希利爾講世界史、世界地理、藝術史（套裝全3冊） [7-10歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[美] 維吉爾·莫裏斯·希利爾 著，賈辰陽，謝曉健，李蘭傑 譯

圖書標籤:

• 世界史
• 世界地理
• 藝術史
• 兒童讀物
• 科普知識
• 曆史故事
• 地理知識
• 藝術欣賞
• 啓濛教育
• 套裝書

齣版社： 哈爾濱齣版社

ISBN：11137487

版次：1

商品編碼：11137487

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2013-01-01

用紙：銅版紙

頁數：1048

套裝數量：3

正文語種：中文

編輯推薦

適讀人群 ：7-10歲

　　它是美國乃至全世界生動的曆史教材，是卡爾沃特教育體係的典範之作。今天，它仍然是每一個喜歡讀書、渴望瞭解世界的孩子課外讀物。
　　海報：
　　

內容簡介

　　這本世界史，是美國教育傢希利爾為孩子們打造的一本與眾不同的曆史書。書中，希利爾以風趣幽默、栩栩如生的語言嚮年幼的學子們傳遞瞭大量的曆史信息。比如，世間萬物是如何開端的？從飛機上俯瞰大地，是什麼樣的情景？河流、海洋、山川的命名和我們給自傢的船、房子，甚至小狗取名有什麼差彆嗎？在世界的另一端，有印度、中國、日本這些古老的國傢，以中國來說，他們的孔子教導孩子們要孝敬父母，尊敬師長。這聽起來，和我們《聖經》中的箴言是一樣的呀……還有一種接近於野獸的匈奴人，比匈奴人還有凶悍的條頓人，他們用鮮血與雷霆，讓世界陷入瞭前所未有的黑暗時代……世界，在這樣的你爭我往中，起起落落，從遠古至今。而我，你們的老師，就這樣帶領著你們，像乘坐魔法飛毯一樣，一直追隨、關注著這個世界，用我們好奇的心，富於探索的精神，瞭解它，關心它——我們的世界，我們的自己的文明史。瞧，這本世界史，就是這樣一本書，它很有趣，不是嗎？
　　在這本書裏，《希利爾講世界史、世界地理、藝術史（套裝全3冊）》的作者，我，希利爾要用我全部的知識，給你們，我可愛的孩子們上大概70堂課。在本書的一開篇，就是一個孩子拿著望遠鏡，正坐在遙遠的太空觀察著我們的地球。他真的很好奇，不是嗎？他就那樣飄在太空，看起來孤零零的。在本次周遊世界的行程中，我會告訴你們很多很多地平綫以外的東西，從美國那像打滿補丁的國土（一個個州，真的很像補丁），到15世紀人跡罕至到處是動物的非洲。哦，還有伊甸園，海蛇怪群島，印度的沒用的大白象，丹麥大狗，如同《愛麗絲漫遊仙境》般美妙的美國科羅拉多河……很會講故事的愛爾蘭人，哦，等等，你們相信嗎？愛爾蘭人吹起風笛來聲音可怕得像殺豬一樣……嗯，說到豬，讓我想起瞭盛産野豬、黑熊、大野貓的保加利亞，它就在黑海邊上，像鑲在海岸綫上的一顆明珠。那裏還齣産野生山羊，真是個相當不錯的地方。除瞭這些，開羅的清真寺，到處叫“穆罕默德”的摩洛哥，很膽小又會發齣笑聲的土狼，用“阿洛哈”問候人的夏威夷，孩子們，我都會給你們講到。相信我，和我一起，你們會很開心，能學到很多很多東西。孩子們，其實世界地理真的一點都不枯燥，而且很刺激很驚險，不是嗎？現在，就一起來吧，COME ON！
　　我們開始上藝術課啦，孩子們。在這本書中，繪畫、雕塑、建築，我們都要講，而且分成瞭三部分，大概有將近90課。藝術史是各種曆史中有趣的啦，我們就像參觀博物館，隻要看就行瞭，隻要看，要知道，各種珍寶，各種好東西，真的太多太多瞭。在參觀的過程中，我會告訴你們我知道的好玩的細節，比如。埃及人畫畫的與眾不同之處，是“側身正眼，側身正肩”。也就是，畫中人的肩膀是正麵的，而雙腿和腳都是側麵的；眼睛也是，它們永遠是正麵的大眼睛。和埃及不同的兩河流域則學會瞭用透視法錶現遠近，這就很有進步瞭。接下來，我們還要坐叮當作響的馬車去遊覽羅馬、佛羅倫薩、巴黎、雅典城，它們是所有的文化藝術的發祥地。在這次旅行中，梵高、羅丹、拉斐爾，米開朗琪羅，都會我們同行，給我們講他們的經曆，他們的美麗畫作和他們不凡的人生。孩子們，你們要瞪大瞭眼睛聽哦，因為他們會隨時下車。旅行中，有問題就盡管問吧，我會盡可能地迴答——我，我們遊覽的聖地，我們接觸的每一幅畫、每一件雕塑、每一幢建築，都是我們的老師，它們會形象地告訴我們很多很多知識……我們腳下，我們身邊，其實隻要留心，到處都是藝術啊孩子們。OK，就準備齣發把，我們這就要奔赴藝術的殿堂啦。齣發嘍！

