雍正传

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曹金洪 著
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出版社: 三秦出版社
ISBN:9787551803618
版次:1
商品编码:11182824
包装:平装
用纸:胶版纸
正文语种:中文

具体描述

内容简介

  他并非康熙最宠爱的子嗣,也绝非众人最看好的阿哥,但就是他得到了所有人都垂涎欲滴的皇位。雍正的登基,究竟是圣意还是人为?《雍正传》将带给你最为新奇的答案。
好的,以下是为您准备的图书简介,不提及《雍正传》的内容,力求详尽和自然: 《江山万里:大明风云录》 内容简介 本书深入剖析了自元末红巾军起义至明末李自成、张献忠农民起义,直至满清入关这一波澜壮阔的历史长河中,大明王朝近三百年的兴衰荣辱。它不仅仅是一部帝王将相的编年史,更是一部细致入微的社会生态图景,旨在重构一个鲜活、复杂且充满矛盾的王朝命运。 第一部分:肇始与洪武之治——从乱世中崛起的力量 本书的开篇聚焦于明朝的奠基者朱元璋。我们摒弃了传统史书中对这位开国皇帝的脸谱化描绘,转而探讨其草根身份如何塑造了其残忍而又高效的统治哲学。详细描绘了朱元璋如何利用地方武装力量的整合,一步步瓦解元朝残余势力,最终定鼎金陵。重点分析了“胡蓝之狱”背后所隐藏的权力焦虑与政治清洗的逻辑,以及洪武年间建立的严密集权制度——卫所制与里甲制的构建,如何为后世的稳定打下了基础,同时也埋下了中央集权过度膨胀的隐患。作者引入了大量地方志和民间传说中的细节,力图还原一个充满烟火气的洪武时代,包括赋税制度的初期运作、江南士绅阶层的复杂心态,以及对早期海外贸易的初步限制政策。 第二部分:永乐盛世与海权争夺——帝国的扩张与视野的拓宽 紧随其后的是对永乐大帝朱棣的深入解读。通过对“靖难之役”的军事谋略分析,揭示了其皇位继承的合法性困境,以及为巩固统治而采取的一系列激进措施。本书着重描绘了郑和七下西洋的壮举,将其置于当时全球海洋贸易竞争的大背景下进行考察。我们不仅仅关注船队的规模,更深入探究了其背后的外交意图、经济考量以及对中南半岛、印度洋沿岸国家的影响。与此同时,本书也探讨了北疆防务的压力,明朝如何平衡对内陆的控制与对外蒙的军事威慑,以及北京城的营建在国家战略中的核心地位。永乐时期,官方对意识形态的控制开始加强,儒家理学的官方化趋势如何影响了知识分子的生存空间,也成为本部分研究的重点。 第三部分:仁宣之治的余晖与中叶的暗流——权力结构的固化与危机初显 本书随后转向明朝中叶,一个看似平和却暗流涌动的时期。仁宣时期留下的政治遗产如何被后继者消耗殆尽?我们仔细梳理了宦官集团的崛起历程,从王振的专权到后来的“东林党”与“阉党”的激烈斗争,揭示了皇权衰弱时,内部权力制衡机制如何被扭曲。例如,内阁制度的成熟与皇帝的怠政之间的辩证关系,以及内阁大学士们如何在“票拟”、“批红”的权力游戏中斡旋。此外,关于“土木堡之变”的军事失误分析,不再仅仅归咎于个人的鲁莽,而是将其视为中央集权下,军政系统效率低下的一个缩影。社会经济层面,白银的流入如何改变了商品交换的格局,促进了资本主义萌芽,但也加剧了地区间财富分配的不均。 第四部分:晚明思想的觉醒与社会结构的崩塌 本书的后半部分将笔触转向了明朝末年的思想解放与社会危机爆发的交织。在政治高压和外部威胁的双重挤压下,王阳明的心学如何普及,并影响了士人对“经世致用”的理解?我们细致考察了徐光启、宋应星等人在自然科学领域的探索,展现了晚明知识分子在内外交困中试图通过知识革新寻求出路的努力。 然而,外部的辽东战事、内部的党争消耗,以及最致命的——自然灾害(如小冰期带来的连年饥荒)共同构成了无法逆转的衰亡趋势。本书详尽分析了藩王、勋戚占据大量土地资源,导致赋税压力转嫁给自耕农的制度性缺陷。农民起义的爆发,不再被简单视为“暴乱”,而是被置于结构性压迫和地方治理崩溃的背景下进行解读。李自成和张献英的队伍是如何吸引了大量流民和破产的军户?他们的口号和组织结构有何异同? 第五部分:尾声与历史的遗产——南明与新时代的交替 最后,本书以南明政权的艰难维系和最终覆灭作结。我们关注的是在王朝倾覆后,遗留下的文化和政治遗产如何被新的统治者所继承和改造。大明三百年的历史,为后世留下了哪些深刻的教训,尤其是在财政管理、边疆政策以及中央与地方关系的处理上,其经验与教训对后续朝代产生了何种长远影响。本书力求呈现一个立体的、充满挣扎与希望的古代帝国,让读者在宏大的历史叙事中,体察到个体命运在时代洪流中的无力与抗争。 本书特色: 跨学科研究: 融合了政治史、社会经济史、军事史与思想史的最新研究成果。 细节考据: 大量运用地方志、民间碑刻、家族文书等一手史料,力求还原历史的质感。 动态平衡: 探讨了中央集权与地方自治、农业经济与新兴商业、意识形态控制与民间思潮之间的复杂互动关系。 本书献给所有对中国古代政治制度变迁与社会演化抱有深厚兴趣的读者。

