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王满宜 著，王满宜 编

图书标签:

• 创伤骨科
• 骨科
• 骨折
• 关节损伤
• 运动医学
• 临床医学
• 医学教材
• 外科
• 急诊创伤
• 骨科手术

出版社： 人民卫生出版社

ISBN：9787117161978

版次：1

商品编码：11059541

包装：平装

开本：16开

出版时间：2012-07-01

用纸：胶版纸

页数：510

字数：1030000

正文语种：中文

内容简介

《创伤骨科教程》为中国医师协会骨科医师分会创伤工作委员会继续教育教材，由中国医师协会骨科医师分会创伤工作委员会的中青年委员参加共同编写而成。编者们除具有丰富的临床经验外，还积累了与国内外学术交流的经验，掌握创伤骨科领域的最新进展。
本教材的特点是以编写者平时参加继续教育的课件和教学大纲为基础，融入了编写者的经验和观点，其内容丰富，简明易懂，有很强的指导性、实用性、可读性和操作性。

内页插图

目录

第一篇 总论
第一章 骨折愈合的生物力学
第二章 骨折稳定性与骨折愈合的机制及临床应用概述
第三章 骨折的复位技术
第四章 骨科损伤控制
第五章 开放性骨折的处理原则
第六章 关节内骨折的治疗原则
第七章 骨折延迟愈合、骨不连和畸形愈合
第八章 骨运输术治疗骨缺损性骨不连
第九章 骨质疏松骨折内固定策略
第十章 髓内钉原理
第十一章 外固定支架的基本原理与临床应用
第十二章 MIPPO技术在创伤骨科中的应用
第十三章 术前计划与治疗选择
第十四章 手术部位感染及预防
第十五章 骨创伤围术期深静脉血栓的预防
第十六章 骨创伤围术期疼痛管理
第十七章 假体周围骨折

第二篇 上肢
第十八章 肩部损伤
第十九章 肱骨近端骨折
第二十章 肱骨干骨折
第二十一章 肱骨远端骨折
第二十二章 复杂肘关节损伤
第二十三章 尺桡骨干骨折
第二十四章 桡骨远端骨折
第二十五章 手外伤、手腕部骨折脱位

第三篇 下肢
第二十六章 股骨颈骨折
第二十七章 股骨转子间骨折
第二十八章 股骨远端骨折
第二十九章 胫骨平台骨折
第三十章 Pilon骨折
第三十一章 踝部损伤与骨折
第三十二章 跟骨骨折
第三十三章 距骨骨折
第三十四章 跖跗关节损伤

第四篇 脊柱与骨盆
第三十五章 骨盆骨折急救
第三十六章 骨盆骨折
第三十七章 髋臼骨折
第三十八章 脊柱损伤急救
第三十九章 上颈椎损伤
第四十章 下颈椎损伤
第四十一章 中上胸椎损伤
第四十二章 胸腰损伤

