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内容简介
《圣才教育·法学类：张文显（第4版）笔记和课后习题（含考研真题）详解》遵循教材第4版的章目编排，共分为26章，每章由三部分组成：第一部分为复习笔记，总结本章的重难点内容；第二部分是课（章）后习题详解，对该教材的所有习题都进行了详细的分析和解答；第三部分为考研真题详解，精选详析了部分名校近年的考研真题。《圣才教育·法学类：张文显（第4版）笔记和课后习题（含考研真题）详解》适用于各大院校学习《法理学》的师生，以及在高校硕士和博士研究生入学考试中参加法理学考试科目的考生使用。
内页插图
目录
第一编 法学导论第一章 法学
1.1 复习笔记
1.2 课后习题详解
1.3 考研真题详解
第二章 法理学概述
2.1 复习笔记
2.2 课后习题详解
2.3 考研真题详解
第三章 马克思主义法学的产生与发展
3.1 复习笔记
3.2 课后习题详解
3.3 考研真题详解
第二编 法的本体
第四章 法的概念
4.1 复习笔记
4.2 课后习题详解
4.3 考研真题详解
第五章 法的渊源、分类和效力
5.1 复习笔记
5.2 课后习题详解
5.3 考研真题详解
第六章 法的要素
6.1 复习笔记
6.2 课后习题详解
6.3 考研真题详解
第七章 法律体系
7.1 复习笔记
7.2 课后习题详解
7.3 考研真题详解
第八章 权利和义务
8.1 复习笔记
8.2 课后习题详解
8.3 考研真题详解
第九章 法律行为
9.1 复习笔记
9.2 课后习题详解
9.3 考研真题详解
第十章 法律关系
10.1 复习笔记
10.2 课后习题详解
10.3 考研真题详解
第十一章 法律责任
11.1 复习笔记
11.2 课后习题详解
11.3 考研真题详解
第十二章 法律程序
12.1 复习笔记
12.2 课后习题详解
12.3 考研真题详解
第三编 法的起源与发展
第十三章 法的历史
13.1 复习笔记
13.2 课后习题详解
13.3 考研真题详解
第十四章 法律演进
14.1 复习笔记
14.2 课后习题详解
14.3 考研真题详解
第十五章 全球化与法律发展
15.1 复习笔记
15.2 课后习题详解
15.3 考研真题详解
第四编 法的运行
第十六章 法的制定
16.1 复习笔记
16.2 课后习题详解
16.3 考研真题详解
第十七章 法的实施
17.1 复习笔记
17.2 课后习题详解
17.3 考研真题详解
……
第五编 法的价值
精彩书摘
6.简述认定与归结法律责任应当遵守的责任与处罚相当原则。（中财2010年研）相关试题：简述责任相称原则。（中国人民公安大学2006年研）
答：（1）责任与处罚相当原则是公平观念在归责问题上的具体体现，其基本含义为法律责任的大小、处罚的轻重应与违法行为或违约行为的轻重相适应，做到“罪责均衡”、“罚当其罪”。
（2）责任与处罚相当原则是实现法律目的的需要，通过惩罚违法行为人和违约行为人，发挥法律责任的积极功能，教育违法、违约者和其他社会成员，从而有利于预防违法行为、违约行为的发生。
（3）责任与处罚相当原则的内容具体包括以下几方面：
①法律责任的性质与违法行为或违约行为的性质相适应。不同性质的违法行为或违约行为表明了不同的社会危害程度，因而决定了法律责任的性质和法律责任的大小，因此就不能用刑事法律责任来追究民事违法行为。
②法律责任的种类和轻重与违法行为或违约行为的具体情节相适应。违法行为或违约行为的情节是指反映主客观方面的各种情状或深度，从而影响违法、违约的社会危害程度的各种事实情况。不同的情节反映了不同的社会危害程度，因而在法律责任的归结方面就应有所不同。
③法律责任的轻重和种类与行为人的主观恶性相适应。行为人的主观方面的故意、过失，以及平时品行、事后态度等因素，对法律责任的具体归结有一定影响。国家机关和其他社会组织在认定和归结法律责任时，都应当坚持这三个“适应”，全面衡量，不应偏废。
