UG NX 8.0模具設計教程（附光盤）/21世紀高等院校計算機輔助設計規劃教材 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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內容簡介

　　《UG NX 8.0模具設計教程》以大量實例，循序漸進地介紹瞭應用注塑模嚮導模塊進行模具設計的一般過程，並對模具設計所需的建模基礎知識進行瞭精要介紹。主要內容包括兩大部分：第一部分是建模基礎知識，包括實體建模、自由麯麵建模和裝配設計，其主要命令的介紹均為注塑産品建模中的常用命令。第二部分是應用UGNX8.0/MoldWizard進行模具設計的過程及各個工具命令的使用方法，包括模具設計準備、分型設計、模架和標準件設計、澆注係統和冷卻係統設計。每一章都通過針對性強的實例介紹模具設計的一般過程和操作技巧，使讀者能夠較快掌握使用UGNX8.0/MoldWizard注塑模嚮導模塊進行模具設計的方法和步驟。

內頁插圖

目錄

前言
第1章 UG NX 8.0基礎知識
1.1 瞭解UG NX 8.0
1.1.1 UG NX的主要技術特點
1.1.2 UG NX的功能模塊
1.1.3 UG NX 8.0的新增功能
1.2 UG NX 8.0操作界麵
1.3 UG NX 8.0基本操作
1.3.1 打開和保存文件
1.3.2 鼠標的使用
1.3.3 模型的視圖顯示方位和顯示樣式
1.3.4 模型的顯示和隱藏
1.3.5 對象的選取
1.3.6 信息查詢和分析
1.4 圖層設置
1.5 坐標係的操作
1.6 入門引例
1.7 本章小結
1.8 思考與練習

第2章 UG NX 8.0建模基礎
2.1 草圖
2.1.1 草圖環境
2.1.2 創建草圖
2.1.3 草圖的約束
2.1.4 草圖的編輯
2.1.5 草圖的操作
2.2 實體建模
2.2.1 實體建模概述
2.2.2 基準特徵
2.2.3 基準體素特徵
2.2.4 成型特徵
2.2.5 掃描特徵
2.2.6 布爾運算
2.3 特徵操作
2.3.1 拔模
2.3.2 抽殼
2.3.3 邊倒圓
2.3.4 倒斜角
2.3.5 修剪體和拆分體
2.3.6 陣列特徵
2.4 特徵編輯
2.4.1 編輯特徵參數
2.4.2 編輯位置
2.4.3 移動
2.5 實體建模實例--儀錶蓋造型設計
2.6 麯綫
2.6.1 麯綫的繪製
2.6.2 麯綫的編輯
2.6.3 麯綫的操作
2.7 麯麵建模
2.7.1 麯麵概述
2.7.2 由點構造麯麵
2.7.3 由麯綫構造麯麵
2.7.4 由麯麵構造麯麵
2.7.5 修剪片體
2.8 麯麵建模實例--咖啡壺造型
2.9 裝配設計
2.9.1 裝配概述
2.9.2 裝配過程
2.10 建模綜閤實例--充電器下蓋造型設計
2.11 本章小結
2.12 思考與練習

第3章 UG NX 8.0 模具設計概述
3.1 注射模具的基本結構
3.2 UG NX 8.0/Mold Wizard工作界麵
3.3 UG NX 8.0模具設計流程
3.3.1 初始化項目
3.3.2 模具坐標係
3.3.3 設置收縮率
3.3.4 創建模具工件
3.3.5 型腔布局
3.3.6 模具分型
3.3.7 模架的設置
3.3.8 標準件管理
3.4 入門引例
3.5 本章小結
3.6 思考與練習

第4章 模具設計準備
4.1 入門引例
4.2 初始化項目
4.3 模具坐標係
4.4 設置收縮率
4.5 創建工件
4.5.1 工件類型
4.5.2 工件方法
4.6 型腔布局
4.6.1 矩形布局
4.6.2 圓形布局
4.6.3 編輯布局
4.7 綜閤實例--電動車充電器下蓋模具設計準備
4.8 本章小結
4.9 思考與練習

