方洲新概念·名师手把手：小学五年级作文辅导大全 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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徐林 编

图书标签:

• 小学作文
• 五年级作文
• 作文辅导
• 写作技巧
• 方洲教育
• 新概念
• 名师辅导
• 作文素材
• 写作指导
• 提升作文

出版社： 华语教学出版社

ISBN：9787513803854

版次：1

商品编码：11162523

品牌：方洲新概念

包装：平装

开本：16开

出版时间：2017-08-01

用纸：胶版纸

页数：306

字数：375000

正文语种：中文

编辑推荐

　　同步教学：再现名师的课堂教学，教你写好同步作文
　　分类指导：详细解析每道作文题，教你写好分类作文
　　考场提分：提供实用的方法与素材，教你写出满分作文

内容简介

　　《名师手把手：小学五年级作文辅导大全》是由名师手把手教你如何观察周围的人和事物，如何选择典型的事例来表现人物性格，如何掌握写作顺序，使文章调理清晰，如何抓住典型的细节描写把文章写生动，写作文原来如此简单。
　　《;名师手把手：小学五年级作文辅导大全》再现名师课堂教学全程，从审题到选材，再到构思，一步步教你如何应对课堂作文。好作文是改出来的，“老师诊断”、“老师建议”还原名师课堂批改作文、点评作文过程，亲眼见证一篇普通作文如何升格成为一篇优秀佳作。
　　《名师手把手：小学五年级作文辅导大全》写人记事篇、写景状物篇、想象应用篇、看图作文篇，名师手把手详细为你解析每道作文题，精心选择小学生优秀作文，并点出模仿点，让学生写作文不再难。

作者简介

徐林，“方洲新概念”作文图书主编，全国语文特级教师，一直致力于中小学作文教与学的研究和探索。

经过十几年的发展，研究总结出了一系列切实有效的作文方法，为广大中小学生提供了极具价值的作文辅导资料。

内页插图

目录

名师手把手教你学会写作文
五年级作文方法指导
方法一：懂得写作是为了自我表达和与人交流
1．写真人真事
2．说真话
3．表真情
方法二：养成留心观察周围人和事物的习惯
1．观察身边熟悉的人
2．写生活中的小事
3．观察周围景物
4．观察周围让你感兴趣的事物
方法三：有意识地丰富自己的见闻
1．通过观察生活，丰富见闻
2．观影视，勤笔记
3．外出旅游，别只顾玩
方法四：熟练进行简单记叙问的写作
1．写人记叙文
2．叙事记叙文
3．写景记叙文
4．状物记叙文
方法五：学写想象作文
1．围绕一个中心，让想象的内容具体
2．运用童心童趣编童话
3．利用老故事，来编新故事
方法六：学写读书笔记
1．简要介绍原作内容
2．针对原作中的某个情节谈感想
3．针对原作中的某个人物谈感想
4．结合实际谈感想
方法七：学写常见应用文
1．书信
2．演讲稿
3．建议书

五年级课堂作文名师辅导
我爱读书
★方法辅导
第一步：先审题
第二步：再选材
第三步：巧构思
★名师课堂
课堂原文：我与书
改后提升：我的“营养品”
★名师精评
我有一个充满书香的家
我与书的故事
与书结缘
我与书的故事
二十年后回故乡
★方法辅导
第一步：先审题
第二步：再选材
第三步：巧构思
★名师课堂
课堂原文：二十年后的家乡
改后提升：二十年后的家乡
★名师精评
二十年后回故乡
二十年后回故乡
二十年后回故乡
二十年后回故乡
……
五年级常写作文名师辅导
五年级期末考试作文模拟训练

