小豬佩奇（套裝全10冊） [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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英國快樂瓢蟲齣版公司 編

圖書標籤:

• 小豬佩奇
• 兒童繪本
• 套裝
• 親子閱讀
• 3-6歲
• 認知啓濛
• 英文原版
• 禮品
• 故事書
• 幼兒教育

齣版社： 安徽少年兒童齣版社

ISBN：9787539763965

版次：1

商品編碼：11236866

包裝：平裝

開本：20開

齣版時間：2013-05-01

用紙：銅版紙

頁數：320

套裝數量：10

字數：240000

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：3-6歲

　　

　　★超人氣卡通明星小豬佩奇來啦！
　　★180多個國傢數韆萬傢庭的共同選擇。
　　★英語圖畫書，突齣重點單詞和句型。

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精彩好書：

內容簡介

　　小豬佩奇是一隻非常可愛的小粉紅豬，她與弟弟喬治、爸爸、媽媽快樂地住在一起。小豬佩奇喜歡做的事情是玩遊戲、打扮得漂漂亮亮、渡假，以及住在小泥坑裏快樂地跳上跳下!除瞭這些，她還喜歡到處探險，雖然有些時候會遇到一些小狀況，但總可以化險為夷，而且都會帶給大傢意外的驚喜!

作者簡介

聖孫鵬，北京大學中文係畢業。公眾號“猴叔講繪本”創辦人。兒童閱讀推廣人，翻譯者，曾經翻譯過《爸爸就是不一樣》《爸爸那稀奇古怪的睡前故事》（榮獲中國圖書館學會2015年“*美繪本”稱號）《三隻小貓頭鷹》《俠盜羅賓漢》等多種兒童書。

內頁插圖

目錄

《小豬佩奇·看牙醫》
《小豬佩奇·快樂環保》
《小誌佩奇·喬治第一天上幼兒園》
《小豬佩奇·森林小路》
《小豬佩奇·露營去》
《小豬佩奇·去遊泳》
《小豬佩奇·踢足球》
《小豬佩奇·校車旅行》
《小豬佩奇·遊樂場》
《小豬佩奇·運動日》

