孔二先生：孔子的平凡世界 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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李中华 编

图书标签:

• 孔子
• 历史
• 人物
• 传记
• 文化
• 思想
• 春秋
• 鲁国
• 教育
• 哲学

出版社： 社会科学文献出版社

ISBN：9787509745861

版次：1

商品编码：11284827

包装：平装

开本：32开

出版时间：2013-07-01

用纸：胶版纸

页数：380

字数：262000

正文语种：中文

编辑推荐

　　《孔二先生：孔子的平凡世界》是一本到手便不愿再放下的书。有人用“磁铁”“魔法”来形容好书，然而，磁铁太硬，魔法太假，它是“麦芽糖”——黏手，让人欲放不能；爽口，却甜而不腻；更重要的是，内含有益成分：对历史人物的客观平视与当代思考，可以怡心。文字与插画分别出自央视新闻编辑和本社美术编辑之手——两位“80后”。翻开来，页页幅幅，赏心悦目，沁人心脾。语言，很温暖；插画，很养眼；定价，很亲民；装帧，很讨巧——一本真性情的书。

内容简介

　　《孔二先生：孔子的平凡世界》是一本以水平视角详述孔子及其弟子的故事的一部作品。全书15万字，分48篇文章，每篇文章一个主题、一个人物，若干小故事。全书或剖析《论语》留给后人的一个个迷团，或讲述历史人物鲜为人知的一段往事，并结合当下知识分子的生存环境，道破横亘今古、贯穿时空的人生真理。
　　《孔二先生：孔子的平凡世界》语言诙谐智慧，极富时代感与穿越感；插图画工精巧，妙趣横生；装帧精致考究，极具收藏价值。

作者简介

　　李中华，生于中原，汝河岸边长大。八年法律科班，不光在中国学，还去德国学，译过《法治的东方经验》，自以为会和法律纠缠到死。没料到，一不小心上了中央电视台的大船，做了新闻频道《新闻直播间》的一名小编。勤于笔耕，热衷文字，入选社会科学文献出版社签约作者。外表平和安静，内心率性耿直，常因社会小事，现出愤青原形。

目录

那年若相见：孔子问“礼”于老子
三月不知肉味：子为乐狂
发现你的对手：三家大夫
通向繁花的路途：阳虎
向阳光伸出叶子：公山弗扰的召唤
国家堕落 “我”有责任：昭公知礼
心灵不要被“招安”：定公问政
憎只能被爱打消：公伯寮的背叛
一棵稻草压垮骆驼：孔子离鲁
书中“圣人”多为赝品：子见南子
优秀政治家 好色老男人：卫灵公
人心最难是说服：孔子在卫
微笑是最好的武器：匡地之围
无质疑赞美无意义：颜回之辩
悲剧源于抗争：微服过宋
凡我在处就是鲁国：叶公好龙

精彩书摘

　　相传，孔融十岁时曾和父亲一起到了都城洛阳。洛阳有一名士李元礼，影响力很大，想求见他的人很多。但李元礼派头也很大，一般人很难见到。孔融想了一个办法。他到了李府，对守门人作揖行礼道，我乃李大人的世交。守门人很迟疑，最后还是把他们放了进来。爷俩来到堂上，李元礼端详半天，没认出来，很是不解。孔融解释道，我的先祖是圣人孔子，你的祖上是老子李聃，孔子老子有师生之谊，我们不是世交吗？
　　这个故事，收录在《世说新语》里。孔融的机智，自不必说。我们更感兴趣的是这件趣闻所讲的公案：孔子问礼于老子。
　　孔子问礼于老子，有不同的版本。《孔子家语》《史记》和《庄子》都有记载，但表述并不相同。
　　《孔子家语》记载，孔子对南宫敬叔说，我听说老聃“博古知今，通礼乐之原，明道德之归”，他是我的老师，我想向他学习礼仪。孔子主动向老子求学，这符合孔子的性格。“学而时习之，不亦乐乎”，《论语》开篇就表明了孔子的好学。对好学这一点，孔子很自信。他说，“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”在一个超过十家的乡村，必定有和自己一样忠信的，但没有如自己一样好学的人。
　　南宫敬叔将孔子的愿望转告国君。国君龙颜大悦，马上签发护照。另外，还赠与他们一车、两马和一个马夫。孔子和南宫敬叔扬鞭启程，踏上了观周之路。他们到了天朝上国，向老子问礼，向苌弘访乐，走遍了祭祀之所，考察名堂的规则，察看庙宇朝堂的制度。孔子感慨地说，“我现在才知道，周公的圣明，以及周国称王天下的原因。”
　　老子是楚国人，担任周国国家图书馆馆长。孔子向老子问礼，并因此拿到了鲁国官方奖学金。如果《孔子家语》所载是真的话，那么可以说孔子是中国最早的公派留学生，而老子则是较早跨国流动的国际公务员。
　　……