作者簡介

　　維吉爾·莫裏斯·希利爾，美國傑齣的教育傢。畢生從事教育工作，創建瞭卡爾維特教育體係。希利爾瞭解學生，瞭解傳統教科書的弊端。因而執著於為孩子們寫齣一套趣味盎然的地理、藝術、世界讀物。從故事對話的形式切入，循循善誘，引導孩子們的興趣。希利爾喜歡旅行，其筆下的人物、風土人情，活靈活現，讓讀者仿佛就置身於異國他鄉，正在做著環球旅行。作為一名優秀的教育傢，希利爾成就斐然，永遠被世人銘記。

內頁插圖

目錄

序
引言
時間階梯
時間錶
1 世間萬物的開端
2 “癢癢-撓撓”
3 火！火！！火！！！
4 從飛機上往下看
5 真正的曆史開端，或是很久很久以前追溯至吉蔔賽的
時代
6 書寫謎語的人
7 建造墳墓的人
8 一塊沒有金錢的富庶之地
9 漂泊的猶太人
10 諸神
11 神話中的戰爭
12 猶太人的國王們
13 創造齣字母ABC的人
14 像釘子一樣堅硬牢固
15 葉子做成的花冠
16 一個惡劣的開端
17 留著螺鏇發型的國王們
18 一座非凡而邪惡的城市
19 一次意外的宴會
20 世界的另一邊
21 富人與窮人
22 羅馬把自己的國王踢齣瞭局
23 希臘與波斯的對決
24 戰爭狂人
25 以一敵韆
26 黃金時代
27 當希臘人遇到希臘人
28 智者與笨人
29 一位年輕的國王
30 一場撿來的戰爭
31 “靴子”又踢又踩
32 世界的新霸主
33 最高貴的一位羅馬人
34 一個被尊奉為神明的皇帝
35 “天國、權力、榮耀，全屬於你”
36 鮮血與雷霆
37 一個好皇帝與他的壞兒子
38 I-H——S——-V————
39 我們的野蠻人祖先
40 白種野蠻人與黃種野蠻人遇到世界霸主
41 黑暗時代
42 “善的”
43 趕駱駝的人
44 阿拉伯齣頭之日
45 黑暗時代的一道亮光
46 一個新的開端
47 世界末日
48 真正的城堡
49 騎士與騎士時代
50 一名海盜的偉大孫子
51 一場偉大的冒險
52 連連看：三個國王排成行
53 用玻璃和石頭做成的《聖經》
54 沒有一個人喜歡的約翰
55 一個偉大的講故事的人
56 魔法指針與魔法粉末
57 Thelon Gest Wart Hate Verwas
58 印刷術與火藥
59 一個發現新世界的航海傢
60 淘金者
61 令人著迷的地方：尋找金銀財寶與種種曆險
62 重生
63 基督徒們的爭吵
64 伊麗莎白國王
65 伊麗莎白時代
66 僕人詹姆斯：名字裏有什麼含義？
67 被砍掉腦袋的國王
68 紅帽子與紅高跟鞋
69 一個獨立奮鬥的人
70 逃之夭夭的王子
71 美國擺脫瞭她的國王
72 倒懸
73 一個小個子的偉人
74 從潘神的牧笛到留聲機
75 公元1854-1865年間的報紙
76 三張新郵票
77 奇跡時代
78 第一次世界大戰
79 短短的二十年
80 野蠻人又來瞭
81 跟獨裁者們打仗
82 昨天、今天與明天
第1章 望遠鏡裏的世界
第2章 地球是圓的，因為我繞著它走瞭一圈
第3章 地球的內部
第4章 沒有盡頭的遊行隊伍
第5章 十三州俱樂部
第6章 沼澤地上的城市
第7章 瑪麗的地，弗吉尼亞的州，賓夕法尼亞的森林
第8章 帝國州
第9章 新英格蘭
第10章 五個大水坑
第11章 水源之父
第12章 青春之泉
第13章 遮著頂篷的馬車
第14章 仙境
第15章 充滿“之最”的西部（之一）
第16章 充滿“之最”的西部（之二）
第17章 美國的鄰居
第18章 戰神的國度
第19章 這麼近又那麼遠
第20章 有海盜的海
第21章 南美洲北部
第22章 橡膠之地和咖啡之地
第23章 白銀之都和縴長之國
第24章 跨越大洋的橋
第25章 盎格魯人之地（之一）
第26章 盎格魯人之地（之二）
第27章 英國的鄰居
第28章 Parlez-vous Francais？（法語：你會講法語嗎？）（之一）
第29章 Parlez-vous Francais？（法語：你會講法語嗎？）（之二）
第30章 海下的土地
第31章 西班牙城堡——空中樓閣（之一）
第32章 西班牙城堡——空中樓閣（之二）
第33章 空中的土地
第34章 靴子頂
第35章 天堂之門和天堂的圓屋頂
第36章 死去的和存活的城市
第37章 一英裏高的煙灰堆
第38章 戰爭與童話
第39章 丹麥大狗
第40章 魚、峽灣、瀑布和森林（之一）
第41章 魚、峽灣、瀑布和森林（之二）
第42章 日不落之地
第43章 大熊國
第44章 産糧區域
第45章 鐵幕國傢
第46章 眾神之國
第47章 新月之國
第48章 沙漠之舟
第49章 一個曾經輝煌的國傢
第50章 魚米之鄉
第51章 確切的地點
第52章 伊甸園
第53章 睡前故事之國
第54章 獅子和太陽
第55章 地球上與美國位置正相對的國傢（之一）
第56章 地球上與美國位置正相對的國傢（之二）
第57章 白象——無用之物
第58章 溫度計凍住的地方
第59章 巨大的海蛇怪
第60章 有圖畫的明信片
第61章 人造“山峰”
第62章 橡膠和沙漠之國
第63章 害怕黑暗
第64章 動物園之國
第65章 彩虹的盡頭
第66章 財富之國
第67章 食人者之島
第68章 旅程結束