前言/序言

《筋骨疗愈：古法今用与现代康复的融合》 这是一本深度探索人与自然和谐共生，以及如何利用人体自身修复潜能来应对筋骨损伤的著作。本书并非一本冰冷的医学教科书，而是一位经验丰富的传统疗愈师与一位严谨的现代康复专家跨界合作的结晶。我们将带领读者踏上一段关于筋骨健康的奇妙旅程，重新认识身体的智慧，并学习如何以一种更为整体、自然且有效的方式来管理和恢复筋骨的活力。 核心理念：身体是最好的医生，我们是协助者。 本书的基石在于相信人体的强大自愈能力。我们所要做的，不是简单地“修理”受损的组织，而是唤醒和引导身体内在的修复机制。我们借鉴了数千年来流传下来的传统智慧，包括但不限于： 舒缓的推拿与按摩技法： 探索那些能温和地舒展筋脉、疏通气血、缓解深层肌肉紧张的古老手法。这些技法强调“顺势而为”，通过精准的触抚，促进血液循环，帮助身体自身排除淤滞，恢复柔软与弹性。我们将详细讲解不同部位筋骨的特点，以及针对性的推拿要领，让你能够在家中为家人进行基础的舒缓与调理。 药食同源的智慧： 深入挖掘中国传统医学中关于“药食同源”的深刻见解。我们将介绍一系列天然食材，它们富含对筋骨健康至关重要的营养素，如促进骨骼强健的矿物质，修复软骨的成分，以及具有抗炎作用的植物。本书会提供详尽的食材清单、功效解析，以及一系列美味又具有食疗作用的食谱，让你在享受美食的同时，为身体打下坚实的筋骨基础。 适度的运动与伸展： 结合传统养生功法（如八段锦、五禽戏等）的精髓与现代运动科学的原理，设计出一套温和而有效的筋骨锻炼方案。这些运动旨在提高身体的柔韧性、平衡感和核心力量，从而降低受伤的风险，并在受伤后帮助身体更好地恢复。我们会强调“不痛即止”的原则，以及如何根据个人体质调整运动强度。 现代康复的补充与升华： 在吸收传统智慧的基础上，本书也融入了现代康复医学的最新理念和实践。我们认识到，在某些情况下，专业的医疗介入是必不可少的。因此，本书将： 介绍非侵入性的物理疗法： 简要介绍一些现代物理疗法，如热疗、冷疗、超声波疗法等，并探讨它们如何与传统疗法协同作用，加速恢复过程。 强调心理健康的重要性： 认识到创伤和长期的筋骨不适会对个体的心理状态产生显著影响。我们将提供心理调适的建议，例如正念练习、放松技巧等，帮助读者建立积极的心态，配合身体的恢复。 引导科学的自我认知： 教导读者如何更好地倾听自己身体发出的信号，理解筋骨疼痛的可能原因，并学会识别何时需要寻求专业帮助。 本书的独特之处： 注重整体性： 我们不将筋骨视为孤立的部位，而是将其置于人体整体系统中进行考量。筋骨的健康与消化、呼吸、情绪甚至睡眠都息息相关。 强调预防大于治疗： 通过生活方式的调整、饮食的优化和适度的锻炼，最大程度地减少筋骨损伤的发生。 提供可操作的实践指南： 本书的语言通俗易懂，配以清晰的图解和详实的步骤，让读者能够真正将所学应用于实践。 倡导积极的生活态度： 鼓励读者拥抱生命中的挑战，并将筋骨健康视为提升生命质量的重要组成部分。 本书适合人群： 希望通过自然、温和的方式缓解筋骨不适的人群。 关注身体健康，希望学习如何预防筋骨损伤的人群。 对传统医学与现代康复相结合感兴趣的读者。 寻求提升身体柔韧性、平衡感和整体活力的人群。 渴望在家中为家人提供基础筋骨舒缓和调理的实践者。 《筋骨疗愈：古法今用与现代康复的融合》是一份献给热爱生活、珍视身体的朋友们的礼物。它将为你打开一扇通往更健康、更具活力的生活方式的大门。让我们一起，用智慧与自然的力量，重塑筋骨的健康与活力。

评分☆☆☆☆☆

我是一名在骨科领域摸爬滚打多年的主治医师，对于《创伤骨科教程》这本书，我只能说，它真正地触及到了临床实践的痛点，并且给出了切实可行的解决方案。我一直认为，创伤骨科的精髓在于“变”，在于面对突发的、往往是极具破坏性的损伤时，如何快速、准确地评估，并制定出最合适的治疗策略。这本书在这方面做得非常出色，它没有仅仅停留在理论知识的堆砌，而是将大量的临床案例融入到讲解中。每一个病例分析都充满了细节，从伤情评估、影像学解读，到手术方案的选择、术中操作要点，再到术后康复和并发症防治，环环相扣，逻辑清晰。我特别欣赏书中对于不同类型骨折、不同部位损伤的治疗原则的梳理。比如，对于粉碎性骨折，如何进行减压、稳定骨折远端，以及选择何种固定方式，书中都有非常深入的探讨，并且提供了多种选择方案，供读者根据具体情况权衡利弊。此外，书中对于微创技术的应用也有很多着墨，这对于提高手术效率、减少患者创伤具有重要意义。我曾遇到过一个复杂的胫骨平台骨折病例，尝试了多种方法都未能达到理想的复位效果，翻阅这本书后，书中关于该类骨折的讲解，特别是对于不同入路的选择和骨块的复位技巧，给了我很大的启发，最终成功地为患者完成了手术。

