普通高等教育“十一五”国家级规划教材：英文研究论文写作 [Writing a Research Paper] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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庞继贤 著

图书标签:

• 英文写作
• 学术写作
• 研究论文
• 论文写作
• 高等教育
• 教材
• 写作技巧
• 英语学习
• 学术研究
• 规范写作

出版社： 浙江大学出版社

ISBN：9787308057295

版次：2

商品编码：11083709

包装：平装

外文名称：Writing a Research Paper

开本：16开

出版时间：2011-12-01

用纸：胶版纸

页数：273

字数：410000

正文语种：中文，英文

编辑推荐

　　 《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：英文研究论文写作》具有以下特点：
　　 非常注重培养学习者批判性思维的能力，以语类理论为指导，引导学习者重视篇章的宏观结构，注意在特定的语境下语言形式选择、运用的理据。
　　 非常注重教学的互动写作是一种思维活动，同时也是一种必须动手的“体力”活动，强调教学互动、强调“做中学”。
　　 同时具备教程和手册的特点作为教程，有讲解、样例和练习：而单元内容提要、中文要点讲解、语汇支持以及附录中的多种资料又同时可作手册使用。

内容简介

　　 《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：英文研究论文写作》是一本教程，但是也可以用作参考书。全书分为三个部分：第一部分的一个单元具有导论性质，讲述写作和研究论文的特点；第二部分有关语言各类功能的写作，例如描述、定义、分类等功能的写法；第三部分是研究论文写作本身。一般而言，期刊论文大致可以分为三类：理论思辨性的、文献综述性的、基于实证数据或实验方法的。
　　 《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：英文研究论文写作》以基于实证数据的研究论文为样本来讲述论文写作，这类论文的实证数据是通过实验、相关研究、问卷调查或个案研究等方法获取的。这部分的各单元按照这类论文五个概念化的部分组织，即引言、方法、结果、讨论、摘要，各成为一个单元。最后一单元讲述在研究以及投稿过程中如何与其他研究人员和期刊编辑进行书面交流。
　　

内页插图

目录

Part One Getting Started 写作起步
Unit l Nature and Purpose of a Research Paper（研究论文的本质与目的）
Ⅰ Features ofGood Writing
Ⅱ Features ofa Research Paper
Ⅲ Writing Tasks

Part Two Functions of Written English 书面英语的功能
Unit 2 Description, Narration and Definition（描述、叙述与定义）
Ⅰ Language Functions
Ⅱ Writing Improvement Exercises

Unit 3 Exemplification and Classification（举例与分类）
Ⅰ Language Functions
Ⅱ Writing Improvement Exercises

Unit 4 Comparison and Contrast,Cause and Effect（类比与对比、因果关系）
Ⅰ Language Functions
Ⅱ Writing Improvement Exercises

Part Three Research Paper Writing 研究论文写作
Unit 5 Overview of a Research Paper（研究论文概观）
Ⅰ Tasks for Critical Thinking and Discussion
Ⅱ Typical Sections ofa Research Paper

Unit 6 Introduction（引言部分）
Ⅰ Readings
Ⅱ Language Conventions
Ⅲ Language Practice
Ⅳ Writing Up Your Research
Ⅴ Language Supporl

Unit 7 Method（方法部分）
Ⅰ Readings
Ⅱ Language Conventions
Ⅲ Language Practice
Ⅳ Writing Up Your Research
Ⅴ Language Support

Unit 8 Results（结果部分）
Ⅰ Readings
Ⅱ Language Conventions
Ⅲ Language Practice
Ⅳ Writing Up Your Research
Ⅴ Language Support

Unit 9 Discussion（讨论部分）
Ⅰ Readings
Ⅱ Language Conventions
Ⅲ Language Practice
Ⅳ Writing Up Your Research
Ⅴ Language Support

Unit 10 Abstract（摘要部分）
Unit 11 Academic Requests and Submission Letters（学术请求与投稿信函）
Appendices 附录