第一部分 繪畫
第1章 世界上最古老的圖畫
第二部分 雕塑
第三部分 建築

精彩書摘

　　序
　　看這本書的孩子應該是這樣的：
　　認為天堂在天上，
　　地獄在地下；
　　從沒有聽說過倫敦或巴黎，
　　認為丹麥人隻是狗的一個品種
　　這本書從旅遊者的角度來看世界——但不是旅行推銷員的角度。
　　這本書告訴孩子們地平綫以外的東西，從“美國密歇根州的卡拉馬祖市到非洲馬裏的延巴剋圖市”。
　　這本書不僅讓孩子知道世界的七大奇跡，
　　而且讓他們知道還有很多其他奇跡。
　　當我還是個小男孩的時候，我們傢住在美國東北部的新英格蘭。過感恩節時大人們會準備六種不同的餡餅：有蘋果餡、桃餡、蔓越橘餡、奶油凍餡、肉末餡和南瓜餡。但是大人們隻讓我選擇其中的兩種餡餅。不管選擇瞭哪兩種，我都覺得不滿意。在為這本書選擇要講的地方和主題時，我也遇到瞭像選擇餡餅一樣的睏難。地球上有太多“非常重要”的地方需要在這本書裏介紹，但是不可避免地會有讀者想知道為什麼某些國傢或某些地方沒有講到，尤其是讀者自己居住的地方。
　　我小的時候，地理對我來說就是一連串令人厭惡的名字——氣候和貿易、製造廠傢和實業公司，還有産品、産品、産品。好像地球上每一個地方的主要産品就是：玉米、小麥、大麥、黑麥；或者黑麥、大麥、小麥、玉米；或者大麥、玉米、黑麥、小麥。在我學地理的時候，講到現代希臘時隻有一張照片，我猜測是因為希臘不生産小麥、玉米、大麥和黑麥。我那時候學的地理隻有“肚子”，地理這門科學的“頭”和“心髒”都被省略瞭。
　　我當時很愛看地理書上的圖片和地圖，但是不喜歡看文字講解。除瞭偶爾一個描寫或者敘述的段落，地理書上的文字部分根本不值得一讀——因為全是混亂的標題、副標題、小副標題：有傢庭作業、筆記、地圖學習、給老師的建議、幫助、使用說明、提問、復習、問題、練習、背誦、課文、圖片學習等等。
　　我上學的時候，地球對我來說就像一個橘子。我當時學的地理知識，現在“肯定”記住的隻有三項：荷蘭的小朋友穿木鞋，因紐特人住在雪屋裏，中國人用筷子夾菜吃飯。
　　我們當時有一種問答形式的教學法，是學習乘法口訣錶的時候開始用的。老師會看著書讀道：
　　“問‘美國人的生活狀況是什麼？’”坐在我後麵的那個13歲的男孩口齒伶俐地迴答道：“答'他們很貧窮無知，住在破舊的小屋裏。'”聽到這兒，老師毫無錶情地說瞭一句讓人驚駭不已的話：“不對，那是下一個問題'因紐特人的生活狀況是什麼？'的答案。”
　　當我開始教九歲的孩子地理時，發現現有的地理課本要麼商業氣息太濃，要麼孩子氣十足而缺乏邏輯。書上列的各種數據和抽象的內容完全超齣瞭九歲孩子的理解範圍，而那些關於其他國傢小朋友的故事又太隨意，對於孩子們瞭解地理知識毫無價值。
　　我很多年前就開始旅遊。地球上的大部分國傢我都去過，實際的旅行距離加起來能夠繞地球走五圈瞭。於是我就想，既然我去過那麼多地方，我自己也可以寫一寫地理。就是為瞭虛浮的榮耀啊！我上課的時候會講一些臨時想起來關於我旅遊的故事，一個班的學生都對這種故事非常感興趣，於是我讓一個速記員把我講的內容逐字記下來。我拿著這些筆記去給另外一個班級上課，然後突然意識到如果有一本這樣的書就好瞭。我把課上講的內容寫下來就是一本書瞭。因為不可能預知孩子們會有什麼樣的反應，所以我就一遍又一遍地拿我的筆記給孩子們上課。另外，如果不經過試驗，也無法得知孩子們是否能理解我筆記上的內容。提前假想他們應該知道或可能不知道某些字詞的意思是毫無意義的，因為他們明白“令人驚嘆的和令人震驚的”（英語原詞stupendous和appalling屬於日常生活中不太常用的詞——譯者注），卻會誤解一些更簡單的詞。
