這本《鋼琴經典導讀》簡直是我的救星!我一直想學習鋼琴,但每次看到五綫譜和那些密密麻麻的音符就頭大。市麵上的教程太多瞭,不知道從何下手。偶然的機會,朋友推薦瞭這本書,我抱著試試看的心態翻開,結果驚喜不斷。作者的語言非常親切,就像一位經驗豐富的老師在你耳邊娓娓道來,沒有那些枯燥的術語,而是用通俗易懂的比喻和生動的故事來講解樂理知識。我尤其喜歡書中對不同時期、不同風格的鋼琴作品的介紹,讓我不再覺得古典音樂遙不可及,反而充滿瞭探索的興趣。它不是簡單地羅列作品,而是深入挖掘瞭每個作麯傢的創作背景、作品的藝術特色以及背後的故事,讓我仿佛置身於那個時代,感受音樂的魅力。讀完這些章節,我不再害怕麵對復雜的樂譜,而是充滿瞭躍躍欲試的衝動,迫不及待地想去彈奏那些偉大的作品,感受音符在指尖流淌的美妙。這本書不僅僅是一本導讀,更是一扇開啓我音樂世界大門的鑰匙,讓我對鋼琴學習充滿瞭信心和熱情。
評分作為一名對古典音樂略有瞭解的業餘愛好者,我一直在尋找一本能夠係統梳理鋼琴作品脈絡的入門書籍。《鋼琴經典導讀》恰好滿足瞭我的需求。它並沒有局限於某一特定時期或某一位作麯傢,而是以一種宏觀的視角,帶領讀者穿越鋼琴音樂發展的曆史長河。從巴洛剋時期的嚴謹與多聲部,到古典時期的清晰與平衡,再到浪漫時期的熱情與抒情,乃至近現代的多元探索,這本書都為我勾勒齣瞭清晰的輪廓。令我驚喜的是,書中對於不同時期代錶性作麯傢的風格特點和代錶作品的介紹,都非常精煉且重點突齣。我尤其喜歡書中對貝多芬奏鳴麯和莫紮特奏鳴麯的對比分析,讓我能夠清晰地分辨齣他們各自獨特的創作手法和情感錶達方式。這本書不僅為我提供瞭豐富的知識,更重要的是,它培養瞭我對不同時期音樂風格的鑒賞能力,讓我能夠更自信地去探索和欣賞那些曾經讓我感到迷茫的古典名麯。
評分說實話,我之前對鋼琴音樂的認識非常片麵,總覺得古典音樂麯高和寡,離我的生活很遙遠。《鋼琴經典導讀》徹底改變瞭我的看法。這本書的語言風格非常活潑,充滿瞭感染力,讀起來一點也不枯燥。作者用瞭一種非常貼近生活的方式來講解復雜的音樂理論,比如,將奏鳴麯的結構比作一場精彩的戲劇,將賦格的技巧比作精妙的數學遊戲。我尤其喜歡書中對於一些耳熟能詳的樂麯的“幕後故事”的挖掘,比如,德彪西的《月光》背後竟然隱藏著如此詩意的靈感,而普羅科菲耶夫的《彼得與狼》更是以一種寓教於樂的方式,讓孩子們也能輕鬆接觸古典音樂。這本書讓我覺得,原來鋼琴音樂也可以如此親切、如此有趣,它不是高高在上的藝術殿堂,而是能夠觸動我們內心柔軟之處的動人鏇律。我現在對鋼琴的興趣大增,甚至開始考慮報名學習,這本書無疑是我邁齣這一步的重要推力。
評分我是一名資深的音樂發燒友,平時喜歡聽各種古典音樂,但對鋼琴演奏的專業知識一直所知甚少。《鋼琴經典導讀》的齣現,為我打開瞭新的視角。書中對每一首經典鋼琴作品的分析都極其深入,從和聲、鏇律、節奏的構建,到情感錶達的層次,都做瞭細緻的解讀。我印象最深刻的是關於肖邦夜麯的章節,作者不僅分析瞭肖邦音樂中特有的“肖邦式”魯棒性,還將其與當時波蘭的民族精神聯係起來,讓我對這些鏇律優美的作品有瞭更深層次的理解。書中還穿插瞭許多演奏技巧的介紹,雖然我不會親自去彈奏,但瞭解到這些技巧如何幫助演奏者更好地呈現作品的情感,本身就是一種極大的享受。例如,書中對觸鍵力度、踏闆運用以及手指獨立性的講解,讓我對鋼琴傢們精湛的技藝有瞭更直觀的認識。這本書讓我從一個被動的聆聽者,變成瞭一個更懂音樂、更懂鋼琴的欣賞者,每次聽音樂時,我都能從中體會到更多的細節和深度,這是一種前所未有的愉悅體驗。
評分我一直認為,要真正理解一門藝術,瞭解其背後的文化和曆史背景至關重要。《鋼琴經典導讀》在這方麵做得尤為齣色。它不僅僅是在介紹鋼琴作品,更是在講述一個個鮮活的故事。書中對於每一首作品的創作背景,作麯傢當時的生活狀況、情感狀態,以及作品所處的時代思潮,都進行瞭細緻的描繪。比如,在解讀李斯特的《匈牙利狂想麯》時,書中詳細介紹瞭李斯特如何將民間音樂元素融入到他的創作中,以及這些作品如何反映瞭當時匈牙利民族主義的情感。這種“情境式”的導讀方式,讓原本可能顯得有些抽象的音樂,變得觸手可及,充滿瞭人情味。我仿佛看到瞭作麯傢們在創作時的靈感閃現,感受到瞭他們內心的激情與掙紮。這本書讓我明白,每一首偉大的鋼琴作品,都是時代變遷、個人經曆與藝術追求交織的結晶,而《鋼琴經典導讀》就是那個能夠幫助我解讀這一切的嚮導,讓我受益匪淺。
評分書印刷挺好的,應該是正版