前言/序言

普通高等教育“十一五”国家级规划教材：英文研究论文写作 [Writing a Research Paper] 图书简介 在知识爆炸、信息高速传播的时代，学术研究的成果需要以规范、清晰、有力的形式呈现，而英文研究论文作为国际学术交流的重要载体，其写作能力的重要性不言而喻。本书，作为普通高等教育“十一五”国家级规划教材，《英文研究论文写作》（Writing a Research Paper），正是为了满足这一时代需求而精心编撰。它不仅是一本面向高等院校学生的专业写作指导书，更是一扇通往国际学术殿堂的桥梁，旨在帮助读者掌握研究论文写作的核心要素，提升学术表达的专业性和国际竞争力。 本书的编写，紧密结合了我国高等教育“十一五”期间国家在建设高水平研究型大学、提升科研创新能力方面的战略部署，力求在内容上既有前沿的学术视角，又有扎实的写作方法指导，能够为广大师生提供系统、实用、权威的学习资源。本书的定位，是成为一本能够真正帮助学生从“学会写”到“写得好”，从“写中文”到“写英文”的研究论文写作指南，为他们的学术生涯奠定坚实基础。 本书的独特价值与核心内容 本书并非仅仅罗列英文研究论文的写作技巧，而是以一种系统化、结构化的方式，引领读者深入理解研究论文的本质，掌握从选题、文献综述、研究设计、数据分析到论文撰写、修改润色的全过程。其核心价值体现在以下几个方面： 系统性与全面性： 本书覆盖了英文研究论文写作的每一个关键环节。从最基础的论文结构（IMRaD结构），到不同部分的写作要点，再到学术诚信、引用规范等，本书都进行了详尽的阐述。读者无需东拼西凑，只需跟随本书的指引，便能建立起对研究论文写作的完整认知。 方法性与实践性： 本书强调“学以致用”，为读者提供了大量具体的写作方法和技巧。例如，如何有效地进行文献检索与阅读，如何构建具有逻辑性的论证框架，如何使用恰当的学术词汇和句型，如何有效地进行数据可视化展示，以及如何进行有效的同行评审和论文修改。书中穿插了大量的例句、范文片段，以及写作练习，鼓励读者在实践中掌握写作技能。 学术性与国际化： 作为一本面向高等教育的规划教材，本书的内容严格遵循国际学术界的标准和惯例。它不仅教授论文的“形式”，更注重论文的“内容”，引导读者理解研究的严谨性、逻辑性和创新性。通过学习本书，读者将能够更好地理解和运用国际学术界的常用表达方式和思维模式，为将来发表英文学术论文、参与国际学术交流打下坚实基础。 前沿性与时代性： 本书在编写过程中，充分考虑了当前学术研究的新趋势和新特点，例如对跨学科研究、大数据分析、开放获取论文等问题的关注。同时，也结合了新时期国家对高等教育和科研工作的要求，引导学生在写作中体现批判性思维、独立思考和创新精神。 详细内容解析 本书的结构安排，循序渐进，层层递进，旨在帮助读者全面掌握英文研究论文的写作精髓。 第一部分：研究论文写作基础（Foundations of Research Paper Writing） 这部分是全书的基石，为读者搭建起对研究论文写作的整体认识框架。 导论：研究的本质与论文的意义（Introduction: The Nature of Research and the Significance of Research Papers） 本章将首先探讨什么是真正的学术研究，以及研究成果如何通过论文的形式进行传播和交流。 阐述研究论文在推动学术进步、知识传播以及个人学术发展中的重要作用。 区分不同类型的研究论文（如实证研究、综述性论文、理论性论文等），以及它们各自的特点和要求。 强调英文研究论文作为国际学术界通用语言的地位，以及掌握英文写作能力的重要性。 研究论文的基本结构（The Basic Structure of a Research Paper） 详细解析英文研究论文最常见的结构，即IMRaD结构：Introduction（引言）、Methods（方法）、Results（结果）、and Discussion（讨论）。 逐一介绍每个部分的写作目的、核心内容以及逻辑顺序。 介绍标题（Title）、摘要（Abstract）、关键词（Keywords）、参考文献（References）等其他重要组成部分的功能和要求。 讲解清晰的逻辑连接和段落组织的重要性。 学术诚信与规范引用（Academic Integrity and Proper Citation） 这一章节是学术写作不可或缺的一部分。将深入讲解学术不端行为（如抄袭、剽窃、捏造数据等）的定义、危害以及如何避免。 详细介绍不同类型的引用格式（如APA、MLA、Chicago等），并讲解其具体应用方法。 强调文献管理软件（如EndNote, Zotero）的使用，以提高引用效率和准确性。 教授如何正确地将他人的观点和数据融入自己的论文，并给出恰当的致谢。 第二部分：研究论文各部分详解（Detailed Sections of a Research Paper） 在掌握了基本框架后，本部分将深入到论文的每一个具体组成部分，进行细致的讲解和指导。 引言（The Introduction） 如何构建引人入胜的开篇，吸引读者的注意力。 如何清晰地界定研究的背景和重要性（Background and Significance）。 如何回顾和梳理相关的文献，指出当前研究的空白或不足（Literature Review/Gap Identification）。 如何明确提出研究问题（Research Questions）或研究假设（Hypotheses）。 如何陈述本研究的目的和意义（Purpose and Objectives）。 如何简要介绍研究的方法和预期贡献。 文献综述（The Literature Review） 文献综述作为引言的重要组成部分，又可以独立成章进行深入探讨。 