评分☆☆☆☆☆

这本书《创伤骨科教程》，在我看来，更像是一本“经验集锦”而不是单纯的“知识手册”。我是一名在骨科领域工作了近十年的医生，见证了许多骨科技术的革新，也处理过不少棘手的创伤病例。很多时候，理论知识和临床实践之间，总会存在一些“鸿沟”。这本书恰恰弥合了这道鸿沟。它不仅仅是告诉我们“是什么”，更重要的是告诉我们“怎么做”，以及“为什么这么做”。我印象深刻的是书中关于“决策树”的应用。对于一些复杂情况，书中会提供一个清晰的决策流程，帮助医生根据患者的具体情况，一步步筛选出最适合的治疗方案。这对于避免“经验主义”或者“过度治疗”有着非常重要的指导意义。而且，书中对于各种并发症的预防和处理，也写得非常细致。比如，对于感染的预防，从术前抗生素的选择到术中无菌操作的细节，再到术后伤口的处理，都有详细的说明。这些看似细小的环节，却往往是影响手术成功与否的关键。我还喜欢书中关于“功能康复”的早期介入的强调。很多时候，骨科手术的成功，并不意味着治疗的结束，如何帮助患者尽快恢复功能，回到正常生活中，是最终的目标。这本书在这方面也给出了很多实用的建议。

评分☆☆☆☆☆

作为一个在骨科临床一线摸索多年的普通医生，我发现《创伤骨科教程》这本书，简直就是我工作中的“及时雨”。老实说，在接触这本书之前，我总觉得很多创伤骨科的知识点，分散在各种期刊文章、会议报告里，零散且难以系统掌握。而这本书，就像一个经验丰富的老前辈，把这些知识点井井有条地梳理了出来，而且更加注重实操性。我最喜欢的是书中对“疑难病例”的分析。很多时候，我们遇到的骨折并不是教科书上那种典型的“标准”病例，而是各种复杂、合并损伤的情况。这本书恰恰在这些地方提供了宝贵的参考。它会分析一个复杂骨折，是如何一步步被分解，如何考虑周围软组织、血管神经的损伤，如何制定一个既能稳定骨折又能最大程度恢复功能的方案。我尤其对书中关于“阶梯式治疗”的理念印象深刻。不是所有创伤都需要立刻进行大规模手术，有时候需要先稳定生命体征，再处理局部伤情，最后进行功能重建。这种循序渐进的思路，对于避免不必要的风险非常有帮助。书中的插图也很有价值，特别是那些模拟手术操作的流程图，对我理解一些精细的手术步骤，比如如何在狭小的空间内进行骨块复位，提供了非常直观的指导。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本《创伤骨科教程》的时候，我心里其实是忐忑的，毕竟“创伤骨科”听起来就不是那么轻松好懂的学科。我是一名临床经验尚浅的住院医师，平时接触到的骨科病例虽然不少，但涉及到复杂的创伤处理，总觉得底气不足。翻开书的第一感觉，就是它的排版设计很用心，图文并茂，对于我这种需要大量视觉辅助来理解复杂解剖和手术操作的人来说，简直是福音。那些术前术后的X光片、CT影像，以及术中关键步骤的示意图，都非常清晰地展示了骨折的类型、移位情况以及治疗方案的执行过程。我尤其喜欢书中对各种常用内固定器械的详细介绍，包括它们的适应症、优缺点以及放置技巧。以前总是在手术台上看着老师用，但自己动手的时候，总有些犹豫和不确定。这本书就像一个细心的老师，一步步地教你如何选择合适的器械，如何准确地将螺钉或钢板固定在正确的位置。而且，书中还涉及了并发症的处理，这一点对于临床实践来说至关重要。很多时候，成功的治疗不仅仅是把骨折复位固定好，更重要的是如何预防和处理可能出现的术后感染、骨不连、关节僵硬等问题。这本书在这方面的讲解，既有理论依据，又有丰富的临床经验总结，让我学到了不少宝贵的经验。

