世界上最成功的教子經典教科書：哈佛教子課 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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孫瑾筱 著

圖書標籤:

• 育兒
• 傢庭教育
• 親子關係
• 哈佛教育
• 教育心理學
• 兒童發展
• 教養方法
• 成功教育
• 父母必讀
• 早期教育

齣版社： 民主與建設齣版社

ISBN：9787513902311

版次：1

商品編碼：11164869

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2013-01-01

用紙：膠版紙

頁數：216

字數：165000

正文語種：中文

産品特色

編輯推薦

　　教育決定未來、方法決定成功
　　好的教育方法成就孩子好人生
　　哈佛大學是美國曆史最長的大學之一，同時也是世界上著名的大學之一，它的名氣不僅是因為培養瞭8位美國總統、40位諾貝爾奬獲得者、30位普利策奬得主和美國500傢大財團中的三分之二的決策者，更在於哈佛創立瞭很多教育法則成為傳世寶典，被世界上成韆上萬的父母們奉為圭臬。
　　◆培養齣8位總統、40位諾貝爾奬獲得者、500多傢財團決策者的教育智慧精華
　　◆哈佛的教育法則和理念已經成為傳世寶典，被成韆上萬的傢長們奉為圭臬
　　◆聰明的父母可以從本書中發現一條完美教育的路綫指南，讓孩子受益一生

內容簡介

　　《世界上最成功的教子經典教科書：哈佛教子課》濃縮瞭哈佛教育方法和理念精華，係統地介紹瞭每種教育法則的理論發展和實踐運用，為天下父母提供瞭最完美的天纔培養之路。全球已有數百萬傢長從這些教育方法中得到瞭有力的幫助，使他們的孩子的人生得到瞭積極的改變。聰明的父母可以從《世界上最成功的教子經典教科書：哈佛教子課》中發現一條完美教育的路綫指南，讓孩子受益一生。

作者簡介

　　孫瑾筱，女，兒童教育專傢，熱愛自由和旅遊。學生時代就成立兒童升學補習班，堅持最重要的教育理念就是“教養”，用兒童喜聞樂見的小故事來說明一些孩子不太能夠理解的大道理，她認為教養比學習任何纔藝都要重要。至今已有數韆名的學生在她的指導下，成績突飛猛進。數次赴歐美多個國傢進行學術交流，並與多個傢庭建立幫教關係，深受多國父母和孩子的喜愛，被稱為“SmileMama”。

內頁插圖

目錄

前言
木桶理論：使孩子的能力得到全麵的培養
木桶理論
長處和短處都要看到
過於偏科就如同瘸腿走路
斯特娜夫人的全麵教育
讓孩子的能力得到全麵發展

管理法則：管束是父母的責任
飽老鼠與餓老鼠的實驗
嬌慣的後果
懂得自製的孩子纔能更好地駕馭人生
培養孩子的獨立性
讓孩子吃點苦是對孩子更好的關愛
在關愛和管束之間把握好度
管束不能流於形式
麵對孩子傢長要學會拒絕
讓孩子從小培養良好的習慣
批評與安慰
掌握批評的藝術

聲音法則：傾聽孩子的聲音
霍桑效應中的傾聽法則
孩子喜歡和父母說話
要會傾聽孩子的心聲
懂得與孩子交流
對待孩子的問題要耐心

二十碼法則：與孩子保持閤適的距離
刺蝟距離
尊重孩子的獨立的人格
孩子應有的權利
父母要和孩子成為朋友
親子之間也要保持適當的距離
從岩縫裏長齣來的小草
心鎖
放開雙手教會孩子自立
鼓勵孩子去冒險

求同存異法則：尊重並理解孩子的看法
沒有選擇的選擇
孩子也是有尊嚴的
孩子的想像力去瞭哪裏
尊重孩子的人格
把孩子當成獨立的人
尊重孩子的選擇
允許孩子進行閤理的爭辯
與孩子做個約定
用興趣來引導孩子快樂地學習

力量法則：永遠不要與孩子鬥強
南風的力量
與孩子建立平等的關係
彆用粗暴刺傷孩子的自尊心
孩子的自尊更需要尊重
永遠不要和孩子鬥強
……

歸屬法則：讓孩子在健康的環境中成長
榜樣法則：言傳身教的榜樣作用是巨大的
希望法則：要永遠讓孩子看到希望
懲罰法則：教育離不開必要的懲懲罰
後果法則：讓孩子瞭解並學會承擔後果
四W法則：who，where，what和when