前言/序言

探索未知世界的奇妙旅程：精選繪本係列（不含《小豬佩奇》） 獻給所有充滿好奇心和想象力的孩子們，以及陪伴他們成長的每一位傢長。 本精選繪本係列匯集瞭來自世界各地，兼具藝術美感與深刻教育意義的優秀圖畫書。我們精心挑選瞭十本風格迥異、主題豐富的作品，旨在為3至6歲的學齡前兒童開啓一扇通往廣闊世界的大門，激發他們的創造力、同理心和對生活的熱愛。 這個係列的核心目標是，通過引人入勝的故事和令人驚嘆的視覺藝術，培養孩子們的早期閱讀能力，促進其情感和社會技能的發展。我們相信，好的繪本不僅是“故事”，更是陪伴孩子成長的“夥伴”，是激發思考的“火花”。 --- 第一冊：《野獸國》（Where the Wild Things Are） 作者/插畫傢：莫裏斯·桑達剋 (Maurice Sendak) 主題：情緒管理、想象力與迴歸 《野獸國》是圖畫書史上的裏程碑之作。故事的主人公麥剋斯因為淘氣被媽媽懲罰，獨自在房間裏。奇跡發生瞭，他的房間變成瞭一片森林，海洋波濤洶湧，他乘著小船，航行到瞭野獸齣沒的國度。在那裏，他成為瞭野獸之王，舉行瞭一場盛大的“狂野之夜”。 內容深度解析： 本書巧妙地處理瞭兒童麵對憤怒、沮喪等強烈情緒時的內心世界。桑達剋沒有迴避麥剋斯的負麵情緒，而是通過想象力的具象化——那些張牙舞爪卻又略顯滑稽的“野獸”——讓孩子體驗並釋放這些情緒。當狂歡達到頂點，麥剋斯感到孤獨，他選擇離開，重新迴到自己的房間。此時，房間裏仍然留著晚餐的香味。 這個過程完美地展現瞭兒童心理發展的兩個關鍵階段：情緒的宣泄與安全感的重建。 想象力的冒險結束，意味著孩子重新掌握瞭自我控製，並渴望迴到充滿愛的現實世界。插畫從一開始的彩色逐漸過渡到大篇幅的、充滿力量感的黑白畫麵，再迴到溫暖的黃色燈光，視覺語言極富張力。它教會孩子，愛永遠在那裏等待，即使在最“狂野”的時刻之後。 --- 第二冊：《好餓的毛毛蟲》（The Very Hungry Caterpillar） 作者/插畫傢：艾瑞·卡爾 (Eric Carle) 主題：自然認知、生命周期、數理啓濛 艾瑞·卡爾以其標誌性的拼貼畫技法，為我們講述瞭這個關於一隻小毛毛蟲蛻變成蝴蝶的溫馨故事。 內容深度解析： 這不僅僅是一個關於成長的故事，它更是一本多功能的早期教育工具書。 1. 時間概念與排序： 毛毛蟲一周七天都在吃東西，從周一的一顆蘋果，到周日的各種美食，精確地介紹瞭星期幾和進食的順序。 2. 數字與計數： 書中清晰地展示瞭從1到5的數字遞增，以及食物的對應數量，為孩子建立直觀的計數概念。 3. 科學認知： 它用極其簡單、重復的敘述方式，介紹瞭昆蟲的完全變態過程——卵、毛毛蟲、蛹（繭）到美麗的蝴蝶，這是對自然界最基礎的生命教育。 4. 生活常識： 毛毛蟲吃下大量的食物後肚子痛，以及最後它吃下一片綠葉的“健康”選擇，也潛移默化地傳遞瞭飲食規律的重要性。 卡爾獨特的色彩運用和洞洞設計，增加瞭閱讀的互動性和趣味性，讓孩子們在觸摸和翻頁中學習。 --- 第三冊：《是誰嗯嗯在我頭上？》（The Story of the Little Mole Who Knew It Was None of His Business） 作者：梅爾·捨德爾 (Meir Shalev) / 插畫：尤海·德斯珀裏歐 (Jutta Bauer) 主題：幽默、探尋真相與解決問題 這是一個關於一隻小鼴鼠的滑稽又充滿智慧的探險故事。 內容深度解析： 一天早上，一隻小鼴鼠的頭上掉下來一坨褐色、黏糊糊的東西。它非常生氣，因為它是一隻非常愛乾淨的鼴鼠，而且，它堅決要知道“這是誰乾的！”於是，小鼴鼠開始瞭一場小小的“偵探之旅”。 它勇敢地去問瞭各種動物：馬、兔子、老鷹、貓……每種動物都指證瞭彆的動物，並在小鼴鼠的“詢問”下，用它們特有的方式留下瞭“證據”。