7.法律责任的后果。（清华大学2004年研）
答：法律责任是由特定法律事实所引起的对损害予以赔偿、补偿或接受惩罚的特殊义务，亦即由于违反第一性义务而引起的第二性义务。
由于法律责任会给责任主体带来法定的不利后果，表明了社会对责任主体的道德非难和法律处罚，因此，必须科学、合理地确定法律责任的构成，以保障行为人的行为自由，保护责任主体的利益，实现法律的功能，维持社会秩序，促进社会发展。法律责任的实现方式，是指承担或追究法律责任的具体形式，包括惩罚、补偿、强制等三种。
……
用户评价
我实在难以形容我对这本书的感受。从内容上看，它似乎试图涵盖法理学的所有知识点，但却显得杂乱无章，缺乏条理。每一章节的内容都像是独立存在的片段，彼此之间没有清晰的联系，这让我在构建知识体系时感到非常困难。尤其是在讲解一些核心概念时，作者往往采用了堆砌理论、罗列观点的方式，却忽略了对这些概念进行深入的辨析和比较，导致读者难以区分不同学派的立场和争论的焦点。课后习题的设置也显得相当随意，有些题目过于偏颇，与教材内容关联不大，有些题目又过于简单，无法检验学习效果。更令人费解的是，书中对于真题的解析，很多时候只是简单地重复教材中的原话，或者给出一些模棱两可的解释，完全没有展现出对题目背后逻辑的深刻洞察。我花了很大力气去理解这些解析，但最终收效甚微。这本笔记，与其说是在帮助我梳理知识，不如说是在给我制造更多的困惑。我非常希望能有一本能够引导我理清思路、提炼精髓，并且能够真正帮助我理解考试要求的书籍，而不是一本充斥着表面功夫的“助手”。
评分阅读这本书的过程，简直是一场精力的消耗战。首先，它的内容组织非常混乱，章节之间缺乏过渡，知识点之间的衔接也不够流畅，常常需要我反复翻阅才能理解其逻辑关系。例如，在介绍“法律原则”和“法律规则”时，作者的论述显得有些模糊，难以区分它们各自的特性和作用。这种混乱的编排，极大地增加了学习的难度。其次，本书对概念的阐释往往过于笼统，缺乏具体案例的支持和深入的分析。很多抽象的法理学概念，在书中仅仅得到了表面的介绍，而没有通过生动形象的例子来帮助读者理解其内涵和外延。我需要花费大量时间去查阅其他资料，寻找能够佐证这些概念的案例，这大大降低了学习效率。更让我感到困惑的是，书中对考研真题的解析，与其说是“详解”，不如说是“附带”。很多题目的解析都非常简略，甚至只是给出了一个笼统的答案，根本没有提供解题所需的关键思路和方法。我希望能够通过真题解析，学习到如何分析问题，如何组织语言，如何精准地抓住考点，而不是仅仅得到一个“标准答案”。这种“点到为止”的解析，对于备考而言，作用微乎其微。
评分这本书的排版简直是灾难。我花了不少时间试图在密密麻麻的文字中找到重点，结果却事倍功半。大量的例句堆砌，却没有清晰的逻辑线索，更别提什么深入的分析了。很多时候，我感觉自己像是在啃一本未经编辑的草稿，充斥着各种不成熟的想法和跳跃的论述。作者似乎急于将所有知道的都塞进来，却忽略了读者真正需要的是什么。学习法理学本就不是一件容易的事，还需要结合前人的智慧和前沿的理论，这本书在这方面做得远远不够。我期待的是一本能够引导我理解深层概念、构建知识体系的教材，而不是一本充斥着碎片化信息的“填鸭式”读物。所谓的“笔记”，更像是流水账，缺乏提炼和升华；“课后习题”的解析也只是简单地复述教材内容，并没有真正触及到解题的关键和思路。我甚至怀疑，编写者是否真正理解了张文显教授《法理学》的精髓，还是仅仅在进行一种低效的“搬运工”工作。赠送的电子书大礼包，更是让我无从下手，信息过载，质量参差不齐，与其说是“大礼包”，不如说是“信息垃圾场”。我希望未来的版本能够更加注重内容的组织和逻辑的梳理，用更清晰、更精炼的语言来呈现法理学的复杂概念，真正帮助读者掌握这门学科。