精彩书摘

　　五年级作文方法指导
　　方法一 懂得写作是为了自我表达和与人交流写作，是一种与他人、与世界交流的方式。同时，也是一种自我表达的方式。通过写作，我们可以向别人展示自己的心灵世界，展现自己的学识和修养。因此，对待写作，我们首先要抱有一种“真”的态度，即：不说假话、空话、套话。抱着这样的态度写出来的作文，才具备自我表达和与人交流的意义。但在现实中，很多同学为作文而作文、为应付考试而作文，因此一写起作文来，就满篇的假话、空话、套话，这样的作文是没有任何意义的。
　　1 写真人真事
　　作为小学生，我们没有作家那样丰富的生活经历和缜密的构思能力，所以对待写作，我们只要懂得写真人真事就可以了。在写作过程中，无论是鸡毛蒜皮，还是鸡零狗碎，我们只要把自己的亲身经历详细地记叙出来，就会令人感到生动有趣，就会有真情实感。
　　老妈最大的特点就是做任何事都爱拿个“放大镜”！这不，要去车站接姥爷，我和爸爸连衣服还没换完，老妈就开始嚷嚷了：“快点儿呀，你们都快磨蹭三个钟头了，再不出来，老爷子都快到家啦！”其实我们也知道妈妈是由于太着急见姥爷，怕他等急了，才这么催的。我爸爸的手胖乎乎的，都是肉，手指短短的，像熊掌一样，可是在键盘上敲起字来，速度飞快，手指非常灵活。每当我淘气的时候，爸爸都把手举得高高的，然后轻轻地落在我的屁股上，像是在掸土，却假装绷着脸严肃地说：“下次再这样，看我不把你噼里啪啦打一顿！”说真话
　　我们要养成在作文里说真话的习惯。因为，在作文里说假话，就和我们平时撒谎一样，是非常令人厌恶的。无论是在平时的待人接物中，还是写作文，诚实，都是一种美好的品质。
　　从小到大，“矮”这个字眼就一直和我纠缠在一起。好久不见的朋友见面了，竞老远就冲着我喊：“小不点儿，你一米多一点儿，还是一米多两点儿？怎么不见长呀，现在是不是连我的脖子都够不着了？”
　　说完还忙着来比划。这时我的尴尬、羞愧真是难以形容啊！
　　唉，说起课外班我的气就不打一处来。现在升学的难度太大，而家长为了能使你上个好初中，就拼命地给你报班，想借课外班来助你升初中，做特长生。
　　……

