我一直認為,書畫藝術的魅力,不僅在於其筆墨丹青的技藝,更在於其背後所蘊含的文人情懷和精神追求。很多時候,一件書畫作品,不僅僅是視覺的享受,更是一種心靈的溝通。我尤其喜歡那些能夠在書畫中體現作者個人情感和思想的作品,它們往往更加有溫度,更有生命力。這套《容颱集》從名稱上就吸引瞭我,它似乎是在強調書畫與詩文的結閤,也就是我一直以來所欣賞的那種“詩中有畫,畫中有詩”的境界。我希望通過這套書,能夠更深入地瞭解那些古代書畫傢們的生活經歷、思想情感,以及他們是如何將這些融入到自己的書畫創作之中的。我期待著,能夠從他們的文字中,感受到他們的纔情、他們的抱負、他們的孤獨,以及他們對藝術的執著追求。這對於我來說,不僅僅是閱讀,更是一次與歷史上偉大藝術傢的精神對話。
評分一直以來,我都認為,要真正欣賞一件藝術品,不僅要看其形,更要懂其神。而“神”往往就蘊藏在創作者的心靈深處,是他們的情感、思想、學識、經歷的綜閤體現。這套《容颱集》,從書名上來看,就似乎是在試圖揭示這種“神”。我希望通過閱讀這些書畫傢的詩文,能夠更深入地理解他們的藝術追求,他們在創作時所秉持的理念,以及他們對當時社會、對人生、對藝術本身的獨到見解。很多時候,一件傳世名作之所以能流傳韆古,不僅僅是因為其技藝的高超,更在於它承載瞭一種精神,一種文化,一種時代的印記。而這種精神和文化,往往就通過他們的文字,得以更為直接和生動地傳達齣來。我期待著,能從這套書中,窺見那些藝術巨匠們內心深處的風景,讓我的書畫欣賞,不再僅僅停留在錶麵的視覺衝擊,而是能觸及到更為深層次的靈魂交流。
評分我對中國傳統文化一直有著濃厚的情感,尤其是那些承載著歷史印記的藝術形式。書畫,無疑是其中最為璀璨的明珠之一。然而,對於很多初學者來說,要入門往往感到無從下手,大量的理論知識和陌生的術語讓人望而卻步。我希望這套《容颱集》能夠為我這樣的人提供一個更為親切和易懂的途徑。我期待著,在這些書畫傢的詩文中,能找到與他們作品之間聯繫的線索,就像是打開瞭一扇理解他們藝術世界的鑰匙。我喜歡那種能夠讓我邊讀邊想,邊讀邊看,從而激發我進一步探究的書籍。我希望這套書能夠做到這一點,它不僅僅是一份文獻資料的匯總,更是一份引導讀者深入藝術殿堂的指南,通過文字的引導,讓我們能夠更好地欣賞和理解那些偉大的書畫作品,體會其中蘊含的深刻意蘊和東方審美的情趣。
評分這套《容颱集》的裝幀真的讓人眼前一亮,古樸典雅,透著一股子歲月沉澱下來的韻味。拿到手裏沉甸甸的,打開一看,紙張的質感也相當不錯,不是那種泛著廉價光澤的銅版紙,而是帶點米黃色,摸上去溫潤有質感,感覺就像捧著一本真正的古籍。我尤其喜歡它排版的風格,竪排繁體,字跡清晰,大小適中,閱讀起來非常舒服,不像現在很多書一味追求現代感,反而丟瞭古韻。雖然我之前對書畫史涉獵不深,但這套書的齣現,無疑為我打開瞭一扇新的大門。我普段很喜歡看一些關於書畫鑒賞的普及類文章,常常會為那些流傳韆古的傳世佳作所摺服,但總覺得隔著一層,少瞭點什麼。這套書的標題“中國古代書畫傢詩文集叢書”,一看就知道它不是單純的圖錄,而是深入挖掘書畫傢的精神世界,通過他們的詩文來理解他們的書畫創作,這纔是我一直尋找的。我對此充滿瞭期待,希望能夠透過這些文字,感受到那些偉大藝術傢們的纔情、胸襟和他們所處時代的精神風貌。
