具體描述
內容簡介
《李陽波醫案講記（1）》精選瞭李陽波老師生前醫案百倒，並運用五運六氣和李陽波老師獨創的“數值分析辨證模式”予以詳盡的解析。李陽波醫案講記，是根據李陽波親自記錄的經絡測定數值分析模式病案和李陽波點評分析的醫案整理而成，是李陽波醫療實踐的結果，大多數都是比較成功的病案。目錄
釋解數值分析辨證模式一、數值分析辨證模式建立源由
二、數值分析辨證醫案九例
三、數值分析辨證模式的優點
四、盡讀醫，不足以知醫
數值分析辨證模式在髒腑病證中的應用與解析（醫案二十八例）
一、心
二、小腸
三、脾
四、胃
五、腎
六、膀胱
七、三焦
八、命門
九、肝
十、膽
十一、肺
十二、大腸
數值分析辨證模式雜病臨證應用與解析（醫案三十四例）
數值分析辨證結閤手部望診醫案二十五例解析
一、手部望診雜談趣談
二、指紋
三、人肖天
四、心髒病
五、腦齣血
六、腎髒疾病
七、膀胱炎
八、腸胃病變
九、肝疾病
十、風濕病
十一、易患感冒
十二、神經係統疾病
鬍存慧跟師醫案摘錄
一、膽囊炎、胰腺炎
二、帶狀皰疹醫案二則
三、手指外傷雜記二則
四、瘙癢癥醫案二則
五、手足皸裂方
六、乳腺增生癥
七、血崩方雜記
八、大吐納方
附 李陽波醫案手稿
前言/序言
用戶評價
我對醫學書籍的選擇嚮來十分挑剔，尤其偏愛那些能夠引發深度思考，並且具有實際指導意義的作品。《李陽波醫案講記（1）》吸引我的地方在於，它不僅僅是一份流水賬式的病例記錄，而更像是一次與名師的深度對話。我非常期待在這本書中，能看到李陽波教授是如何將中醫的經典理論，如《黃帝內經》、《傷寒論》等，與現代醫學的認識相結閤，形成自己獨特的臨床體係。尤其是在處理一些現代醫學難以解決的慢性疾病、疑難雜癥方麵，我希望能從中汲取寶貴的經驗。同時，我也好奇書中對於醫者個人修養、醫德的論述，因為我認為，醫術的精湛離不開品德的高尚。這本書的價值，我想絕不僅僅停留在治療疾病本身，更在於它所傳遞的醫學人文精神。
評分這本書的書名本身就充滿瞭吸引力，《李陽波醫案講記（1）》。我一直認為，醫案是中醫最鮮活的載體，它承載著醫者的臨床經驗、學術思想以及對生命的敬畏。我尤其喜歡那些帶有“講記”性質的書籍，因為這通常意味著作者在分享自己的理解和感悟，而不僅僅是冷冰冰的記錄。我期待在這本書中，能夠看到李陽波教授對於每一個病案的深入剖析，他如何從病人的主訴齣發，結閤其舌脈癥狀，層層剝繭，直至探明病機所在。同時，我也希望能夠學習到他對於病後調理、復發預防等方麵的獨到見解。我相信，通過閱讀這些真實的臨床案例，我能夠更深刻地理解中醫的博大精深，也能為自己在未來的學習和實踐中提供重要的藉鑒和啓示。這本書，無疑是我追求醫學真知道路上的一盞指路明燈。
評分這本《李陽波醫案講記（1）》的封麵設計就透著一股沉靜而厚重的學術氣息，紙張的質感也很好，拿在手裏就有一種閱讀的衝動。雖然我還沒有開始細讀，但僅僅是翻閱，就能感受到其中蘊含的醫學智慧。我一直對中醫的臨床實踐很感興趣，尤其喜歡看醫案，因為這能最直觀地瞭解一位醫者是如何將理論付諸實踐，如何診斷病情、辨證施治的。李陽波教授的名字，在醫學界早已如雷貫耳，他的學術造詣和臨床經驗都是我非常仰慕的。我期待在這本書中，能看到他對於復雜病癥的獨到見解，那些在書本上難以尋覓的臨床經驗和技巧，一定能給我帶來極大的啓發。我想，這不僅僅是一本書，更是一扇通往中醫智慧殿堂的窗口，讓我有機會近距離感受一位名醫的思緒和臨床風采。我迫不及待地想要沉浸其中，讓自己的醫學視野得到拓展，也希望能在其中找到解答我內心諸多醫學睏惑的鑰匙。
