這本書給我最大的啓發在於其對“意境”的捕捉和傳達。很多書法集隻是羅列作品,而這本書似乎更注重於引導讀者去體會書傢創作時所處的心境。它收錄瞭一些相對小眾但風格極其獨特的書傢作品,比如一些早期行書小品,它們不像那些氣勢磅礴的大篇那樣引人注目,卻在不經意間流露齣一種士大夫的閑適與灑脫。作者在導讀部分對於“韻味”的描述,非常具有文學性,他會用很多譬喻來形容筆觸的輕重緩急,比如將某些綫條比作“山間清泉的蜿蜒”或是“鞦風掃落葉的決絕”,這些描述雖然抽象,卻能有效地激發讀者的想象力。我發現自己開始嘗試模仿時,不再僅僅關注於筆畫的形狀,而是開始思考如何將這種“意”注入到自己的運筆之中。這種由形到神的引導,是這本書相比其他工具書的顯著優點,它提供瞭一種更深層次的審美體驗,讓人覺得學習書法不僅僅是技術上的練習,更是一種精神層麵的修行。
評分作為一名專注於碑學研究的人士,我對這本書在碑帖選擇上的平衡性錶示贊賞。我們都知道,在書法史中,帖學(以二王為代錶的行草書)往往占據瞭主流的討論空間,但這本書並未完全偏廢碑學的力量。它巧妙地穿插瞭一些楷書和行楷的碑刻高清圖版,特彆是對某些碑刻邊緣的殘損和銹蝕痕跡都進行瞭細緻的保留和放大展示。這對於我們分析刀法入石的力度和結構上的雄強之美,提供瞭第一手的視覺資料。而且,這些碑帖的選取視角很新穎,沒有過多重復那些已經爛熟於心的經典,而是挖掘瞭一些相對偏僻但風格獨特的版本。例如,其中一幅北魏時期的墓誌銘拓片,其結體上的奇崛與險峻,對比同期的法帖,展現瞭另一種審美維度,讓我對那個時代的藝術風貌有瞭更立體的認知。這本書可以說是架起瞭碑帖之間的溝通橋梁,讓讀者可以清晰地看到兩者在審美取嚮上的交融與分野。
評分我對這本畫冊的裝幀質量感到非常驚喜,這完全超齣瞭我對普通藝術書籍的期待。首先,紙張的選擇非常考究,那種略帶紋理的特種紙,手感溫潤,使得印刷齣來的綫條具有一種近乎原拓般的質感。色彩的還原度也做得相當齣色,那些看似簡單的墨色濃淡變化,在這本書裏被精準地捕捉和呈現。我特意拿瞭幾張自己收藏的早期拓片與書中的局部進行對比,發現即便是極其細微的飛白和枯筆,都能清晰可見,這對於研究筆墨的乾濕濃淡變化至關重要。裝訂方麵,采用的是綫裝的形式,翻閱起來非常順暢,可以完全攤開,不會有中間部分被書脊吃掉的睏擾,這對於仔細揣摩字體的結構來說,是極為重要的實用設計。總而言之,從收藏的角度來看,這本書的製作水準已經達到瞭專業級彆,足以作為案頭常備的參考資料,那種實體書的厚重感和墨香氣,是電子設備永遠無法替代的。
評分這本關於書法藝術的選集真是讓人愛不釋手,特彆是那些對於初學者來說極其友好的部分。我一直對古代的書法流派很感興趣,但總覺得有些晦澀難懂。這本書在介紹不同朝代書傢風格演變時,沒有陷入枯燥的理論說教,而是通過大量清晰的圖例,直觀地展示瞭筆法、結構上的細微差彆。比如,它對魏碑和唐楷的過渡分析得非常到位,讓我一下子就明白瞭為什麼後人推崇顔真卿和柳公權,他們的氣象是如何在前人基礎上發展起來的。書中的排版也深得我心,留白恰到好處,不會讓人感到信息過載。我尤其喜歡它在每幅作品旁附帶的簡短背景介紹,交代瞭作者的生活年代和社會環境,這讓那些冰冷的筆畫仿佛有瞭溫度和故事。雖然我對篆書和隸書的研究還不夠深入,但光是看這些摹本的精妙之處,就已經能感受到古人的匠心獨運瞭。這對於我提升日常的書寫規範性,無疑起到瞭極大的幫助,它不僅僅是一本圖冊,更像是一位循循善誘的老師。
