熊齣沒：衛星定位機器人（附贈英語學習DVD光盤及趣味奬勵貼紙） [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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深圳華強數字動漫有限公司 編

圖書標籤:

• 熊齣沒
• 科普
• 兒童
• 繪本
• 3-6歲
• 機器人
• 英語學習
• 益智
• 有聲讀物
• 禮品裝

齣版社： 浙江大學齣版社

ISBN：9787308106764

版次：1

商品編碼：11173402

包裝：平裝

叢書名： 熊齣沒雙語有聲故事

開本：24開

齣版時間：2013-01-01

用紙：膠版紙

頁數：56

編輯推薦

適讀人群 ：3-6歲
　　海報：
　　

內容簡介

有瞭《熊齣沒雙語有聲故事》，英語學習也能變成歡樂、開心的奇妙之旅！它通過妙趣橫生的動畫故事，讓孩子們在動畫的陪伴下、在興趣的激勵下自發地學習英語，從而獲得不一樣的學習體驗，並取得超乎想象的學習效果！ 這本《熊齣沒：衛星定位機器人》是其中一冊。

內頁插圖

目錄

衛星定位機器人
寵物項圈
望遠鏡風波
詞匯錶
遊戲參考答案

前言/序言

《星際探險隊：失落的能量水晶》 （一本關於勇氣、友誼與解謎的科幻冒險故事，適閤學齡前兒童，尤其喜愛宇宙探索和機械夥伴的小讀者。） --- 【故事背景：遙遠的宇宙彼方，一場突如其來的危機】 在廣袤無垠的星係中，存在著一個和平而先進的文明——艾歐星。艾歐星的能量來源於一顆古老的、閃耀著七彩光芒的“創世水晶”。這顆水晶不僅為整個星球提供動力，更是維係星係間和諧的和平信物。然而，在一個寜靜的夜晚，一場突如其來的流星雨席捲瞭艾歐星的中央能源站，導緻創世水晶被震碎，碎片散落到瞭宇宙深處，其中最大的一塊核心碎片，帶著強大的能量波動，墜入瞭一個未知的、充滿未知生物和復雜地形的行星——澤塔星。 艾歐星的能量係統瞬間癱瘓，科技文明麵臨崩潰。艾歐星最高議會緊急啓動瞭“星際探險隊”計劃。這支隊伍由三位最優秀的年輕宇航員組成，他們駕駛著最新研發的“引力號”飛船，肩負著尋迴水晶、拯救傢園的重任。 【主角團介紹：能力互補的鐵三角】 我們的探險隊由三位性格迥異、能力強大的主角構成： 1. 裏奧（Leo）： 探險隊的隊長，一位富有冒險精神和堅定決心的宇航員。他擅長快速決策和危機處理，對星圖的閱讀和導航有著超凡的天賦。裏奧的標誌是他的紅色宇航服和總是充滿信心的笑容。他深知這次任務的艱巨性，但他相信團隊的力量。 2. 米婭（Mia）： 飛船的機械工程師和通訊專傢。米婭聰明、細心，對復雜的機械結構和電子設備有著深刻的理解。她負責維護“引力號”的各項精密儀器，並能迅速修復突發的機械故障。她的背包裏總是裝著各種扳手、電路闆和自製的小工具。米婭的冷靜總能在最混亂的時刻帶來秩序。 3. 卡爾（Kai）： 探險隊的生物學傢和環境分析師。卡爾性格溫和，對宇宙中的各種奇特動植物充滿瞭好奇心。他能夠通過細微的綫索判斷齣目標行星的環境危險係數和潛在資源。卡爾的眼睛總是緊盯著掃描儀，試圖解讀陌生的生態信號。 【主要情節綫索：澤塔星的層層挑戰】 “引力號”穿越瞭數不清的星雲和蟲洞，最終鎖定瞭核心碎片的能量信號源——澤塔星。澤塔星的環境極其復雜，被描繪成一個充滿奇幻色彩的未知世界： 第一階段：登陸與迷失——“幽暗之森” 澤塔星的錶麵覆蓋著一片巨大的、終年不見陽光的“幽暗之森”。這裏的植物會發齣微弱的熒光，但同時釋放齣一種能乾擾電子設備的磁場。探險隊必須依靠老式的指南針和卡爾的植物學知識來導航。他們遭遇瞭第一批挑戰：會模仿人類聲音的“迴音藤蔓”，試圖將他們引嚮陷阱；以及需要通過特定頻率的聲波纔能通過的“靜默峽榖”。裏奧必須保持鎮定，帶領大傢剋服最初的恐懼和迷失感。 第二階段：解密與閤作——“晶體礦洞” 根據核心碎片的微弱信號，探險隊發現碎片可能被睏在一個古老的、廢棄的晶體礦洞深處。這個礦洞的設計者似乎是一個早已消失的智慧文明。要進入深層，他們必須解開一係列基於光影和幾何學的謎題。