讲解文献检索的策略和技巧，如何有效地使用数据库和学术搜索引擎。 如何批判性地阅读和评估文献，识别核心论点、研究方法和研究发现。 如何对文献进行分类、整合和组织，构建有逻辑性的叙述。 强调文献综述的目的是支持自己的研究，而不是简单地罗列已有的研究。 研究方法（The Methods Section） 如何清晰、准确地描述研究设计，包括研究类型、研究对象、抽样方法等。 详细介绍数据收集的方法和工具（如问卷、访谈、实验、观察等）。 阐述数据分析的统计方法或质性分析技术。 强调本部分需要提供足够的细节，以便他人的研究能够被重复验证（Reproducibility）。 介绍研究伦理和知情同意的获取。 结果（The Results Section） 如何清晰、客观地呈现研究数据和分析结果，避免加入主观解释。 如何使用表格（Tables）、图示（Figures）等可视化工具来有效地展示数据。 讲解如何撰写描述性的文字来解释表格和图示中的关键信息。 强调只呈现与研究问题直接相关的重要结果。 讨论（The Discussion Section） 如何解释研究结果的意义，并将其与引言中提出的研究问题和文献背景联系起来。 如何解读数据，分析研究发现的合理性和局限性。 如何讨论研究结果对现有理论的贡献或挑战。 如何提出未来研究的建议。 强调讨论部分是论文的“灵魂”，需要展现作者的批判性思维和学术洞察力。 结论（The Conclusion） 如何简要总结研究的主要发现。 如何重申研究的贡献和意义。 避免在结论中引入新的信息或讨论。 摘要（The Abstract） 讲解摘要作为论文的“门面”的重要性。 如何用简洁、精炼的语言概括研究的背景、目的、方法、主要结果和结论。 介绍不同类型的摘要（如描述性摘要、指示性摘要）。 强调摘要的字数限制和关键信息的重要性。 标题与关键词（Title and Keywords） 如何构思一个准确、吸引人且包含核心内容的标题。 如何选择最能代表研究主题的关键词，以便于文献检索。 参考文献（References） 再次强调按照规定的引用格式准确、完整地列出所有引用的文献。 第三部分：学术写作的进阶技巧（Advanced Skills in Academic Writing） 在掌握了论文的基本结构和写作要点之后，本书将进一步提升读者的学术写作能力。 学术语言与风格（Academic Language and Style） 讲解学术写作的特点：客观、准确、清晰、简洁、正式。 教授如何使用恰当的学术词汇和短语，避免口语化表达。 讲解如何构建清晰、有逻辑的句子和段落。 介绍常用的学术连接词和过渡语。 讨论语态（主动语态与被动语态）的选择和使用。 批判性思维与论证构建（Critical Thinking and Argument Construction） 强调批判性思维在研究论文中的核心地位。 教授如何识别和评估论点，如何构建有说服力的论证。 介绍不同的论证策略，如归纳、演绎、类比等。 如何有效地反驳潜在的质疑。 修改与润色（Revision and Polishing） 强调修改是写作过程中不可或缺的关键环节。 教授如何进行结构性修改（宏观层面）：检查逻辑、论证、完整性。 教授如何进行语言性修改（微观层面）：检查语法、拼写、标点、用词。 介绍同行评审（Peer Review）的技巧，如何有效地提供和接受反馈。 提供自我编辑的 checklist。 跨文化学术写作的挑战与应对（Challenges and Strategies in Cross-cultural Academic Writing） 识别在跨文化交流中可能遇到的写作障碍。 提供克服这些障碍的实用建议，如理解目标读者的文化背景。 第四部分：附加资源与案例分析（Additional Resources and Case Studies） 为了更好地辅助读者学习，本书还包含以下内容： 不同学科领域研究论文的写作特点（Writing Characteristics of Research Papers in Different Disciplines） 简要介绍不同学科（如人文社科、理工科、医学等）在研究方法、论文结构和写作风格上的差异。 研究论文范文分析（Analysis of Research Paper Examples） 提供高质量的英文研究论文范文，并对其进行详细的剖析，帮助读者直观地学习写作技巧。 写作常用词汇和句型库（A Lexicon of Useful Vocabulary and Sentence Patterns for Academic Writing） 提供一份精选的学术写作常用词汇和句型列表，方便读者查阅和记忆。 常见写作错误汇总与纠正（Common Writing Errors and Their Correction） 列举学生在英文研究论文写作中常见的错误，并给出具体的纠正方法。 本书的读者对象 本书适用于以下读者： 普通高等教育专业的本科生和研究生： 无论是否为英语专业，所有需要撰写英文研究论文的学生都将从中受益。 有意参加国际学术交流、发表英文论文的学者和研究人员。 从事国际教育和学术研究的相关人士。 对英文学术写作感兴趣并希望提升自身能力的学习者。 结语 《英文研究论文写作》（Writing a Research Paper）不仅仅是一本教科书，更是一位严谨而耐心的学术写作导师。它以其系统性的内容、实用的方法、权威的指导，致力于帮助读者掌握英文研究论文写作的各项技能，培养科学的研究思维和严谨的学术态度。相信通过本书的学习，读者将能够自信地构建自己的学术叙事，在国际学术舞台上发出自己的声音，为知识的进步贡献力量。