前言/序言

孔二先生：孔子的平凡世界 孔子，这位被后世尊称为“至圣先师”的伟大思想家，在中国历史上留下了浓墨重彩的一笔。然而，我们对他的认知，往往停留在庙堂之上，被视为高高在上、不食人间烟火的圣人。但在这本《孔二先生：孔子的平凡世界》中，作者将我们带入了一个截然不同的视角，重新审视这位先哲的生平与思想。 本书并非对《论语》等经典著作的枯燥解读，也不是史学界对孔子生平考证的学术报告。相反，它以一种极为贴近、甚至可以说是“接地气”的方式，为我们展现了一个更加立体、更加鲜活的孔子。作者摒弃了传统传记中程式化的叙述，而是通过一个个生动的细节，将孔子从神坛拉回人间，让他成为一个有血有肉、有喜怒哀乐的真实个体。 在这里，孔子不再仅仅是那个“学而不厌，诲人不倦”的老师，他也是一个会为生计奔波，会因政治不得志而忧愁，会与弟子们嬉笑怒骂，甚至会因为生活琐事而烦恼的凡人。作者通过对大量史料的细致梳理，并辅以作者的巧妙构思与想象，成功地描绘出孔子生活在春秋时期那个动荡变革的社会背景下，他的人际交往、家庭生活、以及他在困境中坚持理想的种种挣扎。 书名中的“孔二先生”，本身就寓含着一种亲切感和非正式感。这仿佛是他的邻居、他的学生、甚至是他自己，在不那么庄重的场合下，对他的一种昵称。这种称呼，立刻拉近了读者与孔子之间的距离，让我们不再感到与这位古代圣人之间存在着难以逾越的鸿沟。 作者在书中，并没有回避孔子在现实中遭遇的挫折与失败。他如何在新政中屡屡碰壁，如何带领弟子们周游列国却处处受阻，如何面对误解与嘲讽，这些都成为书中引人入胜的篇章。然而，正是这些“不那么光彩”的经历，恰恰展现了孔子作为一个人，其内在的韧性与不屈。他并非一个永远正确、永远成功的神祇，而是一个在逆境中不断摸索、不断坚持的探索者。 本书的视角尤为独特之处在于，它将孔子的思想深深地植根于其所处的平凡生活之中。他的“仁”、“礼”、“智”、“信”等核心理念，并非凭空而来，而是在他与人交往、处理事务、面对挑战的过程中，逐渐形成并得以实践的。当孔子谈论“己所不欲，勿施于人”时，我们看到的不再是一句空洞的道德说教，而是他作为一位父亲、一位丈夫、一位朋友，在日常生活中体悟到的真切道理。当他强调“学而不厌”时，我们也能感受到他作为一个普通人，对知识永不枯竭的好奇与热爱。 书中对孔子与弟子们的互动描绘尤为精彩。他们之间的对话，既有智慧的碰撞，也有青春的叛逆；既有师长对学生的循循善诱，也有学生对老师的真诚请教，甚至还有偶尔的争论与无奈。这些场景，让孔子不再是那个刻板的形象，而是一位有血有肉、富有情感的师者，他的教育方式也因此显得更加生动、更加有效。 《孔二先生：孔子的平凡世界》更像是一次穿越时空的深度对话。通过作者细腻的笔触，我们得以窥探孔子内心深处的思绪，理解他行为背后的动机，感受他面对人生起伏时的真实情感。它让我们明白，即便是伟大的思想家，也同样拥有普通人的喜怒哀乐，同样会经历生活的磨砺。正是这种平凡，成就了他的伟大；正是这种真实，让他的思想穿越千年，至今仍熠熠生辉。 阅读此书，我们仿佛置身于那个古老而充满活力的时代，与孔子一同行走，一同思考，一同体验。他不再是高高在上的圣人，而是可以与之对话、与之交心的一位“孔二先生”。这本书记载的，是孔子那段不被宏大叙事所完全覆盖的、更加贴近我们呼吸的平凡人生，也是他对人生、对社会、对理想的永恒追寻。它提供了一个全新的视角，让我们能够以一种更加人性化、更加富有同情心的方式，去理解这位在中国文明史中占据着无可替代地位的先哲。