评分作为一名即将步入法学殿堂的学生，我对这本书抱有极大的期待，但现实却让我大失所望。首先，这本书的语言风格过于晦涩难懂，充斥着大量的专业术语，而且很多术语的解释也含糊不清，给初学者带来了巨大的阅读障碍。我花了大量的时间去查阅其他资料来理解书中的内容，这完全违背了学习辅助材料应该起到的作用。其次，书中对考研真题的解析，可以说是敷衍至极。很多题目仅仅是简单地给出一个答案，然后用几句话带过，根本没有深入分析出题的意图、考察的知识点以及解题的思路。这对于我来说，几乎是没有帮助的。我期望的是能够通过真题解析，了解命题规律，掌握解题技巧，从而更有效地备考。然而，这本书提供的解析，仅仅是“知其然，不知其所以然”。此外，所谓的“赠送电子书大礼包”，也显得诚意不足。其中包含的电子资源，质量良莠不齐，很多内容都比较陈旧，甚至存在错误。这种“鸡肋”式的赠送，反而让人觉得是在试图掩盖教材本身内容的不足。我希望未来的出版物能够更加专注于内容的深度和质量，而不是通过一些“附加值”来吸引读者。真正的价值在于能够帮助读者掌握知识，提升能力，而不是停留在表面的“赠送”。
评分这本书最让我失望的地方在于其“讲解”的深度和广度。法理学作为一门基础学科，其精髓在于理解背后的思想逻辑和体系建构，而这本书的讲解，却显得过于浅薄和碎片化。它更像是一本“大纲式”的复述，将教材中的内容简单地提炼一下，然后附带一些例句，却未能触及到法理学核心概念的内在联系和发展脉络。例如，在讨论“法的渊源”时，书中只是简单列举了几种主要的渊源，却没有深入分析它们之间的关系、演变过程以及在不同法域的适用差异。这种“点式”的讲解，难以帮助读者形成对法理学的整体认知。至于所谓的“考研真题详解”，更是让人无语。很多题目只是简单地给出了参考答案，而对于解题思路、分析角度以及知识点的归纳，却几乎是空白。这对于考生来说，完全是“治标不治本”的学习方式。我期望的是能够通过真题解析，学习到如何分析问题、组织答案，掌握命题者的出题意图，而不是仅仅知道一个答案。赠送的电子书大礼包，也是内容庞杂，质量参差不齐，很多内容似乎是为了凑数量而添加，并没有真正起到辅助学习的作用。
评分圣才教育法学类张文显《法理学》第4版笔记和课后习题含考研真题详解附20元学习卡1张建议网友购买 《圣才教育法学类张文显第4版笔记和课后习题含考研真题详解》遵循教材第4版的章目编排共分为26章每章由三部分组成第一部分为复习笔记总结本章的重难点内容第二部分是课章后习题详解对该教材的所有习题都进行了详细的分析和解答第三部分为考研真题详解精选详析了部分名校近年的考研真题《圣才教育法学类张文显第4版笔记和课后习题含考研真题详解》适用于各大院校学习《法理学》的师生以及在高校硕士和博士研究生入学考试中参加法理学考试科目的考生使用多读书增加一点书卷气保持心静如水人淡如菊的心境书是获取知识的渠道提高人素质的有效途径也是涵养静气的摇篮读书妙处无穷书香熏染人生正如莎士比亚所说生活里没有书籍就好像没有阳光智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀读书至少可以滋润心灵开启心智由琐碎杂乱的现实提升到一个较为超然的境界一切日常引为大事的焦虑烦忧气恼悲愁以及一切把你牵扯在内的扰攘纷争瞬间云消雾散读书至少可以增长知识去除无知提高素养除去愚昧充实生活丰富精神滋润心灵减少空虚淡定从容明辨是非读书能使人时时闪烁着生命的光辉让人欣赏到不同的生命风景从而使自己灵魂欢畅精神饱满而丰盈1. \N\N读书可以让人滤除浮躁读书撇开喧嚣拨开冗务于小楼一角仔细的品味咀嚼书中的宁静和快感在寂静中体会人生的滋味在书海中滤除浮躁的心态淡泊名利淡然处世无疑是愉悦沧桑人生的美好享受贪婪自私急功近利是造成浮躁的主要原因读书最难做的涵养之如不识字人读书不能取二三诗文务求滚瓜铭三五散句惟求烂熟生吞活剥断章取义开口必曰之乎凡言必谓者也皮囊外曰文化人内实盗娼之属无非丑婆娘施了亮艳脂粉益丑而又可怖也伪饰自己急功近利装门面当做官场职位晋升和商场招揽生意的敲门砖培根先生说过知识就是力量不错多读书增长了课外知识可以让你感到浑身充满了一股力量这种力量可以激励着你不断地前进不断地成长从书中你往往可以发现自己身上的不足之处使你不断地改正错误摆正自己前进的方向所以书也是我们的良师益友 \N\N多读书可以让你变聪明变得有智慧去战胜对手书让你变得更聪明你就可以勇敢地面对困难让你用自己的方法来解决这个问题这样你又向你自己的人生道路上迈出了一步 \N\N多读书也能使你的心情便得快乐读书也是一种休闲一种娱乐的方式读书可以调节身体的血管流动使你身心健康所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的 \N\N读书能陶冶人的情操给人知识和智慧所以我们应该多读书为我们以后的人生道路打下好的扎实的基础读书养性读书可以陶冶自己的性情使自己温文尔雅具有书卷气读书破万卷下笔如有神多读书可以提高写作能力写文章就才思敏捷旧书不厌百回读熟读深思子自知读书可以提高理解能力只要熟读深思你就可以知道其中的道理了感受世界的不同 \N\N不需要有生存的压力必竞都是有父母的负担 虽然现在读书的压力很大但请务必相信你是幸福的 \N在我们国家还有很多孩子连最基本的教育都没办法享受的 \N所以你现在不需要总结随着年龄的成长你会明白的还是有时间多学习一下 \N古代的那些文人墨客,都有一个相同的爱好-------读书.书是人类进步的阶梯.读书是每个人都做过的事情,有许多人爱书如宝,手不释卷,因为一本好书可以影响一个人的一生.读一些有关写作方面的书籍,能使我们改正作文中的一些不足,从而提高了我们的习作水平.读书的好处还有一点,就是为我们以后的生活做准备.那么,读书有哪些好处呢?1读书可以丰富我们的知识量.多读一些好书,能让我们了解许多科学知识.2读书可以让我们拥有千里眼.俗话说的好;秀才不出门,便知天下事;运筹帷幄,决胜千里.多读一些书,能通古今,通四方,很多事都可以未卜先知.3读书可以让我们励志.读一些有关历史的书籍,可以激起我们的爱国热情.4读书能提高我们的写作水书籍是我们生活的导航它教会我们去尊重他人也尊重自己让贫乏和平庸远离我们书到用时方恨少事非经过不知难终于买的书送到了很满意 \N\N《学记》曰是固教然后知困学然后知不足也对于我们教师而言要学的东西太多而我知道的东西又太少了有人说教给学生一杯水教师应该有一桶水这话固然有道理但一桶水如不再添也有用尽的时候愚以为教师不仅要有一桶水而且要有自来水长流水问渠哪得清如许
评分走上城楼，曾经的战火飞烟嘶杀呐喊早已远去，随风荡舞的旌旗也早已没了保家卫国时的雄魄。唯有组成这城墙的一砖一瓦，和几门已被岁月打磨得油光锃亮的炮台，还散发着旧时的气息。立于城楼之上，放眼外望是宁静的田园农家的生活景象，转身向城内流盼，则是一幅活脱脱地《清明上河图》的截画：喧闹繁华、商旅交错，一派欣欣向荣的商贸场面。
评分古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”可见，古人对读书的情有独钟。其实，对于任何人而言，读书最大的好处在于：它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。读史蒂芬?霍金的《时间简史》和《果壳中的宇宙》，畅游在粒子、生命和星体的处境中，感受智慧的光泽，犹如攀登高山一样，瞬间眼前呈现出仿佛九叠画屏般的开阔视野。于是，便像李白在诗中所写到的“庐山秀出南斗旁，屏风九叠云锦张，影落明湖青黛光”。 对于坎坷曲折的人生道路而言，读书便是最佳的润滑剂。面对苦难，我们苦闷、彷徨、悲伤、绝望，甚至我们低下了曾经高贵骄傲的头。然而我们可否想到过书籍可以给予我们希望和勇气，将慰藉缓缓注入我们干枯的心田，使黑暗的天空再现光芒？读罗曼?