8月26日 孫世光處長嚮原上海高級人民法院法官培訓處處長陳全國稱:我正在認真學習你們編寫的“法官智庫叢書”,越看越感到你們貢獻大瞭!你們通過艱辛的勞動,以超人的智慧和開拓創新的精神,將上海三級法院的法官及全國法院以及法學專傢的最新研究成果,實踐經驗集予叢書之中,必將推動法學和司法實踐的進一步發展,令人十分感動和敬佩!
——孫世光 原國傢法官學院教務處處長
立足重點、疑難、新型問題,明確具體方法措施,指導實際工作
評分◆係統性、準確性
評分②民主平等是指在學術麵前人人平等,在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視,不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事,教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上,有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”,“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師,教學相長。信息時代的特徵,能者未必一定是教師,未必一定是“好”學生。在特定領域,特定環節上,有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”,甚至為教師“師”。在教學中發現不足,補充知識、改善教法、
評分評分
教育智慧求妙點.從知識到能力,從情感到智慧,教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本
評分很給力的商品。商品比較容易使用。
評分理論闡釋與實踐經驗密切結閤,有理論深度,又突齣實踐操作型
評分評分
理論闡釋與實踐經驗密切結閤,有理論深度,又突齣實踐操作型
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