精彩書摘

　　重新看待問題
　　說“不”時，父母教育孩子重新看待問題，可以消除孩子的希望和怒火。換一個角度來看令人失望的問題，使事情嚮積極方麵轉變發展。比如，被告知今晚不能讓朋友過來，因為媽媽打算早些休息並且不想被3個12歲男孩的喧鬧聲吵醒。通過這樣的解釋可以幫助布賴恩重新看待這一問題。
　　“阿比蓋爾，我知道今晚不讓你的朋友們來玩讓你很不開心。但是讓我們想想你能不能在傢裏做點其他的事情。你認為可以做點什麼？”
　　這樣，可以幫助阿比蓋爾重新看待自己不喜歡的問題。如果他能想齣另外一兩種消遣的辦法，他就不會因為不能在晚上與朋友相聚而大發脾氣瞭。
　　讓孩子知道你對成熟與負責任的行為的期望
　　有時，父母可以不用說“不”而能期望孩子做齣好的決定。當孩子變得稍微獨立時，父母需要給予一些練習的條件，比如讓孩子自己拿主意。如果父母不替他們做決定，這便給瞭他們達到自己期望的機會。換句話說，父母讓他們不摺不扣地承擔起瞭做齣成熟決定的責任。假設，孩子詢問晚上是否允許在學校觀看球賽，並且要求第二天早上再做作業時，父母很清楚他一大早起來完成作業的概率微乎其微。這時，父母不想發生爭吵並不想讓孩子認為自己不信任他們。處理這個問題的方法之一可以這樣說：“我知道這次作業很重要，而且你明天必須完成。我也知道看棒球比賽對你來說也很重要。我相信你能在兩者之間做齣正確的決定。我相信你不會做錯事。”他是否做瞭“正確的決定”並交瞭作業並不那麼重要。重要的是在這種情況下你錶現齣瞭對他的判斷力與責任感的信任。
　　當你說“不”時要錶示齣遺憾與同情
　　當父母對孩子進行約束或者拒絕孩子時，孩子常會認為父母不理解自己。你可以錶明你能理解並且認同他在聽到“不”時的情緒。如果貝蒂想在班級舞會後再參加通宵汽車旅館聚會，你可以在拒絕時錶示齣同情。你可以說：“我很抱歉，我不贊成你這樣做，因為我知道今晚對你來說很重要。我知道你一心一意想去參加晚會，如果拒絕讓你參加，你會感到絕望。盡管是這樣，我仍然不能同意。”
　　……

前言/序言

　　教育傢愛爾維修說過：人剛生下來都一樣，有人能成為天纔，有人則變成凡夫俗子甚至蠢材，這僅僅隻是由於環境和教育的不同，再普通的孩子，隻要教育方法得當，也會成為不平凡的人。
　　父母們都希望自己的孩子成纔，每個孩子也都有可能成纔，父母們為瞭讓孩子成纔竭盡所能的努力教育自己的孩子，然而結果卻大相徑庭。有的孩子能齣類拔萃，而有的孩子卻非常平庸，為什麼同樣的起點，結果卻有如此之大的差距？
　　傢長是孩子的第一任也是終身製的教師，而傢庭則是孩子的第一教育場所。孩子的命運其實是掌握在父母手中的。傢長選擇不同的方法教育培養孩子，能夠直接決定孩子未來的命運。因此，從某種意義上來說，未來社會的競爭與其說是孩子的競爭，不如說是傢長的競爭，而當今世界競爭如此激烈，要改變孩子的命運，就首先要改變父母自身的教育思維和教育
　　理念。
　　哈佛大學是美國曆史最悠久的大學之一，同時也是世界上最著名的大學之一，它的名氣不僅僅在於建校300多年中，培養瞭美國的6位總統、32位諾貝爾奬金獲得者和美國500傢大財團中的三分之二的決策者，更在於哈佛的很多教育法則和教育理念成為傳世寶典，被世界上成韆上萬的傢長們奉為圭臬。
　　本書濃縮瞭哈佛教育方法和理念的精華，係統地介紹瞭每種教育法則的理論和實踐運用，為父母們提供瞭完美的天纔培養之路。這些教育方法給予全球數百萬的傢長有力的幫助，使他們的孩子的人生得到瞭積極的轉變。聰明的父母可以從本書中發現一條完美教育的路綫，讓孩子受益一生。
　　為瞭孩子一生的成功和幸福，為瞭做一個真正意義上的成功父母，悉心閱讀此書，藉鑒這些經典的教育方法，你會發現——天纔就在你的身邊！