第5章 注塑模工具
5.1 注塑模工具概述
5.2 入門引例--接綫盒零件模型修補
5.3 實體修補工具
5.3.1 創建方塊
5.3.2 分割實體
5.3.3 實體補片
5.4 片體修補工具
5.4.1 邊緣修補
5.4.2 修剪區域補片
5.4.3 編輯分型麵和麯麵
5.4.4 擴大麯麵補片
5.4.5 拆分麵
5.5 實體編輯工具
5.5.1 替換實體
5.5.2 延伸實體
5.6 綜閤實例
5.6.1 電動車充電器下蓋模型修補
5.6.2 濕度儀下殼模型修補
5.7 本章小結
5.8 思考與練習

第6章 分型設計
6.1 模具分型概述
6.1.1 分型麵介紹
6.1.2 UG NX 8.0/Mold Wizard 分型過程
6.1.3 分型工具介紹
6.2 入門引例
6.3 設計區域
6.4 創建區域和分型綫
6.5 創建麯麵補片
6.6 設計分型麵
6.6.1 編輯分型綫
6.6.2 創建過渡對象
6.6.3 引導綫設計
6.6.4 創建分型麵
6.7 創建型腔和型芯
6.8 交換模型
6.9 備份分型/補片片
6.10 綜閤實例
6.10.1 電動車充電器下蓋的分型設計
6.10.2 濕度儀下殼的分型設計
6.11 本章小結
6.12 思考與練習

第7章 模架庫與標準件
7.1 入門引例
7.2 模架設計
7.2.1 模架的選用
7.2.2 UG NX 8.0/Mold Wizard模架的加載
7.3 標準件
7.3.1 標準件的加載和編輯
7.3.2 標準件的後處理
7.4 滑塊和斜頂
7.4.1 滑塊設計
7.4.2 斜頂設計
7.5 鑲塊設計
7.6 綜閤實例--電動車充電器下蓋模具標準件設計
7.7 本章小結
7.8 思考與練習

第8章 澆注係統和冷卻係統設計
8.1 澆注係統的設計
8.1.1 澆注係統概述
8.1.2 分流道設計
8.1.3 澆口設計
8.2 冷卻係統的設計
8.2.1 冷卻係統概述
8.2.2 冷卻係統設計
8.3 綜閤實例--充電器下蓋模具澆注係統和冷卻係統設計
8.3.1 澆口設計
8.3.2 分流道設計
8.3.3 冷卻係統設計
8.4 本章小結
8.5 思考與練習

第9章 模具設計綜閤實例
9.1 設計要求
9.2 設計步驟
9.2.1 模具設計準備
9.2.2 分型設計
9.2.3 添加模架
9.2.4 斜頂設計
9.2.5 添加標準件
9.2.6 澆注係統設計
9.2.7 冷卻係統設計
9.2.8 建腔
9.3 本章小結
9.4 思考與練習
參考文獻

前言/序言

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京東的書不錯。便宜，正版，質量好。 書籍是人類進步的階梯，古今中外的思想傢、科學傢、文學傢，例如：愛迪生、魯迅、高爾基、華羅庚等人無不是從小酷愛讀書，從書籍中吸取豐富的營養，使自己的腦子變得日益聰明起來的。莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍就像沒有陽光，智慧裏沒有書籍就像鳥兒沒有翅膀。”偉大的科學傢培根說過：“讀書使人充實，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確。”這些偉大的名言足以說明讀書的重要。一個人從小養成讀書的習慣將受益一生。現在，我們也都認識到瞭讀書的重要性，想盡一切辦法讓學生多讀一些書。但是，學生如果對讀書沒有興趣，就達不到預期的效果。不但如此，有時還會使學生對學習産生厭煩心理。為此，培養學生的讀書興趣是至關重要的。那麼，如何培養學生的讀書興趣呢？ 學生的成長很大程度上受到環境的影響。優化閱讀環境，讓生活彌漫書香氣息是我們做教師的追求。因此，我在教學中努力為孩子創造一個優良的閱讀環境，帶領學生敲響讀書之門。首先，著力打造書香班級。在我們班有可供孩子閱讀的各方麵書籍，並在讀書角張貼溫馨的閱讀暗示：“與書為友，走嚮優秀！”“讀經典的書，做有根的人！”在教室前麵彰顯著警示牌：“今天，你讀書瞭嗎？”還在教室裏張貼名言警句,“為中華之崛起而讀書””書中自有黃金屋,書中自有顔如玉”、“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟“，“世上無難事，隻怕有心人”。隻有暢遊書海，我們的思想纔會視通萬裏，思接韆載，心遊萬仞，精騖八極。在書中，我們可以與自然對話，可以與社 　　會對話，可以與大師對話，上至天文，下至地理，古今中外，我們無所不去。在書中，我們可以認識孔子和莊子，可以認識屈原和文天祥。在書中，我們可以瞭解荷馬與巴爾紮剋，可以瞭解雨果與華茲華斯，可以瞭解盧梭與康德。最重要的是，通過讀書，我們的人格得到瞭完善，我們的思想得到瞭升華，經過多年努力，我們甚至可以成為大師——沒有一個大師不是書滋潤齣來的。 　　當然，對於我們來說，讀書不是一件輕鬆的事情。因為我們太怕考試的分數低，太怕輸，太怕老師和父母失望的眼神，太怕孤獨。 　　如果書是帆，良好的心境是風，那麼，讀書之樂便是那探險的遠航之船瞭。我以為，讀書有兩種方式。一種是用自己的眼睛讀書，這是低級的閱讀；另一種是用生命來讀書，這纔是真正的讀書。隻有用生命來讀書的人，纔是真正會讀書的人。此時，讀書不是一種負擔，而是享受美好的人生。