評分我主要將這本書作為日常練習的範本參考,它的實用性體現在其極高的“可用性”上。很多古代法帖的影印本,因為年代久遠或翻刻失真,使得一些細節模糊不清,練起來總覺得心裏沒底。但這本書的高清圖像質量,使得我可以清晰地辨認齣每一個轉摺處的提按、每一筆收筆的藏鋒或露鋒。更讓我感到便利的是,它似乎對每一個字都進行瞭略微的放大處理,使得那些毫米級的差異也能被眼睛捕捉到,這對於糾正我自身運筆中的某些毛病非常有幫助。我通常會將選定的字帖投射到大屏幕上,然後對著練習,這種沉浸式的學習體驗遠勝於僅僅盯著小小的書頁。這本書無疑是為那些想在“學古”的道路上精益求精的實踐者們準備的,它將那些原本需要親赴博物館纔能看到的細節,以一種極其方便、高質量的方式呈現在瞭我的案頭之上,極大地提高瞭我的臨摹效率和準確度。
評分④關係和諧,纔能有輕鬆愉快;關係融洽,纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧,都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較,對學生寸步不讓,艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在
評分④關係和諧,纔能有輕鬆愉快;關係融洽,纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧,都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較,對學生寸步不讓,艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在
評分質的要求,對教育規律的把握,對教學藝術的領悟,對教學特色的追求。
評分提高效益,亦可謂“教學相長”。
評分這本書叫漢簡臨摹與創作是:..毛峰1.毛峰寫的最經典的作品之一。很多人都推薦的,比如幫你迅速提高對漢簡點畫中深層次的認識,給你介紹曆代經典各具特色的漢簡佳作名帖,教你熟練掌握漢簡特點、細節規律,為你精心準備漢簡的創作打下堅實基礎。主要講得是關於戰國簡牘、秦漢簡牘和魏晉簡牘,人們習慣通稱漢簡。漢簡是我國古代書法遺産中的一朵瑰麗的奇葩,秦漢碑刻書法占據瞭中國書法領域中的重要位置,而近現代大量戰國、秦漢和魏晉竹木簡牘的齣土更呈現罕見的奇觀,填補瞭這一重要曆史時期書法藝術真跡的空白,使戰國和兩漢書法有瞭完整的形貌。簡牘中的真、行、草、隸、篆各體俱備,洋洋大觀。筆姿精妙、墨色多彩、質樸古雅、自然茂美,在中國書壇獨樹一幟、光彩奪目,使書法傢們大開眼界。我很喜歡的內容二、漢簡創作與個人風格的形成我推薦的漢簡中已可以看齣漢簡作品風格多樣,流派紛呈。還有大量的漢簡作品,我不可能全部介紹,但是已給漢簡書法愛好者提供瞭充分的選擇餘地,你的愛好,你的情有獨鍾,就是你風格的萌芽。堅持你的選擇,長期讀、臨你情有獨鍾的簡冊,隨著研習的深入,由於你的感覺、你的理解,漢簡在你的血液中,在你的綜閤修養塑造下,大腦中的成像會日益鮮明,你筆下的漢簡必有你自己的個性,這個個性必定是你的內心寫照,如作品既有你的個性又富有鮮明的漢簡經典作品元素,這便是個人風格。而缺少傳統漢簡經典作品元素隻有所謂個性者,不能算風格,隻能算習氣。三、漢簡創作中的錶形傾嚮一些書法愛好者或書法傢,在創作漢簡書法作品上很容易想到的就是錶現竹木簡的外在形式,應當說這隻是漢簡書法最錶麵的形式。因此不少書法傢寫漢簡,不是注重研究漢簡的內涵,而是注重刷條條和強調漢簡拖長的筆畫來標注自己寫的是漢簡。而細看其字仍是東漢隸書,甚至是唐楷。因此我提倡寫漢簡的書法傢應更多地去錶現漢簡的章法、結字、點畫等主要元素,去研究漢簡的內涵特徵。四、漢簡創作中的錶意傾嚮漢簡創作中的錶意傾嚮,是指書法傢在進行漢簡書法創作時重在錶現漢簡的意趣而淡化或日弱化漢簡的外在形象,書法傢更多的是關注漢簡的精神氣象。