三國那些人那些事：吳捲 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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陳瓷 編

圖書標籤:

• 曆史故事
• 三國演義
• 吳國
• 曆史人物
• 羅貫中
• 古典文學
• 曆史小說
• 文化
• 傳記
• 戰爭

齣版社： 江西人民齣版社

ISBN：9787210054450

版次：1

商品編碼：11141759

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2012-11-01

用紙：膠版紙

頁數：259

正文語種：中文

産品特色

內容簡介

　　《三國那些人那些事：吳捲》主要內容包括：通過周瑜、魯肅、呂濛等江東豪傑的人生軌跡，從人性的角度，揭曉東吳現象背後的奧秘。

作者簡介

陳瓷： 本名陳振永，山東省新泰市人。近年沉醉於三國曆史研究，緻力於對曆史記載空白的推斷和演繹，著力於從人性角度解說曆史人物，被稱為三國曆史研究的一匹黑馬。從2010年3月份開始，陸續齣版瞭《三國那些人那些事》（係列作品）《告訴你一個真三國》《三國局外人》等作品。

目錄

序 讓三國活一會兒

第一章 悲情仲父張昭 三國人物考評錶·張昭

第一節 危險關係 讓人頭疼的錶揚信◎危險的責任感

第二節 另類戰爭 前浪死在沙灘上◎用刀劍來錶態

第三節 不得為相 最難對付的獵物◎我的梧桐棲不下你的鳳凰

第四節 非常君臣 懷念自己的影子◎皇帝製造的縱火案

第二章 不歸遊子太史慈 三國人物考評錶·太史慈

第一節 職場菜鳥 勇敢的職場菜鳥◎逃亡的功臣

第二節 神箭離弦 一個比讓梨要艱難的選擇◎為什麼要流浪

第三節 神亭英雄 能乾的不如能說的◎很榮幸與你交手

第四節 當歸何歸 因為你是太史慈◎是英雄就有遺憾

第三章 五星級男人周瑜 三國人物考評錶·周瑜

第一節 青春搖滾 少年特工的重大使命◎解決瞭先有雞還是先有蛋的問題

第二節 人生麯綫 一個不稱職的年輕縣長◎一個愛吃醋的老頭

第三節 赤壁風雲 一個姓周的孫傢人◎一道價值999美元的綫

第四節 生命斷章 三氣周瑜的真相◎不忍心探究的曆史真相

第四章 反策劃大師魯肅 三國人物考評錶·魯肅

第一節 魯氏狂兒 荒唐奶奶和荒唐孫子◎兩個荒唐縣長的荒唐事兒

第二節 江東智囊 忽悠與反忽悠◎諸葛亮涉嫌抄襲

第三節 縱橫赤壁 最佳導演奬◎跑題的頒奬典禮

第四節 殘缺人生 鷹時代的鴿族◎蓋棺未能定論

第五章 草根傳奇呂濛 三國人物考評錶·呂濛

第一節 草根崛起 機遇垂青於有準備的人◎應對“木桶效應”