評分對於我這種喜歡刨根問底的人來說，一本好的醫學著作，其價值往往體現在細節之中。《李陽波醫案講記（1）》這本書，我預感它會是一部值得反復品讀的經典。我特彆關注那些看似微小的臨床細節，比如醫者在問診時的一些特殊提問方式，在望聞問切時捕捉到的關鍵信息，以及在處方用藥時，對藥物劑量、炮製、配伍的精妙考量。我希望通過閱讀這些醫案，能夠領略到中醫“辨證施治”的真正奧義，理解“同病異治”和“異病同治”的靈活運用。而且，對於同一病癥，不同醫案的處理方式也可能大相徑庭，這正是中醫的魅力所在。我期待這本書能讓我對中醫的認識，從“知道”上升到“理解”的層麵，甚至能夠啓發我進行更深入的思考和探索。
評分作為一名對中醫理論有一定基礎但缺乏臨床實踐經驗的愛好者，我一直在尋找能夠幫助我 bridging the gap 的優秀讀物。《李陽波醫案講記（1）》的齣現，無疑是讓我欣喜若狂的。我理解醫案的精髓在於“理”與“法”的結閤，它不僅僅是病與藥的簡單羅列，更是醫者思維過程的完整展現。我特彆關注醫者在麵對疑難雜癥時的思路，是如何從紛繁復雜的癥狀中抽絲剝繭，找到病機關鍵的。李陽波教授的醫案，我想必定會包含著許多經典案例，通過這些案例，我希望能學習到更精妙的辨證方法，更靈活的配伍技巧，以及在臨床實踐中如何規避常見誤區。我堅信，深入研讀這些醫案，能夠極大地提升我理解中醫理論的深度和廣度，為我今後的學習和實踐打下堅實的基礎。這本書就像一座寶藏，等待我去挖掘其中閃耀的醫學智慧。
評分"[SM]在書店看上瞭這本書一直想買可惜太貴又不打摺，迴傢決定上京東看看，果然有摺扣。毫不猶豫的買下瞭，京東速度果然非常快的，從配貨到送貨也很具體，快遞非常好，很快收到書瞭。書的包裝非常好，沒有拆開過，非常新，可以說無論自己閱讀傢人閱讀，收藏還是送人都特彆有麵子的說，特彆精美；各種十分美好雖然看著書本看著相對簡單，但也不遑多讓，塑封都很完整封麵和封底的設計、繪圖都十分好畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值。書的封套非常精緻推薦大傢購買。 打開書本，書裝幀精美，紙張很乾淨，文字排版看起來非常舒服非常的驚喜，讓人看得欲罷不能，每每捧起這本書的時候 似乎能夠感覺到作者毫無保留的把作品呈現在我麵前。 作業深入淺齣的寫作手法能讓本人猶如身臨其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其實值得迴味 無論男女老少，第一印象最重要。”從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。 多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。 多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭；讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。 其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現. 最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。 最後在好評一下京東客服服務態度好，送貨相當快,包裝仔細！這個也值得贊美下 希望京東這樣保持下去，越做越好
評分彆人推薦的，還沒開始讀。
評分李陽波將《傷寒論》的112條方都有一一進行瞭 藥與病圖像錶達。建立瞭藥圖、命圖、病圖、時圖，通過這個方法的訓練，我們不但能夠加深對《傷寒論》的理解，更重要的是熟悉瞭陰陽術數這樣一個基本的思想 方法，對於中醫的學習是必不可少的。李陽波在解釋仲景《傷寒雜病論》書名時。認為：“太陽這為病。浮脈，頭項強痛而惡寒。”此為傷寒之總綱。“太陽之為病 係指太陽寒水所産生病變、其初起之錶現可分3類情況：一、浮脈，二、頭項強痛，三、惡寒。太陽疾病初起，若見浮脈、頭項強痛、惡寒，或三者但見其一者，均 為傷寒。而其餘六經見癥則屬於雜病之範疇。”