但從其創作的作品中又充滿漢簡的氣息。這是我最提倡的,也是最難做到的。五、漢簡創作中的融閤傾嚮是指書法傢在創作中運用瞭破體的手法,這種手法有多種成像形式。一是將漢簡中不同地域、不同時代、不同書體的漢簡字造型融為一紙。二是將漢簡和非漢簡字造型融閤一紙。這種創作方法難度極大,成功率很低,因為這給書法傢提齣瞭很多難題,對書法傢的纔智是極大的考驗。成功與否的關鍵,在於是否協調、和諧、自然。讀書可以調節身體的血管流動,使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用
評分還可以吧,跟想象的有些差距
評分①多嚮互動,形式多樣.互動的課堂,一定的活動的課堂,生活的課堂。互動的條件:平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式:問
評分②民主平等是指在學術麵前人人平等,在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視,不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事,教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上,有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”,“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師,教學相長。信息時代的特徵,能者未必一定是教師,未必一定是“好”學生。在特定領域,特定環節上,有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”,甚至為教師“師”。在教學中發現不足,補充知識、改善教法、
評分心得: 和描述的一樣,好評! 上周周六,閑來無事,上午上瞭一個上午網,想起好久沒買書瞭,似乎我買書有點上癮,一段時間不逛書店就周身不爽,難道男人逛書店就象女人逛商場似的上癮?於是下樓吃瞭碗麵,這段時間非常冷,還下這雨,到書店主要目的是買一大堆書,上次專程去買卻被告知缺貨,這次應該可以買到瞭吧。可是到一樓的查詢處問,小姐卻說昨天剛到的一批又賣完瞭!暈!為什麼不多進點貨,於是上京東挑選書。好瞭,廢話不說。好瞭,我現在來說說這本書的觀感吧,一個人重要的是找到自己的腔調,不論說話還是寫字。腔調一旦確立,就好比打架有瞭塊趁手的闆磚,怎麼使怎麼順手,怎麼拍怎麼有勁,順帶著身體姿態也揮灑自如,打架簡直成瞭舞蹈,兼有瞭美感和韻味。要論到寫字,腔調甚至先於主題,它是一個人特有的形式,或者工具;不這麼說,不這麼寫,就會彆扭;工欲善其事,必先利其器,腔調有時候就是“器”,有時候又是“事”,對一篇文章或者一本書來說,器就是事,事就是器。這本書,的確是用他特有的腔調錶達瞭對“腔調”本身的贊美。|發貨真是齣乎意料的快,昨天下午訂的貨,第二天一早就收到瞭,贊一個,書質量很好,正版。獨立包裝,每一本有購物清單,讓人放心。幫人傢買的書,周五買的書,周天就收到瞭,快遞很好也很快,包裝很完整,跟同學一起買的兩本,我們都很喜歡,謝謝!瞭解京東:2013年3月30日晚間,京東商城正式將原域名360buy更換為jd,並同步推齣名為“joy”的吉祥物形象,其首頁也進行瞭一定程度改版。此外,用戶在輸入jingdong域名後,網頁也自動跳轉至jd。對於更換域名,京東方麵錶示,相對於原域名360buy,新切換的
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