第二節 創意無限 一座違章 建築左右瞭曆史◎一個讓曹操瘋狂的人

第三節 成本主義 盤桓江東的魚鷹◎找托兒是降低成本的捷徑

第四節 麵對強者 把所有人當托兒◎人生的意義在於過程

第六章 熱血戰士甘寜 三國人物考評錶·甘寜

第一節 華麗轉身 最華麗的土匪◎最艱難的跳槽

第二節 閃亮登場 被需要纔有價值◎刀影血光裏的酒宴

第三節 戰場傳奇 做瞭幾天王八◎性價比最高的勝利

第四節 亦俠亦匪 虛高的名人效應◎喜歡玩殺人遊戲

第七章 傳奇書生陸遜 三國人物考評錶·陸遜

第一節 書生齣世 三枚橘子引發的曆史大案◎弗洛伊德理論下的陸遜

第二節 猶亭揚威 最危險的導遊◎終結者

第三節 競閤關係 弱智作文的深奧思想◎孫權解開瞭他的腰帶

第四節 書生絕唱 優秀傢庭教師的悲劇◎一條道走到瞭黑

第八章 賣萌天纔諸葛恪 三國人物考評錶·諸葛恪

第一節 藍田生玉 兩個字換來一頭驢◎賣萌有技巧

第二節 頭角崢嶸 成功原來如此簡單◎原來從未有過成功

第三節 權力高原 一手要軟·一手要硬◎管理者最容易有的心理缺陷

第四節 死亡預言 危險的成功◎並不神秘的死亡預言 ◎精彩迴頭看

漢末風雲：亂世英豪的崛起與角逐 一捲風雲，道盡百年滄桑；韆載英名，盡付談笑之間。 本書聚焦於漢末至三國鼎立這一波瀾壯闊的曆史時期，精選瞭數位在那個時代留下深刻印記的重量級人物及其所經曆的重大事件。我們不著眼於宏大敘事的全景鋪陳，而是側重於對核心人物復雜性的深度挖掘，以及他們如何在曆史的洪流中做齣抉擇，最終影響瞭天下大勢。 第一部分：舊邦的崩塌與權力的真空 東漢末年，黃巾之亂如同一把尖刀，刺破瞭錶麵繁榮的帝國軀殼。我們首先迴顧瞭這一農民起義的根源，分析瞭其背後的社會矛盾——豪強兼並、宦官專權、土地兼並的惡果，如何將數百萬百姓推嚮絕境。 張角：信仰的狂熱與時代的悲歌 重點描繪瞭太平道領袖張角的形象。他不僅是一位宗教領袖，更是一位深諳民間疾苦、具備強大組織能力的政治煽動者。我們探討瞭太平道如何利用方術和樸素的平等思想迅速崛起，以及他與兩位兄弟在各地爆發的星星之火是如何迅速匯聚成燎原之勢。張角之死，並非終結，而是加速瞭中央權威的瓦解，為軍閥割據埋下瞭最直接的伏筆。 董卓入洛：暴力的邏輯 在朝堂權力鬥爭的漩渦中，西涼軍閥董卓的進京，標誌著中央政權的徹底失控。本書詳細剖析瞭董卓專權的過程：何進之死、十常侍的覆滅，以及董卓如何利用手中的兵權，廢立皇帝，構建瞭一個以暴力和恐懼為基礎的統治模式。 重點呈現瞭丁原和呂布之間的復雜關係，以及呂布最終弑殺養父的心理動因。這種基於個人恩怨和權力欲望的政治謀殺，是漢末亂局的縮影——忠誠與背叛，隻在一念之間。 第二部分：群雄並起與地盤的爭奪 董卓被誅後，天下陷入瞭更為混亂的群雄割據階段。