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赵晓生 著

出版社： 安徽文艺出版社

ISBN：9787539642215

版次：1

商品编码：11189086

包装：平装

开本：16开

出版时间：2013-01-01

用纸：胶版纸

页数：283

正文语种：中文

内容简介

　　《钢琴经典导读》对J.S.巴赫《初级钢琴教程》、《小前奏曲与赋格》、《创意曲》、《平均律键盘曲集》，斯卡拉蒂《键盘奏鸣曲》，莫扎特《钢琴奏鸣曲》，贝多芬《钢琴奏鸣曲》，舒伯特《钢琴奏鸣曲》，肖邦《夜曲》、《练习曲》、《前奏曲》、《谐谑曲》、《叙事曲》，德彪西、巴托克等大师的经典钢琴作品，逐首逐段做了详细精准的诠释和教学导读，为钢琴爱好者全方位地演奏、阅读、学习和研究这些钢琴大师的经典钢琴作品，提供了相当全面的理论依据。

目录

引言（音乐的诠释）
巴赫《钢琴初级教程》导读
巴赫《小前奏曲与赋格》导读
巴赫《创意曲》导读
巴赫《平均律键盘曲集》导读
斯卡拉蒂《键盘奏鸣曲》导读
莫扎特《钢琴奏鸣曲》导读
贝多芬《钢琴奏鸣曲》导读
舒伯特《钢琴奏鸣曲》导读
肖邦《夜曲》导读
肖邦《钢琴练习曲》导读
肖邦《前奏曲》导读
肖邦《谐谑曲》导读
肖邦《叙事曲》导读
德彪西钢琴音乐导读
勋伯格钢琴小品导读
巴托克《小宇宙》（第1至3册）导读

前言/序言

评分☆☆☆☆☆

⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

评分☆☆☆☆☆

④关系和谐，才能有轻松愉快；关系融洽，才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐，都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较，对学生寸步不让，艰难有和谐的课堂。和谐的关键在

评分☆☆☆☆☆

好 不错的书

评分☆☆☆☆☆

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值得拥有的好书。

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钢琴的发明者是巴尔托洛奥.克里斯托福里，他是意大利佛罗伦萨美第奇家族的一位乐器制作师。1709年，他以拨弦古钢琴为原形，制作出一架被称为具有“强弱音变化的古钢琴”他在钢琴上采用了以弦槌击弦发音的机械装置，代替了过去拨弦古钢琴用动物羽管波动琴弦发音的机械装置。从而使琴声更富有表现力，音响层次更丰富，并能通过手指触键来直接控制声音的变化。在克里斯福里的第一架钢琴出现后的一百年里，拨弦古钢琴仍为人们所应用，但更多地是为演奏特定作品而使用。故以弦槌代替拨弦发音就成为当时键盘乐器的主要特色，亦是钢琴的标志与象征。1709年后，克里斯托福里又进一步改革了原来击弦机的结构，他在这部机械中安装了一种与现代击弦机的复震杠杆系统近乎完全一致的起动杠杆，使击弦速度比原来加快了10倍，而且可以快速连续弹奏；音域也增加为4组；可以说这就是现代钢琴的雏形。他的这一发明为以后的钢琴制作师们打开了通往成功之路的大门。但遗憾的是，克里斯托福里的发明并没有得到他的意大利同行们及当时演奏家们的注意，却在异乡得到了继承和发展。

评分☆☆☆☆☆

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非常好的书，值得尊重的作者，喜欢，谢谢！

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