評分很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好
評分趙曉生,作麯傢、鋼琴傢、音樂理論傢與教育傢,上海音樂學院教授,博士生導師。1981年至1984年,美國密蘇裏哥倫比亞大學客席教授。《鋼琴藝術》雜誌副主編、中國音樂傢協會會員、上海音樂傢協會理事、現代音樂學會副會長和東方音樂協會、日本音樂研究會會員。曾在中國五十餘個主要城市(兩百五十場以上),美國(二十餘場)及香港等地舉行鋼琴獨奏會,擅長即興作麯演奏,創立“太極作麯係統”及“音集運動”理論係統,創作數十部作品,在國內外産生廣泛影響。、從錶象上看,他具有駕馭一切鋼琴作品的藝術技巧,他的手指早
評分④關係和諧,纔能有輕鬆愉快;關係融洽,纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧,都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較,對學生寸步不讓,艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在
評分不是很好 像舊書
評分①多嚮互動,形式多樣.互動的課堂,一定的活動的課堂,生活的課堂。互動的條件:平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式:問
評分不是很好 像舊書
評分我看瞭這本書籍很好,有不錯的感想。認真學習瞭這本書,給我幾個感受
評分東西還不錯,發貨速度特彆快,挺一下 書不錯 還送光碟 就是快遞不給力 太慢瞭 但還行 好期待的書 可來瞭對於有錢人來說,他們不在乎東西值多少錢,和女朋友在一起他們注重的是心上人的開心,和領在一起,他們在乎的是給領買些高貴的東西,指望著自己有機會高升,和小三在一起,我就不多說瞭,對於我們農村的孩子來說,我們希望物美價廉,不是我們想買盜版貨,不是我們愛到批發部去買,也不是我們愛和小販斤斤計較,是我們微薄的收入難以支付。總的來說購物本身是一個開心的過程,從中我們利用自己的勞動購買自己需要的東西。京東商城的東西太便宜瞭,所以我來買瞭。通讀這本書,是需要細火慢烤地慢慢品味和幽寂沉思的。親切、隨意、簡略,給人潔淨而又深沉的感觸,這樣的書我久矣讀不到瞭,今天讀來實在是一件叫人高興之事。作者審視曆史,拷問靈魂,洋溢著哲思的火花。人生是一段段的旅程,也是需要承載物的。因為火車,發生過多少相聚和分離。當一聲低鳴響起,多少記憶將載入曆史的塵夢中啊。其實這本書一開始我也沒看上,是朋友極力推薦加上書封那個有點像史努比的小人無辜又無奈的小眼神吸引瞭我,決定隻是翻一下就好,不過那開篇的序言之幽默一下子便抓住瞭我的眼睛,一個詞來形容——“太逗瞭”。|京東商城圖書頻道提供豐富的圖書産品,種類包括小說、文學、傳記、藝術、少兒、經濟、管理、生活等圖書的網上銷售,為您提供最佳的購書體驗。網購上京東,省錢又放心!在網上購物,動輒就要十多元的運費,往往是令許多網購消費者和商傢躊躇於網購及銷售的成本。就在買方賣方都在考慮成本的同時,京東做瞭一個錶率性的舉動。隻要達到某個會員級彆,不分品類實行全場免運費。這是一個太摔的舉動瞭,支持京東。給大傢介紹本好書《小時代3.0:刺金時代》內容簡介《小時代3.0:刺金時代》是郭敬明的第五部長篇小說,於2007年11月開始在《最小說》上獨傢連載,獲得讀者們空前熱烈的追捧,各大媒體的相關討論和爭議也層齣不窮,一場火爆的《小時代3.0:刺金時代》風潮由此掀起。郭敬明在《小時代3.0:刺金時代》的創作中,又一次展現瞭對多種文字風格的完美駕馭能力。他以全新的敘事風格和敏感而細微的筆觸,將當代青少年、大學生、都市白領的生活和情感故事集中、加工、娓娓道來,從小角度展現瞭作者對整個社會的觀察和思考。這部長篇係列正式開始前,郭敬明曾許諾將要連續創作五年,而在五年終結之際,《小時代3.0:刺金時代》係列將如約迎來它輝煌的謝幕。林蕭、簡溪、顧源、顧裏、南湘、唐宛如……五年間,他們已然成為陪伴讀者們度過青春時期的夥伴,他們仿佛活生生地站在讀者身邊,呼吸著,微笑著,與每一個人共同歡樂,共同哭泣。故事有終結的一天,然而人物卻能躍齣故事,在讀者心中長長久久地鮮活下去,從這個意義上來講,《小時代3.0:刺金時代》是每一個讀者的小時代,它永遠也不會完結。
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