各路諸侯藉著“勤王”或“剿賊”的名義，迅速壯大自身實力，地方勢力開始取代中央權力。 袁紹與曹操：北方的雙雄對決 本書將大量篇幅用於對比分析袁紹和曹操的早期發展軌跡。 袁紹：士族精英的代錶。他齣身四世三公，擁有無可比擬的政治資本和強大的士族支持。我們分析瞭他在界橋之戰中如何擊敗公孫瓚，統一河北，展現瞭其在組織、人纔招募上的長處。然而，我們也細緻描繪瞭袁紹性格中的緻命弱點——優柔寡斷、猜忌多疑，以及對士族勢力的過度依賴，這些都為其後來的失敗埋下瞭伏筆。 曹操：亂世的“奸雄”。從鎮壓黃巾，到迎漢獻帝於許都，曹操始終走在政治博弈的前沿。他的關鍵決策，如“挾天子以令諸侯”的戰略眼光、唯纔是舉的人纔政策，以及對軍事力量的絕對掌控，是如何幫助他從一個邊緣人物崛起為北方實際的霸主。 公孫瓚：銳意進取的悲劇 公孫瓚的形象，是漢末一股不走尋常路的勢力。他以白馬義從聞名，性格剛烈，敢於對抗傳統士族。本書探討瞭他與劉備早期的友誼，以及他因偏執和軍事上的失誤，最終被袁紹擊敗的必然性。他的失敗，體現瞭在那個時代，純粹的軍事力量若缺乏穩固的政治根基，終將難成大業。 劉錶：荊州的守成者 荊州牧劉錶的統治，代錶瞭一種“守成”的模式。他依靠強大的宗族勢力和相對穩定的地緣優勢，在亂世中維持瞭一段時期的和平。我們分析瞭劉錶如何在袁術、曹操、北方勢力之間進行微妙的平衡，以及他晚年繼承人選擇上的猶豫和失誤，為後來荊州被輕易奪取埋下瞭伏筆。 第三部分：新秩序的奠基者 曆史的巨輪滾滾嚮前，最終的焦點匯聚於幾個明確的政治實體構建者身上。本書著重呈現瞭在這一階段，少數幾個核心人物如何通過關鍵的軍事和政治行動，塑造瞭未來三分天下的格局。 孫堅與孫策：江東基業的開創 江東孫氏的崛起，是一部依靠個人武勇和快速擴張的曆史。孫堅“江東猛虎”的形象，如何在戰場上為傢族贏得聲望。而孫策，則以其雷厲風行的手段和對人纔的吸引力，迅速掃平江東本土勢力，奠定瞭孫吳政權的基礎。他的英年早逝，是江東政治傳承中的一個重大轉摺點。 官渡之戰：決定性的會戰 官渡之戰被視為漢末曆史的分水嶺。我們細緻復盤瞭這場戰役的每一個關鍵節點：曹操兵力上的劣勢、糧草危機、許攸的叛投，以及最終對袁紹軍心和糧倉的毀滅性打擊。這場勝利，不僅使得曹操統一瞭北方，更確立瞭其政治、軍事上的絕對優勢地位，使得後續的天下三分之勢成為可能。 赤壁前的暗流湧動 在北方戰事告一段落後，長江流域成為瞭新的焦點。本書將探討劉備如何在曹操勢力南下時，依附荊州，積蓄力量。同時，也分析瞭江東內部在孫策死後，孫權如何鞏固權力，並最終在周瑜、魯肅等人的輔佐下，形成瞭抗衡曹魏的戰略共識。 本書旨在通過對這些關鍵人物、核心事件的深入剖析，展現漢末三國時期那股“力拔山兮氣蓋世”的英雄氣概，以及“是非成敗轉頭空”的曆史虛無感，讓讀者在閱讀中感受到曆史的厚重與人性的復雜。

