具體描述
內容簡介
《兵器世界之軍刀傳奇》從一個全新的角度來嚮讀者展現瞭古代軍刀、軍用刺刀、軍用刀具的獨特魅力，中國青銅劍、加勒比海盜之劍、西洋劍，中國56式刺刀、81式刺刀，Aat·on Har·ris戰術刀、SOG刀具、蜘蛛刀……各種著名軍刀以及軍用刀具無不包含其中。除此之外，書中還嚮大傢簡單介紹瞭一些刀具戰術，使《兵器世界之軍刀傳奇》的可讀性、趣味性大大提高。目錄
第一章 古代軍刀中國青銅劍——血色青銅的思辨
漢代刀劍——強漢之刃
中國唐刀——盛世的華麗
海盜之劍——加勒比亡靈
古代歐洲騎士的盔甲與兵器——騎士精神
西洋劍——優雅的華爾茲舞步
第二章 軍用刺刀
中國56式刺刀——傳說的三棱
中國81式刺刀——奪命雙槽
中國95式多功能刺刀——一刀多用
美軍老式刺刀——百年徵戰
法國林白刺刀——刺刀美男子
第三章 軍用刀具
Aaron Ha rrjs戰術刀——硬朗到底
Strjder Kn_fe戰鬥刀——傳說中的戰士
Mad Dog——瘋狗
SoG刀具——海豹突擊隊的專屬．
蜘蛛刀——魅力小爬蟲
追蹤者係列戰術刀——極端攻擊
侵華日軍軍刀——“花數櫻花。人數武士”
受降日軍的軍官刀——最後的下場
第四章 刀具戰術
美國陸軍刺殺術——紮撥刺挑
美國陸軍對刀護身術——空手入白刃
解放軍狙擊手龔利威的用刀心得——生存第
前言/序言
用戶評價
好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好
評分題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。
評分②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、
評分評分
很喜歡，打算慢慢研究！紙質很好！
評分評分
書還不錯書還不錯書還不錯
評分⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。
評分②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、
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