读历史 学成语（上） 下载 mobi epub pdf 电子书 2025

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内容简介

作者简介

　　韩兴娥，山东省潍坊市高新区北海学校语文教师,齐鲁名师，全国推动读书十大人物。从三年级开始，她用开学和期末各两个星期带领学生完成语文课本教学并取得较好的考试成绩，剩下的时间和学生在课堂上共读课外书，被《中国教育报》等多家报刊报道，引发了“语文课能否从教材突围”的大讨论，被评为“2010年全国推动读书十大人物”。她把自己两届弟子喜欢的阅读材料编辑成《学拼音儿歌77首》《歇后语儿歌100首》《多音字儿歌200首》《成语接龙》《读历史学成语》《读论语学成语》等，为有志于“课内海量阅读”的师生提供了高效、有趣的系列课堂共读图书。

内页插图

目录

序：一切为了便于学习
《读历史 学成语》教学方法
远古
夏商西周
春秋
战国
秦
汉

精彩书摘

　　《读历史 学成语》教学方法
　　一、星级达标标准
　　学生拿到书，首先明确达标标准。海量阅读不论成绩好坏，大家一起在课堂上“海量”阅读，这是我们崇拜的教育家苏霍姆林斯基推崇的理念。由于一个班几十个学生的能力有差别，勤奋程度也不一样，要做到全班阅读速度统一，就要制定不同的达标标准。这套书的达标标准是：
　　一星标准：
　　读熟书中的文字即可。“历史概述”“相关成语” “成语故事”都读熟。
　　在“成语故事”中划出文言文的译文。
　　在“成语运用”中书面填写答案，读熟句子。
　　二星标准：
　　历史概述：读熟。
　　相关成语：盖起左边的成语，能看着意思说出成语。
　　成语故事：能读熟古文，遮起故事中的译文，能解释古文。
　　成语运用：能看着前面的“相关成语”说出答案。
　　三星标准：
　　历史概述：读熟。
　　相关成语：盖起左边的成语，能看着意思说出成语。
　　成语故事：看着古文能解释意思，看着意思能背诵古文。
　　成语运用：能直接说出答案，不参考“相关成语”。

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别人推荐买的，很好的一套书～～希望孩子早点独立阅读

可以边学边练，举一反三，不错

文字印刷清晰，内容非常好，很适合一二年级的孩子学习。

学了历史又学了成语，一举两得

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开心读笑话，轻松学成语。这是一套“不用老师教，孩子能轻松自学”的书，能让孩子们爱不释手地爱上阅读。每个笑话像有魔力的老师，让孩子轻轻松松搞定好些成语，这样的阅读一箭双雕！

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这是我的固执

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