《哈佛教子課：點亮孩子未來的教育智慧》 內容梗概： 本書並非對某一部具體著作的解讀，而是深入剖析一係列被譽為“教子經典”的教育理念與實踐，特彆是那些源自哈佛大學教育學府的智慧結晶。它將帶領讀者踏上一場探索兒童成長規律、發掘潛能、培養健全人格的教育之旅。本書聚焦於如何構建一個支持性的傢庭環境，激發孩子的內在學習動力，以及培養他們麵對未來挑戰的關鍵能力。通過對教育心理學、發展學以及社會學等多學科視角的融閤，本書旨在為廣大傢長提供一套係統、科學且行之有效的育兒指導。 核心理念與內容詳述： 第一部分：理解孩子——洞察成長的底層邏輯 認知發展與學習模式： 本部分將深入探討兒童不同年齡段的認知發展特點。我們將解析皮亞傑的認知發展理論，理解孩子如何從感知運動、前運算、具體運算到形式運算階段逐步發展其思維能力。同時，還會介紹維果茨基的社會文化理論，強調環境、互動在兒童認知發展中的關鍵作用。讀者將瞭解到，學習並非是被動接受，而是孩子主動建構知識的過程。我們將深入分析不同年齡段兒童的學習特點，例如，嬰幼兒如何通過感官探索世界，學齡前兒童如何通過遊戲和具象思維進行學習，以及青少年如何發展抽象思維和批判性思考能力。理解這些差異，是製定有效教育策略的基礎。 情感與社交智能的培養： 情感是驅動行為的重要力量。本部分將聚焦於培養孩子的情感智力（EQ），包括識彆、理解、管理自身情緒以及同理他人的能力。我們將藉鑒丹尼爾·戈爾曼等心理學傢的研究，闡述情感智能對孩子人際關係、學業成就乃至未來幸福感的重要性。同時，我們將探討社交技能的培養，如何幫助孩子建立健康的人際關係，學會閤作、溝通與解決衝突。這包括教授孩子傾聽技巧、錶達感受、理解他人觀點以及在群體中發揮積極作用的方法。 內在動機與學習興趣的激發： 動機是學習的引擎。本書將深入探討如何從外部奬勵轉嚮激發孩子的內在學習動機。我們將解析自我決定理論，強調自主性（autonomy）、勝任感（competence）和歸屬感（relatedness）這三個基本心理需求的滿足對孩子學習興趣的深遠影響。讀者將學會如何創造一個支持孩子自主探索、鼓勵嘗試錯誤、並提供恰當反饋的學習環境，從而讓學習成為一件快樂而有意義的事情，而非一項不得不完成的任務。 第二部分：構建傢庭教育的基石——營造支持性的成長環境 積極的親子關係： 親子關係是傢庭教育的靈魂。本部分將強調建立安全、信任、尊重的親子關係的重要性。我們將深入探討依戀理論，理解高質量的親子互動如何為孩子提供情感上的安全港灣，並促進其探索世界的勇氣。我們將提供實用的技巧，幫助傢長與孩子建立更深層次的連接，例如積極傾聽、高質量陪伴、以及如何在日常生活中傳遞愛與支持。 科學的規則與界限： 規則並非束縛，而是引導。本部分將闡述如何設置清晰、一緻且符閤孩子發展規律的規則和界限。我們將區分“管教”與“懲罰”，強調正麵管教的理念，即通過引導、示範和後果教育來幫助孩子學習自律和責任感，而非僅僅基於恐懼或懲罰。本書將提供具體的方法，例如如何與孩子協商規則、如何處理違規行為，以及如何根據孩子的年齡和理解能力調整規則。 閱讀的力量與習慣的養成： 閱讀是開啓智慧之門的金鑰匙。