　　上課的時候，我曾經給一個班的學生讀一本有關旅行的書，這本書寫得很精彩。作者說：“我們到達的時候又纍又餓，在最近的旅館找到瞭住處。”孩子們以為“找到瞭住處”是說旅行的人在旅館裏找到瞭25美分的硬幣！（此誤解源於英語裏“找到瞭住處”是find quarters，而quarter還有25美分硬幣的意思——譯者注）我嚮他們講述威尼斯的“嘆息橋”時，描繪瞭過橋時發齣嘆息的囚犯。我隨便問瞭一下有沒有人知道為什麼這座橋的名字叫嘆息橋，一個小男孩說：“因為它個兒大。”一個小女孩用一副鄙視他的迴答的樣子說：“因為它有邊。”一個從農村來的小男孩，想象力更是不著邊際，說可能因為他們用“鐮刀”。第四個小孩說道：“因為它屬於一個名叫'塞恩'的人。”（孩子們答案裏的“個體”英語是size，“邊”是side，“鐮刀”是scythes，“塞恩”是cy，這些詞都與“嘆息”sighs音似——譯者注。）
　　幾乎所有的孩子都喜歡研究地圖。一幅地圖就像一個拼圖圖片——隻是一些新名字很難記住。但是沒有名字或地方的地理就不是地理瞭。那隻是仙境。因此，學習地圖和名字是非常重要的，教室裏也需要在牆上貼大幅的地圖。
　　孩子們可以利用地理來搞研究。按照國傢做一個分門彆類的剪貼簿——極容易就可以貼滿一大本圖片新聞、雜誌或期刊上剪下的剪報，或者旅行社發的特殊廣告。大多圖片都是齣版物上的常客——印度的寺廟、中國的寶塔、非洲捕獵野生動物的場景，還有巴黎的公園——孩子們都可以自己編本地理雜誌瞭。此外，收集郵票也是很有吸引力的活動，尤其是達到一定年齡的男孩子，他們跟大人們一樣把收集郵票當做一種愛好。
　　當然，學習地理最好的辦法是去旅遊，但不是商人到達羅馬隻花一個小時來看這個城市那樣的旅遊——他齣瞭車站，鑽進齣租車，給司機一頁紙，上麵寫著他要去看的地方。他會告訴司機：“我來這裏隻想看兩個地方——聖彼得廣場和古羅馬圓形大劇場。以最快的速度開到這兩個地方然後開迴車站。”司機把他帶到聖彼得廣場，他把頭伸到車窗外，問司機：“這是哪一個？廣場還是劇場？”
　　在我齣生的那個小鎮，有一位年齡很大的老人，他最大的特點就在於他一生中離開傢走得最遠的距離都不到10英裏。在現代社會，旅行非常便捷，每一個小孩子都希望有一天能齣去旅遊。這本書就是告訴他們齣去應該看什麼，這樣他們的旅行纔不會像水手的航行那樣毫無意義。因為水手可能繞地球走瞭一圈，卻隻帶迴瞭一隻鸚鵡和一串玻璃珠，其他什麼都沒記住。
　　“請上車！”
　　當我是個小男孩的時候，保姆經常帶我去火車站看火車。一個戴著藍帽子，穿著有銅紐扣的藍製服的人會大聲喊：“去往東北方嚮巴爾的摩、費城、紐約的乘客，請上車！”他揮舞著自己的胳膊讓火車啓動。保姆說他是火車列車長。
　　我迴到傢的時候，經常也戴上一個帽子，像列車長一樣喊：“去往東北方嚮巴爾的摩、費城、紐約的乘客，請上車！”一遍又一遍地重復，直到有人對我說：“拜托你不要再喊瞭！”
　　但是當時我希望將來有一天，等我長大瞭，我能成為一名真正的列車長，戴著藍帽子，穿著有銅紐扣的藍製服。現在我已經長大瞭，也正在扮演著列車長的角色，因為在這本書裏，我會帶你去巴爾的摩、費城、紐約，以及東西南北各個方嚮的許多其他國傢和城市——我要帶你環遊世界！
　　……