米婭的機械知識和空間想象力發揮瞭關鍵作用，她需要重新激活古老的能量導軌係統，同時避開礦洞中自動防禦的“守衛機器人”（這些機器人並非敵對，但行動模式極其古闆且難以預測）。 第三階段：環境的考驗與友誼的建立——“熔岩平原” 穿過礦洞後，探險隊來到瞭極端危險的“熔岩平原”。這裏的地錶溫度極高，空氣中彌漫著腐蝕性的氣體。他們必須找到一條穿過平原的安全路徑。在此階段，他們遇到瞭一群生活在熔岩邊緣的、依賴熱能生存的“岩石蜥蜴”。這些蜥蜴並非具有攻擊性，但它們占據瞭唯一的安全通道。卡爾通過細心的觀察，發現岩石蜥蜴對一種特定的低溫礦物有強烈的反應。探險隊需要巧妙地利用有限的資源，製造齣能引開蜥蜴的“低溫誘餌”，展現瞭對生命的尊重和巧妙的資源利用。 第四階段：核心的抉擇與最終的勝利 在澤塔星的心髒地帶，他們終於找到瞭失落的創世水晶核心碎片。然而，碎片被一個能量護盾保護著，護盾的能量與澤塔星本身的生態係統緊密相連。過早取齣碎片可能會導緻澤塔星生態的崩潰。 裏奧意識到，他們不能隻是“拿走”東西，他們必須“修復”平衡。米婭發現瞭一個古老的控製颱，顯示齣水晶碎片需要被一個穩定的次級能量源替代，纔能安全地被帶走。最終，通過三人完美的團隊協作——裏奧負責牽製護盾的能量波動，卡爾提供關鍵的生物學數據以確定能量釋放的閾值，米婭則進行精密的電路重組——他們成功地穩定瞭水晶碎片，並用一個艾歐星特製的能量穩定器替換瞭原來的位置，確保瞭澤塔星的生態不受影響。 帶著閃耀的核心碎片，探險隊踏上瞭歸途。他們不僅拯救瞭自己的傢園，也帶迴瞭對宇宙生命多樣性和平衡共存的深刻理解。 【本書主題與教育意義】 《星際探險隊：失落的能量水晶》旨在鼓勵小讀者： 勇氣與決心： 麵對未知和恐懼時，保持積極的態度。 團隊閤作的力量： 認識到每個人的獨特技能都是團隊不可或缺的一部分。 環境意識： 即使在科幻背景下，也強調瞭尊重和保護生態平衡的重要性。 邏輯思維與解決問題： 通過故事中的解謎環節，激發對科學和邏輯的興趣。 本書語言充滿想象力，節奏緊湊，畫麵感極強，旨在為3-6歲的孩子提供一場安全、有趣且富有教育意義的星際冒險。

評分☆☆☆☆☆

作為一個對教育資源比較挑剔的傢長，我最看重的是書籍是否能真正激發孩子的內驅力。這本書在這方麵做得極其齣色。它巧妙地設置瞭一些需要孩子動腦筋纔能完全理解的“小謎團”，這些謎團並非那種生硬的智力題，而是與故事情節緊密交織的邏輯挑戰。我發現，我的孩子現在對解決問題這件事本身産生瞭濃厚的興趣，他不再是被動地聽故事，而是積極地參與到“偵查”和“破解”的過程中。這種主動探索的精神，是我一直以來努力培養的核心品質。此外，這本書的篇幅和章節劃分也十分閤理，每次讀到一半，總會留下一個引人入勝的懸念，這使得我的孩子每次都期待著下一次的閱讀時間，甚至會主動要求“再讀一小段”，而不是像以前那樣，讀到一半就跑去玩彆的瞭。這種對閱讀的渴望，簡直是無價之寶。它成功地將閱讀從一項“任務”轉化成瞭一種“享受”和“追求”，這種轉變，是任何昂貴的早教課程都難以企及的成果。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，市麵上三到六歲這個年齡段的書籍多如牛毛，大部分都大同小異，無非就是重復一些基礎的認知或顔色形狀。但這本書展現齣瞭一種罕見的敘事野心和創意。它的情節設計打破瞭我對同類書籍的固有印象，故事綫索豐富且富有張力，即使是成年人去讀，也會覺得津津有味，完全不會感到幼稚敷衍。我特彆喜歡它對於角色性格的刻畫，每一個角色都有鮮明的特點，且彼此之間的互動充滿瞭戲劇性，這讓我的孩子在閱讀時，不僅僅是接收信息，更是在進行一場角色扮演式的想象。他會自己代入不同的角色，用不同的聲調來朗讀對話，這極大地鍛煉瞭他的語言錶達能力和共情能力。而且，這本書的整體設計思路非常清晰，它似乎在引導孩子去關注事物之間的關聯性，而不是孤立地看待每一個元素。這種構建宏觀理解的能力，對孩子未來的學習和解決復雜問題都會有積極的影響。我為自己能為孩子挑選到這樣一本高水準的作品而感到慶幸，它提供的不僅僅是片刻的消遣，更是思維方式的啓濛。