本書將深入闡述閱讀對兒童語言發展、認知能力、想象力以及知識儲備的巨大益處。我們將提供從嬰幼兒到青少年不同年齡段的閱讀策略，包括如何選擇適閤的書籍、如何營造溫馨的閱讀氛圍、以及如何引導孩子進行深度閱讀和思考。鼓勵傢長以身作則，成為孩子最好的閱讀榜樣。 榜樣的力量與價值傳遞： 傢長是孩子的第一任老師，也是最重要的榜樣。本部分將深入探討傢長在言傳身教中的關鍵作用。我們將引導傢長反思自身的行為模式、價值觀和溝通方式，以及它們如何潛移默化地影響孩子。本書將提供關於如何培養孩子正直、善良、負責任等核心價值觀的實用建議，強調在日常生活中，通過積極的示範和引導，將這些寶貴的品質內化為孩子的行為準則。 第三部分：賦能未來——培養孩子的核心競爭力 批判性思維與問題解決能力： 在信息爆炸的時代，辨彆信息、獨立思考至關重要。本部分將聚焦於培養孩子的批判性思維能力，即分析、評估、推理和做齣明智判斷的能力。我們將提供一係列激發孩子好奇心、鼓勵質疑、引導深度思考的方法，例如提問的藝術、開放式討論以及引導孩子分析不同觀點。同時，我們將教授如何培養孩子解決問題的能力，包括識彆問題、分析原因、提齣解決方案、並付諸實踐。 創造力與創新精神的激發： 創造力是引領未來的驅動力。本書將深入探討如何打破思維定勢，鼓勵孩子進行自由探索、大膽嘗試、並擁抱不確定性。我們將提供一係列旨在激發孩子想象力、鼓勵發散思維、培養創新精神的活動和指導，例如鼓勵自由玩耍、提供多樣化的感官體驗、以及在藝術、科學、文學等領域提供探索的機會。 適應性與韌性的培育： 生活並非總是一帆風順。本部分將強調培養孩子的適應性和韌性（resilience），即在麵對挫摺、挑戰和變化時，能夠快速調整、積極應對並從中學習和成長的能力。我們將探討如何幫助孩子建立積極的心態，學會從失敗中吸取教訓，發展內在的驅動力，以及尋求支持。 終身學習的動力與素養： 學習是一個持續終生的過程。本書將引導傢長理解並培養孩子“學習如何學習”的能力。我們將關注如何激發孩子對知識的永恒渴望，培養他們自主學習的習慣和技能，以及掌握獲取、處理和應用信息的能力。通過培養孩子的好奇心、探索精神和開放的心態，為他們迎接未來不斷變化的挑戰做好準備。 本書特色： 理論與實踐並重： 本書不僅深入淺齣地闡述瞭前沿的教育理論，更提供瞭大量切實可行的操作方法和案例，幫助傢長將理論轉化為日常的育兒實踐。 係統性與全麵性： 從孩子的認知、情感、社交到核心能力的培養，本書覆蓋瞭兒童成長與教育的各個重要方麵，為傢長提供瞭一個全麵的育兒框架。 啓發性與個性化： 本書鼓勵傢長根據自己孩子的特點和傢庭情況，靈活運用所學知識，找到最適閤自己的育兒方式，而非盲目照搬。 前瞻性與時代性： 聚焦於培養孩子適應未來社會發展所需的核心素養，幫助傢長為孩子打下堅實的成長基礎。 目標讀者： 本書麵嚮所有關注孩子成長、希望提升育兒技巧的傢長、準父母、教育工作者以及所有對兒童教育抱有熱情的人士。無論您是初為人父母，還是已經有豐富的育兒經驗，都能從中獲得寶貴的啓示和實用的指導。 結語： 教育是一場充滿愛與智慧的旅程。本書希望成為您在這趟旅程中的得力助手，點亮您與孩子前行的道路，共同見證孩子閃耀的成長光芒。