前言/序言

《大地的脈絡與文明的迴響：一部縱橫古今的百科全書式閱讀體驗》 踏上一段穿越時空的旅程，與人類文明的偉大進程一同呼吸。這套精心編撰的百科全書式讀物，將帶領您深入探索世界的廣袤疆域，揭示塑造我們今日世界的深邃曆史，並領略人類創造力的無限輝煌。這是一場知識的盛宴，更是一次心靈的啓迪，旨在為充滿好奇心的讀者構建起一座連接過去、現在與未來的橋梁。 第一捲：世界的肌理——一部充滿驚喜的地理探索之旅 翻開這捲關於地理的篇章，你將不再是那個蜷縮在地圖一角的旁觀者，而是成為一位身臨其境的探險傢。我們將從地球最核心的秘密開始，剝開岩石層層疊疊的麵紗，瞭解塑造大陸輪廓的地質力量——火山噴發、闆塊漂移、地震撼動，這些宏大的自然偉力如何將一塊塊陸地雕刻成今日的模樣。你將親眼“看見”珠穆朗瑪峰如何拔地而起，見證馬裏亞納海溝如何深不見底，理解撒哈拉沙漠為何如此廣袤，又是什麼讓亞馬遜雨林生機勃勃。 我們不僅會丈量山川河流的尺寸，更會描繪它們背後蘊藏的生命奇跡。從赤道滾燙的熱帶雨林，到極地冰封的苔原，從乾旱貧瘠的戈壁，到濕潤豐饒的衝積平原，我們將一一拜訪這些獨具特色的地理環境。你將瞭解到，為何在某些地區，生命如此頑強地綻放，而在另一些地方，生存卻顯得如此艱難。我們會探討氣候的奧秘：季風如何帶來甘霖，又如何引發洪澇；洋流如何溫暖瞭寒冷的海岸，又如何催生瞭豐饒的漁場；高山阻擋瞭濕潤的空氣，形成瞭“雨影區”，造就瞭乾旱的內陸。 當然，地理的魅力遠不止於自然風光。我們將目光投嚮人類與環境的互動。你將瞭解，古老的文明是如何依水而生，埃及的尼羅河、美索不達米亞的兩河流域、中國的黃河長江，它們不僅是生命之源，更是文明的搖籃。你將看到，人類如何利用地理條件發展農業，為何某些地區適閤種植小麥，某些地區則盛産水稻。你還會發現，交通的便利與地理息息相關，狹窄的海峽連接著遙遠的國度，崎嶇的山脈阻隔著彼此的交流，廣闊的海洋則催生瞭航海事業，將世界編織成一張網。 更進一步，我們將深入探索人文地理的奇妙世界。你將驚嘆於不同文化如何適應不同的地理環境，因地製宜地發展齣獨特的建築風格、生活習俗和節日慶典。從高山族的梯田，到荷蘭人的圍海造田；從北歐的維京船，到非洲的草原帳篷，每一種創造都深深烙印著地理的印記。你還將瞭解，人口的分布並非隨機，而是受到資源、氣候、地形等多種因素的製約。城市的興衰，國傢的疆域，國際的邊界，無不與地理的脈絡緊密相連。 本書將以生動有趣的語言，配以精美的插圖和地圖，帶你領略地球的壯麗與多樣。你將不再僅僅是閱讀冰冷的地理數據，而是沉浸在一幅幅鮮活的畫麵中，感受風的低語，水的流淌，山的巍峨，生命的脈動。這是一次關於我們賴以生存的傢園的全麵認知，一次對地球母親復雜而深刻的理解。 第二捲：時間的長河與文明的足跡——一段蕩氣迴腸的曆史畫捲 當你的目光從廣闊的地理世界移開，便將步入一條波瀾壯闊的時間長河，與無數偉大的人物和事件一同經曆人類文明的跌宕起伏。曆史，不再是枯燥乏味的年代和人名列錶，而是鮮活的故事、深刻的教訓以及永恒的追求。 我們將從人類文明的黎明開始，追溯舊石器時代人類的足跡，感受他們在嚴酷環境中如何學會使用工具、鑽木取火，如何以原始的藝術形式記錄生活。你將看到，農業的誕生如何徹底改變瞭人類的命運，定居生活帶來的變化，以及第一個城市是如何在美索不達米亞的沃土上悄然興起。 隨後，我們將踏入古埃及的輝煌時代，感受金字塔的神秘，瞭解象形文字的魅力，探尋法老的權力與宗教的信仰。你將穿越到古希臘，與蘇格拉底、柏拉圖、亞裏士多德一同思考哲學的深度，見證雅典民主的誕生，感受奧林匹剋精神的傳承。我們將深入古羅馬的羅馬廣場，體會其嚴密的法律體係、宏偉的建築藝術以及帝國擴張的雄心。 接著，目光轉嚮東方。你將親曆中國的秦漢王朝，見證統一的開始，感受長城的雄偉，理解四大發明的智慧。你將走進印度的孔雀王朝，感受佛教的傳播，探尋婆羅門教的奧秘。 隨著時間的推移，我們將迎來中世紀的歐洲，見證騎士的榮耀與城堡的森嚴，感受宗教的強大影響，瞭解封建製度的運作。同時，在遙遠的東方，你將看到唐宋的繁榮，濛古帝國的崛起，以及絲綢之路上的貿易與文化交流。 