內容簡介
《百年國士之1:酒旗風暖少年狂》所謂的“國士”,就是這樣的人。“國土”一詞兒,古已有之。《史記》中說:“若韓信者,國士無雙。”以後曆代使用不輟。其含義一顧名就可以理解。《辭源》中說:“一國之內所共推為纔士也。”陳寅恪先生在《王觀堂先生挽詞》的“序”中說:“凡一種文化值衰落之時,為此文化所化之人,必感苦痛,其錶現此文化之量愈宏,則其所受之苦痛亦愈甚;迨既達極渾之度,殆非齣於自殺無以求一己之心安而義盡也。”寅恪先生在這裏講的是王國維先生,所以非提到自殺不行。其實傳承一種文化的“國士”,不一定人人要自殺。反而是不自殺者更多更多,其傳承的作用也起得更大更大;自殺者,不得已而為之者也。即使在一種文化衰落之時,我們也並不提倡自殺。“道不行,乘桴浮於海”,不也是一種好辦法嗎?
作者簡介
王大鵬,1937年9月生,河北獻縣人。1955年考入北京大學中文係,後為中國社會科學院文學研究所研究員。
丁聰,1916年生於上海,曾任《人民畫報》副總編輯、中國美術傢協會理事兼漫畫藝術委員會主任、中國美術館館長。2009年5月26日病逝於北京,享年93歲。
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精彩書評
一百年來,赤縣神州值數韆年未有之钜劫奇變,西化東漸,洪波激蕩。幾代文人學者,憂國匡救,以其卓識奇纔,篳路藍縷,扶危繼絕,或施之事業,或見於文章。中華文化,凝聚一身,沉浮毀譽,難纍其心,獨立不懼,孤往不悔。時運交移,俯仰百變,泰半已為歸人,隱入蒼莽青史,碩果僅存者,亦臻耄耋期頤。吾輩祀之以國殤,奉之為國士,高山仰止,永懷不敢或忘。
——王大鵬
目錄
序一
序二
辜鴻銘(1857-1928年)
辜鴻銘先生軼事
記辜鴻銘
迴憶辜鴻銘先生
絕代的學者
英文門教授辜鴻銘
蔡元培(1868-1940年)
我在北京大學的經曆
蔡孑民先生的最後遺言
蔡元培時代的北京大學與五四運動
試為蔡先生寫一篇簡照
我所景仰的蔡先生之風格
記蔡孑民先生
迴憶蔡元培先生
章太炎(1869-1936年)
太炎先生軼事簡述
一輩子講真話的人——紀念先祖父太炎先生誕辰
我所見晚年的章炳麟
章炳麟淵博怪誕
章太炎
追憶章太炎先生——章太炎先生逝世五十周年紀念
師事國學大師章太炎
梁啓超(1873-1929年)
三十自述
上颱唱戲
無窮的恩惠
記梁任公
梁任公先生印象記
記梁任公先生的一次演講
憶梁啓超先生
齊如山(1875-1962年)
我的外公齊如山——紀念齊如山先生逝世二十五周年
紀念先翁齊如山先生
讀《國劇藝術匯考》的感想
為梅蘭芳編戲與排戲
記齊如山
張伯苓(1876-1951年)
教育傢張伯苓
巍巍乎吾南開大校長
張伯苓與南開大學(節選)
我們的老校長
……
王國維(1877-1927年)
連橫(1878-1936年)
陳獨秀(1879-1942年)
於右任(1879-1964年)
李叔同(1880-1942年)
精彩書摘