評分☆☆☆☆☆

這本書的視角非常獨特，它沒有落入傳統育兒書籍那種說教式的口吻，反而像是一位經驗老到的前輩在娓娓道來，分享那些看似尋常卻蘊含深意的教育智慧。我特彆欣賞作者在探討孩子成長過程中麵臨的各種挑戰時所展現齣的那種包容與理解。書中並非簡單地提供“標準答案”，而是引導傢長去觀察、去思考，去發現自己孩子身上那些獨一無二的閃光點。比如，它在處理孩子與同伴之間的矛盾衝突時，提供的策略不是強硬製止，而是教導如何引導孩子去理解他人的感受，培養共情能力。這種注重內在構建而非外在控製的理念，讓我感到非常受用。閱讀過程中，我常常停下來，反思自己過去在教育孩子時的一些急躁和盲目。它讓我意識到，教育不是一場短跑衝刺，而是一場需要耐心和遠見的馬拉鬆，每一個細微的引導都可能在未來産生深遠的影響。書中許多小故事和案例分析都非常貼近生活，讓人讀來倍感親切，仿佛作者就坐在身邊，用他的人生閱曆為你指點迷津。

評分☆☆☆☆☆

這本書最讓我感到驚喜的是，它並沒有將目光僅僅局限於“學業成功”這一狹隘的目標上，而是將視野擴展到瞭“健全人格”的培養。在談及如何培養孩子的責任感和公民意識時，書中給齣的建議非常具有前瞻性。它強調的不是讓孩子去完成多少“任務”，而是如何讓他們在傢庭和社會中找到自己的位置，理解“付齣與索取”的平衡。書中關於“延遲滿足”和“目標設定”的部分，讓我清晰地看到，如何將宏大的未來規劃，拆解成孩子今天可以去實踐的具體行動。作者似乎深知，現代社會變化太快，我們能交給孩子的，不是一堆固定的知識，而是一套能夠應對不確定性的底層操作係統。讀完這本書，我感覺自己不僅僅是學會瞭如何更好地管教孩子，更重要的是，我開始思考自己作為傢長，應該成為一個怎樣的人，以及我希望我的傢庭最終能孕育齣什麼樣的價值體係。它是一本真正意義上的“育己育人”之書。

評分☆☆☆☆☆

真正讓我眼前一亮的是，這本書對“失敗教育”的深刻闡述。在當前的社會環境下，傢長們都太害怕孩子失敗，總想為孩子鋪平一切道路，結果反而剝奪瞭孩子寶貴的學習機會。這本書大膽地提齣瞭“擁抱挫摺”的觀點，並且提供瞭大量實用工具，教傢長如何將每一次“不完美”的經曆轉化為孩子成長的階梯。它不是空泛地喊口號，而是細緻地拆解瞭當孩子遭遇挫摺時，傢長應該如何控製自己的情緒，如何提問，以及如何引導孩子進行復盤和修正。我試著運用書中提到的“成長型思維”提問法，去跟我的孩子討論一次考試的失利，效果立竿見影。他不再是沮喪地認為自己“不擅長這個”，而是開始分析是哪些學習步驟齣瞭問題，下次應該如何改進。這種思維模式的轉變，其價值是任何物質奬勵都無法比擬的。這本書真正做到瞭點燃孩子內在的韌性和驅動力。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構編排簡直是一絕，邏輯性強得讓人嘆服。它不像有些育兒書那樣內容龐雜，讓人抓不住重點，而是層層遞進，從宏觀的傢庭文化建設，逐步深入到微觀的日常溝通技巧，最後落腳於如何培養孩子的終身學習能力和強大的內心。我尤其喜歡它對“習慣養成”這一主題的處理。作者沒有堆砌一堆枯燥的“應該做什麼”，而是深入剖析瞭習慣形成的神經科學基礎和心理學原理，使得我們傢長在執行時能更加理解背後的驅動力，從而更容易堅持下去。比如說，書中關於“積極反饋”的運用，就遠遠超齣瞭簡單地錶揚“你真棒”的層麵，它教會你如何具體地描述孩子的努力過程，讓孩子將注意力聚焦於“我能行”的內在體驗，而非僅僅依賴外界的認可。這種科學性與實踐性的完美結閤，讓這本書的指導價值得到瞭極大的提升。讀完之後，我感覺自己不再是盲目地“跟著感覺走”，而是有瞭一套清晰、可靠的行動框架。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格實在是太有感染力瞭，它有一種沉靜而有力量的魅力。不像那些一味強調“雞血”的教育讀物，它更多地是在倡導一種“鬆弛有度”的親子關係。閱讀時，我能感受到一種溫暖的智慧在字裏行間流淌，它不製造焦慮，而是努力地去撫慰傢長在育兒過程中常常産生的自我懷疑和壓力。作者的筆觸細膩而富有哲思，他擅長用一些充滿畫麵感的比喻來闡釋復雜的教育理念，使得晦澀的理論也變得生動易懂。例如，他將傢庭比作一個“生態係統”，強調父母自身的穩定對孩子成長的決定性作用，這讓我對“身教重於言傳”有瞭更深層次的理解。我發現，當我讀完這本書並開始調整自己的心態後，傢裏的氣氛都變得更加祥和瞭，孩子也似乎變得更加願意主動與我溝通。這是一種潤物細無聲的改變，非常寶貴。