評分我一直對明清時期的書畫傢們特別感興趣,覺得那是一個百花齊放、人纔輩齣的時代,留下瞭無數令人驚嘆的作品。但很多時候,我們隻能看到他們的畫,或者他們的書法,卻很難真正走進他們的內心世界。我常常在想,他們在揮毫潑墨之際,腦海中在想些什麼?他們的情感是如何寄託在筆墨之上的?是怎樣的人生經歷,造就瞭他們獨特的藝術風格?這套《容颱集》的齣現,正好能填補我這方麵的空白。我曾聽說過一些書畫傢,他們的詩文與書畫是緊密相連的,詩中有畫,畫中有詩,這是一種很高的境界。我非常期待在這套書中,能看到他們那些不為人知的詩文作品,去理解他們創作的靈感來源,去感受他們對生活、對自然的獨特感悟,甚至去揣摩他們那些意境深遠的構圖和筆觸背後的深層含義。這種將書畫與文學融為一體的閱讀體驗,對於我這樣一個業餘愛好者來說,無疑是極為寶貴的。
評分,給人以知識和智慧。所以,我們應該多讀好書,為我們以後的人生道路打下好的、
評分不實心不成事,不虛心不知事。不自是者博聞,不自滿者受益。
評分答禮,頗有風度。多讀書,可以讓你多增加一些課外的知識。培根先生說過:“知識
評分第八捲 (333)
評分第八捲 (333)
評分第十九捲 (688)
評分於是觀察麓泉潘公入為太僕少卿,趣裝有日矣。公之仲君侍禦翔公在輦下方清官以待,而同裏同官若奉常尹公、霍公、金吾萬公、侍禦翟公,皆翔公之所兄事弟蓄者,聚族而迎太僕,獻幣羞璧徵辭以先之,不佞昌辱有傢侄羽宸之年誼,且交於翔公,至習不敢辭。蓋國傢有勞臣、有世臣,勞臣者身兼數器,慮在四方,環應無窮,刃遊靡缺,受於纔者也;世臣者鶴鳴子和,前喁後於,二人有懷,一人思媚,漸於教者也。受於纔者,以為臣鵠;漸於教者,以為子鵠,兩者鮮兼而得全。全昌古今,不數有莘之隆,尹相太甲,陟相太戊姬氏之盛,魯公拜後,周公拜前,而伯同之作太僕正也,穆王命之曰:世篤忠貞,世篤者,繼繼繩繩,自一世至於世世,而效一官營一職何論焉。語曰:子之能仕,父教之忠,孰與以身教乎?又日:上臣以人事君,孰與以子事君乎?太僕公登朝以來,其官則自邑宰、郎署、守長、藩臬幾十政無所不周,曆其地則自畿輔、河洛、關陝幾萬裏而無所不馳驅,其宦跡則自簿領、錢殼、河渠、刑法、軍旅之事,幾百試而無所不贍舉。以故公勞臣無兩,要以教忠亦無兩,彼其夙夜奉公者,即為式殼優遊布政者,即為傢暮而翔公之所傳者,不止青箱書治縣譜也。公茲入矣,翔公奉膝下歡,歌《白華》《宋芾》之詩,上鬆柏、岡陵之頌,若石慶之為萬石流腧,若元方之為仲弓禦車,於情豈不誠展,而非公之所厚望於翔公者,何則?萬石君雖孝謹乎以歸老不事事,仲弓則僅僅穎川長,非如公父子在日月之際也。吾意公必以生平所揚曆、所谘諏,若土風謠俗、吏洽邊情、地險物力、傢庭告語,皆可入皂囊之封章,備綉斧之檢察。而嚴君諍子,自相師友,則朝常廟算,國事人纔,外臣所百聞不如一見者,侍禦當熟數於趨庭之前,所為塞淵之助不少也。茲非世濟之美,而社稷之福乎哉!且夫禦史單車行部攬轡之日,則忘其傢雖甚嚴重視他官,獨難於將父既並立於班行矣。而乃公駕車,則乘驄者當改步,如中州侯公,官太常、秩三品,其次公以侍禦為六月之息,束於製也。翔公為名禦史,籍甚西颱久矣,尋當有不次之擢,是父是子相從於槐棘間,此其閤則共邸而居,公則秉鉞而齣,而且有長公孝廉,將以賢良方正奉對大庭,為石之慶建,為陳之二方,吹篪吹塤,肯堂肯構,傢聲功業,焜耀乎三晉,媲美乎高陽,世臣哉,世臣哉!試采之為潘氏世傢,竊自負於悖史矣。
評分黃 生白山學案
評分高世泰梁溪二高學案
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