用户评价

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说实话,《雍正传》这本书给我带来了极大的阅读体验,尤其是在理解中国古代皇权运作和政治博弈方面。这本书的叙事方式非常有特点,它不像很多历史传记那样平铺直叙,而是通过一些关键事件和人物互动,层层剥茧地展现雍正皇帝的治国理念和实际操作。我印象最深刻的是书中对雍正打击贪腐的描写,那种不留情面、不畏强权的决心,以及在权力结构中如何精准地找到突破口,真的非常震撼。书中对“秘密立储”制度的解读,也让我茅塞顿开,理解了雍正为何要打破祖制,以及这背后蕴含的深远考虑。此外,作者在书中还穿插了许多对于当时官场生态的描绘,官场的潜规则、派系斗争、以及文人的生存之道,都写得入木三分。这些细节的补充,让读者能够更全面地理解雍正所处的政治环境,也更能体会到他作为皇帝,所承受的压力和面临的挑战。这本书没有回避雍正的争议之处,而是以一种更加客观和深入的视角去解读,让我对这位皇帝的评价不再停留在表面,而是有了一个更加立体和 nuanced 的认识。

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我一直对清朝历史情有独钟,而《雍正传》这本书,更是让我对雍正这一位极富争议的皇帝有了颠覆性的认识。以往对雍正的印象,多半来自于一些民间传说和影视剧的塑造,显得有些刻板。但这本书,通过翔实的史料和严谨的考证,为我呈现了一个更加立体、复杂的雍正。我最欣赏的是书中对雍正改革措施的解读,无论是经济上的“火耗归公”、“摊丁入亩”,还是政治上的“密折制度”,作者都深入浅出地分析了其推行的背景、目的以及对历史进程的影响。这本书让我明白,雍正的勤政和严苛,并非空穴来风,而是他对国家民族命运的深切忧虑和对扭转颓势的坚定决心。书中对雍正个人性格的刻画也十分生动,他既有雷厉风行的果断,也有内心的挣扎和坚持。这种矛盾统一,让雍正这个历史人物变得更加丰满和有血有肉。阅读过程中,我常常被书中的细节所打动,仿佛能听到那个时代的回响,感受到历史的车轮滚滚向前。

