這本書真是讓人耳目一新,尤其是它在梳理數學史脈絡時所展現齣的那種洞察力,讓人印象深刻。作者似乎對不同曆史時期數學思想的演進有著深刻的理解,能夠將看似不相關的概念巧妙地串聯起來。我特彆欣賞它在介紹早期微積分思想時那種兼具嚴謹性與趣味性的敘述方式。它不像很多教科書那樣枯燥乏味,而是通過生動的曆史故事,展現瞭那些偉大數學傢們在探索真理過程中所經曆的掙紮與靈感閃現的瞬間。讀起來感覺自己仿佛置身於那個思想碰撞的時代,親身感受著數學分析的萌芽是如何一步步紮根、生長的。這種敘事策略極大地激發瞭我對數學史的興趣,讓我開始重新審視那些耳熟能詳的定理背後蘊含的深刻哲學意義。
評分這本書在處理數學概念的演變時,展現齣一種跨越時空的宏大視角,這對於理解現代數學的結構至關重要。它並非僅僅羅列公式和定義,而是著力於探討驅動這些概念誕生的根本問題。比如,書中對某些幾何概念的描述,就非常巧妙地展示瞭從直觀感受嚮嚴格邏輯過渡的艱難曆程。這種敘述不僅幫助讀者建立起堅實的理論基礎,更重要的是培養瞭批判性思維,讓人學會質疑既有的框架,去探尋事物更深層次的規律。我對其中關於空間認知變化的討論尤為著迷,作者用非常精闢的語言描繪瞭人類對“連續性”理解的飛躍,這比單純學習拓撲學的基礎要來得深刻和有啓發性。
評分我必須承認,這本書對概念的深度挖掘達到瞭一個令人敬佩的水平。它沒有滿足於停留在錶麵現象的描述,而是深入到概念形成的最初動力學層麵。例如,在討論某些關於“突變”的早期嘗試時,作者不僅僅描述瞭結果,更著重分析瞭那些早期的嘗試是如何在局限的工具下,試圖捕捉自然界中那些非綫性、跳躍性的變化。這種對“不完美”探索過程的尊重和細緻剖析,讓整個閱讀過程充滿瞭人性的光輝,它提醒我們,偉大的科學進步往往建立在一係列看似不起眼的、甚至有些“笨拙”的早期努力之上。這種對曆史細節的打磨,使得這本書的價值遠超一般的學術著作。
評分這本書的結構安排堪稱一絕,它似乎有一種獨特的節奏感,總能在關鍵轉摺點拋齣引人深思的問題。閱讀體驗非常流暢,從開篇對早期數學思想的鋪陳,到中間深入探討特定分析工具的建立,再到後麵對新興理論的初步接觸,每一步都銜接得自然而然,沒有絲毫的突兀感。我尤其喜歡作者在論述復雜理論時所采用的類比手法,這些類比非常貼切,能迅速幫助讀者抓住核心思想的精髓,避免陷入純粹符號運算的泥潭。可以說,這本書為我提供瞭一個全新的視角去看待數學分支之間的聯係,讓我看到瞭一個更加統一和相互關聯的數學世界,而非孤立的知識點集閤。
評分這本書最令人稱道的一點,在於它成功地將曆史的縱深感與理論的橫嚮聯係編織在一起,形成瞭一張密實的知識網絡。它不是簡單地按時間順序排列事件,而是圍繞幾個核心的數學難題,去追蹤不同思想傢們如何從各自不同的角度切入,最終匯聚成我們今天所理解的理論體係。這種網狀的敘事,極大地拓寬瞭我的知識邊界。它讓我意識到,很多看似是“突然”爆發的數學革命,實際上是長期積纍和不同領域相互滲透的結果。讀完後,我感覺自己對整個數學思想的演進有瞭一種更加立體和全景式的把握,受益匪淺,可以說是近年來我讀過的最有啓發性的數學類讀物之一。
評分寒假買來學習,大學學的都忘記瞭
評分在京東買瞭很多書瞭,順便買瞭電器,小傢電,生活用品,衣服。。。。。。啊啊啊
評分很彆緻的風格,哲學隨筆,買來學習學習~
評分京東物流還是很給力的,隔天就到瞭
評分布爾巴基學派的綜述性文獻,對於整個實分析與泛函分析,國外的建材推薦Rudin的三部麯和Stein的四部麯,還有日本人Yoshida的泛函分析。如果是做方程的人,德貝內代托的實分析和Lax的泛函分析都是不錯的參考書。國內的經典教材當屬方程方嚮張恭慶院士和算子方嚮夏道行院士的經典教材。入門級彆的可以選擇華東師範大學程其襄教授的實變函數與泛函分析,他本人翻譯過Yoshida的著作。南京大學鄭維行,王聲望的書也是比較容易入門的。
評分迪厄多內也是是數學、數學史方麵的專傢,“老馬識途”,此書很好,就是參考文獻不好找
評分很有趣的一本書,關於幾何的,講的不錯
評分弗拉基米爾·伊戈列維奇·阿諾爾德,是俄羅斯當代最富國際盛譽的數學傢很好之一。他在數學的多個領域內,特彆是在動力係統、微很好分方程和基點很好理論等方麵做齣過重要貢獻。由於這些方麵的工作,他於2001年獲得瞭有數學中諾貝爾奬之稱的沃爾夫奬。在他年僅20歲的時候就因為解決希爾伯特第七問題中所取得的進展而聲名遠揚。阿諾爾德還因很好共同創建瞭“KAM定很好理,與柯爾莫戈洛夫一起獲得瞭列寜奬。阿諾爾德還是一位熱心數學教育很好事業的數學傢,他所撰寫的多種數學很好著作廣受好評,被譯成多種文字,為培養年青一代數學很好發揮瞭很大的作用。阿諾爾德又是一位數學思想與教學知識很好的熱情傳播者,撰寫過不少數學普及的書籍和文章,這些著作往往很好一齣版就被譯成其他文字,收到世界各國數學愛好者的激賞。
評分贊啊!本來是湊個單的書,卻越讀越有味道,之前看目錄以為是給中小學生的科普,一讀發現居然是原典。
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