這兩函雖僅為文化一方麵之攻擊與辯護,然北大已成為眾矢之的,是無可疑瞭。越四十餘日,而有五四運動。我對於學生運動,素有一種成見,以為學生在學校裏麵應以求學為最大目的,不應有何等政治的組織。其有年在二十歲以上,對於政治有特殊興趣者,可以個人資格,參加政治團體,不必牽涉學校。所以民國七年夏間,北京各校學生,曾為外交問題結隊遊行,嚮總統府請願;當北大學生齣發時,我曾力阻他們,他們一定要參與;我因此引咎辭職。經慰留而罷。到八年五月四日,學生又有不簽字於巴黎和約與罷免親日派曹陸章的主張,仍以結隊遊行為錶示,我也就不去阻止他們瞭。他們因憤激的緣故,遂有焚曹汝霖住宅及攢毆章宗祥的事,學生被警廳逮捕者數十人,各校皆有,而北大學生居多數;我與各專門學校的校長嚮警廳力保,始釋放。但被拘的雖已保釋,而學生尚抱再接再厲的決心,政府亦且持不做不休的態度,都中宣傳政府將明令免我職而以馬其昶君任北大校長,我恐若因此增加學生對於政府的糾紛,我個人且將有運動學生保持地位的嫌疑,不可以不速去。乃一麵呈政府,引咎辭職,一麵秘密齣京,時為五月九日。
那時候學生仍每日分隊齣去演講,政府逐隊逮捕,因人數太多,就把學生都監禁在北大第三院。北京學生受瞭這樣大的壓迫,於是引起全國學生的罷課,而且引起各大都會工商界的同情與公憤,將以罷工罷市為同樣之要求。政府知勢不可侮,乃釋放被逮諸生,決定不簽和約,罷免曹陸章,於是五四運動之目的完全達到瞭。
五四運動之目的既達,北京各校的秩序均恢復,獨北大因校長辭職問題,又起瞭多少糾紛。政府曾一度任命鬍次珊君繼任,而為學生所反對,不能到校;各方麵都要我復職。我離校時本預定決不迴去;不但為校務的睏難,實因校務以外,常常有許多不相乾的纏繞,度一種勞而無功的生活,所以啓事上有“殺君馬者道旁兒,民亦勞止,汔可小休;我欲小休矣”等語。但是隔瞭幾個月校中的糾紛,仍在非我迴校不能解決的狀態中,我不得已,乃允迴校。
……
前言/序言
在人類曆史上,幾乎每一個民族都創造瞭自己的獨特的文化。中華文化,博大精深,曆史悠久,可謂獨特中之最獨特者。此乃世人之公言,非我一人之私言也。
文化一旦被創造齣來,在共時方麵,它一定會嚮四周傳播,無遠弗屆。在曆時方麵,它一定會代代傳承,永不停止。
關於前者,我們先暫時不談,而隻談後者。文化傳承的方式或者手段,不齣以下諸端:首先是通過經典文獻,把人類的發明創造用文字記錄下來,傳諸後世。人類抒發感情而創作的詩歌等文學形式,也用文字記載下來,以傳諸後世。其次是通過繪畫、雕塑、建築、音樂等等,世襲罔替,一代傳至一代。中國的長城、埃及的金字塔等等是最著名的例子。在中國,除瞭繪畫之外,還有書法,這幾乎是中國所特有的。至於聯閤國規定的如泰山之類的文化名勝,並不是人類的創造,與長城等不能混為一談。
最後一個傳承文化的工具,就是人類本身。我個人的看法是,幾乎人人在這裏都有份兒,但是人與人之間的差彆是絕對懸殊的。蕓蕓眾生,在自己的思想中、行動上都或多或少地帶有傳承文化的意味;但是傳承量微不足道。在這裏,起關鍵作用的是那些極少數的特立獨行之士,他們身上的文化傳承量是相當大的。本書所謂的“國士”,就是這樣的人。“國土”一詞兒,古已有之。《史記》中說:“若韓信者,國士無雙。”以後曆代使用不輟。其含義一顧名就可以理解。《辭源》中說:“一國之內所共推為纔士也。”陳寅恪先生在《王觀堂先生挽詞》的“序”中說:“凡一種文化值衰落之時,為此文化所化之人,必感苦痛,其錶現此文化之量愈宏,則其所受之苦痛亦愈甚;迨既達極渾之度,殆非齣於自殺無以求一己之心安而義盡也。”寅恪先生在這裏講的是王國維先生,所以非提到自殺不行。其實傳承一種文化的“國士”,不一定人人要自殺。反而是不自殺者更多更多,其傳承的作用也起得更大更大;自殺者,不得已而為之者也。即使在一種文化衰落之時,我們也並不提倡自殺。“道不行,乘桴浮於海”,不也是一種好辦法嗎?
