2013年國傢司法考試·北京萬國學校專題講座係列：專題講座配套練習 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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內容簡介

　　《2013年國傢司法考試·北京萬國學校專題講座係列：專題講座配套練習》是北京萬國學校根據2013年司法考試大綱編寫的專題講座配套練習。按學科、按真題風格設置題目，幫助備考者強化理論理解和法條運用能力，進行查漏補缺，增強讀題、解題能力，增強自信，從而增加備考者通過考試的可能性。

作者簡介

　　北京萬國學校，自1997年開始進入法律教育培訓領域，曆經多年的探索與發展，“北京萬國”獲得瞭國傢著名教育商標的保護，在國內高端法律培訓市場迅速崛起，成為司法考試培訓領域內領先行業的教育培訓品牌。每年經萬國培訓通過司法考試的學員人數過萬人，被廣大考生及社會各界贊譽為培養“法官、檢察官、律師”的搖籃，是中國法律人的“黃埔軍校”。為北京萬國學校組織編寫。多年來，萬國學校堅持培訓與齣版相結閤的體製，由萬國一綫培訓師撰寫圖書，並將該圖書用於培訓教學。

目錄

刑法試題
刑法試題答案
刑事訴訟法試題
刑事訴訟法試題答案
民法試題
民法試題答案
商法試題
商法試題答案
經濟法試題
經濟法試題答案
民事訴訟法·仲裁法試題
民事訴訟法·仲裁法試題答案
國際法·國際私法·國際經濟法試題
國際法·國際私法·國際經濟法試題答案
法理學·憲法·法製史·司法製度與職業道德試題
法理學·憲法·法製史·司法製度與職業道德試題答案
行政法·行政訴訟法·國傢賠償法試題
行政法·行政訴訟法·國傢賠償法試題答案

精彩書摘

　　一、單項選擇題
　　1.關於刑法的解釋，下列哪一說法是錯誤的：
　　A.使用非暴力手段騙取兒童的可以成立拐騙兒童罪。因此，使用暴力手段搶劫嬰兒的，也可以成立拐騙兒童罪。此為當然解釋
　　B.當然解釋進行解釋的根據為當然的道理，但以符閤刑法的文字含義為前提
　　C.最高人民法院、最高人民檢察院2004年《關於辦理侵犯知識産權刑事案件具體應用法律若乾問題的解釋》規定：《刑法》第213條規定的“相同的商標”，是指與被假冒的注冊商標完全相同，或者與被假冒的注冊商標在視覺上基本無差彆、足以對公眾産生誤導的商標。此為擴大解釋
　　D.罪刑法定原則禁止類推解釋，因此，被處以治安拘留的違法人員，在拘留期間，主動如實供述司法機關還未掌握的本人其他罪行的，不能認定為自首
　　2.關於刑法基本原則及其內容，下列說法正確的是：
　　A.犯罪和刑罰必須由立法機關以成文法的形式進行規定，習慣法不得規定刑罰，這體現的是嚴格的罪刑法定
　　B.在解釋刑法時，不得采用不利於行為人的類推解釋，這體現的是確定的罪刑法定
　　C.刑法應為良法、善法，不得使用酷刑、殘虐的刑罰，這體現的是成文的罪刑法定
　　D.我國刑法關於時間效力規定瞭從舊兼從輕原則，體現的是事前的罪刑法定
　　3.關於犯罪的未完成形態，下列說法錯誤的是：
　　A.張、王某兩人預謀殺害宋某，便將毒藥投入宋某的酒中。宋某將酒喝後，僅腹瀉而未死亡。其後查明原因是該毒藥係存放太久，已經失效。張某、王某二人行為屬於手段不能犯的未遂
　　B.某外國恐怖組織成員弗蘭剋到我國某地招募成員，並建立瞭一個該恐怖組織的分支機構，準備進行一係列恐怖活動，後被他人告發，弗蘭剋被我公安人員抓獲。弗蘭剋的行為屬於犯罪既遂
　　C.鬍某意圖販賣毒品，因缺乏毒資，故到其朋友傢藉錢，後因涉及其他案件被警方拘留，交代瞭上述行為。鬍某籌集毒資的行為屬於犯罪預備
　　D.楊某欲殺死劉某，某日晚手持一支手槍及10發子彈前去殺劉某。第一發子彈沒有打中劉某，第二發子彈打中劉某的腹部，劉某隨即倒地，痛苦不堪。楊某見狀，未再繼續槍殺，將其送往醫院，經搶救後仍有輕度殘疾。楊某的行為是故意殺人罪未遂
　　4.根據《刑法修正案（八）》，下列自然人可以適用死刑的是：
　　A.甲73周歲時實施殺人行為，由於案件一直處於偵查審查起訴等司法程序，審判該案件時甲已經76周歲
　　B.乙17周歲時實施瞭輪奸行為，該案件審判時乙剛好過瞭18周歲的生日
　　C.丙婦女因涉嫌爆炸罪在羈押期間與看守人員自願發生性關係，案件審判時自己已懷孕
　　D.丁77周歲時采用潑硫酸的方式實施傷害行為，被害人因搶救無效而死亡
　　5.下列情形中，行為與結果不存在刑法上的因果關係的是：
　　A.錢某與童某在無共謀的情況下，同時從不同的角度嚮夏某開槍，夏某中槍死亡，後經鑒定，夏某中兩槍均擊中要害部位
　　B.王某知道仇人周某是血友病患者，故意辱罵周某挑釁其襲擊自己，然後以正當防衛為藉口將周某打成輕傷，結果周某血流不止而死亡
　　C.於某嚮章某的茶杯中投放某種毒藥2剋，章某恰巧那天醉酒迴傢，喝下茶杯的水後中毒死亡。經鑒定認為，該種毒藥的緻死量為5剋，2剋本不會緻人死亡。但是在章某嚴重醉酒的作用下，發生死亡結果
　　D.賈某與韓某有仇，某日韓某在賈某的茶杯中投放毒藥，賈某喝下後就感覺有些異樣就去醫院，誰知齣門不久就被一齣租車撞死
　　6.下列說法正確的是：
　　A.某市市政府集體研究決定，對走私貨物一律罰款後放行，該市政府和主管領導觸犯瞭濫用職權罪
　　B.法院執行員甲某在執行活動中濫用職權，拖延執行，緻使50萬元執行款無法追迴，對甲某應以濫用職權罪定罪處罰
　　C.某檢察院檢察官甲某接收犯罪嫌疑人財物，私自將其釋放，甲某構成徇私枉法罪
　　D.某大學校長甲某不顧學校集體研究決定，擅自將學校教學樓項目承包給他人，緻使發生事故，甲某構成濫用職權罪
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前言/序言

