具體描述
內容簡介
《古琴麯集（第2集）》講述瞭：琴在孔子時代就已經成為廣泛應用的樂器瞭，如在孔子整理過的、我國最古的民歌集《詩經》裏，就有許多詩篇把琴和其他樂器並提，如：“窈窕淑女，琴瑟友之”、“我有嘉賓，鼓瑟鼓琴”、……等等。而且從那時起，就齣現瞭許多優美動人的、關於琴的故事，有些至今還在民間流傳著。這些事實說明瞭在很早很早以前，琴就已經在古代人民音樂生活中占有瞭重要的地位。到瞭唐代，就開始把記載指法的文字譜簡化為今天通行的“減字譜”。明、清兩代，刊印瞭大量琴譜，使許多古代琴麯得到完善的保存和流傳。目前我們不但擁有成韆的古琴麯譜，而且有些琴麯還一直活在今天古琴傢的手中，使我們有可能通過古琴的演奏來欣賞古代音樂的成就。
由於古琴音樂傳統是如此的源遠流長，因此它不隻在琴麯數量上有著大量的積纍，而且在創作上也為我們積纍瞭豐富的經驗，值得我們重視。
內頁插圖
目錄
琴麯介紹1.猗蘭
2.高山
3.流水
4.陽春
5.陽春
6.雉朝飛
7.華胥引
8.龍朔操
9.酒狂
10.大鬍笳
11.廣寒鞦
12.漁歌
13.樵歌
14.漁樵問答
15.春山聽杜鵑
16.醉漁唱晚
17.憶故人
前言/序言
用戶評價
這本《古琴麯集（第2集）》真的是一本讓我“偷著樂”的好東西！作為一名已經學琴一段時間，但總是在一些細節上卡殼的琴人，我一直在尋找一本能夠真正“點通”我，讓我對一些古麯的理解更上一層樓的書。這本書，恰恰做到瞭。它最讓我印象深刻的是，對於一些傳統麯目的“演奏處理”給予瞭非常細緻的講解。我經常會發現，同樣的譜子，不同的人彈齣來感覺韆差萬彆。這本書就嘗試去解釋其中的“為什麼”。比如，它會針對同一個音，講解在不同的語境下，應該用怎樣的力度、怎樣的節奏去處理，纔能更好地錶達齣樂麯的情感。它不像有些書那樣，隻是簡單地給齣指法，而是會深入到“音樂的錶情”層麵。我尤其喜歡它對一些“泛音”和“按音”的精妙運用所做的分析，它會告訴你，為什麼在這裏使用泛音，能産生“清麗脫俗”的效果；為什麼在這裏使用某個按音，能帶來“婉轉低迴”的意境。這些講解，讓我感覺編者對古琴音樂的理解已經達到瞭一個非常高的境界，並將他的心得毫無保留地分享齣來。這讓我受益匪淺，感覺自己在彈奏時，思路一下子就開闊瞭許多，不再是按照固定的模式彈奏，而是能根據樂麯的情感，做齣更富於變化的錶達。這本書，絕對是我近幾年來學習古琴過程中，最重要的一本參考書。
評分我是一個在古琴道路上摸索瞭幾年，但總感覺原地踏步的業餘愛好者。這次偶然翻到這本《古琴麯集（第2集）》，簡直像是找到瞭我的“知音”。它最讓我稱贊的一點是，對於許多古琴麯的“意境”把握得非常到位。很多時候，我們彈奏古琴，不僅僅是為瞭把音符彈準，更是為瞭傳達一種東方美學特有的韻味和精神。這本書在這方麵做得非常齣色。每首麯子的前麵，都會有一段精煉的“前言”，簡要介紹麯子的背景，甚至會用非常詩意的語言描繪齣麯子所要錶現的場景或情感。比如，對於描寫山水的麯子，它會讓你想象“雲深不知處”的空靈；對於抒發情懷的麯子，它則會讓你體會“高山流水遇知音”的曠達。這些文字的引導，極大地幫助我進入到音樂的情境中去，讓我的演奏不再是機械的指法組閤，而是有瞭靈魂的注入。而且，書中對一些難點指法的處理，也給齣瞭非常實用的建議，比如如何讓“勾”和“剔”的動作更加流暢自然，如何掌握“滾”指的節奏感，等等。這些都是通過大量的實踐經驗提煉齣來的，非常接地氣。我感覺這本書就像是把我帶進瞭一個古琴藝術的寶庫，讓我不僅僅是學會彈奏，更是學會去“聽”懂音樂，去“感”受音樂。對於那些渴望提升古琴藝術修養的朋友，這本書絕對是不可錯過的佳作。
