中国刑法学派研究系列之1：法治视野中的刑法客观主义（第2版） 下载 mobi epub pdf 电子书 2025

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内容简介

　　《中国刑法学派研究系列之1：法治视野中的刑法客观主义（第2版）》从法治视角出发对刑法“学派之争”进行了检讨，凸显了刑法客观主义与法治立场、自由主义的关联性。第一篇主要讨论刑法客观主义理论中所蕴含的抽象性、行为事实的客观性问题及其与法治立场的契合性；第二篇主要研究刑法客观主义的反对派，即刑法主观主义理论对法治立场的动摇，内容涉及刑法上观上义知识视野中的危险个体概念、社会防卫主张、国家主义立场以及刑法本体理论；第三篇对学派融合的趋势，刑法客观主义在我国立法、司法实务和学理上的命运进行了分析。木书第一版曾获得中国社会科学院第三届“胡绳青年学术奖，此次为第二版，增补十万余字。

作者简介

　　周光权，男，1968年生于重庆市江津区，现为清华大学法学院教授、博士生导师。1999年毕业于中国人民大学法学院，获博十学位，先后任清华大学法学院讲师（1999年）、副教授（2000年）、教授（2005年）、博十生导师（2006年）。第十二届全国人大法律委员会委员；兼任全国十余家司法机关专家咨询委员、专家顾问。曾挂职任北京市人民检察院第一分院副检察长（2007年I1月至2010年7月）。2001年4月至2002年3月，在日本名城大学法学部任客座研究员。

目录

绪论"学派之争"对于刑法学发展的意义/1

一、 学派之争的反思与告别"无史化"的中国刑法理论/1

二、 刑法中令人困惑的"主观"与"客观"/5

三、 本研究的创新之处/8

四、 研究方法及其相关问题/9

第一编刑法客观主义与法治观念的契合

——主要基于"抽象性问题"的研究

第一章刑法客观主义的基本观念：抽象性/15

一、刑法客观主义理论的谱系/ 17

二、刑法客观主义理论的核心概念：抽象人 与抽象行为/37

第二章刑法客观主义的本体论主张：以抽象性为基点/ 57

一、 犯罪论的行为主义、现实主义/ 58

二、 刑罚论上的一般预防论和报应论/76

……

前言/序言

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附表2 刑法客观主义和主观主义：具体差异

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第十章 刑法客观主义之在中国Ⅱ：前景

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周光权，男，1968年生于重庆市江津区，现为清华大学法学院教授、博士生导师。1999年毕业于中国人民大学法学院，获博十学位，先后任清华大学法学院讲师（1999年）、副教授（2000年）、教授（2005年）、博十生导师（2006年）。第十二届全国人大法律委员会委员；兼任全国十余家司法机关专家咨询委员、专家顾问。曾挂职任北京市人民检察院第一分院副检察长（2007年I1月至2010年7月）。2001年4月至2002年3月，在日本名城大学法学部任客座研究员。

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《中国刑法学派研究系列之1：法治视野中的刑法客观主义（第2版）》从法治视角出发对刑法“学派之争”进行了检讨，凸显了刑法客观主义与法治立场、自由主义的关联性。第一篇主要讨论刑法客观主义理论中所蕴含的抽象性、行为事实的客观性问题及其与法治立场的契合性；第二篇主要研究刑法客观主义的反对派，即刑法主观主义理论对法治立场的动摇，内容涉及刑法上观上义知识视野中的危险个体概念、社会防卫主张、国家权威主义立场以及刑法本体理论；第三篇对学派融合的趋势，刑法客观主义在我国立法、司法实务和学理上的命运进行了分析。木书第一版曾获得中国社会科学院第三届“胡绳青年学术奖，此次为第二版，增补十万余字。《中国刑法学派研究系列之1：法治视野中的刑法客观主义（第2版）》从法治视角出发对刑法“学派之争”进行了检讨，凸显了刑法客观主义与法治立场、自由主义的关联性。第一篇主要讨论刑法客观主义理论中所蕴含的抽象性、行为事实的客观性问题及其与法治立场的契合性；第二篇主要研究刑法客观主义的反对派，即刑法主观主义理论对法治立场的动摇，内容涉及刑法上观上义知识视野中的危险个体概念、社会防卫主张、国家权威主义立场以及刑法本体理论；第三篇对学派融合的趋势，刑法客观主义在我国立法、司法实务和学理上的命运进行了分析。木书第一版曾获得中国社会科学院第三届“胡绳青年学术奖，此次为第二版，增补十万余字。《中国刑法学派研究系列之1：法治视野中的刑法客观主义（第2版）》从法治视角出发对刑法“学派之争”进行了检讨，凸显了刑法客观主义与法治立场、自由主义的关联性。第一篇主要讨论刑法客观主义理论中所蕴含的抽象性、行为事实的客观性问题及其与法治立场的契合性；第二篇主要研究刑法客观主义的反对派，即刑法主观主义理论对法治立场的动摇，内容涉及刑法上观上义知识视野中的危险个体概念、社会防卫主张、国家权威主义立场以及刑法本体理论；第三篇对学派融合的趋势，刑法客观主义在我国立法、司法实务和学理上的命运进行了分析。木书第一版曾获得中国社会科学院第三届“胡绳青年学术奖，此次为第二版，增补十万余字。

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绪论"学派之争"对于刑法学发展的意义/1

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一、基于抽象性问题的社会治理策略的重新设计

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