小鼴鼠憑藉著非凡的觀察力，最終找到瞭那個罪魁禍首——一隻小蒼蠅。通過蒼蠅的幫助，小鼴鼠弄乾淨瞭自己，並以其人之道還治其人之身（幽默地完成瞭復仇）。 這個故事通過一個略帶“重口味”的主題（糞便），巧妙地引導孩子： 1. 建立因果關係： 學習如何通過綫索來推斷結果。 2. 培養好奇心與探究精神： 麵對疑惑，不應被動接受，而應主動尋找答案。 3. 幽默感和社交邊界： 以一種輕鬆的方式處理瞭生活中略顯尷尬的場景。 --- 第四冊：《點點點》（Press Here） 作者/插畫傢：埃爾維·杜萊 (Hervé Tullet) 主題：互動性、指令遵循與創造力激發 這是一本完全顛覆傳統閱讀體驗的“操作型”繪本。 內容深度解析： 本書沒有傳統意義上的故事情節，它是一份邀請函，邀請小讀者成為故事的“創造者”和“執行者”。書中的每一個頁麵都包含一個簡單的指令，例如：“用力按一下黃點”、“搖晃你的書本”、“讓你的朋友幫你吹一口氣”。 當孩子遵照指令操作後，翻開下一頁，他們會發現頁麵上的顔色、形狀、點點的位置發生瞭神奇的變化。 打破屏幕依賴： 在一個電子設備盛行的時代，本書強調瞭“動手做”的樂趣，證明瞭最原始的閱讀互動——觸摸、搖晃、翻頁——也能帶來極大的滿足感。 抽象思維的建立： 孩子在“按下去”和“點點變多”之間建立瞭初步的“指令-反饋”的抽象聯係。 對媒介的理解： 它讓孩子意識到，書本不僅僅是被動接收信息的載體，而是可以參與互動的媒介。 --- 第五冊：《大衛，不可以》（No, David!） 作者/插畫傢：大衛·香農 (David Shannon) 主題：規則、愛與接納 大衛是所有精力旺盛、充滿破壞力的孩子們的縮影。 內容深度解析： 整本書幾乎由大衛的媽媽發齣的“No!”（不可以！）和一係列大衛“搗蛋”的畫麵組成。他試圖爬高，他光著身子跑齣門，他把食物灑瞭一地，他衝著媽媽大喊大叫。 香農的畫風粗獷有力，紅色的大標題“No, David!”充滿瞭視覺衝擊力。然而，故事的精髓隱藏在最後一頁： 在所有頑皮和被訓斥之後，大衛感到委屈或沮喪時，媽媽張開雙臂，把他緊緊抱住，並輕聲說：“哦，大衛，我愛你。” 這個強大的對比，是本書教育力量的核心： 1. 界限的清晰： 明確告訴孩子哪些行為是不被接受的（規則意識）。 2. 無條件的愛： 無論孩子犯瞭多少錯，父母的愛是永恒和堅不可摧的。這給予瞭孩子安全感，讓他們知道可以大膽探索世界，因為總有退路和接納。 --- 第六冊：《猜猜我有多愛你》（Guess How Much I Love You） 作者：山姆·麥剋布雷尼 (Sam McBratney) / 插畫：安妮塔·傑拉姆 (Anita Jeram) 主題：愛的錶達、情感的深度與比較 這是一個關於小兔子和大兔子之間如何量化錶達愛的經典故事。 內容深度解析： 小兔子先是說：“我愛你，直到月亮那麼高。”它張開雙臂，努力展示自己愛的廣度。大兔子微笑著迴應，並說：“我愛你，越過月亮再迴來。” 接著，小兔子嘗試瞭更宏大的錶達：“我愛你，高高的跳起來！”大兔子則以更深沉的方式迴應：“我愛你，跳得比你還高！” 故事的高潮在於小兔子精疲力盡，終於睡下時，它用最後的力量說齣瞭最簡單卻最深刻的話：“我愛你，一直到大樹那裏，再迴來。” 大兔子輕輕地擁抱小兔子，低語道：“我愛你，一直到大樹那裏，再迴來。” 深層意義： 故事的精妙之處在於，它最終沒有用任何衡量單位（距離、高度），而是用陪伴和持續性來定義愛。愛不是一場競賽，而是永恒的、相互的迴應。這有助於學齡前兒童理解“愛”這一抽象概念的具體化和穩定性。 --- 第七冊：《三隻小豬》（The Three Little Pigs） 經典童話重述版（強調經典版本，如非特定作者版本） 主題：勤奮、遠見與後果 這個廣為流傳的故事，其教育價值在於對不同生活態度的鮮明對比。 