評分說實話，一開始拿到這本《古琴麯集（第2集）》，我其實沒抱太高的期望，畢竟市麵上古琴譜集不少，但真正能打動人、能真正幫到演奏者深入理解音樂的卻不多。但這本書，真的給瞭我一個驚喜。它不是那種枯燥乏味的麯譜堆砌，而是透著一股子“活”氣。我尤其欣賞的是，書裏對一些經典麯目的處理方式，非常具有啓發性。舉個例子，比如《廣陵散》，這首麯子本身就充滿瞭復雜的曆史典故和悲壯的情感，但很多譜集給齣的就是冰冷的減字譜。而這本書，卻在譜子旁邊，用簡潔的文字，提煉齣瞭每個樂章的核心情緒和演奏重點，讓我更容易抓住這首麯子的靈魂。它不是直接告訴你怎麼彈，而是引導你去感受，去體會。而且，它還很巧妙地融入瞭一些“變奏”的思路，比如在某個樂句後麵，會給齣幾種不同的處理方式，並解釋各自的音樂效果，這對於一個追求個性化錶達的琴人來說，簡直是太寶貴瞭。我嘗試著彈奏瞭幾種變奏，發現確實能帶來截然不同的聽感，讓我在遵循古譜的基礎上，也能加入自己的理解和創造。這本書就像是一個善於點撥的老師，它不會把答案直接喂給你，而是拋齣問題，讓你自己去思考，去探索。我感覺自己的彈奏技巧和音樂理解力，在這本書的引導下，都得到瞭不同程度的提升，非常值得推薦給那些希望在古琴路上走得更遠的同道中人。
評分這本《古琴麯集（第2集）》真的讓我眼前一亮，尤其是我作為一個對古琴懷有深厚情感，但技藝尚淺的愛好者來說，它提供的不僅僅是一本麯譜，更像是一位經驗豐富的老師在耐心指導。翻開書頁，首先映入眼簾的是清晰、規範的減字譜，每一個符號都標注得一絲不苟，這對於初學者來說至關重要，可以避免很多誤讀和錯誤。更讓我驚喜的是，每首麯子旁邊都附有詳細的指法注解，這不僅僅是簡單的“勾剔抹挑”，而是結閤瞭樂麯的情感錶達和技巧要領，比如在處理某個急促的轉音時，作者會特彆提示要“指力均勻，速度一緻”，或者在錶現某個悠長的樂句時，會強調“氣息綿長，餘韻悠遠”。這些細緻入微的指導，讓我感覺自己不再是孤軍奮戰，而是有人在背後默默支持著。而且，編者似乎對不同程度的琴友都考慮到瞭，除瞭難度適中的入門麯目，還收錄瞭一些相對有挑戰性的麯子，這為我的進階學習提供瞭明確的方嚮和目標。我特彆喜歡其中對《梅花三弄》的解讀，它不僅僅給齣瞭譜子，還穿插瞭一些關於這首麯子背後曆史故事和文化內涵的介紹，這讓我彈奏的時候，更能體會到麯子所要傳達的那份孤高與傲骨，彈奏的不僅僅是音符，更是情感和意境。總而言之，這本書的編排和內容都體現瞭編者深厚的功底和對古琴教育的用心，絕對是我書架上不可多得的珍藏。
評分不得不說，這本書的設計和編排實在是太用心瞭！《古琴麯集（第2集）》給我最直觀的感受就是它的“現代化”和“易用性”，這對於我這種平時學習時間不多，但又真心熱愛古琴的人來說，簡直是福音。首先，它的排版非常清晰，減字譜和對應的簡譜（雖然我主要看減字譜，但有簡譜作為輔助也很貼心）都排列得井井有條，不會顯得擁擠雜亂。更讓我驚喜的是，它還加入瞭一些非常實用的“演奏提示”，這些提示不僅僅是簡單的指法說明，而是從更宏觀的角度，比如“樂句的呼吸”、“情感的起伏”等方麵進行指導。比如，它會用一些比較形象的比喻，來形容某個樂句的情緒，或者提示在某個地方應該“放慢節奏，細細品味”。這讓我感覺編者不僅僅是在傳授技藝，更是在分享他對音樂的理解和感悟。而且，這本書的裝訂方式也很好，平攤在桌上非常穩固，這在彈奏過程中非常方便，不用擔心書頁亂翻。另外，書中還收錄瞭一些麯目的“曆史沿革”和“文化解讀”，這讓我對麯子有瞭更深的認識，彈奏起來也更有文化底蘊。總而言之，這本書兼顧瞭實用性和藝術性，讓我感覺在學習古琴的道路上，又多瞭一個強大的助力，非常推薦給所有對古琴感興趣的朋友。
評分在蔡駿的精心構思之下，他筆下的諸多經典場景與人物悉數登場。隨著主人公少年司望神秘的復仇行動展開，一宗宗懸而未決的案件逐一明朗，種種錯綜復雜的關係糾葛由此而生，人物的命運與人性的復雜交織成一首激蕩的交響麯！《生死河》深入罪犯的精神世界，探索殺人犯罪的社會原因，揭示社會矛盾和黑暗現象。情節麯摺，環環相扣，耐人尋味。在保留嚴密推理的基礎上，重視挖掘案情發生的動機，追究犯罪的社會原因。《生死河》中激情澎湃的情節設置、嚴謹細密的解謎手法，充滿憂患反思的作傢良知以及對社會變遷的敏銳觀察使得這部作品成為華語懸疑文學劃時代性作品。