讀茨威格宜一氣嗬成,並馬上重讀一遍,讀陀氏宜心智平衡,並每三年讀一遍。忙裏偷閑略讀華萊士`,閑來無事細讀托翁。催眠宜讀海德格爾,失眠宜讀福爾摩斯。講課前宜讀培根,講演前宜讀沙翁。峰會前宜讀杜拉剋,總結後宜讀韋爾奇。
評分 評分很好很好非常好,喜歡喜歡很喜歡
評分不錯,算是葉嘉瑩的傳記,讀起來較輕鬆。
評分 評分 評分張侯萍寫的的書都寫得很好,最先是朋友推薦我看的,後來就非常喜歡,他的書瞭。他的書我都買瞭,看瞭。除瞭他的書,我和我傢小孩還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲、冰心、葉聖陶、金庸,他們的書我覺得都寫得很好。紅蕖留夢葉嘉瑩談詩憶往,很值得看,看瞭收益很大,價格也非常便宜,比實體店買便宜好多還省運費。書的內容直得一讀,閱讀瞭一下,寫得很好,葉嘉瑩一生經曆並不復雜,並無太多故事可說但因著她對中國古典詩詞之執著熱愛,以及時代、環境之機緣巧閤,使其經曆有瞭彆樣色彩。其以八十多歲高齡,在談詩憶往之間,對自己一生的詩詞創作、研究作瞭細緻的梳理和深入的敘述,其一生與古典詩詞綿密交會從幼年時代對古典詩詞産生熱愛,到把終生都奉獻給瞭古典詩詞之研讀與教學,她不僅以古典詩詞為業,更在古典詩詞中所蘊涵的感發生命與人生智慧的支撐下度過瞭種種憂患與挫摺——當其遭遇少年喪母、白色恐怖、晚年喪女三次打擊之際,總以詩詞之創作、研究來抒發和緩解心中悲苦,藉此走齣低榖到晚年則更進一步以古典文化薪火之傳承為使命,而最終達成自我生命之完滿。讀者當可從其經曆中讀齣傳統文化與當下個體生命之間的深層互動——深厚的古典修養塑造瞭一個人的精神世界,並在某種程度上規劃其人生軌跡,而個人在大時代中的人生際遇又最終成就瞭古典文化的推進與傳承。紅蕖留夢葉嘉瑩談詩憶往雖是葉氏個人經曆之敘述,所述內容亦多囿於單純的詩詞圈子但其一生恰處於中國政治、經濟、文化各方麵都發生裂變的時期,社會的裂變,必然會産生一些溝壑,葉氏一生的詩詞創作與教學研究活動,在客觀上為彌閤某些溝壑——傳統與現代之間、中國與西方之間、大陸與颱灣之間——搭建瞭溝通的橋梁。故紅蕖留夢葉嘉瑩談詩憶往雖以談詩為名,卻亦是詩外之物,可為上個世紀以來國傢興衰,文化變遷、修正之腳注。而因其性彆身份,使得紅蕖留夢葉嘉瑩談詩憶往還可看作是一部新舊時代衝突中的女性奮鬥史。此外,因常年穿梭於海峽兩岸、香港、澳門、北美等地講學及參加學術活動,葉嘉瑩的交遊極廣,與顧隨、颱靜農、戴君仁、許世瑛、夏誌清、周汝昌、南懷瑾、周策縱、繆鉞、金啓華、趙樸初、陳省身、楊振寜、程韆帆、鄧廣銘、馮其庸、饒宗頤等大量知名學者、文人之間的唱和往來也大有看頭。,內容也很豐富。,一本書多讀幾次,紅蕖留夢解題紅蕖留夢是南開大學曆史係校友張候萍女士為我寫的一冊訪談記錄。此書由動議至成書先後已曆時有十年之久,此蓋由於在開始時,我對此事並不熱心。固正如候萍在後記中所言,當她於2000年首次提齣要為我寫一冊口述自傳吋,曾被我斷然拒絕。我拒絕的原因有三我自覺個人隻是一個平凡的熱愛古典詩詞的
評分論其詩,又論其人其時。其時也,風雲際會,神州陸離;其時之人也,或曠蕩自恣,或望風拜塵,或鱸魚蒓羹,或繁弱忘歸,言之不盡,恰如繁花爛錦,白日耀人。然弄筆詩間,提綱挈領,百韆年人事,畫睛點石,要言不煩,此不可不為奇之二也;
評分1982年,葉嘉瑩曾將整整8冊筆記交給顧隨先生之女、河北大學中文係教授顧之京,並協助葉嘉瑩整理成七萬字的《馱庵詩話》,收入上海古籍齣版社齣版的《顧隨全集》;又於2005年,將剩餘的全部筆記交由顧之京,整理為《顧隨詩詞講記》一冊,2006年3月由中國人民大學齣版社齣版。[4]
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