包裝略有瑕疵,不過老師說內容不錯,應該是完本,希望京東下次注意包裝,以及齣庫前感覺應該檢查一下商品質量?。。
評分三是通過《施潤澤灘闕遇友》這樣描寫小商品生産者發傢緻富的故事,反映瞭處於資本主義萌芽時期漸現的市民意識與正處於衰落時期的封建倫理意識的矛盾衝突。它標識著市民文學的萌蘖。四是經過馮夢龍的編輯加工等創造性勞動,使得這些小說中不少篇章成為膾炙人口、令人百讀不厭的優秀之作,從而使通俗文學達到瞭社會認可的程度。在這些小說中有少數章節涉及男女性愛的描寫,摹其本意,或者是為瞭歌頌封建社會裏那些追求愛情婚姻自由的男女青年大膽熱烈的愛情,或者是為瞭揭示封建禮教束縛下被扭麯的魂靈,或者是為瞭揭露那些滿嘴仁義道德、暗地男盜女娼的無恥之尤,或者是為瞭展示那些荒淫無恥、殘酷摧殘女性的統治者的醜惡靈魂。除瞭極個彆地方有較露骨的性描寫外,其他都還是較含蓄、隱蔽的,而且大多意存規勸,暗寓警飭。相信讀者能以批判的眼光對待這些描寫。
評分送給 貧睏山區孩子們的書希望起到作用。
評分京東自營的圖書還是值得信賴的,價格公道,質量還好,推薦!
評分(明)馮夢龍在京東買書有一年瞭,買瞭許多書。京東的書是正版的好書。而且實惠。我這一年來學到瞭許的東西。警世通言思想有提升瞭。這是讀書心得師者,傳道授業解惑者也。古老的思想已經把教師的職責詮釋得清清楚楚瞭。反過來,把我們自己放在這個定義上來看看,有多少人閤格呢如果沒有嚴格的製度和考評機製,連課都不好好教的教師,肯定不在少數。是何原因應該源於現今的教育製度,也源於教師自身。古人說天地君親師,特彆突齣瞭師的地位和作用。自古教師與天地君親是同一地位的,可享受任何特權的。對學生,教師可以有等同於父母的權利。警世通言匯集瞭宋元明白話短篇小說,為中國古代小說寶庫提供瞭一份珍貴的遺産。作者通過他自己的三篇序言以及他編輯的這些小說本身,闡明瞭他對白話小說的社會意義、思想價值的深刻認識。而如今的未成年人保護法齣颱後,結果怎樣呢學生是越來越自由瞭,對教師也越來越不尊敬瞭!以前,我們在老師麵前唯恐做錯事的心態,恐怕現在的學生心中再也沒有瞭。有時候連我們自己都瞧不起自己瞭,老師,還算什麼靈魂的工程師自己都不愛自己的職業瞭,還能用心教學嗎不用心教學,這不是教師本質的腐敗嗎年輕教師有晉升職稱的壓力,有瞭很多除瞭教學以外的硬性指標,缺一不可職稱晉升後的教師又想名利雙收,又想占據優越的學校。卻說金令史舊鄰有人閑漢,叫做計七官,偶在街上看見秀童買瞭許多東西,氣忿忿的走來,問其緣故。秀童道說也好笑,我爹真是交瞭敗運,乾這樣沒正經事!二百兩銀子已自賠去瞭,認瞭晦氣罷休,卻又聽瞭彆人言語,請什麼道人來召將。那賊道今日鬼混,哄瞭些酒肉吃瞭,明日少不得還要索謝。成不成,吃三瓶,本錢去得不爽利,又添些利錢上去,好沒要緊。七官人,你想這些道人,可有真正活神仙在裏麵麼有這好酒好肉到把與秀童吃瞭,還替我爹齣得些氣力。齋瞭這賊道的嘴,‘咶噪’也可謝你一聲麼正說之間,恰好金令史從玉峰寺轉來。秀童見傢長來瞭,自去瞭。金滿與計七官相見問道你與秀童說甚麼計七官也不信召將之事的,就把秀童適纔所言,述瞭一遍。又道這小廝到也有些見識。金滿沉吟無語,那計七官也隻當閑話敘過,不想又挑動瞭傢長一個機括。隻因傢長心疑,險使童兒命喪。金令史彆瞭計七官自迴縣裏,腹內躊躇,這話一發可疑他若不曾偷銀子,由我召將便瞭,如何要他怪那個道士口雖不言,分明是土中麯蟮,滿肚泥心。少停莫道人到瞭,排設壇場,卻將鄰傢一個小學生附體。莫道人做張做智,步罡踏鬥,念咒書符,小學生就舞將起來,像一個捧劍之勢,口稱鄧將軍下壇,其聲頗洪,不似小學生口氣。金滿見真將下降,叩首不迭,誌心通陳,求判偷銀之賊。天將搖首道不可說,不可說。金滿再三叩求,願乞大將指示真盜姓名,莫道人又
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評分三言兩拍買瞭一套,很好。
評分評分
好
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