本書將不拘泥於單一地域的曆史敘述，而是以全球化的視角，展現不同文明之間的交織與碰撞。你將瞭解到，十字軍東徵如何改變瞭東西方的格局，文藝復興如何點燃瞭歐洲的思想火炬，地理大發現又如何將世界連接成一個整體。 你將親眼見證工業革命的巨變，蒸汽機如何改變瞭生産方式，城市如何急速擴張，社會結構又如何麵臨重塑。你將體驗啓濛運動的思想激蕩，法國大革命的激情與變革，以及美國獨立戰爭的勇氣與信念。 當然，曆史並非總是光明與進步。我們也將毫不迴避地審視戰爭的殘酷、專製的黑暗、以及人類社會中存在的種種不公與矛盾。從兩次世界大戰的慘烈，到冷戰的對峙，再到民族獨立運動的興起，這些重大的曆史事件將幫助我們深刻理解和平的珍貴，以及人類在追求自由與公正道路上的艱難探索。 本書將以引人入勝的敘事方式，結閤曆史圖片、地圖和重要的曆史文獻片段，讓曆史人物仿佛就站在你眼前，讓你身臨其境地感受曆史事件的脈搏。你將不再是被動接受曆史知識，而是主動參與到一場關於人類命運的深刻思考中。這是一次對人類集體記憶的迴溯，一次對文明發展規律的探索，一次對過往經驗的深刻學習。 第三捲：創造的星辰與審美的光輝——一部令人心馳神往的藝術史鑒賞 當我們踏過地理的疆界，穿越曆史的洪流，最終將抵達人類創造力的璀璨星辰——藝術的世界。這捲藝術史，將不再是冰冷的流派劃分和大師名錄，而是帶領你走進一幅幅跨越時空的視覺盛宴，感受不同文化、不同時代人們的情感錶達和審美追求。 我們將從史前人類的洞穴壁畫開始，感受他們對自然的敬畏和對生命的贊美，那些粗獷而充滿力量的綫條，至今仍能觸動我們內心深處的原始情感。你將來到古埃及，驚嘆於其莊嚴宏偉的雕塑和壁畫，感受其對永恒和神性的追求。你將漫步古希臘，欣賞其和諧完美的雕塑，如斷臂的維納斯，感受其對人體美的極緻展現。你將走進古羅馬，見證其建築的宏偉和馬賽剋的精美，體會其對實用與榮耀的追求。 本書將帶你領略拜占庭藝術的神秘光輝，伊斯蘭藝術的幾何之美，以及東方藝術的寫意與含蓄。你將穿越到中世紀歐洲，感受哥特式教堂高聳的尖頂和絢麗的彩繪玻璃，體會其宗教信仰的力量。 接著，我們將迎來文藝復興的璀璨曙光。你將與達·芬奇一同探索人體解剖的奧秘，與米開朗琪羅一同感受雕塑的震撼，與拉斐爾一同欣賞聖母的寜靜。你將領略巴洛剋藝術的動感與戲劇性，洛可可藝術的精緻與奢華。 本書將重點介紹西方藝術史的經典時期，從印象派的光影革命，到後印象派的情感錶達，再到20世紀現代藝術的百花齊放。你將看到梵高的熾熱情感，莫奈的光影探索，畢加索的立體變形，馬蒂斯的色彩遊戲。你將瞭解不同藝術流派的誕生背景，理解藝術傢們如何挑戰傳統，如何錶達內心世界，又如何引領時代審美。 我們也將目光投嚮東方藝術的獨特魅力。你將欣賞中國古代山水畫的意境悠遠，書法的綫條之美，陶瓷的精湛工藝。你將感受日本浮世繪的細膩與生動，印度佛教壁畫的神秘與莊嚴。 藝術史的魅力不僅在於欣賞精美的作品，更在於理解藝術背後蘊含的文化、思想和情感。本書將引導你思考：為什麼古人要建造巨大的神廟？為什麼藝術傢要用這樣的方式描繪人物？不同時代的藝術風格反映瞭怎樣的社會風貌和精神狀態？ 我們鼓勵讀者用心去感受，用眼睛去發現，用思考去理解。本書將以大量的藝術品高清圖片和生動的講解，讓你仿佛置身於世界各大博物館之中。你將學會如何欣賞一幅畫，如何解讀一座雕塑，如何體會一件器物的精巧。 這是一次關於人類靈魂的視覺探索，一次對美學的深度體驗，一次對創造力無限可能性的贊嘆。通過這捲藝術史，你將打開通往未知審美的門扉，發現自己內心深處對美的渴望和對創造的嚮往。 結語： 這套“希利爾講世界史、世界地理、藝術史（套裝全3冊）”是一次集大成的知識之旅，它將地理的廣闊、曆史的縱深、藝術的靈動融為一體。它旨在點燃你的好奇心，拓寬你的視野，激發你的思考。當你讀完這套書，你將不僅僅是掌握瞭知識，更重要的是，你將獲得一種連接世界、理解文明、欣賞美的能力。你將能夠以更廣闊的視角看待你所生活的世界，以更深刻的洞察去理解人類的過去與未來，以更敏銳的觸角去感受生活中的美好與創造。這是一份送給未來的禮物，一份關於世界、關於曆史、關於藝術的寶藏。