評分☆☆☆☆☆

這是一部需要靜下心來細品的著作，它的閱讀體驗與市麵上許多追求速度和爆點的曆史讀物截然不同。作者的學識功底毋庸置疑，體現在他對典籍、文獻的融會貫通上，但更難得的是，他沒有將這些知識生硬地展示給讀者，而是巧妙地將其內化為敘事的一部分。書中對於製度變遷、地域文化差異的探討，都處理得極其審慎和到位，仿佛能讓人感受到彼時彼地特有的氣息和邏輯。如果說嚴肅史學是嚴謹的骨架，那麼這本書無疑是賦有生命力的肌肉和皮膚。我尤其喜歡它偶爾穿插的現代視角審視，這種跨越時空的對話，非但沒有破壞曆史的厚重感，反而提供瞭一種更具批判性和反思性的解讀空間，非常值得那些對曆史有深度探究欲望的讀者去反復揣摩。

評分☆☆☆☆☆

這本書在對曆史背景的鋪陳上，展現齣一種令人信服的宏大格局，但其真正的魅力，卻在於對“人”的聚焦。作者似乎深諳，再波瀾壯闊的時代，最終也是由一個個具體的個體所推動的。書中的配角群像塑造得尤為齣色，那些在史冊上隻留下寥寥數語的人物，在這裏被賦予瞭血肉和動機，他們的喜怒哀樂，他們的抱負與遺憾，都得到瞭淋灕盡緻的展現。這使得整部作品的層次感一下子豐富起來，不再是簡單的主角光環敘事，而是一個復雜交織的社會網絡。通過這些生動的小人物的命運沉浮，讀者可以更深刻地理解那個時代的社會結構、文化思潮以及人性的復雜麵嚮。這種以小見大的手法，使得閱讀過程充滿瞭不斷“發現”的驚喜，每一次閱讀都有新的感悟，絕對稱得上是一部精心雕琢的作品。

評分☆☆☆☆☆

這部作品的筆觸細膩入微，仿佛帶著讀者親身走進瞭那個烽煙四起、英雄輩齣的時代。作者對曆史細節的把握相當精準，尤其是在刻畫人物性格的復雜性上，著實令人印象深刻。比如，對於某些關鍵人物的決策過程，書中展現的並非臉譜化的善惡，而是充滿瞭權衡、掙紮與無奈，這種深入骨髓的人性剖析，讓那些早已定型的曆史形象重新煥發齣鮮活的生命力。閱讀過程中，我多次被那些微小的、卻能摺射齣大時代背景的側麵描寫所觸動。它不僅僅是在講述“發生瞭什麼”，更是在探究“為什麼會發生，當時的人們是何感受”。那種身臨其境的代入感，讓人在閤上書捲後，依然能感受到曆史的餘溫和那些鐵馬冰河的喧囂。它成功地架起瞭一座橋梁，連接瞭我們現代人的認知與古代的真實境況，讀起來酣暢淋灕，迴味無窮。

評分☆☆☆☆☆

坦率地說，這本書的敘事節奏把握得非常高明，有一種行雲流水卻又張弛有度的感覺。它不像某些曆史著作那樣，堆砌起厚重的史料讓人望而卻步，反而像是在聽一位飽學之士，在你耳邊娓娓道來那些陳年的舊事。文字的運用極其考究，時而如山澗清泉般流暢自然，時而又如重錘擊鼓般擲地有聲，尤其在描寫戰爭場麵或政治博弈的緊張時刻，那種文字的張力幾乎要溢齣紙麵。我特彆欣賞作者在處理史實與文學想象之間的平衡術，它既忠於曆史骨架，又在血肉填充上敢於進行閤理的藝術加工，使得原本枯燥的事件變得富有戲劇張力和感染力。讀完後，我感覺自己不僅僅是瞭解瞭一段曆史，更像是經曆瞭一場精彩絕倫的史詩級戲劇錶演，讓人意猶未盡，迫不及待想翻開下一頁，看看接下來的轉摺又將如何上演。

評分☆☆☆☆☆

閱讀體驗非常流暢，作者的文字功力達到瞭一個很高的水準，讀起來有一種古典的韻味卻又不失現代的明晰。這本書最吸引我的地方在於它對曆史事件的因果鏈條梳理得極其清晰有力，讓人能夠清晰地追溯到每一個關鍵節點的形成和演變，絕非簡單的事件羅列。它像一幅精心繪製的工筆畫，每一個細節都處理到位，整體脈絡又清晰可見。特彆是對於那些曆史轉摺點的描摹，作者總能找到一個獨特的切入點，避開老生常談的解讀，而是從一個更刁鑽、更人性化的角度去解構事件的復雜性。讀完之後，我對那段曆史的理解不再是碎片化的知識點，而是一個相互關聯、邏輯嚴密的有機整體，收獲感是實實在在的，絕對是近年來看到的最有價值的同類題材作品之一。

評分☆☆☆☆☆

質量還可以，物流也快。。。。。。。。。。

評分☆☆☆☆☆

作者簡介

評分☆☆☆☆☆

《江浙烽煙》記敘武昌首義後，上海．杭州等地的起義，以及江浙起義聯軍攻剋南京的壯烈情景。

評分☆☆☆☆☆

兒子收到書很滿意！我也很高興！

評分☆☆☆☆☆

不錯'買的是一套'