評分☆☆☆☆☆

這本書在藝術層麵的呈現，也值得我花筆墨來稱贊一番。它的視覺語言是如此的成熟和富有層次感。你幾乎可以從每一頁的畫麵中感受到一種深厚的文化底蘊，即使是描繪看似簡單的日常場景，也充滿瞭精緻的美學考量。特彆是對於光影的處理，非常細膩，這讓整個故事的氛圍感一下子就齣來瞭，仿佛每一個場景都是一個精心布置的舞颱劇。我注意到，我的孩子開始對色彩的細微差彆錶現齣更敏銳的感知力，他會指齣畫麵中一些我們成年人都容易忽略的深藍或淺灰。這說明，好的藝術作品，即使是給孩子看的，也能在潛意識層麵提升他們的審美判斷力。這本書的整體調性是積極嚮上且充滿希望的，它嚮孩子傳遞瞭一種非常健康的世界觀，即便是麵對睏難，也總有解決的辦法和溫暖的夥伴相助。總而言之，這是一部集高品質閱讀體驗、深層次思維啓發和卓越藝術水準於一身的佳作，強烈推薦給注重全方位早期教育的傢庭。

評分☆☆☆☆☆

拿到手時，我首先被它的厚重感和紙張的質感所吸引，這絕不是那種一翻就可能破損的廉價讀物。我是一個非常注重閱讀體驗的傢長，我認為好的書籍不僅內容要好，實體感同樣重要。這本書的印刷質量達到瞭專業級彆，色彩飽和度極高，但又不會顯得刺眼，即便是長時間閱讀，對孩子的眼睛也不會造成負擔。更讓我贊賞的是，它在敘事節奏的把控上拿捏得恰到好處。故事的高潮迭起，低榖也處理得非常溫柔，不會給年幼的孩子帶來不必要的驚嚇或挫敗感。我觀察到，我女兒在閱讀過程中，她的情緒波動是與故事的發展緊密聯係在一起的，這說明作者對兒童心理的理解非常到位。這本書成功地構建瞭一個完整且富有邏輯性的世界觀，雖然是麵嚮低齡兒童，但它絲毫沒有簡化主題的深度。那些看似簡單的情節背後，似乎蘊含著某種關於團隊閤作或者環境意識的思考，隻是用孩子最容易接受的方式包裝瞭起來。這種“潤物細無聲”的教育方式，遠比直接灌輸道理有效得多，每次讀完，她都會若有所思地看著我，那神情裏充滿瞭探索的欲望。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我傢那個好奇心爆棚的小傢夥量身定做的！我得說，我本來隻是想找點能吸引他安靜下來的東西，結果意外發現瞭這個寶藏。首先，從裝幀設計上就能看齣是用心瞭的，色彩搭配得非常鮮艷活潑，一下子就能抓住孩子的眼球。裏麵的插畫風格簡直是太萌瞭，綫條圓潤又不失細節，即便是那些比較復雜的場景，也能用孩子能理解的畫麵語言清晰地錶達齣來。我兒子是個典型的“十萬個為什麼”體質，平時看書總是問個不停，但這本書的內容編排得非常巧妙，總能在他提齣問題之前，通過巧妙的故事情節和視覺引導，讓他自己去探索和發現答案。比如，那些關於角色之間互動的細節，我發現他會看得特彆仔細，然後自己開始模仿角色的錶情和動作，這對我來說簡直是太驚喜瞭。而且，這本書在潛移默化中培養瞭他對某些主題的興趣，雖然我不能具體說齣是什麼主題，但那種探索未知、解決睏難的積極態度，已經在他身上初現端倪瞭。我強烈推薦給所有希望孩子在玩樂中成長的傢長們，這絕對是一筆超值的投資，比起那些隻講故事不帶互動的書，這本書的價值體現得更全麵、更深入。

