辩方证人：一个心理学家的法庭故事 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[美] 伊丽莎白·罗芙托斯，[美] 凯萨琳·柯茜 著，浩平 译

出版社： 中国政法大学出版社

ISBN：9787562044390

版次：1

商品编码：11120850

包装：平装

开本：32开

出版时间：2012-10-01

用纸：胶版纸

页数：329

正文语种：中文

编辑推荐

《辩方证人：一个心理学家的法庭故事》是伊丽莎白·罗芙托斯博士以专家身份根据其为众多刑案作证的亲身经验所写成的集子。笔者希望能借着在社会上活生生的案例，来唤起人们重新定位一般心理学，尤其是记忆所传达的讯息。

内容简介

《辩方证人：一个心理学家的法庭故事》取材自罗芙托斯以专家证人身份参与审判的八个真实案例，借由现实生活中的法庭剧阐明心理学，尤其是有关记忆的研究心得。故事内容是根据实际个案的审判笔录、警方报告、新闻报导等书面记录，并且与证人、被告、检方、辩护律师、陪审员等访谈后所写成。刑事审判，往往牵涉到被告的生死、自由或监禁，被告有罪与否的关键则往往系于证人，尤其是目击证人的证词。证人的证词可信吗?这几乎是许多刑事审判的核心问题。但是，在心理学深入研究以前，我们对于证人的认知与记忆程序，却可以说是一无所知。在《辩方证人：一个心理学家的法庭故事》中，罗芙托斯充分流露出她悲天悯人的人道理想，在每个案例中，读者都可以感受到她对无辜者的关怀、对司法正义的失望、对沉冤待雪的焦躁、对于真相的怀疑，以及案情峰回路转的期待。

目录

致谢
作者序
第一部 故事背景
第一章 心理学家的审判
第二章 心灵的魔术

第二部 案例
第三章 黑暗的司法：史提夫.第多斯
第四章 邻家男孩：泰德·邦迪
第五章 敲门声：提默西·汉尼斯
第六章 童言无忌：东尼·赫瑞拉
第七章 "我怎么对孩子下得了手"：霍华德·郝普特
第八章 害怕得要命：克莱伦斯·凡·威廉斯
第九章 辣手伊凡：约翰·丹扬佑克
第十章 黑痣与口吃：泰伦·布里克斯

精彩书摘

我走过一排排的木椅，鞋跟敲在光滑的地板上，每一个回响都将周遭的宁静放大再放大。法庭书记官在尽头等我，她双颊两圈圆圆的红晕，是位老祖母型的人。我举起右手，听她将誓词默背出来：“你可愿意起誓，你所说的话句句为真，毫无作假，以上帝为证?”我不假思索地答道：“我愿意。”法庭书记官退下，我上前几步，坐上证人席，面对整个法庭。每一只眼睛都盯在我身上。辩方律师趋近证人席，对我点了个头。他辩护的对象是个23岁的男子，他被控闯入加州凡耐斯（VanNuys）市的中上阶级住宅区，并枪杀了一名老人。“请说出您的姓名。”法庭书记官问道。“我的名字是伊利莎白·罗芙托斯。”这些程序我早已默记在心，所以我接着便将我的姓拼出来：“L-O-F-T-U-S”。“罗芙托斯博士，”辩方律师开口了，他的声音，深厚得如同教堂唱诗班的男低音一般，在整个法庭内回响：“请确实告诉我们您的专业领域或职业。”“我目前是西雅图华盛顿大学的心理学教授。”“您能谈一点您的教育背景及任教经验吗?”接下来，我花了10分钟背诵我的资历：史丹福大学的博士学位，其他荣誉学位，参加数个学术性专业社团、奖章、奖项、着作及所发表之文章等。那12位陪审员面露不耐烦的表情——好啦，好啦，她确是专家，让我们开始罢。“您是否就目击证人之指认问题出庭担任过专家证人?”辩方律师问道。“是，次数相当多；大约一百次左右。”“在本州吗?”“是，也有在其他州的。我总共在35个州作过证。”“好的。”辩方律师一边说着，一边走回辩方席位，翻阅着桌上的文件。霎时间，换个姿势坐的声音、鞋底磨着木头地板的声音、清喉咙的声音，都跑出来了。过了半晌，庭内又静了下来。“罗芙托斯博士，请问您，关于记忆的问题，世上有没有一般公认的理论呢?”“在我的专业领域中，一般公认的理论认为，人的记忆并不像是录影机那样的。人是不会把事件录在脑海中，稍后再倒带播出的。
……

前言/序言

　　《辩方证人》是伊丽莎白·罗芙托斯博士以专家身份根据其为众多刑案作证的亲身经验所写成的集子。笔者希望能借着在社会上活生生的案例，来唤起人们重新定位一般心理学，尤其是记忆所传达的讯息。我们的素材来自审判记录，警方记录，新闻报导以及与辩方和检方律师、陪审员及家人的会谈记录。为了表达重要的讯息，或简化故事情节，或将部分场景进行改写；审判记录和证词也予以重新组合以使《辩方证人：一个心理学家的法庭故事》更易懂并增加可读性。为了保障当事人的隐私，某些人名和身份已做更改。
　　在讲故事的时候，我们非得仰赖与案情相关的人，以及我们自己对案情的记忆。虽然我们已经尽可能纠正明显的矛盾处，并依据已知且确证的事实来重塑整个案件，但无可避免地，这些解释必有其记忆上之缺失。根据心理学研究和书写《辩方证人：一个心理学家的法庭故事》的经验，我们一次又一次地验证了记忆不必然就等于事实。

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亲子阅读，再者就是家长们的坚持。众所周之，孩子的注意力和专心力有限，做一件事情不能长久。这时，细心的家长们就应该给予适当的鼓励和启发，让孩子感觉到读书的乐趣与好处。久而久之，阅读这个好习惯，就会很自然的让孩子保持下去。