評分☆☆☆☆☆

陳瓷老師的書自齣機杼、彆有新意。他善於在錯綜復雜的三國曆史綫索中梳理並揭示齣清晰、流暢的主乾脈絡，再現曆史豪傑的人生軌跡，有天花爛漫之趣但無亂花迷眼之相。讀陳瓷的三國，現有滋有味，又有補有益。

評分☆☆☆☆☆

東西收到瞭，沒有塑封，東西寄過來的時候是個袋子，書右上角有點摺痕

評分☆☆☆☆☆

]的三國那些人那些事（魏捲）不錯，現在基本不去書店瞭。讀書可供消遣，可供裝飾，也可以增長纔乾。為消遣而讀書，常見於獨處退居之時，為裝飾而讀書，多用於高談闊論之中為增長纔乾而讀書，主要在於對事物的判斷和處理。讀書費時太多是怠惰，過分的藻飾裝璜是矯情，全按書本條文而斷事是十足的學究氣。讀書使天然得以完善，又需靠經驗以補其不足，因為天生的纔能猶如天然的樹木，要靠後來的學習來修剪整枝，而書本上的道理如不用經驗加以製約，往往是泛泛而不著邊際的。讀書不可專為反駁作者而爭辯，也不可輕易相信書中所言，以為當然如此，也不是為瞭尋找談話資料。而應當權衡輕重，認真思考。有些書淺嘗即可，另一些不妨吞咽，少數書則須咀嚼消化。這就是說，有的書隻要讀其中一部分，有的可以大緻瀏覽，少數則須通讀，讀時要全神貫注，勤奮不懈。有些書也可請人代讀，取其所需作摘要，但這隻限於題材不大重要和質量不高的作品。第一，循序漸進。硃熹說讀書之法，莫貴於循守而緻精。就是說，讀書要有個先後順序，讀通一書，再讀一書。就讀一書而言，則要逐字逐句逐段按順序讀，先讀的未弄通，就不能讀後麵的。這樣纔不會生吞活剝或雜亂無章。硃熹還進一步指齣，讀書要從易到難，從淺到深，從近到遠，急不得，也慢不得。所謂急不得者，功效不可急所謂不可慢者，工夫不可慢。這是在告被讀書人既不可急於求成，也不可鬆鬆垮垮，而要進度適當，方能見效。第二，熟讀精恩。他認為有些人讀書收效不大，是由於在熟和精二字上下功夫不夠。他還批評那種讀書貪多的傾嚮，一再講讀書不可貪多，且要精熟。如今日看得一闆，且看半闆，將那精力來更看前半闆。第三，虛心涵泳。硃熹曾批評當時普遍存在的兩種毛病一是主私意，就是以自己的想法去揣測書中的道理，穿鑿附會，歪麯瞭古人本來意思。二是舊有先人之說，就是先前接受的觀點不肯放棄，從而排斥接受新的觀點。為瞭糾正以上這兩種不好的毛病，硃熹主張讀書必須虛懷若榖，靜心思慮，悉心體會作者本意。硃熹強調讀書要耐心涵泳，就是要反復咀嚼，深刻體會行中的旨趣。第四，切已體察。未熹主張讀書窮理，當體之於身。什麼叫體之於分就是要心領神會，身體力行。從讀書法的角度來看，硃熹強調讀書必須聯係自己，聯係實際，將學到的理論轉化為行動，這個觀點是可取的。第五，著緊用力。著緊用力．包含有兩個意思一是指時間上要抓緊，要飢忘食，渴忘飲，始得。二是指精神上要振作．要有剛毅果決，奮發勇猛的精神。如撐上水船，一篙不可放緩。第六，居敬持誌。所謂居敬持誌，就是讀書必須精神專一，全神貫注，還要有遠大的誌嚮，頑強的毅力。這也是硃熹讀書之法的最基本精神!以下是本人的揭開三國演義的文學麵紗，我們會發現諸多

評分☆☆☆☆☆

現在試著還原一下當時的情景。