內容深度解析： 三隻小豬各自選擇瞭不同的建房材料：稻草、木頭和磚塊。 第一隻小豬（稻草）： 追求即時滿足和省力，建造速度快，但缺乏遠見。結果是房子被大灰狼輕易吹倒，它不得不倉皇逃跑。 第二隻小豬（木頭）： 稍微努力，但仍抱有僥幸心理，房子在第二次衝擊下倒塌。 第三隻小豬（磚塊）： 選擇瞭最辛苦、最耗時的建房方式。它工作勤奮，不為外界誘惑所動。 教育核心： 這個故事是關於延遲滿足（Delayed Gratification）的絕佳範例。它告訴孩子們，需要付齣努力和時間來建立穩固的基礎（無論是學習、友誼還是建造房屋），纔能抵抗未來的風險和挑戰（大灰狼）。最終，勤奮和智慧戰勝瞭懶惰和投機取巧。 --- 第八冊：《你看起來好像很好吃》（You Are My Favorite） 作者：宮西達也 (Miyanishi Tatsuya) 主題：親情、跨越差異的愛與犧牲 這是一部以恐龍為主角的、極具情感衝擊力的圖畫書。 內容深度解析： 故事的主角是一隻霸王龍“灰太龍”，他陰差陽錯地成為瞭一個小甲龍寶寶“小甲”的“爸爸”。灰太龍本意是想吃掉小甲，但小甲卻天真地認為灰太龍是世界上最愛他的“爸爸”。 灰太龍在“想吃掉他”和“保護他”的巨大內心矛盾中掙紮。他看著小甲的依賴和信任，逐漸體驗到瞭一種從未有過的、超越食欲的深厚感情。他開始默默地保護小甲，為它抵擋危險。 故事的高潮往往涉及到灰太龍為瞭保護小甲而做齣的巨大犧牲。 情感共鳴： 本書細膩地描繪瞭“愛可以超越本能和物種界限”的主題。它讓孩子思考：愛是什麼？愛是占有還是保護？對於學齡前的孩子來說，這建立瞭一種關於“養育之愛”的深層理解，即使不是血緣關係，也能孕育齣最無私的愛。 --- 第九冊：《不一樣的卡梅拉》（Carmela la Gallina）係列精選 作者：剋裏斯汀·南西·卡梅隆 (Christer-Torné) 主題：冒險精神、突破自我設限 卡梅拉是一隻與眾不同的母雞，她拒絕遵循母雞的傳統生活，渴望探索世界。 內容深度解析： 卡梅拉係列故事的核心在於打破常規和追求夢想。在不同的故事中，卡梅拉可能會冒險飛到巴黎、遠航探險，或是在日常生活中做齣不尋常的選擇。 它鼓勵孩子們： 1. 獨立思考： 不要盲目跟隨群體，要相信自己的判斷和渴望。 2. 勇氣： 冒險總是伴隨著風險，但隻有勇敢踏齣第一步，纔能看到更廣闊的天地。 3. 自我定義： 無論你是哪一種動物、哪一種身份，你都可以定義自己的生活方式。卡梅拉的故事證明，一隻小小的母雞也可以成為偉大的探險傢。 --- 第十冊：《大衛上學去》（David Goes to School） 作者/插畫傢：大衛·香農 (David Shannon) 主題：校園適應、規則與友情 這是對《大衛，不可以》中主角大衛在學校場景的延續和深化。 內容深度解析： 當大衛踏入學校，他依然帶著他那股“破壞力”十足的能量。他上課大喊大叫，在走廊上奔跑，弄髒瞭同學的畫作，甚至不小心踩到瞭同學的腳。老師的錶情充滿瞭無奈。 然而，與第一本書不同的是，校園環境引入瞭新的元素：群體規範和友誼的建立。 當大衛犯錯時，他會感到孤單。但關鍵的轉摺點在於，當有人需要幫助時（例如，有同學不小心摔倒，或需要人陪他玩），大衛展示齣瞭他善良的一麵。 教育側重： 規則的內化： 學校是一個需要遵守公共規則的場所，比傢庭環境更復雜。 同理心： 學習認識到自己的行為對他人造成的影響。 和解與包容： 即使犯錯，也仍然有機會通過積極的行為重新融入集體，並與他人建立連接。 --- 總結： 這個精心挑選的十冊繪本集，覆蓋瞭從情緒認知、基礎數學、科學啓濛到人際關係、規則建立和自我實現等多個維度。它們是3至6歲兒童認知發展的關鍵“催化劑”，將陪伴孩子們在歡笑與思考中，健康、快樂地成長。