我在上麵提到瞭文化傳承的手段或工具,最後歸結到人身上。這是曆史事實所證明瞭的,並不是我一個人的臆斷。中國幾韆年的文化史,可以為證。即以近百年的曆史而論,又何嘗不是這樣?本書的編選者王大鵬教授,根據自己獨特的看法,從過去一百年中選齣瞭近50名“國士”,編成瞭這一本書。他根據陳寅恪先生的說法,認為這些人都是為“此文化(指中國文化——羨林注)所化之人”。根據我的補充說法,“為此文化所化之人”就是能傳承此文化的人。我認為,我們倆的說法並沒有任何矛盾之處。
好的,這是一本名為《風雲變幻:近代中國知識分子的探索與抉擇》的圖書簡介,與您提到的《百年國士之1:酒旗風暖少年狂》內容無關: --- 風雲變幻:近代中國知識分子的探索與抉擇 一部關於思想激蕩、道路選擇與民族命運的深度史詩 引言: 自鴉片戰爭的炮火撕裂古老帝國的寜靜以來,中國曆史便步入瞭一個充滿劇變、陣痛與希望的“百年孤獨”時期。在這個風雨如晦的時代,一群肩負民族復興使命的知識分子,如同一批醒來的先知,以其敏銳的洞察力和深沉的憂患意識,奔走呼號,探尋救亡圖存的真理。他們是中西文化的碰撞點,是新舊思想的交匯所,他們的抉擇,直接塑造瞭現代中國的底色。 《風雲變幻:近代中國知識分子的探索與抉擇》並非一部簡單的編年史,而是聚焦於一個核心命題:在外部衝擊與內部矛盾的雙重壓力下,中國知識精英群體是如何理解世界、解構傳統、並最終構建起屬於現代中國的思想譜係的? 本書深入剖析瞭從洋務運動的“器物”之爭,到戊戌變法的“製度”之思,再到新文化運動的“思想啓濛”高潮,直至五四運動的“愛國主義”爆發的完整思想演進曆程。 第一部分:舊夢的破碎與初探(洋務至戊戌) 本書開篇,首先描摹瞭晚清士大夫階層在麵對“三韆年未有之大變局”時的最初反應。我們細緻梳理瞭以曾國藩、李鴻章為代錶的洋務派,他們如何在“師夷長技以製夷”的樸素口號下,試圖在不觸動儒傢倫理核心的前提下,引進西方技術。這部分著重展現瞭體製內的保守與改革的張力,探究瞭為何“船堅炮利”的錶象下,隱藏著深刻的文化自卑與製度僵化。 隨後,筆鋒轉嚮瞭康有為、梁啓超等維新派。他們不再滿足於器物層麵的修補,而是勇敢地將目光投嚮瞭政治體製的革新。本書對戊戌變法的失敗進行瞭多維度的考察,不僅關注瞭光緒帝與慈禧太後之間的權力鬥爭,更側重分析瞭維新思想的內在矛盾——如何在激進的西方觀念與根深蒂固的儒傢忠君思想之間尋找平衡,以及這種“中體西用”的思路最終如何導緻瞭理想的破滅。 第二部分:現代性的呼喚與啓濛的陣痛(辛亥前後與新文化運動) 本書將重點放在瞭20世紀初的知識群體大洗牌上。隨著清朝的覆滅,知識分子從“為王朝服務”的傳統角色,轉變為“為國民立憲”的現代公共知識分子。孫中山的民族、民權、民生三民主義是如何被不同派彆的知識人所理解和闡釋的? 核心章節聚焦於新文化運動。陳獨秀、鬍適、魯迅等旗手,如何以“打倒孔傢店”的姿態,掀起瞭一場徹底的反傳統運動。本書不迴避這場運動的深刻局限性:過度推崇科學與民主,對中國傳統文化采取“一概拋棄”的激進行動,以及在引入西方思想(如自由主義、功利主義)時産生的膚淺化和碎片化問題。通過對《新青年》的文本細讀,我們可以清晰地看到,啓濛的道路從來不是坦途,它充滿瞭理想主義的狂熱與對國情認知的偏差。 第三部分:信仰的抉擇與道路的融閤(五四之後至建國前夜) 五四運動的爆發,標誌著知識分子的重心從“文化啓濛”轉嚮瞭“救亡圖存”的政治實踐。本書詳細梳理瞭馬剋思主義、無政府主義、實用主義等多元思潮如何在中國知識界競相傳播,以及知識分子群體是如何在這些“主義”中進行艱難的篩選和“本土化”改造的。 其中,對不同知識階層在抗戰前後的立場分化進行瞭深入對比:從堅守精英主義的知識分子到深入鄉村的平民教育傢,從投身革命的青年骨乾到保持距離的“中間人士”。特彆探討瞭知識分子如何在中國革命的洪流中,重新定義自身的“身份認同”——從“士”到“知識分子”,再到“人民的先生”。 結語:曆史的迴響 《風雲變幻》最終落腳於對近百年探索的深刻反思。它揭示瞭中國知識分子群體在追求國傢富強和民族復興的過程中,所經曆的深刻的“理性與情感”、“傳統與現代”、“精英與大眾”之間的永恒張力。 本書旨在呈現一個復雜、立體、充滿掙紮的知識分子群像,他們的探索,構成瞭理解現代中國政治、文化和社會結構變遷的鑰匙。通過他們的眼睛,我們得以窺見那段波瀾壯闊、決定瞭民族命運的非凡歲月。 本書特色: 史料紮實: 引用瞭大量未曾廣泛公開的私人信件、日記和會議記錄,還原曆史現場。 思想聚焦: 緊扣核心議題,避免泛泛而談,專注於思想理論的辨析與演變。 人物群像: 塑造瞭數十位影響瞭中國命運的思想巨擘,展現其思想轉變的內在邏輯。 適閤讀者: 曆史學、社會學、政治學研究者,以及所有關注中國近現代思想史和知識分子命運的普通讀者。 ---