評分很好
評分古人說“天地君親師”，特彆突齣瞭“師” 的地位和作用。自古教師與“天”“地”“君”“親”是同一地位的，可享受任何特權的。對學生，教師可以有等同於父母的權利。而如今的未成年人保護法齣颱後，結果怎樣呢？學生是越來越自由瞭，對教師也越來越不尊敬瞭！以前，我們在老師麵前唯恐做錯事的心態，恐怕現在的學生心中再也沒有瞭。有時候連我們自己都瞧不起自己瞭，老師，還算什麼“靈魂的工程師”？自己都不愛自己的職業瞭，還能用心教學嗎？不用心教學，這不是教師本質的腐敗嗎？
評分買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜，還免郵費不錯，速度還真是快而且都是正版書。中醫治病開方實際上就是開時間。中醫治病的真實境界其實就是利用藥物的不同屬性來模擬不同的方、不同的時間、空間。時間可以用藥物來模擬，空間也可以用藥物來模擬老子也好，孔子也好，都非常強調道不可須臾離，可離非道。那中醫這個道是什麼呢就是陰陽，就是時方！經典是中醫這門學問的基礎學科，而這個基礎迄今為止還沒有任何一個東西能夠代替。因此，欲學好中醫，欲在中醫這門學問裏達到較高的境界，就必須重視經典，就必須重視這個基礎學科。這本書除瞭學術性外，還頗具趣味性，是一本不可多得的，可讀性很強的好書。這本書給我們的啓示之一是，要想真正讀透一部經典，恐怕要窮畢生的精力纔行。在平常人眼裏，中醫是治療慢性病的，或者說西醫治標，中醫治本。總覺得西醫幫助渡過瞭急、危、重等諸道難關，然後讓中醫來收尾，讓中醫來調養。因此，說到底，中醫隻能用來治一些死不瞭的病。而在另一些人眼裏，中醫隻是啼鳴的公雞。你啼，天也亮你不啼，天也亮。中醫究竟是不是這麼迴事呢就讓思考中醫來迴答這個問題。，閱讀瞭一下，寫得很好，思考中醫又名傷寒論導論，作者以其對中醫經典的執著和熱愛，緻力於傷寒雜病論的研究解讀和疑難病癥研究。為瞭避免深奧晦澀，作者竭力將學術性與趣味性相結閤，超越對傷寒雜病論的研究，是個案特點和學術規律結閤研究的典範。該書名為思考中醫，是取思考時空、思考生命、思考健康之意，所以它既是中醫書，也是傳統文化學術書，更是一本超越瞭時空與領域的人文社科書。四氣調理人論篇第二－－春三月，此謂發陳，天地俱生，萬物以榮，夜臥早起，廣步於庭，被發緩形，以使誌生，生而勿殺，予而勿奪，賞而勿罰，此春氣之應，養生之道也故陰陽四時者，萬物之終始也，死生之本也，逆之則災害生，從這則苛疾不起，是謂得道。道者，聖人行之，愚者佩之。從陰陽則生，逆之則死，從之則治，逆之則亂，反順為逆，是謂內格。是故聖人不治已病，治未病，不治已亂，治未亂，此之謂也。夫病已成而後藥之，亂已成而後治之，譬猶渴而穿井，鬥而鑄錐，不亦晩乎。，幾見驊騮無道路是真龍虎有風雲－－思考中醫作者劉力紅博士訪談錄鮑學超時代財富記者鮑學超（下稱記者）劉博士，您的大作思考中醫（以下簡稱思考）以來，在不到三個月的時間內已經三次印刷，可以說這在很大程度上反映瞭讀者對您的認同，作為作者，您對此有何感受呢劉博士思考以後，在未做任何宣傳的情況下能形成如此迅速的走勢，這是始料未及的。這段時間裏幾乎天天都接到全國各地讀者打來的電話和信件，從與他們的交談中，發現他們中間有搞中醫的，而更多的並不是在從事中醫這個行業，但是他
評分時尚美觀、款式新穎、寶寶最愛、值得擁有。
評分師者，傳道授業解惑者也。古老的思想已經把教師的職責詮釋得清清楚楚瞭。反過來，把我們自己放在這個定義上來看看，有多少人閤格呢？如果沒有嚴格的製度和考評機製，連課都不好好教的教師，肯定不在少數。是何原因？應該源於現今的教育製度，也源於教師自身。
評分還行還行還行還行還行還行
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