前言/序言

《五年级妙笔生花：点亮想象，写出精彩》 激发灵感，妙趣横生：告别枯燥，拥抱作文的快乐 亲爱的同学们，是否常常面对空白的作业本，大脑一片茫然，不知道如何下笔？是否觉得写作文就像一场艰难的“战斗”，耗费精力却收获寥寥？别担心，《五年级妙笔生花：点亮想象，写出精彩》将是你的最佳拍档，带领你轻松走进作文的奇妙世界，让你爱上表达，乐于创作！ 本书并非一本简单的作文指导手册，它更像是一本为你量身定制的“作文游乐园”，在这里，每一个练习、每一个方法都充满趣味，让你在不知不觉中提升写作能力。我们深知，对于五年级的你来说，这是一个思维活跃、想象力丰富的年纪，也是开始系统学习写作技巧的关键时期。因此，我们摒弃了那些枯燥乏味的理论讲解，而是将核心的写作理念融入到一系列精心设计的活动和案例中。 第一章：打开想象的大门——让灵感如泉涌 许多同学写不好作文，并非是词汇量不足，而是缺乏发现生活中的“闪光点”和“奇妙之处”的眼睛。我们相信，每个人心中都藏着一个丰富多彩的想象世界，只是需要一些引导来将它们唤醒。 “如果我是……”系列游戏： 这是一个充满惊喜的游戏。比如，“如果我变成了一只小鸟，我会在天上看到什么？”、“如果我能在地球上任意旅行，我想去哪个地方？为什么？”通过这样的假设，鼓励你打破现实的束缚，放飞思维，去构思前所未有的场景和故事。我们会在这一章为你提供大量的引导性问题和趣味思考题，帮助你从日常的点滴中挖掘写作素材。 “情绪调色板”练习： 喜悦、悲伤、惊讶、愤怒……这些情绪是我们生活中最丰富的情感体验。如何用生动的语言描绘出这些情绪？我们将教你如何观察身边人的表情和动作，如何联想与情绪相关的场景，学会用“形体语言”、“心理描写”等技巧，让你的作文情感饱满，感人至深。例如，描绘“紧张”，你可以不仅仅写“我很紧张”，而是通过“心怦怦直跳，手心冒汗，嘴唇发干”来展现。 “放大镜下的生活”观察法： 生活处处是学问，只是我们常常视而不见。本章将引导你用“放大镜”的视角去观察周围的世界，无论是公园里的一片落叶，还是餐桌上的一道菜肴，甚至是妈妈脸上的一道皱纹，都可以成为你精彩作文的素材。我们将提供一系列的观察清单和记录方法，教你如何捕捉细节，发现平凡中的不平凡。 “故事接龙”创意集： 一个人想故事可能需要灵感，但一群人一起“接龙”，则能碰撞出无限的火花。我们将设计一些有趣的“故事开头”，让你在阅读完后，尝试用自己的想象力继续往下编，每次练习都将是一个全新的故事。这不仅能锻炼你的故事构思能力，还能让你学会如何组织情节，让故事有起承转合。 第二章：搭建故事的骨架——让结构清晰有条理 拥有了丰富的素材和灵感，接下来就需要将它们有机地组织起来，形成一篇结构严谨、逻辑清晰的文章。 “时间轴”故事构建法： 无论是记叙一件事情，还是讲述一个经历，清晰的时间顺序是必不可少的。我们将在本章为你介绍如何利用“时间轴”来梳理事件的发生顺序，明确“开头”、“发展”、“高潮”、“结局”等环节。通过图示化的方法，让你直观地理解故事的脉络。 “空间转换”场景描写技巧： 你的故事发生在哪里？是热闹的街道，静谧的公园，还是温馨的家？本章将教你如何通过对场景的描写，为你的故事营造出独特的氛围。我们将从视觉、听觉、嗅觉、触觉等多个感官出发，引导你描绘出栩栩如生的场景，让读者仿佛身临其境。 “人物速写”——让角色活起来： 故事中的人物是文章的灵魂。如何让你的笔下人物形象饱满，性格鲜明？我们将教你如何通过“外貌描写”、“语言描写”、“动作描写”和“心理描写”等多种方式，塑造出立体可信的人物形象。我们会提供一些人物小档案的模板，帮助你快速地勾勒出人物的特点。 “主题聚焦”——找准文章的“心”： 有些同学写作文，想到哪写到哪，结果文章主题不明，内容松散。本章将教你如何提炼文章的主题，让你的写作更有方向感。我们将通过“中心思想提炼”和“段落主题句”的练习，让你学会如何围绕一个核心展开写作，让你的文章观点明确，条理清晰。 第三章：润色语言的羽翼——让文字闪耀光彩 拥有了清晰的结构和生动的素材，接下来就是用精炼优美的语言来呈现它们。 “词语寻宝”——积累与运用： 丰富的词汇是写作的基石。我们将为你提供不同主题的“词语宝库”，涵盖描写景物、人物、情感、动作等各个方面。更重要的是，我们会教你如何将这些词语灵活地运用到你的句子中，让你的语言更加精准、生动、富有表现力。例如，我们不会仅仅提供“高兴”这个词，而是会提供“欣喜若狂”、“眉开眼笑”、“心花怒放”等多种表达方式，并给出使用场景。 “句子魔法”——让表达更精彩： 简单的陈述句固然清晰，但恰当运用比喻、拟人、排比等修辞手法，能让你的句子瞬间“活”起来。本章将通过大量的实例，教你如何巧妙运用这些修辞手法，让你的语言更富有想象力和感染力。我们将提供“仿写练习”，让你在模仿中掌握技巧。 “场景转换”的“连接词”： 如何让段落之间的过渡自然流畅，避免“生硬”的感觉？我们将为你介绍各种“连接词”的妙用，如表示时间顺序的“首先、接着、然后”，表示转折的“但是、然而”，表示因果的“因为、所以”等等。学会运用这些“连接词”，能让你的文章读起来更加连贯、易懂。 “修改的艺术”——精益求精： “好文章是改出来的。”这句话一点不假。本章将教你如何进行自我修改，从错别字、病句到语句不通顺，再到段落的逻辑关系，都将一一讲解。我们将提供“修改清单”，帮助你系统地检查和完善你的作文。 第四章：各类文体的“通关秘籍”——从写人到写景，游刃有余 不同文体有不同的写作侧重点和技巧。《五年级妙笔生花：点亮想象，写出精彩》将为你提供针对五年级常见的各类文体的“通关秘籍”。 记叙文： 这是最常见的文体。我们将重点讲解如何写好“一件事”，如何抓住事件的“特点”和“意义”，如何让人物形象饱满，情感真挚。我们会提供“事件选择指南”和“人物刻画模板”。 状物作文： 无论是写小猫、小狗，还是写一棵树、一座山，状物作文都需要细致的观察和生动的描绘。我们将教你如何运用“多角度观察法”，如何运用“比喻”、“拟人”等手法，让你的描写更加形象有趣。 写景作文： 如何写出“一步一景”的生动画面？我们将从“静态描写”和“动态描写”入手，教你如何捕捉景色的变化，如何融入自己的情感，写出有“意境”的景物。 书信、日记： 这些看似简单的文体，同样需要规范和真诚。我们将讲解书信和日记的基本格式，以及如何写出真实的情感和想法。 想象作文： 这是最能激发同学们创造力的文体。我们将提供各种有趣的“创意引爆点”，鼓励你大胆想象，将天马行空的思绪转化为引人入胜的故事。 本书特色 情境式学习： 每一个知识点都融入到有趣的故事、游戏或场景中，让你在轻松愉快的氛围中学习。 实战演练： 大量的练习题和写作任务，让你学以致用，快速提升写作能力。 范文赏析： 精选不同主题、不同风格的优秀范文，让你在阅读中学习写作技巧，感受语言的魅力。 “小画家”的创作空间： 每章都留有空白页，鼓励你画下你想象的画面，写下你的灵感，让写作与绘画结合，激发更多创意。 “家长互动”小贴士： 为家长提供指导建议，帮助家长更好地引导孩子学习写作。 谁适合阅读这本书？ 所有五年级即将步入写作“快车道”的同学们。 希望提升写作能力，让作文不再是负担的同学们。 渴望激发想象力，让自己的文章更加生动有趣的同学们。 对写作充满好奇，希望探索作文无限可能性的同学们。 《五年级妙笔生花：点亮想象，写出精彩》将是你作文路上的忠实伙伴，它不仅教会你写作的技巧，更重要的是，它将点燃你心中对语言的热情，让你发现写作的乐趣，自信地表达自己的想法，用文字描绘出属于你的精彩世界！ 现在，就让我们一起，拿起笔，点亮想象，开始一场美妙的文字之旅吧！