评分☆☆☆☆☆

我是一名对骨科充满好奇心的医学生，对于《创伤骨科教程》这本书，它给我带来的最大的震撼，是让我看到了骨科的“科学”与“艺术”完美结合。在学习过程中，我常常觉得，骨科医生就像一位技艺精湛的雕塑家，在处理骨折时，既要遵循严谨的解剖学和生物力学原理，又要运用精妙的手术技巧，将破碎的骨骼重新塑造成功能完好的整体。这本书在这方面给了我非常深刻的理解。书中对于骨折愈合的生物学机制的讲解，让我认识到，每一次复位和内固定，都是在为骨骼的自然愈合创造最佳条件。而书中对于各种手术入路、骨折复位技巧的详细描述，则让我体会到了骨科手术的“巧思”。我尤其喜欢书中关于“影像学诊断”的部分，那些丰富的X光片、CT影像，配上精炼的文字解读，让我能够快速掌握如何从影像学上识别骨折类型、评估移位程度，以及判断是否存在合并损伤。这本书并没有回避一些“失败”的案例，而是从中总结教训，这对于我们学习者来说，是比任何成功的经验都宝贵的财富。它让我明白，医学的进步，就是在不断地试错和学习中前进的。这本书让我对创伤骨科这个充满挑战的领域，充满了敬畏和向往。

