在教育的整體認識上,作為一個完整教育過程的學校教育,它永遠不是也不可能是以兒童為目的的,它首先考慮的是現實社會中各種矛盾的存在和社會本身的發展,是一代代的兒童將成長為什麼樣的人的問題。在這一點上,教育不僅僅是自由的,也是強製的。集體教學的形式 一經奠定,所謂“因材施教”隻能是一個需要不斷努力的目標。 愛就像空氣,充斥在生活的周圍,充滿瞭人的內心,它的意義已經融入瞭生命。愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。《愛的教育》一書中描寫瞭一群充滿活力,積極要求上進,如陽光般燦爛的少年。"
評分模塊二 餐飲企業品牌國際化經營中的本土化
評分改革開放30多年來,中國餐飲業保持瞭持續、快速、穩定發展的良好態勢,截至2009年,全國餐飲銷售總額連續18年都保持瞭兩位數的增長,餐飲業成為中國增長最為迅速的行業之一。據《中國餐飲産業發展報告(2009)》顯示,2009年,國內餐飲業零售額約為1.8萬億元,同比增長16.8%;預計2010年中國餐飲業營業額有望達到2萬億元。上述數據錶明,我國正迎來一個餐飲業大發展的時期,餐飲行業發展前景廣闊,市場潛力巨大,長期發展趨勢良好。"
評分項目四 餐飲企業品牌的維護
評分《世界書局國語讀本》(上下)(小學初級學生用)為世界書局國語課本采用寓言、笑話、自然故事、生活故事、傳說曆史和兒童民歌,以增加學生的閱讀趣味。初版於上世紀三十年代,是受五四新文化影響用白話文編寫的最早教科書之一。給孩子們編寫語文課本,當然要著眼於培養他們的閱讀能力和寫作能力,因而教材必須符閤語文訓練的規律和程序。但是這還不夠,小學生既是兒童,他們的語文課本必是兒童文學,纔能引起他們的興趣,使他們樂於閱讀,從而發展他們多方麵的智慧。
評分一直很喜歡的書,希望可以齣的快一點~
評分《餐飲企業品牌經營》內容簡介:“餐飲企業品牌經營”是中國餐飲業職業經理人資格考試高級證書的四門考試課程之一,同時該課程也是全國高等教育自學考試餐飲管理專業獨立本科段的專業課程。
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