评分☆☆☆☆☆

这本《方洲新概念·名师手把手：小学五年级作文辅导大全》，我可以说真的是买对了，孩子拿到手就爱不释手。以前写作文对她来说简直是种折磨，每次都要磨半天，写出来的东西也是干巴巴的，缺乏趣味性。但自从有了这套书，情况有了很大的改观。书里的例句和范文都写得特别生动形象，用词也很丰富，孩子看了之后，能学到很多新颖的表达方式。我注意到，它不仅仅是给出范文，更重要的是，它会把每个例句、每个段落拆解开来，详细分析为什么这样写好，用了什么修辞手法，怎么让语句更流畅。这种“手把手”的辅导模式，真的非常适合五年级这个年龄段的孩子，他们不像低年级那么依赖填鸭式的学习，又还没到能完全自主探索的阶段，这本书正好抓住了这个关键点，既有引导，又不失趣味性。书中的练习题也是设计得很巧妙，不是那种死记硬背的套路，而是鼓励孩子去观察生活，去体会情感，然后用自己的语言表达出来。我发现孩子现在写作文不再是“挤牙膏”，而是能想到很多点子，下笔也越来越有自信了，写出来的作文，连我自己都觉得耳目一新，充满了灵气。

评分☆☆☆☆☆

这套《方洲新概念·名师手把手：小学五年级作文辅导大全》，简直就是给五年级孩子量身打造的作文“通关秘籍”！我儿子是个比较内向的孩子，平时不太善于表达，写作文对他来说更是件头疼的事。自从给他买了这套书，我明显感觉到他在写作上的变化。书里提供的很多写作技巧，比如如何运用比喻、拟人等修辞手法，如何让段落之间的衔接更自然，我都觉得讲解得非常到位，而且有大量的实例支撑，孩子看了之后很容易理解和模仿。更重要的是，它不是简单地告诉孩子“怎么写”，而是引导孩子“为什么要这样写”，培养孩子的语感和逻辑思维能力。每次读完一篇文章，书里都会有“名师点评”，我儿子会认真看，有时候还会问我一些问题，我们会一起探讨，感觉像是请了一位私人作文教练在家辅导一样。我现在发现，他写的作文不仅仅是语句通顺了，更有自己的想法和感悟，不再是千篇一律的模板文章了。他自己也越来越喜欢写作文，甚至会主动搜集素材，想把自己的生活经历写下来，这让我觉得这套书的价值远超书本本身。