评分☆☆☆☆☆

我一直以来都对学术研究充满了热情，但真正着手撰写英文研究论文时，总会感到力不从心，尤其是那些复杂的学术术语和严谨的逻辑结构，常常让我感到头疼。直到我遇到了这本《英文研究论文写作》，我才找到了方向。这本书的编排逻辑非常清晰，循序渐进，从最基础的论文构成要素，到如何构建严谨的论证，再到如何使用地道的学术英语表达，都给予了详尽的指导。令我尤其赞赏的是，它在讲解每个部分时，都结合了大量的实例，并且对这些实例进行了细致的分析，让我能够更深刻地理解理论知识如何应用于实践。例如，在介绍引言部分的写作时，它不仅仅是告诉你“要点明研究背景和目的”，而是详细地拆解了引言的几个关键部分，并提供了不同学科背景下的引言范例，让我能够根据自己的研究领域进行借鉴和模仿。此外，书中对于学术诚信、避免抄袭的强调也让我印象深刻，这在学术研究中是至关重要的一环。通过阅读这本书，我不仅掌握了英文研究论文的写作方法，更重要的是，我学会了如何更科学、更有效地进行学术思考和表达。

评分☆☆☆☆☆

在我接触到这本《英文研究论文写作》之前，撰写英文研究论文对我来说，一直是一项艰巨的任务。我常常纠结于如何组织我的想法，如何用准确的学术语言来表达，以及如何遵循国际学术界的写作规范。这本书的出现，就像一盏明灯，照亮了我前进的道路。它以其清晰的逻辑、详实的案例和精炼的语言，系统地解答了我所有的疑问。让我受益匪浅的是，书中对“研究问题”和“研究假设”的阐述，它详细讲解了如何从一个宽泛的研究领域提炼出具体、可操作的研究问题，并如何围绕研究问题构建合理的假设。这对于我今后的科研设计具有至关重要的指导意义。再者，书中对“讨论”部分的写作指导，也让我认识到，仅仅陈述研究结果是不够的，更重要的是要对其进行深入的解读，将其置于现有研究的背景下进行评价，并指出其潜在的不足和未来的研究方向。

