《三国那些人那些事:吴卷》主要内容包括:通过周瑜、鲁肃、吕蒙等江东豪杰的人生轨迹,从人性的角度,揭晓东吴现象背后的奥秘。
陈瓷: 本名陈振永,山东省新泰市人。近年沉醉于三国历史研究,致力于对历史记载空白的推断和演绎,着力于从人性角度解说历史人物,被称为三国历史研究的一匹黑马。从2010年3月份开始,陆续出版了《三国那些人那些事》(系列作品)《告诉你一个真三国》《三国局外人》等作品。
序 让三国活一会儿
第一章 悲情仲父张昭 三国人物考评表·张昭
第一节 危险关系 让人头疼的表扬信◎危险的责任感
第二节 另类战争 前浪死在沙滩上◎用刀剑来表态
第三节 不得为相 最难对付的猎物◎我的梧桐栖不下你的凤凰
第四节 非常君臣 怀念自己的影子◎皇帝制造的纵火案
第二章 不归游子太史慈 三国人物考评表·太史慈
第一节 职场菜鸟 勇敢的职场菜鸟◎逃亡的功臣
第二节 神箭离弦 一个比让梨要艰难的选择◎为什么要流浪
第三节 神亭英雄 能干的不如能说的◎很荣幸与你交手
第四节 当归何归 因为你是太史慈◎是英雄就有遗憾
第三章 五星级男人周瑜 三国人物考评表·周瑜
第一节 青春摇滚 少年特工的重大使命◎解决了先有鸡还是先有蛋的问题
第二节 人生曲线 一个不称职的年轻县长◎一个爱吃醋的老头
第三节 赤壁风云 一个姓周的孙家人◎一道价值999美元的线
第四节 生命断章 三气周瑜的真相◎不忍心探究的历史真相
第四章 反策划大师鲁肃 三国人物考评表·鲁肃
第一节 鲁氏狂儿 荒唐奶奶和荒唐孙子◎两个荒唐县长的荒唐事儿
第二节 江东智囊 忽悠与反忽悠◎诸葛亮涉嫌抄袭
第三节 纵横赤壁 最佳导演奖◎跑题的颁奖典礼
第四节 残缺人生 鹰时代的鸽族◎盖棺未能定论
第五章 草根传奇吕蒙 三国人物考评表·吕蒙
第一节 草根崛起 机遇垂青于有准备的人◎应对“木桶效应”
第二节 创意无限 一座违章 建筑左右了历史◎一个让曹操疯狂的人
第三节 成本主义 盘桓江东的鱼鹰◎找托儿是降低成本的捷径
第四节 面对强者 把所有人当托儿◎人生的意义在于过程
第六章 热血战士甘宁 三国人物考评表·甘宁
第一节 华丽转身 最华丽的土匪◎最艰难的跳槽
第二节 闪亮登场 被需要才有价值◎刀影血光里的酒宴
第三节 战场传奇 做了几天王八◎性价比最高的胜利
第四节 亦侠亦匪 虚高的名人效应◎喜欢玩杀人游戏
第七章 传奇书生陆逊 三国人物考评表·陆逊
第一节 书生出世 三枚橘子引发的历史大案◎弗洛伊德理论下的陆逊
第二节 犹亭扬威 最危险的导游◎终结者
第三节 竞合关系 弱智作文的深奥思想◎孙权解开了他的腰带
第四节 书生绝唱 优秀家庭教师的悲剧◎一条道走到了黑
第八章 卖萌天才诸葛恪 三国人物考评表·诸葛恪
第一节 蓝田生玉 两个字换来一头驴◎卖萌有技巧
第二节 头角峥嵘 成功原来如此简单◎原来从未有过成功
第三节 权力高原 一手要软·一手要硬◎管理者最容易有的心理缺陷
第四节 死亡预言 危险的成功◎并不神秘的死亡预言 ◎精彩回头看
这部作品的笔触细腻入微,仿佛带着读者亲身走进了那个烽烟四起、英雄辈出的时代。作者对历史细节的把握相当精准,尤其是在刻画人物性格的复杂性上,着实令人印象深刻。比如,对于某些关键人物的决策过程,书中展现的并非脸谱化的善恶,而是充满了权衡、挣扎与无奈,这种深入骨髓的人性剖析,让那些早已定型的历史形象重新焕发出鲜活的生命力。阅读过程中,我多次被那些微小的、却能折射出大时代背景的侧面描写所触动。它不仅仅是在讲述“发生了什么”,更是在探究“为什么会发生,当时的人们是何感受”。那种身临其境的代入感,让人在合上书卷后,依然能感受到历史的余温和那些铁马冰河的喧嚣。它成功地架起了一座桥梁,连接了我们现代人的认知与古代的真实境况,读起来酣畅淋漓,回味无穷。
评分这本书在对历史背景的铺陈上,展现出一种令人信服的宏大格局,但其真正的魅力,却在于对“人”的聚焦。作者似乎深谙,再波澜壮阔的时代,最终也是由一个个具体的个体所推动的。书中的配角群像塑造得尤为出色,那些在史册上只留下寥寥数语的人物,在这里被赋予了血肉和动机,他们的喜怒哀乐,他们的抱负与遗憾,都得到了淋漓尽致的展现。这使得整部作品的层次感一下子丰富起来,不再是简单的主角光环叙事,而是一个复杂交织的社会网络。通过这些生动的小人物的命运沉浮,读者可以更深刻地理解那个时代的社会结构、文化思潮以及人性的复杂面向。这种以小见大的手法,使得阅读过程充满了不断“发现”的惊喜,每一次阅读都有新的感悟,绝对称得上是一部精心雕琢的作品。