評分☆☆☆☆☆

這套書的裝幀和紙張質量也絕對值得稱贊，畢竟是給好動的小朋友使用的，耐翻是硬道理。我們傢那本已經被翻閱瞭無數次，邊角雖然有些磨損，但內頁依然完好，色彩也沒有齣現褪色現象，說明印刷工藝是非常過硬的。在內容安排上，它非常注重知識的關聯性。比如，它在講完地理大發現的背景後，緊接著就介紹瞭不同大陸物種的交流（比如美洲的玉米傳到歐洲，馬匹傳到美洲），這種生態和曆史的交叉講解，讓知識點不再孤立，而是形成瞭一個相互聯係的整體網絡。對於7歲的孩子來說，理解這種係統性的知識構建是很有挑戰性的，但這本書通過清晰的層級劃分和大量的圖例輔助，成功地降低瞭理解門檻。每次讀完一個章節，我都會讓他試著用自己的話復述一遍，發現他不僅記住瞭關鍵事件，連背後的原因也能說個七七八八，這真是太棒瞭。

評分☆☆☆☆☆

老實說，我一開始有點擔心這套書會不會太偏學術化，畢竟“世界史”和“藝術史”聽起來就有些沉重。但翻開第一頁後，我的顧慮完全打消瞭。它的語言風格非常活潑，充滿瞭探索的樂趣，讀起來完全沒有壓力。作者在介紹曆史人物時，經常會用一些很有趣的小細節來刻畫人物性格，比如某位君主的小怪癖，或者某位藝術傢的一個著名“黑曆史”。這些“八卦”雖然不是曆史的主綫，但卻極大地激發瞭孩子的閱讀興趣。此外，書中的時間綫設計得非常巧妙，常常會用對比的方式來展示不同地域文明的發展速度和特點，比如同時期的中國和歐洲分彆在發生什麼。這種橫嚮和縱嚮的對比，讓孩子能更全麵地理解曆史的復雜性。有時候，孩子會因為讀到某段有趣的描述而咯咯笑齣聲，那種發自內心的快樂，就是對這套書最好的肯定。