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读完《雍正传》,内心真的是五味杂陈。这本书给我的冲击比我想象的要大得多。一开始,我只是出于对历史的好奇,想了解这位常被认为是“严苛”的皇帝。然而,越读越觉得,历史人物远比标签复杂。作者并没有简单地描绘一个脸谱化的雍正,而是深入挖掘了他性格的多重面向。我尤其被书中关于他如何处理朝政的细节所吸引,那种在巨大压力下,既要雷厉风行又要步步为营的智慧,让人拍案叫绝。书中对一些重大政策出台的背景和过程的描写,也让我对当时的社会状况有了更深刻的认识。比如,关于“摊丁入亩”和“火耗归公”的政策,书中不仅解释了其经济上的意义,还生动地展现了推行过程中遇到的阻力,以及雍正如何凭借其过人的毅力和手腕克服重重困难。读到这些地方,我仿佛置身于那个风云变幻的时代,感受着历史的脉搏。同时,书中对雍正个人情感世界的描绘也颇为细腻,虽然他以勤政著称,但书中也透露出他作为一个人,有着自己的喜怒哀乐,有着对家人的牵挂,也有着面对孤寂时的无奈。这种张力,让雍正这个人物变得更加真实和立体,不再是冰冷的历史符号,而是一个有血有肉、有思想有情感的个体。

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《雍正传》这本书,让我对“明君”这个概念有了全新的认识。它不仅仅是一本关于雍正皇帝的传记,更像是一部关于中国古代政治哲学和帝王心术的深度剖析。作者的笔触非常老辣,他善于从细微之处着手,挖掘出历史事件背后更深层的原因和逻辑。我特别喜欢书中对雍正如何平衡各方势力,如何运用权谋手段来巩固统治的描写。例如,他对于宗室和八旗的掌控,对于汉臣的任用,以及如何通过改革来削弱地方势力,都写得非常精彩。这本书让我认识到,一个真正强大的君主,不仅仅是拥有至高无上的权力,更需要的是超乎常人的智慧、毅力,以及对国家命运的深切责任感。书中对雍正心路历程的刻画也十分到位,他常常独自面对巨大的决策压力,那种孤独感和使命感,在字里行间油然而生。读这本书,我能感受到一种历史的厚重感,也能体会到那个时代中国社会所面临的种种困境和变革的必然性。它不是一本轻松读物,但绝对是一本值得反复品读,并且能让你获得深刻启发的书。

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《雍正传》这本书,给我带来的不仅仅是知识的增长,更是一种思维方式的启发。作者的写作角度非常独特,他没有将雍正塑造成一个完美无瑕的圣君,也没有把他描绘成一个草菅人命的暴君,而是试图去理解他,去展现他在历史洪流中的挣扎与抉择。我特别喜欢书中对雍正处理朝臣关系的描写,那种既要恩威并施,又要保持警惕的平衡艺术,以及他如何通过一系列手段来铲除异己,巩固自己的统治,都写得非常到位。这本书让我意识到,历史人物的评价,往往是多维度的,不能简单地用好坏来定义。雍正的改革,虽然伴随着争议和牺牲,但客观上为清朝的稳定和发展奠定了基础。书中对雍正心境的揣摩也相当细腻,他在位期间,承受了巨大的政治压力和精神孤寂,这种内心的描绘,让我对这位皇帝多了一份理解和同情。这本书的语言风格也很有特色,既有史书的严谨,又不乏文学的感染力,读起来引人入胜。

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①多向互动,形式多样.互动的课堂,一定的活动的课堂,生活的课堂。互动的条件:平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式:问

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题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。

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沟通中达成共识。

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这 套 书 可 以

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还没用,但是听便宜的。

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③我们的教师为了控制课堂,总担心秩序失控而严格纪律,导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围,使学生没有思想顾忌,没有思想负担,提问可以自由发言,讨论可以畅所欲言,回答不用担心受怕,辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释,在聆听中交流想法、

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很好

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于善待“差生”,宽容“差生”。

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