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中国历代法书名碑原版放大折页之39：石鼓文

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冯亚君 编

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发表于2025-05-28

图书介绍

出版社： 湖南美术出版社
ISBN：9787535659064
版次：1
商品编码：11204529
包装：平装
丛书名： 中国历代法书名碑原版放大折页系列
开本：12开
出版时间：2013-01-01
用纸：胶版纸
页数：37
正文语种：中文


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图书描述

内容简介

　　《中国历代法书名碑原版放大折页之39：石鼓文》从中国历代书法经典作品中精选常用碑帖，原版放大，印制精良，并配以折页的形式呈献给读者。《中国历代法书名碑原版放大折页之39：石鼓文》既可用于学校、书法培训中心，也可供书法爱好者、书法家学习和研究。

内页插图

前言/序言


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用户评价

评分☆☆☆☆☆

经典魏碑的放大版，很好，学魏碑必备。

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不错。。。。。。。。

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③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、

评分☆☆☆☆☆

点画刚劲有力布局潇洒

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印刷质量不错，临帖必备！

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②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

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宋四家之一的书家，不能与其他三位相提并论！

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还行，，，，，，，，，，

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