评分☆☆☆☆☆

书非常好，值得创伤骨科医生拥有

评分☆☆☆☆☆

积水潭王满宜写的创伤必是经典，图文并茂，清晰明了

评分☆☆☆☆☆

还可以，下次有新的再看下

评分☆☆☆☆☆

不错，很喜欢

评分☆☆☆☆☆

内容不错，值得收藏，就是图例少了一点。

评分☆☆☆☆☆

好好好好好好

评分☆☆☆☆☆

不错，和卖家描述的一样

评分☆☆☆☆☆

故意挂科的孩子 　　在一些孩子试图参与太多活动的同时，另一些孩子常常在学校里表现懈怠。能力超强的孩子成绩不佳，有好几方面的原因。她们或许不太在意自己的成绩，抑或是有其他方面的兴趣。有些女孩子学习刻苦，但是成绩仍然不好，于是她们不再继续努力。还有一些女孩子可能将失败的理由归为自己学习不刻苦，她们会对自己说：“是的，可能是我用功不够。”或者，他们为融入群体而屈从于群体的压力，因为抓住一切时机学习，考试考得好，并不总被认为是很酷的事情。 　　不幸的是，青春期的女孩子常常相互批评对方，好让她们面对自己的弱点时感觉更好一些。那些取笑好学生的女孩子通常功课都很吃力。“只有傻瓜才得全A，”她们认为，“可谁愿意当傻瓜呢？” 　　读读下面的故事，看看海利是如何从一个喜欢自豪地将自己的成绩拿给父母看，到为了做给朋友们看而故意挂科的。 　　海利的故事 　　海利在学校里很受欢迎，不过，她大部分时间都和两个最要好的朋友萨曼莎和凯拉在一起。新学年之初，三个人被分到了同一个数学班上，海利觉得很兴奋。海利很在意把学习搞好，因而把大量的时间都花在了功课上。萨曼莎和凯拉的成绩通常都很糟，她们还取笑那些抓紧一切时间学习的孩子，称她们为书呆子或者“马屁精”。现在三个小朋友被分到了同一个班上，海利便试图保守自己分数的秘密，因为她担心两个好朋友知道后会认为她是一个令人讨厌的人。 　　一天下午，老师把判好分的考试试卷发回来了。那次考试真的非常难，所以海利花了一周的时间来复习，即便如此，她仍然害怕看到自己的成绩。当老师终于走到她身边时，她很激动地看到自己得了91分。不过，快乐只持续了很短的时间，因为只得了63分的凯拉也瞥见了海利的得分。凯拉把自己的试卷扔进桌子抽屉里，并一把从海利手中夺过她的试卷。随后，凯拉将试卷高高地举起来，大声嚷嚷着：“瞧，海利成了老师的新宠儿。” 　　凯拉看着海利的眼睛，说：“也许你应该换个离老师更近的位置，我打赌你一定会喜欢的。” 　　问题与思考 　　为什么海利要对朋友保密自己的分数？如果你是海利，你觉得那么做是一种什么样的滋味？ 　　你认为凯拉为什么要那样做？ 　　是否曾有人因你考试得了高分或出色完成了某件任务而让你感到很难受？你当时是如何处理的？ 　　海利的脸一下子变得通红。凯拉应该是海利的第一个好朋友，但是凯拉现在竟然当着全班同学的面取笑她。海利拿眼光扫视座位上的萨曼莎，希望她能站起来向着她说话。可萨曼莎也和其他同学一起，在看她的笑话，海利觉得很丢人。 　　放学后，海利以最快的速度跑回了家。海利把自己关在自己的房间里，呜呜呜放声大哭。海利认为自己的好朋友背叛了她，觉得非常狼狈。当天晚上，海利怎么也睡不着，担心她的朋友们第二天会继续取笑她。第二天上午有数学测验，海利不知道怎么做才能免遭被取笑的命运。海利以前一直不让她的朋友们知道自己的成绩，但是现在，她知道她们会不断寻找理由对她进行骚扰。往常，海利会在晚上复习，但是那天晚上，她一直在看电视，并试图忘记白天发生的事情。 　　第二天上学的时候，海利没有跟萨曼莎和凯拉说话，径直到了自己的座位上。开始答卷前，海利扫了一眼试卷，之后偷偷地看了凯拉一眼，发现凯拉在给萨曼莎递眼神，示意自己对考试一点也不在乎。海利真心希望她和朋友之间的一切都能回到正常状态。尽管许多问题的答案海利都知道，但她还是大多数问题都没有作答。 　　问题与思考 　　你认为海利为什么选择数学测验时不及格？ 　　你认为在朋友背叛之后，海利为什么仍然希望得到她们的认可？ 　　你是否曾经为了融入群体而故意考试不及格?之后你如何看待自己的决定? 　　第二天上午，测验的成绩出来了，海利没有及格。海利把试卷拿给凯拉看。“我想，我现在不可能是老师的宠儿了。”海利耸着肩说。 　　“我也不是。”凯拉一边取笑自己不及格的分数，一边回应道。 　　海利感到松了一口气，知道自己和凯拉又是好朋友了。不过，对这事海利想得越多，就越是对自己感到失望。现在海利已经有了一次不及格的记录，她开始觉得，为了给朋友留下好感而故意挂科，这有点不值当。 　　中午吃饭的时候，海利遇到了凯拉。海利走上前去，问凯拉为什么前天要当着全班同学的面让她下不来台。 　　“我认为我们是朋友，”海利说，“我不是老师的宠儿，我只是学习比较用功而已。” 　　“是吗？随你怎么说。”凯拉说。 　　海利转身离开，心情很是沮丧。

评分☆☆☆☆☆

创伤骨科教程，王满宜教授主编。就是标准。