老公讓買的書,是中文版的。圖片沒有顔色,有些圖片中的彩色標識無法分辨,需要在網上下載英文版PDF的進行對照。書的內容很好,老公說比國內的書強太多瞭。感謝譯者!
評分《脊柱p經l皮微創k技術p(附DVpD光盤1張)》((美)金(Danpiel
評分H.KZbBimd),(美bV)金D永哲(KdyfWunHg-Hoon
評分一如既往支持京東!我喜歡!
評分Kism),(美)金慶勛(Yong-Chul
評分書是正版,內容很好,價格閤理
評分學生)和教育主體(教師,包括環境)交互作用的過程。教學模式將“人——人”係統轉變為“人——環境”係統。學生將不再是知識的容器,而是自主知識的習得者。麵對知識更新周期日益縮短的時代,教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念,而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流,篩濾舊有,活化新知,積澱學養。一個教師,不在於他讀瞭多少書和教瞭多少年書,而在於他用心讀瞭多少書和教瞭多少書。用心教、創新教與重復教的效果有天淵之彆。
評分Kim),P(美)金慶勛(Yong-ChulWX
評分不錯不錯不錯不錯不錯不錯
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