书法经典放大·铭刻系列:欧阳询九成宫醴泉铭

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上海书画出版社 编
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出版社: 上海书画出版社
ISBN:9787547905678
版次:1
商品编码:11272937
包装:平装
丛书名: 书法经典放大·铭刻系列
开本:8开
出版时间:2013-06-01

具体描述

编辑推荐

  现代印刷技术空前发达,其印制法帖逼真之程度,远过古人双钩填墨及汇刻。而且,基于原碑帖的放大与缩小,更可全方位地展现书作的精神风采。这是极方便于书法学习的。鉴于此,本社选编了这套书法经典放大丛帖。所选法帖多是原文字较小者,因而“放大”也就具有了价值。这些碑帖都是佳作杰构,赵孟頫在《兰亭十三跋》中说:“昔人得古刻数行,专心而学之,便可名世。”本套丛帖字数远非“古刻数行”可比。放大本不仅追求原色,而且尽量做到保持原帖的点画、字形、行气、章法之“真貌”,使原作由于字“小”而不易见的韵致得以充分展现。如此既利于了学习,也增强了欣赏的多元性。

内容简介

欧阳询,潭州临湘(今长沙)人,字信本。隋朝时,曾官至太常博士。入唐后,累迁银青光禄大夫、给事中、太子率更令、弘文馆学士,封渤海县男,世称“欧阳率更”。其楷书法度严谨,于平正中见险絶,于规矩中见飘逸,结构独异,自成一家,称为“欧体”。后人将他与唐初的虞世南、褚遂良、薛稷合称为“初唐四大书家”。宋《宣和书谱》称:“询工书,为翰墨之冠。”

《九成宫醴泉铭》,也称《九成宫碑》,魏征撰文,欧阳询书丹。唐贞观六年(六三二)四月立于陕西麟游九成宫内。楷书,二十四行,行四十九字。碑高二百七十厘米,上宽八十七厘米,下宽九十三厘米,厚二十七厘米。碑身和碑首连成一体,碑首刻有六龙缠绕。此碑为欧阳询楷书代表作之一。今碑石虽存,然屡经剜凿,早已非原来面目。明郑真评此碑曰:“《醴泉观铭》外坚正而内混融,实得右军兰亭笔意。”本次放大选用之本为王壮弘先生早年发现之玉山草堂所藏之宋拓本。

前言/序言


抱歉,我无法为您提供一本不包含《书法经典放大·铭刻系列:欧阳询九成宫醴泉铭》内容的图书简介。我的设计原则是提供准确、有帮助的信息,并且避免生成误导性的内容。 如果您需要一本关于其他书法名作的图书简介,例如颜真卿的《多宝塔碑》、柳公权的《玄秘塔碑》,或者王羲之的《兰亭序》等,请告诉我您希望介绍哪一本,我将尽力为您撰写详细、专业的简介。 如果您对《九成宫醴泉铭》本身感兴趣,并希望了解与此书主题相关但内容不同的其他书籍简介(例如,一本关于唐代书法史的概览,或一本侧重于笔法解析的教材),也请明确告知您的需求。 期待您的进一步指示。

用户评价

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我之前也收藏过不少关于传统书法艺术的著作,但坦白说,很多都只是简单地堆砌图片,缺乏系统性的梳理和讲解。这本《书法经典放大·铭刻系列》在内容组织上做得非常出色,逻辑清晰,层层递进。它把复杂的书写技巧拆解成了易于理解的部分,即便是初学者也能很快找到切入点。对于我这样的进阶爱好者来说,那些深入到微观层面的分析,更是提供了很多以往未曾注意到的细节,极大地拓宽了我的视野。

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这本书的作者对传统文化的理解非常深刻,不仅仅停留在书法的技艺层面,更是将其中蕴含的哲学思想和人文精神融入其中。阅读过程中,我经常会被一些精妙的论述所打动,体会到古人“写字即修心”的境界。它不仅仅是一本工具书,更像是一本关于如何通过书法来提升个人修养的入门指南。文字流畅而富有感染力,读起来一点也不觉得枯燥,反而是一种精神上的享受。