评分这是一部需要静下心来细品的著作,它的阅读体验与市面上许多追求速度和爆点的历史读物截然不同。作者的学识功底毋庸置疑,体现在他对典籍、文献的融会贯通上,但更难得的是,他没有将这些知识生硬地展示给读者,而是巧妙地将其内化为叙事的一部分。书中对于制度变迁、地域文化差异的探讨,都处理得极其审慎和到位,仿佛能让人感受到彼时彼地特有的气息和逻辑。如果说严肃史学是严谨的骨架,那么这本书无疑是赋有生命力的肌肉和皮肤。我尤其喜欢它偶尔穿插的现代视角审视,这种跨越时空的对话,非但没有破坏历史的厚重感,反而提供了一种更具批判性和反思性的解读空间,非常值得那些对历史有深度探究欲望的读者去反复揣摩。
评分坦率地说,这本书的叙事节奏把握得非常高明,有一种行云流水却又张弛有度的感觉。它不像某些历史著作那样,堆砌起厚重的史料让人望而却步,反而像是在听一位饱学之士,在你耳边娓娓道来那些陈年的旧事。文字的运用极其考究,时而如山涧清泉般流畅自然,时而又如重锤击鼓般掷地有声,尤其在描写战争场面或政治博弈的紧张时刻,那种文字的张力几乎要溢出纸面。我特别欣赏作者在处理史实与文学想象之间的平衡术,它既忠于历史骨架,又在血肉填充上敢于进行合理的艺术加工,使得原本枯燥的事件变得富有戏剧张力和感染力。读完后,我感觉自己不仅仅是了解了一段历史,更像是经历了一场精彩绝伦的史诗级戏剧表演,让人意犹未尽,迫不及待想翻开下一页,看看接下来的转折又将如何上演。
评分阅读体验非常流畅,作者的文字功力达到了一个很高的水准,读起来有一种古典的韵味却又不失现代的明晰。这本书最吸引我的地方在于它对历史事件的因果链条梳理得极其清晰有力,让人能够清晰地追溯到每一个关键节点的形成和演变,绝非简单的事件罗列。它像一幅精心绘制的工笔画,每一个细节都处理到位,整体脉络又清晰可见。特别是对于那些历史转折点的描摹,作者总能找到一个独特的切入点,避开老生常谈的解读,而是从一个更刁钻、更人性化的角度去解构事件的复杂性。读完之后,我对那段历史的理解不再是碎片化的知识点,而是一个相互关联、逻辑严密的有机整体,收获感是实实在在的,绝对是近年来看到的最有价值的同类题材作品之一。
评分很不错的。强力推荐一下!!
评分细细品读后,发现这本书整体感觉还是很不错的,也使自己获益匪浅!现在多数的家庭条件好了,在优越的环境中长大的我们,根本没有了吃苦的意志。殊不知,一个人要有所成就,能够担当大任,必须首先经受磨难,接受各种考验,具备不屈不挠的精神,才能有所成就。爱迪生那句名言“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水”这说明了一个道理:一个人只有经受得住苦难的磨练,他才能取得成功。对于困难,苦难,意志薄弱的人调头就跑,然而意志坚强的人却勇往直前,成功自然属于后者。人生在世,谁都难免会遇到崎岖坎坷,有些人会束手就擒,有些人则会勇敢拼搏。拿出一种精神,勇往向前,我们就会看到阳光。
评分教育智慧求妙点.从知识到能力,从情感到智慧,教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本
评分买,买,买只要小朋友要啇,就买
评分不错的内容,可以看看。
评分当同伴们最后拿起一件值钱的物什时,关羽却捡起了《春秋》,在士大夫面前扬扬:我借读一下!
评分非常不错的一本书,很好看
评分②民主平等是指在学术面前人人平等,在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视,不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事,教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上,有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”,“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师,教学相长。信息时代的特征,能者未必一定是教师,未必一定是“好”学生。在特定领域,特定环节上,有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”,甚至为教师“师”。在教学中发现不足,补充知识、改善教法、
评分当同伴们最后拿起一件值钱的物什时,关羽却捡起了《春秋》,在士大夫面前扬扬:我借读一下!
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