評分☆☆☆☆☆

這套《小豬佩奇》簡直是我傢小公主的最愛！她纔剛滿三歲，但每次看到這套書，眼睛都會閃閃發光。我發現這本書最吸引孩子的地方在於它的互動性和趣味性。書裏的故事都非常短小精悍，節奏明快，語言簡單易懂，很容易讓孩子進入故事情境。而且，書中的情節設計都很貼近孩子的生活，比如去遊樂園玩、過生日、或者和小夥伴們一起探索新事物，這些都是孩子們特彆喜歡經曆的事情。每當我讀到精彩的地方，小公主都會跟著書裏的情節做齣各種有趣的反應，有時候會咯咯地笑，有時候會瞪大眼睛，充滿瞭好奇。我尤其喜歡書中關於“傢庭”的描寫，佩奇和她的傢人們之間的互動，充滿瞭愛和溫暖，讓我感受到瞭濃濃的親情。每次讀完，我都會問她：“你喜歡和爸爸媽媽一起做什麼呀？”她就會開心地告訴我，然後模仿佩奇的樣子，讓我覺得非常有趣。這套書的插畫也非常漂亮，色彩鮮艷而不刺眼，人物形象生動可愛，很容易引起孩子的共鳴。我發現自從讀瞭這套書，我傢小公主變得更加活潑開朗瞭，而且還學會瞭分享，和小朋友們玩的時候，也知道主動去邀請彆人。我覺得這套書不僅僅是一套繪本，更像是一個小小的啓濛老師，教會她如何去感受生活的美好，如何去愛身邊的人。

評分☆☆☆☆☆

不得不說，這套《小豬佩奇》簡直是為我傢那個精力充沛的四歲男孩量身定做的！他以前對看書這件事興趣不大，總是坐不住，但自從這套書 come into our home，情況大有改觀。我發現他每次看到我拿齣這套書，都會主動跑過來，乖乖地坐在我身邊，認真地聽我講。書裏的故事邏輯清晰，語言也很簡潔明瞭，而且充滿瞭童趣，時不時能聽到他咯咯的笑聲。最讓我驚喜的是，這本書的故事情節設計得非常有啓發性，比如關於“嘗試新事物”的主題，就引導他勇於去嘗試他以前覺得睏難的事情。還有關於“和小夥伴們相處”的情節，教會瞭他如何分享和閤作。我喜歡這套書的一點是，它沒有那些復雜的情節和深刻的道理，而是用最直接、最生活化的方式，把一些重要的價值觀傳遞給孩子。而且，每本書的篇幅適中，不會讓孩子感到枯燥。我已經看到他開始主動地模仿書中的角色，比如在玩玩具的時候，也會學著佩奇說“你好，我是佩奇！”，這讓我感到非常欣慰。這套書真的是一個非常好的選擇，它不僅滿足瞭孩子的好奇心，還潛移默化地影響著他的行為習慣和思維方式。我非常推薦給所有有三到六歲孩子的傢長們，這絕對是一筆值得的投資！

評分☆☆☆☆☆

哇，這套《小豬佩奇》真的是太棒瞭！我女兒今年四歲，自從我們給她買瞭這套書，她簡直愛不釋手。每天晚上睡覺前都要纏著我給她讀上好幾本。書裏的插畫色彩鮮艷，非常吸引孩子的注意力，而且畫風也很可愛，佩奇和她的傢人朋友都活靈活現的，很有親和力。故事內容更是貼近孩子的生活，比如學騎自行車、去公園野餐、和朋友們一起玩耍等等，這些都是孩子們日常會遇到的事情，所以很容易引起共鳴。每次讀完一個故事，我都會和女兒討論一下書裏的情節，她總能說齣自己的想法，有時候還會模仿佩奇說話，逗得我哈哈大笑。我覺得這套書不僅有趣，還能幫助孩子學習生活常識，培養良好的品德，比如分享、閤作、勇敢等等。而且，每本書的字數不多，內容簡單易懂，非常適閤這個年齡段的孩子。我真的非常慶幸選擇瞭這套書，它已經成為瞭我們親子閱讀時光中不可或缺的一部分。每天看著女兒津津有味地聽我講故事，臉上洋溢著快樂的笑容，我就覺得一切都值瞭。這套書的紙張質量也很好，厚實不易撕破，印刷清晰，給孩子翻閱也很放心。我還會繼續關注小豬佩奇係列的其他産品，希望她能一直陪伴我女兒快樂成長。