罗兰创作、傅雷先生翻译的《名人传》，让我们从伟人的生涯中汲取生存的力量和战斗的勇气，更让我们明白：唯有真实的苦难，才能驱除罗曼谛克式幻想的苦难；唯有克服苦难的悲剧，才能帮助我们担当起命运的磨难。读海伦?凯勒一个个真实而感人肺腑的故事，感受遭受不济命运的人所具备的自强不息和从容豁达，从而让我们在并非一帆风顺的人生道路上越走越勇，做命运真正的主宰者。在书籍的带领下，我们不断磨炼自己的意志，而我们的心灵也将渐渐充实成熟。 读书能够荡涤浮躁的尘埃污秽，过滤出一股沁人心脾的灵新之气，甚至还可以营造出一种超凡脱俗的娴静氛围。读陶渊明的《饮酒》诗，体会“结庐在人境，而无车马喧”那种置身闹市却人静如深潭的境界，感悟作者高深、清高背后所具有的定力和毅力；读世界经典名著《巴黎圣母院》，让我们看到如此丑陋的卡西莫多却能够拥有善良美丽的心灵、淳朴真诚的品质、平静从容的气质和不卑不亢的风度，他的内心在时间的见证下折射出耀人的光彩，使我们在寻觅美的真谛的同时去追求心灵的高尚与纯洁。读王蒙的《宽容的哲学》、林语堂的《生活的艺术》以及古人流传于世的名言警句，这些都能使我们拥有诚实舍弃虚伪，拥有充实舍弃空虚，拥有踏实舍弃浮躁，平静而坦然地度过每一个晨曦每一个黄昏。
评分内容丰富而又详实，很不错，值得拥有
评分[QY]"
评分我看了这本书籍很好，有不错的感想。认真学习了这本书，给我几个感受 ①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问 题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。 ②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、 提高效益，亦可谓“教学相长”。 ③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、 沟通中达成共识。 ④关系和谐，才能有轻松愉快；关系融洽，才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐，都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较，对学生寸步不让，艰难有和谐的课堂。和谐的关键在 于善待“差生”，宽容“差生”。 ⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。 教育智慧求妙点.从知识到能力，从情感到智慧，教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本 质的要求，对教育规律的把握，对教学艺术的领悟
评分本书归纳了法理学的知识要点，解答了课后习题，收集了名校的历年真题并予以解答，对考研挺有帮助的！
评分我的心告诉我：我真的与这里有缘！这一世，抑或前世。
评分书的质量蛮好的快递速度很快 \N京东物流很快书质量很好也没有损坏同桌说挺好的她很喜欢就是发的快递说发的其他快递回来一看EMS害的我查不到物流很喜欢的书不过运送过程中包装能保护好一点就好了一本的硬质封面上有个坑不过塑封很完整不错包装仔细发货及时价廉物美啊星期天在家没事突然想去附近的超市逛逛信步走进去看看来到服装柜台看见一款上衣颜色面料都不错于是心动了想买由于这是自选商场我便去取下来试穿在镜子前刚穿上一女服务员走了过来面无表情的说道知道穿多大号吗?就自己拿着试开了要买就去收银台交钱也不看价钱!