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京東的書不錯。便宜，正版，質量好。 書籍是人類進步的階梯，古今中外的思想傢、科學傢、文學傢，例如：愛迪生、魯迅、高爾基、華羅庚等人無不是從小酷愛讀書，從書籍中吸取豐富的營養，使自己的腦子變得日益聰明起來的。莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍就像沒有陽光，智慧裏沒有書籍就像鳥兒沒有翅膀。”偉大的科學傢培根說過：“讀書使人充實，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確。”這些偉大的名言足以說明讀書的重要。一個人從小養成讀書的習慣將受益一生。現在，我們也都認識到瞭讀書的重要性，想盡一切辦法讓學生多讀一些書。但是，學生如果對讀書沒有興趣，就達不到預期的效果。不但如此，有時還會使學生對學習産生厭煩心理。為此，培養學生的讀書興趣是至關重要的。那麼，如何培養學生的讀書興趣呢？ 學生的成長很大程度上受到環境的影響。優化閱讀環境，讓生活彌漫書香氣息是我們做教師的追求。因此，我在教學中努力為孩子創造一個優良的閱讀環境，帶領學生敲響讀書之門。首先，著力打造書香班級。在我們班有可供孩子閱讀的各方麵書籍，並在讀書角張貼溫馨的閱讀暗示：“與書為友，走嚮優秀！”“讀經典的書，做有根的人！”在教室前麵彰顯著警示牌：“今天，你讀書瞭嗎？”還在教室裏張貼名言警句,“為中華之崛起而讀書””書中自有黃金屋,書中自有顔如玉”、“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟“，“世上無難事，隻怕有心人”。隻有暢遊書海，我們的思想纔會視通萬裏，思接韆載，心遊萬仞，精騖八極。在書中，我們可以與自然對話，可以與社 　　會對話，可以與大師對話，上至天文，下至地理，古今中外，我們無所不去。在書中，我們可以認識孔子和莊子，可以認識屈原和文天祥。在書中，我們可以瞭解荷馬與巴爾紮剋，可以瞭解雨果與華茲華斯，可以瞭解盧梭與康德。最重要的是，通過讀書，我們的人格得到瞭完善，我們的思想得到瞭升華，經過多年努力，我們甚至可以成為大師——沒有一個大師不是書滋潤齣來的。 　　當然，對於我們來說，讀書不是一件輕鬆的事情。因為我們太怕考試的分數低，太怕輸，太怕老師和父母失望的眼神，太怕孤獨。 　　如果書是帆，良好的心境是風，那麼，讀書之樂便是那探險的遠航之船瞭。我以為，讀書有兩種方式。一種是用自己的眼睛讀書，這是低級的閱讀；另一種是用生命來讀書，這纔是真正的讀書。隻有用生命來讀書的人，纔是真正會讀書的人。此時，讀書不是一種負擔，而是享受美好的人生。

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不錯的書，還有光盤，可以邊看書邊看視頻

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東西還可以配送員態度也好

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