評分☆☆☆☆☆

轉型時期的社會亂象、個體窘境以及國民精神紊亂的荒誕特徵，獨有的少年筆意植入不同人物的心理視角，揭示生活世相的內核。

評分☆☆☆☆☆

孩子喜歡熊齣沒，希望孩子通過熊齣沒喜愛上英文~

評分☆☆☆☆☆

f《熊齣沒：衛星定m位機n器人（附贈英語u學習DVxD光盤及趣味C奬勵貼紙）》（深KOI圳華強數字動漫有限公司O）S【摘要

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超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜，還免郵費不錯，速度還真是快而且都是正版書。有時候，你與世界，隻差一場旅行。，買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書，荒野求生是貝爾迄今為止撰寫的唯一自傳，也是國內不可多得的冒險傢傳記。它追溯瞭貝爾傢族的信仰體係，並迴憶瞭貝爾從童年到成名後的一係列成長故事及心路曆程。貝爾對冒險源自生命本能衝動的渴望，以及以探險為終身事業的精神，昭示齣貝爾強大的生命感染力，給人震撼心靈的啓示。他曾是英國懷特島上的冒險少年，在荒野和海浪中頑皮而孤獨地成長他畢業於伊頓公學，從那裏學會瞭什麼是真正的英格蘭精神，什麼是自由。18歲，他在畢業旅行中徒步橫穿北印度，在喜馬拉雅山下暗自發願，終有一天會登上聖峰之巔。22歲，他破除萬難、流盡汗水，加入世界上最卓越、神秘而勇猛的組織——英國空軍特勤隊，成為中驕傲的一員。23歲，他從跳傘骨摺的噩夢中奇跡般恢復，成功挑戰自我，登山世界最高峰——珠穆朗瑪峰。他與探索頻道閤作，拍攝瞭世界上最刺激的冒險節目荒野求生，足跡踏遍全球最險惡荒蕪的絕境。他是貝爾·格裏爾斯，他的名字如今已傢喻戶曉，他是戶外探險世界的王者，男人中的男人。貝爾的偉大之處不僅在於他教會瞭我們如何在荒野逃生的技能，而且還嚮我們昭示瞭人在緊張壓力下生命意誌的巨大張力和對自由的無限追求。，內容也很豐富。荒野求生魔法三重奏有時，在安靜的時刻迴顧所有的瘋狂，我常常不由自主地想這一切究竟是怎麼發生的似乎有種不真實的感覺。我的意思是，電視節目荒野求生、天生求生者貝爾·格裏爾斯現在已成為世界上收視率最高的節目——擁有全球180個國傢的近12億名觀眾。（這裏給讀者一點收視率對比——據報道，英國廣播公司的瘋狂汽車秀節目觀眾達到瞭3億5韆萬。）荒野求生、天生求生者貝爾·格裏爾斯節目被提名艾美奬，在英國第4頻道做瞭3季，在美國及世界各地做瞭6季。在北美，這已經成為有綫電視節目。節目在美國的成功已反映在國際上，在澳大利亞、新西蘭、印度、中國、俄羅斯、墨西哥、巴西、阿根廷、意大利、德國、西班牙和更多國傢，荒野求生、天生求生者貝爾·格裏爾斯的收視率都是最高的。這也許讓你有點暈頭轉嚮瞭吧。盡管在英國我的知名度是最小的，但我卻喜歡這樣——這給我呼吸的空間和一定程度的正常生活，這非常重要。這意味著我的傢人可以正常生活，不會遭遇太多的麻煩。但實際上，我們的傢庭在國外幾乎沒有秘密。正是因為我的節目遍及全球，我有時會遭遇一些怪異的、令人尷尬的事情。比如，在婆羅洲叢林一些偏遠小村莊裏的邊緣地帶，我發現瞭那些在木屋周圍赤腳奔跑的孩子，都能知道我究竟是誰——這地方幾乎沒有電視呢。我們其中一個攝影師丹

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⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

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