本来打算买的一看这个服务员只好无奈的摇摇头将衣服放回原位悻悻的走开了心想我还是到网上来算了于是回家上网到京东挑选衣服了看见了这本书就买了好了我现在来说说这本书的观感吧网络文学融入主流文学之难在于文学批评家的缺席在于衡量标准的混乱很长一段时间文学批评家对网络文学集体失语直到最近一两年来诸多活跃于文学批评领域的评论家才开始着手建立网络文学的评价体系很难得的是他们迅速掌握了网络文学的魅力内核并对网络文学给予了高度评价寄予了很深的厚望随着网络文学理论体系的建立以及网络文学在创作水准上的不断提高网络文学成为主流文学中的主流已是清晰可见的事情下一届的五个一工程奖我们期待看到更多网络文学作品的入选据悉京东已经建立华北华东华南西南华中东北六大物流中心同时在全国超过360座城市建立核心城市配送站是中国最大的综合网络零售商是中国电子商务领域最受消费者欢迎和最具有影响力的电子商务网站之一在线销售家电数码通讯电脑家居百货服装服饰母婴图书食品在线旅游等12大类数万个品牌百万种优质商品选择京东好了现在给大家介绍两本好书《电影学院037?电影语言的语法:电影剪辑的奥秘》编辑推荐全球畅销三十余年并被翻译成数十种语言被公认为讨论导演摄影剪辑等电影影像画面组织技巧方面最详密实用的经典之作|从实践出发阐明摄影机位场面调度剪辑等电影语言为用画面讲故事奠定基础百科全书式的工作手册囊括拍摄中的所有基本设计方案如对话场面人物运动使初学者能够迅速掌握专业方法近500幅机位图故事板贯穿全书帮助读者一目了然地理解电影语言对大量经典影片的典型段落进行多角度分析如《西北偏北》《放大》《广岛之恋》《桂河大桥》深入揭示其中激动人心的奥秘《致青年电影人的信:电影圈新人的入行锦囊》是中国老一辈电影教育工作者精心挑选的教材在翻译审订中投入了巨大的心力译笔简明准确流畅惠及无数电影人二你是否也有错过的挚爱有些人没有在一起也好如何遇见不要紧要紧的是如何告别《莫失莫忘》并不简单是一本爱情小说作者将众多社会事件作为故事的时代背景俨然一部加长版的《倾城之恋》莫失莫忘是贾宝玉那块通灵宝玉上刻的字代表着一段看似完美实则无终的金玉良缘叹人间美中不足今方信纵然是举案齐眉到底意难平相爱时不离不弃分开后莫失莫忘这句话是秋微对感情的信仰也是她对善缘的执念才女作家秋微近几年最费心力写的一本小说写作过程中由于太过投入以至揪心痛楚到无法继续直至完成最后一个字大哭一场才得以抽离出这份情感也算是对自己前一段写作生涯的完美告别该书倾尽了作者大量的心思和心血,京东快递和售后服务都很不错故我特写下此篇以宣扬和学习{商品介绍???????????????????????ÿ?????????????????????????????????????????????????ζ?????????????п?????????????????????????????????????????????????????????????????????С?????????????????????????????????????????????????????????????ζ????????????????????????????г?????????????????Ц????з???????????????????????????????????????????Щ??????µ????????????????????????????????????????????????????????????2012-10-01??334?????????й???????????????????????鼮???????????????????Щ?????????鼮????????????????????????????????ÿ????????????Щ?????????ид????????????????????????????????о??????????????????????????????????????½???????????????????????????????????????½?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????}
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