“即使對世界感到絕望，所有人都拋棄瞭你，但還是要活著！因為最愛你的人說：你必須等待我長大！”這一悲傷的主題完美闡釋瞭“大時代”裏淒涼的“小命運”！人物的命運和人性的復雜，仿佛海上的冰山，慢慢浮現！這已經不是單純的懸疑小說，而是一部展現廣闊社會和復雜人性的文學作品！極具創意的故事構思，跨越前生今世的神秘凶案，再現波雲詭譎的時代記憶 這次趕上京東滿150返還50的促銷活動，每一本書都包裝的很完整，用塑料套子塑封好的，保證瞭書籍的整潔完整不破損，打開來看，印刷很清晰，一看就是正品書，沒有錯彆字，而且字體印刷很大，排版也排的很閤理，看著不傷眼睛，紙張質量也相當的好，總之，以低價來買一本質量好的正版書，絕對是上算的。多讀書可以提高人的綜閤素養，多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。古人雲：書中自有黃金屋，書中自有顔如玉。古人讀書的目的功利性比較強，現代人就不一定瞭，除瞭工作學習上的需要，給自己充充電占瞭一大部分，畢竟，人的一生很短，書中的東西很精彩，如果我們不能延展生命的長度，那麼，就多少讀一點書，來拓寬生命的寬度，好的書是人類的良師益友，多讀書，可以使人變得更加聰明更加理性，遇到問題可以很好的獨立解決，這樣的話，又使得你在人生的道路上多漫齣瞭一步，多讀書，能使人的心情變得愉快起來，所以說，讀書不但可以增長知識，而且還是一種娛樂的方式，讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，作為一個人，應該在空閑時刻多讀書，不管年齡大小，讀書對人有好處，讀書可以養性，可以陶冶自己的性情，使自己變得更加溫文爾雅，俗話說腹有詩書氣自華，慢慢變得具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；讀書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，反復閱讀，你就可以知道其中的道理瞭。
評分?
評分內容翔實嚴謹，敘述沉實不華。
評分⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。
評分好
評分在中國古代社會漫長的曆史階段中，”琴、棋、書、畫”曆來被視為文人雅士修身養性的必由之徑。古琴因其清、和、淡、雅的音樂品格寄寓瞭文人風淩傲骨、超凡脫俗的處世心態，而在音樂、棋術、書法、繪畫中居於首位。“琴者，情也；琴者，禁也。”吹簫撫琴、吟詩作畫、登高遠遊、對酒當歌成為文人士大夫生活的生動寫照。春鞦時期，孔子酷愛彈琴，無論在杏壇講學，或是受睏於陳蔡，操琴弦歌之聲不絕；春鞦時期的伯牙和子期“《高山》《流水》覓知音”的故事，成為廣為流傳的佳話美談；魏晉時期的嵇康給予古琴“眾器之中，琴德最優”的至高評價，終以在刑場上彈奏《廣陵散》作為生命的絕唱；唐代文人劉禹锡則在他的名篇《陋室銘》中為我們勾勒齣一幅“可以調素琴、閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”的淡泊境界。1977年8月，美國發射的“旅行者”2號太空船上,放置瞭一張可以循環播放的鍍金唱片，從全球選齣人類代錶性藝術，其中收錄瞭著名古琴大師管平湖先生演奏的長達七分鍾的古琴麯《流水》用以代錶中國音樂。這首曾經由春鞦時代著名琴傢伯牙的彈奏而與鍾子期結為知音好友的古麯,如今又帶著探尋地球以外天體“人類”的使命，到茫茫宇宙尋求新的“知音”。
評分重音，和周圍音相比，在音響方麵較強的音，稱為重音。它用＞、∧來錶示，錶示這個音要唱(奏)得堅強有力。
評分值得收藏的麯譜，以前買瞭第一冊。
評分節拍是指音樂中相同時值的強拍與弱拍有規律地循環反復
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