评分☆☆☆☆☆

这本书的出版，对于所有致力于英文学术研究的学子和研究者来说，无疑是一份厚礼。我长期以来在英文学术写作方面遇到的诸多困惑，在这本书中都得到了清晰的解答。从最初的选题构思，到文献的梳理与整合，再到研究设计的严谨性，直至最终的论文呈现，这本书都给予了系统性的指导。它不仅仅是教你“写”论文，更是教你“如何思考”和“如何构建”一篇有说服力的学术作品。让我尤其欣喜的是，书中对英文学术语言的规范性和精准性的要求，以及大量的例句和表达方式的提供，让我能够更自信地用英语来表达我的研究成果。举个例子，在讲解如何撰写研究方法部分时，书中详细地列出了不同研究类型（如定量、定性、混合研究）需要包含的关键信息，并提供了相应的模板和范例，这大大节省了我摸索的时间。同时，书中对学术伦理和引用规范的强调，也让我意识到了作为一名科研工作者应有的责任和担当。

评分☆☆☆☆☆

作为一名在读博士生，我深知学术写作的重要性，尤其是用英文发表研究成果，更是对我们学术生涯的关键。这本《英文研究论文写作》教材，简直是我苦苦寻找的“及时雨”。它的内容之丰富，结构之严谨，让我叹为观止。书中所涵盖的从论文选题、文献综述、方法论、结果与讨论，到结论和参考文献的撰写，每一个环节都进行了深入浅出的剖析。让我眼前一亮的是，书中提供的不仅仅是理论性的指导，更有很多实操性的建议和技巧。比如，在讲解如何有效地使用图表来呈现研究数据时，它给出了非常具体的格式要求和设计原则，并且分析了不同类型图表的适用场景，这对于提升论文的可读性和专业性非常有帮助。此外，书中对于英文学术词汇的运用也给予了高度重视，不仅提供了常用学术词汇列表，还详细讲解了这些词汇在不同语境下的准确用法，这对于提高我的英文表达能力起到了关键作用。我尤其喜欢的是，书中对学术研究的伦理和规范也有详细的阐述，这为我树立了正确的学术观。

评分☆☆☆☆☆

作为一个在英文学术界摸爬滚打多年的“老兵”，我深知一篇优秀的英文研究论文，绝非仅仅是语言的堆砌，更是思维的逻辑、研究的深度和表达的精准度的完美结合。这本《英文研究论文写作》恰恰在这些方面给予了极为深刻的阐释。它的结构设计堪称典范，从宏观的论文整体框架，到微观的句子和词语选择，都做到了面面俱到。我特别欣赏的是，书中在讲解各个部分时，都强调了“为什么”这样做，而不是简单地告诉你“怎么做”。例如，在讨论如何撰写论文摘要时，它不仅提供了摘要的构成要素，更深入地分析了摘要在吸引读者、概括研究核心内容方面的重要作用。此外，书中对于不同学科领域研究论文写作的特点和共性进行了对比分析，这使得本书具有了更强的普适性和指导意义。我个人也从中学习到了许多关于如何使我的研究结论更具说服力，以及如何更好地与审稿人和读者进行有效沟通的技巧。

评分☆☆☆☆☆

刚收到这本《英文研究论文写作》的教材，说实话，我一开始并没有抱太高的期望。毕竟市面上关于学术写作的书籍琳琅满目，质量参差不齐。但当我翻开第一页，我就被它吸引住了。首先，它的封面设计就显得十分专业和严谨，没有花里胡哨的装饰，而是直接点明了主题，给人一种踏实可靠的感觉。紧接着，我开始阅读目录，发现内容安排得非常合理，从最基础的选题、文献回顾，到论文的结构、语言表达，再到最后的投稿和修改，几乎涵盖了研究论文写作的全过程。让我印象深刻的是，它并没有简单地罗列一些写作技巧，而是深入浅出地讲解了英文研究论文的逻辑思维方式和学术规范，这对于初次接触英文学术写作的学生来说，无疑是一份宝贵的指南。比如，在讲解如何进行文献回顾时，它不仅仅告诉你“要找很多文献”，而是详细地指导你如何筛选、如何批判性阅读、如何有效地引用，并且还提供了不同类型的文献综述范例，让你能够更直观地理解。再者，这本书在语言风格上也做得相当出色，用词精准，表述清晰，即使是一些比较复杂的学术概念，也能被解释得通俗易懂，这对于非英语母语的学习者来说，极大地降低了阅读门槛。我已经迫不及待地想把它用在我的下一篇论文写作中了。