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杜仲具有補肝腎，強筋骨，清除體內垃圾，加強人體細胞物質代謝，防止肌肉骨骼老化，平衡人體血壓，分解體內膽固醇，降低體內脂肪，恢復血管彈性，利尿清熱，廣譜抗菌，興奮中樞神經，提高白血球數量，增強人體免疫力等顯著功效。

評分☆☆☆☆☆

杜仲的圖片(20張)杜仲為杜仲科植物杜仲（Eucommia ulmoides Oliver）的乾燥樹皮，是中國名貴滋補藥材。具補肝腎、強筋骨、降血壓、安胎等諸多功效。《神農本草經》列為上品。謂其“主治腰膝痛，補中，益精氣，堅筋骨，除陰下癢濕，小便餘瀝。久服，輕身耐老。”杜仲是中國特有藥材，其藥用曆史悠久，在臨床有著廣泛的應用。迄今己在地球上發現杜仲屬植物多達14種，後來它們在大陸和歐洲相繼滅絕。存在於中國的杜仲是杜仲科杜仲屬僅存的孑遺植物，它不僅有很高的經濟價值，而且對於研究被子植物係統演化以及中國植物區係的起源等諸多方麵都具有極為重要的科學價值。現己作為稀有植物被列入《中國植物紅皮書－稀有瀕危植物》第一捲。

評分☆☆☆☆☆

應該是正版書籍，物流2天到達，外包裝破漏，無法核對數目

評分☆☆☆☆☆

① 內服：煎湯，6～15t剋；浸酒或入丸、散。

評分☆☆☆☆☆

內容清晰易懂，詳略得當

評分☆☆☆☆☆

① 內服：煎湯，6～15t剋；浸酒或入丸、散。

評分☆☆☆☆☆

　　它有著玉的清潔，它有著玉的高貴，它更有玉的堅貞，曆來文人學士以玉為友，以玉為伴，這就是玉與信的融閤吧!他們在玉的身上學到瞭信，一個傳唱韆古的立身準則。"言而無信，不知其可"。古人也有無信的代錶，一代豪傑呂布，手持方天化戟，身騎赤兔烈馬，那是何等威風，何等的英雄，可到頭來，卻為一個"信"字搭上瞭身傢性命，他把承諾彆人的話當作兒戲，隻仗自己一身好武藝，那是他愚啊!那是他無信啊!假若給他一個機會，一個從信開始的機會，曆史或許真的要重寫。

評分☆☆☆☆☆

藥材簡介

評分☆☆☆☆☆

非常好的一本書，京東配送也不錯!讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器，人不學不知道。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書，行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。 　　讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本，是為瞭讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺，一點一滴地積纍，你會發現自己是世界上最富有的人。 　 讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。 　 書是燈，讀書照亮瞭前麵的路；書是橋，讀書接通瞭彼此的岸；書是帆，讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生纔更精彩！ 讀書，是好事；讀大量的書，更值得稱贊。 讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的 心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顔如 玉。” 　 一位叫亞剋敦的英國人，他的書齋裏雜亂的堆滿瞭各科各類的圖書，而且每本書上都有著手跡。讀到這裏是不是有一種敬佩之意油然而升。因為“有瞭書，就象鳥兒有瞭翅膀”嗎！ 　 然而，我們很容易忽略的是：有好書並不一定能讀好書。正如這位亞剋敦，雖然他零零碎碎地記住瞭不少知識，可當人傢問他時，他總是七拉八扯說不清楚。這裏的原因隻有一個，那就是他不善長於讀書，而隻會“依葫蘆畫瓢”。 硃熹說過：“讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。” 　 所謂“循序漸進”，就是學習、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們並不要求書有幾韆甚至幾萬，根本的目的在於對自己的書要層層深入，點點掌握，關鍵還在於把握自己的讀書速度。至於“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，，能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”，“熟讀”的必然結果，也必然是讀書的要決。有瞭細緻、精練的思索纔能更高一層的理解書所要講的道理

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