评分☆☆☆☆☆

《方洲新概念·名师手把手：小学五年级作文辅导大全》这本书，在我看来，是一本非常实用的“工具书”和“启蒙书”。它的结构安排非常合理，内容由浅入深，循序渐进，非常适合五年级学生。我最喜欢的是它针对不同文体的写作指导，比如记叙文、说明文、议论文等，都提供了非常详细的写作方法和注意事项，而且都配有大量高质量的范文，这些范文语言优美，结构清晰，是孩子们学习的绝佳范本。书里不仅仅是告诉孩子怎么写，更重要的是教会孩子如何去“想”，如何去“感受”。它会鼓励孩子去留意身边的细节，去体会生活中的点滴情感，然后将这些融入到自己的笔下。每次孩子写完作文，我都会和他一起读这本书，对照着里面的讲解，他自己就能发现问题，并知道如何修改。这种自主学习和自我提升的过程，对于孩子的写作能力长远发展是非常有利的。这本书真的帮助孩子打开了写作的“任督二脉”，让他从一个“作文小白”变成了一个有条理、有思想的小小“文学家”。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我之前对市面上琳琅满目的作文辅导书有些审美疲劳，觉得很多都大同小异，无非就是罗列一些优美的词句，再给几个万能的开头结尾。但《方洲新概念·名师手把手：小学五年级作文辅导大全》这本书，给我带来了惊喜。它的内容非常扎实，不是空泛的理论，而是真正从孩子的实际出发，针对五年级学生在写作中普遍遇到的难点，比如如何构思，如何组织材料，如何使文章有条理，都提供了非常具体有效的解决方法。我特别欣赏书里讲解的“观察与发现”这一部分，它教孩子如何从日常生活中挖掘写作素材，如何用细致的笔触描绘人物、景物，让文字变得有画面感。而且，书中的“名师指导”栏目，那些名师的点评和建议，真的像是给孩子量身定制的指导一样，深入浅出，充满智慧。孩子在读的过程中，会主动提问，然后我们一起讨论，这大大增强了亲子互动，也让孩子对写作产生了浓厚的兴趣。以前孩子写作文，总感觉是应付任务，现在她会主动跟我分享她写的作文，还说从中找到了写作文的乐趣，这是我最欣慰的。

评分☆☆☆☆☆

我是一名小学五年级学生的家长，也曾为孩子的作文烦恼过。在朋友的推荐下，我购入了《方洲新概念·名师手把手：小学五年级作文辅导大全》，这本书给我留下了深刻的印象。它最让我赞赏的一点是，它非常注重培养孩子的独立思考能力。很多作文辅导书会直接给答案，或者提供很多现成的“万能句”，但这本书不同，它更倾向于引导孩子自己去发现问题，去分析问题，然后找到解决问题的方法。比如，在讲解如何写人物时，它不是简单地告诉你要写人物的外貌、动作、语言，而是引导孩子去思考，这些外在表现如何能反映人物的内心世界，如何让人物形象更加立体饱满。书中的“写作挑战”环节，给了孩子很多启发，让他们在实际练习中不断提升自己的写作能力。孩子现在写作文，不再是生搬硬套，而是能够结合自己的理解，写出有真情实感的文章。我看到他对写作的态度也发生了转变，不再是畏惧，而是充满了探索的乐趣。这本书真的做到了“授人以鱼不如授人以渔”，教会孩子的是长久的写作能力。

评分☆☆☆☆☆

很不错的作文书，希望能提升孩子的作文水平

评分☆☆☆☆☆

多看多练，付出必有收获

评分☆☆☆☆☆

挺好 挺好 挺好挺好 挺好 挺好挺好 挺好 挺好

评分☆☆☆☆☆

质量不错，正品，以后需要还会来！

评分☆☆☆☆☆

正品的品质一流的，值得入手哦！

评分☆☆☆☆☆

这次优惠力度真的很大哦 买了很多书 希望可以有优惠提醒功能 直接发信息到手机上 这样就不会错过这么好的优惠了 书都很好 一直在京东上买书 很满意

评分☆☆☆☆☆

挺不错的书，让孩子多学学多练练吧，好好学一学没坏处

评分☆☆☆☆☆

好书不厌百回读 看看吧 不知道内容

评分☆☆☆☆☆

刚买的买了很多，收到还没翻阅，反正对孩子只有好处，