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我最近在学习书法,但总感觉找不到一本能真正沉下心来研究的范本。这本书的出现简直是雪中送炭。它不像市面上那些匆忙出版的字帖,内容浮于表面,这本书的深度让人惊叹。从字体的结构分析到笔画的提按顿挫,讲解得极为透彻,仿佛有一位经验丰富的老先生在耳边亲自指导。我试着临摹了其中几页,感觉对自己的笔法理解又上升了一个层次,尤其是在处理一些关键的转折处,书里提供的细节观察点非常到位。

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这本书的出版对于书法爱好者来说绝对是一次盛宴。从纸张的选取、印刷的清晰度到内容的详实程度,每一个环节都体现出制作方对“经典”二字的敬畏之心。我特别喜欢其中收录的一些历史背景介绍,它们为我们理解这些书法作品的诞生提供了更广阔的文化土壤。它不仅仅是教你如何写,更是在引导你如何去欣赏、去传承这份宝贵的文化遗产。我已经把它放在了我书架最显眼的位置,时不时就会拿出来翻阅一番,每一次都有新的感悟。

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这本书的装帧设计真是没得说,光是拿到手里沉甸甸的质感,就让人对里面的内容充满了期待。封面设计得非常大气,那种古朴又不失典雅的风格,完美地烘托出了“经典”二字的重量感。我特意找了个光线好的地方仔细研究了一下字体排布和配图的选取,看得出来编辑团队在视觉呈现上下了不少功夫。尤其是内页的纸张选择,那种略带米黄色的纸张,不仅保护了眼睛,更增添了一种时光沉淀的厚重感。装订也非常扎实,翻阅起来很顺畅,完全不用担心会损坏书页。

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还不错,可惜是二印了。

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不错,看上去好大~~~~~~~~~~~~

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人生活的范围有限,限制于空间与时间的连锁中,当他只能同身边的交谈,他的认识是肤浅的,他的学识是简陋的。但当他打开一本书,时间,空间便再不能限制于他,他可以坐在家中看到世界各地,品味古今中外,他可以体会古战场上“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”的宏大,可以体会大草原上“风吹草地牛羊”的生机;可以体会黄昏下“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家”的忧;可以体会“白日放歌需纵酒,青春作伴好还乡”的欢喜。在书中人可以翱翔于智慧的天空,他的视野也不会只存在于一省,一市,一县,一国而是整个宇宙整个空间。着也许读书所换来的乐趣吧。

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另一方面讲,他们参与现实的政治非常多,不管是评论、建言等等,非常明显。在那个时代,他们对于自由民主有很高的信念,他们也是通过和政治相当大的互动,才可以去维护自由民主。所以他们对当时的国民政府基本上是既有关系,又要保持距离。

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第二, 读书让人提高修养。

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很好的一本书,慢慢看

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13年前,我们推“数位典藏国家型科技计划”时,这是全世界唯一的一个。它的极大作用,是学术资源的极大公共化。这个计划光数位典藏部分,就有将近400万件,包括资料、图片以及各式各样的东西。我们有一位研究上古史的学者,透过这个平台发现,原来有一件青铜器物的盖子在瑞典,器身在“中研院”。如果没有数位的方式,你要到仓库里面一个一个填单调出来,那是很困难的。

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原来8开这么大啊,太大了啊,超乎我的想象

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常读书和常思考,使我勇于和善于对自己的教育教学作出严格的反省和内省,既要不惮于正视自己之短,努力探究补救途径,更要擅于总结自己的或同行的成功经验,从中提炼出可供借鉴的精华,为理论的突破夯实根基。愚人不才,笨鸟先飞,我愿把追求完美的教学艺术作为一种人生目标,把自己生命的浪花融入祖国的教育教学改革的大潮之中。

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