评分☆☆☆☆☆

我是一名刚刚开始接触学术研究的研究生，对于如何撰写一篇规范、有深度的英文研究论文感到迷茫。偶然的机会，我翻阅了这本《英文研究论文写作》，立刻被它深深吸引。这本书的语言风格非常学术化，但又不失通俗易懂，对于我这样的初学者来说，非常友好。它从最基础的学术论文的基本结构和要素开始讲起，一步一步地引导我了解如何构建一篇完整的论文。令我印象深刻的是，书中对于文献检索和文献综述的讲解非常详尽，不仅提供了多种文献检索的策略和技巧，还详细阐述了如何对检索到的文献进行批判性阅读和归纳总结，这对于我今后的文献研究打下了坚实的基础。此外，书中对于不同研究方法的介绍和范例分析，也让我对如何选择和描述研究方法有了更清晰的认识。我特别喜欢它在介绍“讨论”部分时，强调了如何将研究结果与现有理论相结合，并提出未来研究方向，这让我对如何深入挖掘研究的学术价值有了新的理解。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我曾经认为，只要英语水平足够好，写英文研究论文就不是难事。然而，这本《英文研究论文写作》彻底颠覆了我的这种想法。它让我深刻地认识到，学术写作是一门独立的艺术，它需要严谨的逻辑、扎实的理论功底以及对学科的深刻理解。这本书的价值在于，它能够帮助我们建立起一套完整的学术写作思维体系。从最初的文献调研，到研究设计的选择，再到数据分析和结果呈现，每一个环节都环环相扣，互相支撑。我尤其欣赏书中对于“研究贡献”的强调。它不仅仅教我们如何展示我们的研究发现，更重要的是，它引导我们思考，我们的研究成果能够为学术界带来怎样的创新和进步。这让我能够更清晰地认识到自己研究的价值和意义。

评分☆☆☆☆☆

经过一段时间的学习和实践，我可以毫不犹豫地说，《英文研究论文写作》是一本真正能够提升研究者学术写作能力的神器。它并非那种浅尝辄止的写作指南，而是真正深入到学术研究的每一个细节，从宏观的选题立意，到微观的语法词汇，都给予了极具价值的指导。我尤其喜欢它对于“批判性思维”在学术写作中的重要性的强调。书中通过大量的例子，教导我们如何质疑现有的理论，如何分析他人的研究成果，以及如何在自己的研究中提出创新的观点。这不仅仅是写作技巧的传授，更是学术精神的启迪。此外，书中对于如何有效地进行学术交流，包括如何撰写投稿信、如何回应审稿人的意见等内容，也给予了非常实用的指导，这对于年轻研究者来说，是宝贵的财富。这本书的内容丰富程度和深度，完全超越了我对一本教材的预期。

评分☆☆☆☆☆

我是一名跨学科的研究者，在撰写英文研究论文时，常常会遇到不同学科之间在写作规范和表达方式上的差异。这本《英文研究论文写作》就很好地解决了我的这一难题。它在介绍通用学术写作原则的同时，也考虑到了不同学科领域的研究特点，并给出了相应的指导。例如，它在讲解图表使用时，就区分了理工科和人文社科在图表呈现方式上的差异。更让我惊喜的是，书中对于如何清晰、准确地描述研究的局限性，以及如何合理地预测未来研究方向，都给予了非常实用的建议。这让我能够更客观地评估自己的研究，并为后续研究者提供有价值的参考。总而言之，这本书的实用性和指导性都非常强，是我在英文学术写作道路上不可或缺的伙伴。