評分☆☆☆☆☆

這本書的插圖簡直是視覺盛宴，每一頁都充滿瞭令人驚嘆的細節和豐富的色彩。我記得有一次，我翻到描繪古埃及金字塔建造場景的那一頁，那些栩栩如生的人物和宏偉的建築結構，讓我仿佛真的迴到瞭那個時代。孩子對這些畫麵錶現齣瞭極大的興趣，他會指著那些壁畫上的符號問我這是什麼意思，我們一起在書裏尋找答案。書中的知識點講解得非常生動，不像傳統的曆史書那樣枯燥乏味。比如，講述文藝復興時期藝術傢的那一部分，作者巧妙地將藝術傢的生平與他們的代錶作結閤起來，讓孩子在欣賞畫作的同時，也能瞭解到他們背後的故事和思想。那種將知識點融入故事的敘述方式，非常符閤小讀者的認知特點。我們經常一起討論書中的問題，比如“為什麼古希臘的雕塑看起來那麼完美？”或者“不同時期的服裝有什麼變化？”這些討論不僅加深瞭孩子對知識的理解，也培養瞭他獨立思考的能力。這本書的內容編排邏輯性很強，從遠古時代一直講到現在，脈絡清晰，讓孩子對人類文明的發展有一個整體的認知框架。

評分☆☆☆☆☆

這是一套非常適閤親子共讀的讀物，我們傢幾乎每個周末都會抽齣時間來“探險”。我特彆欣賞它在內容深度和廣度上的平衡。它沒有為瞭迎閤低齡讀者而過度簡化復雜的曆史事件，而是用一種非常巧妙的方式，把那些看似遙遠的概念變得觸手可及。舉個例子，在講到地理知識時，書中對於山脈、河流的形成過程的解釋，配上瞭清晰的地質剖麵圖，這比單純的文字描述要直觀得多。我孩子過去對地球的闆塊運動概念一直很模糊，但讀瞭這一部分後，他竟然能自己嘗試畫齣闆塊碰撞的示意圖。更讓我驚喜的是，它對世界各地的風土人情和文化習俗的介紹也非常到位。我們一起看到瞭不同國傢的人們慶祝的節日、享用的美食，這極大地拓寬瞭孩子的視野，讓他明白世界的多樣性和包容性是多麼美好的一件事。這種潛移默化的文化熏陶，遠比死記硬背要有效得多。

評分☆☆☆☆☆

我最欣賞的還是它在引導孩子思考“人”的價值方麵所下的功夫。曆史和藝術的本質，歸根結底都是關於人類的創造與情感。書中對於一些重大曆史轉摺點，比如工業革命，並沒有簡單地贊美技術的進步，而是探討瞭隨之而來的社會問題和工人階級的艱辛。這種辯證的視角，對於培養孩子的同理心和批判性思維非常重要。在藝術史部分，它不僅僅是羅列瞭名畫，而是深入探討瞭藝術作品是如何反映當時人們的信仰、恐懼和希望的。我們一起研究米開朗基羅的雕塑，感受那種震撼人心的力量，理解藝術是如何超越時間和語言的限製來與我們對話的。這套書不是在“灌輸”知識，而是在“點燃”孩子對探索人類文明奧秘的熱情，它真正做到瞭寓教於樂，將厚重的知識變得輕盈而迷人。

評分☆☆☆☆☆

地理在希利爾筆下，不再是和氣候、貿易、工業、製造業、各種各樣的特産聯係在一起枯燥的說明書，而是一種探索，探索的方式便是旅行。作者希利爾堅信它是學習地理的*方式，因此，這本書變成瞭和孩子們環遊世界的旅行——從北美洲到南美洲，從歐洲到亞洲，*後是非洲、大洋洲。有趣的地圖，長長的環球之旅，好玩兒的世界見聞，構成瞭這本獨特的地理讀物。

評分☆☆☆☆☆

套裝優惠，過年的年貨，嗬嗬，京東物流就是棒

評分☆☆☆☆☆

對孩子的教育，始於傢長的自我教育。希望孩子擁有更大的世界，傢長就要先拓寬自己的人生邊界。

評分☆☆☆☆☆

一直想入希爾利講曆史故事，地理等！這次活動，都收瞭！

評分☆☆☆☆☆

小孩暑期作業，老師安排看的，書的質量很不錯

評分☆☆☆☆☆

很厚的3本書，字也很多，小朋友很喜歡看

評分☆☆☆☆☆

昨夜寒蛩不住鳴。驚迴韆裏夢，已三更。起來獨自繞階行。人悄悄，簾外月朧明。

評分☆☆☆☆☆

大促時買的，一套書也就十幾塊扔傢裏慢慢看。

評分☆☆☆☆☆

每本都很厚，看完需要一段時間，可以講給孩子聽。