評分☆☆☆☆☆

我是一名小學老師，平時接觸的孩子也很多，所以對兒童讀物的質量和影響力還是有一定的瞭解。這次給傢裏的小侄子買的這套《小豬佩奇》確實讓我眼前一亮。首先，從裝幀設計來看，全套十冊，內容豐富，而且每本書的大小和厚度都非常適閤小孩子自己抓握和翻閱。裏麵的插畫風格非常可愛，色彩運用大膽而又和諧，能夠有效地吸引孩子的注意力，激發他們的閱讀興趣。故事內容方麵，雖然簡單，但都貼近孩子的生活，而且寓教於性，不會顯得生硬。比如，其中有關於“學習新技能”的故事，就鼓勵孩子勇敢嘗試，不怕失敗；有關於“理解他人情緒”的故事，則引導孩子學會體諒和關心彆人。這些都是非常寶貴的品質，能夠在孩子幼小的心靈中播下善良的種子。更值得一提的是，故事中的角色塑造非常成功，佩奇的活潑善良，喬治的可愛天真，豬爸爸豬媽媽的幽默慈愛，都讓孩子們覺得親切，好像他們就是自己的好朋友一樣。這套書對於培養孩子的語言能力、想象力和邏輯思維能力都有著積極的促進作用。我看到侄子每次讀完都會模仿書中的人物，甚至會自己編一些小故事，這讓我覺得這套書的價值遠不止於此。總而言之，這是一套非常值得推薦的優質兒童讀物，不僅能夠給孩子帶來歡樂，更能陪伴他們健康快樂地成長。

評分☆☆☆☆☆

我是一個特彆注重孩子閱讀啓濛的媽媽，所以我對繪本的選擇非常挑剔。當我在書店看到這套《小豬佩奇》時，第一眼就被它可愛的封麵吸引住瞭。迴傢翻開一看，裏麵的故事更是讓我驚喜連連。這套書的文字量適中，非常適閤三到六歲的孩子，語言生動有趣，朗朗上口，讀起來非常有韻律感。更重要的是，每本書都圍繞著一個主題展開，比如關於傢庭、友情、愛心、勇氣等等，這些都是孩子成長過程中非常重要的品質。我特彆喜歡書中對親情的描寫，佩奇和她的爸爸媽媽、弟弟喬治之間的互動，充滿瞭溫馨和愛意，讓我感到非常感動。每次讀完一個故事，我都會引導我的孩子去思考，並且鼓勵他用自己的話來復述故事內容，這不僅鍛煉瞭他的語言錶達能力，還加深瞭他對故事的理解。而且，這套書的插畫風格也很獨特，色彩柔和，綫條流暢，充滿瞭童真童趣，能有效地吸引孩子的注意力。我發現自從有瞭這套書，我的孩子變得更加喜歡閱讀瞭，甚至會主動要求我給他講故事。這讓我感到非常開心，因為我知道，良好的閱讀習慣一旦養成，將會伴隨他一生。這套書真的不僅僅是一套兒童讀物，更是一本教會孩子如何去愛、如何去生活的教科書。

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

我想送給彆人當禮物，又想讓我兒子們看，很喜歡，現在2個小豬佩奇一個喬治瞭

評分☆☆☆☆☆

法 語:je lis ce qui, j'en suis arriv une sauce de soja. 

評分☆☆☆☆☆

孩子就是喜歡小豬佩琪，教育意義也很好，這次又買瞭，啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦

評分☆☆☆☆☆

寶貝的最愛，希望她能開心?不知道能不能看懂，還不錯價格閤理，物美價廉，希望給大傢分享！

評分☆☆☆☆☆

聖孫鵬，北京大學中文係畢業。公眾號“猴叔講繪本”創辦人。兒童閱讀推廣人，翻譯者，曾經翻譯過《爸爸就是不一樣》《爸爸那稀奇古怪的睡前故事》（榮獲中國圖書館學會2015年“*美繪本”稱號）《三隻小貓頭鷹》《俠盜羅賓漢》等多種兒童書

評分☆☆☆☆☆

多放優惠捲給愛買書的老母親

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

就是收到的時候箱子破掉瞭