评分☆☆☆☆☆

书不错，对论文写作很有帮助！

评分☆☆☆☆☆

不错，学术写作入门资料！

评分☆☆☆☆☆

不错，学术写作入门资料！

评分☆☆☆☆☆

好不错，但是还没看完呢

评分☆☆☆☆☆

博士老师推荐的，学术论文写作教材之一，还是很有用的。

评分☆☆☆☆☆

书不错，对论文写作很有帮助！

评分☆☆☆☆☆

^_^趁活动买课本教材！京东好给力！书很不错，快开学了就用它啦。

评分☆☆☆☆☆

从豆瓣贴过来骗分的。。。 　 也许是意识形态的缘故，也许是民族天性的缘故，总之，百年辛亥革命演绎到今天，给人们的印象，除了宏大，就是伟光正。如此语境下，细节化历史遂成为一种稀缺。 　　 我一直认为，没有细节，就没有真相。所以，通读雪珥的新著《辛亥：计划外革命－1911年的民生与民声》，获得的是一番痛快淋漓的阅读体验。 　　 正如雪珥在书中所云：“为什么帝国的列车会在加速革新进程中突然出轨？这其中的大量细节还被湮没在光环背后的阴影之中。”所以，“我们还是该回归常识，从帝国列车的出轨现场一步步回溯，从官场、商场的每一个凡人的每一个细节，去捡拾、拼接并努力还原当年的场景。如此这般，我们或许能够找出一份更有意义的帝国出轨事故报告。” 　　 不得不承认，这份报告很详尽，很赤裸，也就是很成功。但是，真相是残酷的，更是习惯宏大叙事及伟光正标签的一些读者接受不了的。甚至有人在微博上问及雪珥本人：你的书中，咋就没有一个好人呢？ 　　 有没有好人不是问题，读者看书，就是寻找好人，才是问题。 　　 雪珥可不管这些，他噼哩啪啦，就提交一份报告，这报告叫谁瞧了都难受。首先，中国的近代化，从国门被打开那一刻，就算起步了。 可是之前磨磨蹭蹭，之后随着危机的加深，逐渐走向激进。立宪派的立宪时间表是激进的，革命派的共和目标更是激进的。从某种程度上来讲，它们都是另一种版本的大跃进！其次，不管是枪杆子，还是笔杆子，刨除掉伟大光荣正确的外衣，里面呈现的，只有利益二字。大清帝国出轨，乃是缘于铁路出轨；而铁路出轨，乃是缘于国营民营的进退。按一般常识，我们知道国营不靠谱，可是看雪珥的报告，我们发现，民营也不靠谱，甚至比国更加腐败与混乱：“17家民营铁路公司，家家都是乌烟瘴气”！ 　　 腐败混乱、乌烟瘴气不可怕，我们见多不怪了。我们害怕的是，爱国主义成了流氓恶棍的庇护所。明明是利益在作崇，却高叫着爱国主义与民族主义。再退一步，流氓恶棍我们也不怕，哪个国度又能没有流氓恶棍呢？我们怕的是，流氓恶棍扯出爱国主义与民族主义的招牌。再退一步，扯出伟大光荣正确的招牌我们也不怕，哪个旮旯不蹲着几几个蒙面人呢？我们怕的是，蒙面人一出手，却能迅速煽动波大无脑的民众跟在他们身后运动。群众运动，说穿了就是运动群众。 　　 四川保路运动，就是这样开张的。 　　 四川保路运动，最终演绎成了帝国政府多米诺骨牌的第一张。一切随之轰然而倒。在这一场事故中，倒下的，不见得是豆腐渣；立起的，不见得是优品精良。都说大浪淘沙，可是大浪也能淘金啊……以至于直到今天，我们还在反省这场事故，到底哪儿出错了？还在向往清末的宪政，如果没有这场事故，我们是不是早就成就了模范宪政？ 　　 历史不能假设，但是在历史的三岔口张望，目睹着这个民族总是在路径选择的时候只奔那个最坏的路口，怎么说都会让人羞愤不已。 总之，看看雪珥此书，增加些羞愤吧。雪珥的书不是慰安的，是揭伤疤的。揭得痛了，不只能引起疗救者的注意，还会引起伤者自身的痛楚。所谓的历史智慧，说白些就是不能光记吃，还得记打。否则历史会换一件外衣，重新演绎到我们眼前，信否？

评分☆☆☆☆☆

庞老师的课听过一节，是位和蔼的老师。听课与读书，在下以为都不错！