评分☆☆☆☆☆

读完《孔二先生：孔子的平凡世界》，我最大的感触是，历史的厚重感与生活的温度在书中得到了绝佳的融合。以往我们谈论孔子，往往容易陷入抽象的哲学思辨，或者沉浸在宏大的历史叙事中，而这本书却巧妙地将我们带入了一个有血有肉、有喜有悲的孔子世界。作者用“孔二先生”这个极具亲和力的称呼，让我们能够以一种更加平等和贴近的心态去认识这位伟大的思想家。书中对孔子在颠沛流离时期的生活描绘，尤为令人动容。我记得其中有一段，详细讲述了孔子在周游列国途中，食不果腹、衣衫褴褛的窘迫，以及如何克服种种艰难险阻，去传播他的思想。这些细节，让我看到了一个理想主义者在现实世界中的挣扎与坚守，也让我更加理解了他“知其不可而为之”的精神。作者在描写这些困境时，并没有渲染悲情，而是用一种朴实而真实的笔调，展现了当时社会生活的艰辛，也让孔子的伟大更加凸显。此外，书中对孔子与弟子们之间关系的刻画，也是一大亮点。他并非高高在上，而是与弟子们平等相处，有严厉的教诲，也有温情的关怀；有智慧的碰撞，也有师生间的互相理解和成长。我仿佛能看到，孔子在简陋的居所里，与弟子们围坐在一起，讨论着天下大事，也分享着生活中的点滴趣事。这种师生情谊，超越了单纯的教学关系，更像是一种心灵的契合和共同前行的旅程。这本书让我认识到，伟大的思想和人格，往往是在平凡的生活中，通过不断的实践和与现实的碰撞，逐渐孕育而成的。

评分☆☆☆☆☆

《孔二先生：孔子的平凡世界》这本书，给我带来的震撼，在于它打破了我一直以来对孔子的刻板印象。我总觉得，圣人就应该是超凡脱俗，不食人间烟火的。但这本书，却用一种极其贴近生活的方式，将孔子拉回了凡尘，展现了他作为“孔二先生”的真实模样。作者并没有回避孔子生活中的那些“不那么光彩”或者“充满艰辛”的时刻。比如，书中详细描绘了孔子在周游列国期间，食不果腹、衣衫褴褛的窘迫，以及被误解、被排挤时的无奈与失落。这些细节，让我看到了一个理想主义者在现实世界中的挣扎和坚持，也让我更加敬佩他那“穷则独善其身，达则兼济天下”的精神。我尤其喜欢书中对孔子与弟子们日常互动场景的描绘。那些在简陋居所里，大家围坐在一起，讨论着天下大事，也拌嘴斗气的小插曲，都充满了生活气息，让我仿佛置身于那个遥远的时代，与他们一同呼吸。孔子在书中，不再是遥不可及的“至圣先师”，而是那个会因为弟子们没有及时送饭而抱怨，会因为一个顽皮学生的顽劣而摇头叹气，也会因为一次成功的教学而露出欣慰笑容的“孔二先生”。这种“平凡”的视角，反而让我对孔子这位伟大的思想家、教育家有了更深层次的理解和认同。它让我看到了，一个伟大灵魂是如何在平凡的生活中孕育而成，又是如何通过与现实世界的碰撞，最终成就其不朽的思想。这本书的叙事方式也十分引人入胜，它并非枯燥的史实堆砌，而是充满了故事性和画面感，读起来仿佛在看一部精彩的年代剧，让我沉浸其中，久久不能自拔。

评分☆☆☆☆☆

读完《孔二先生：孔子的平凡世界》，我最大的感受就是，历史的厚重感与生活的温度被完美地融合在了一起。以往我们接触的孔子，往往是从宏大的历史叙事和抽象的哲学理论中去认识的，他更像是一个概念，一个符号。但这本书，却用一种极其细腻和人性化的笔触，为我们勾勒出一位有血有肉、有情有感的孔子。作者在书中，并未刻意神化孔子，而是着重于展现他作为一个人，在那个时代背景下的生存状态和心路历程。我记得书中有一段关于孔子为生计奔波的描写，为了能让学生们有饭吃，他不得不去谋求一些临时的差事，甚至有时还要面对乡亲们的白眼和嘲讽。这种境遇，对于一位怀揣着“道”的理想的先行者来说，无疑是一种巨大的精神打击。但孔子并没有因此放弃，他依旧坚持着自己的教育理念，用他的智慧和人格魅力去影响身边的人。作者对这些细节的描绘，让我深刻体会到，伟大思想的诞生，并非空中楼阁，而是扎根于艰辛的生活土壤之中。书中对于孔子与弟子们之间关系的刻画也十分精彩，有严厉的教诲，也有温情的关怀；有智慧的碰撞，也有师生间的误会和成长。比如，当颜回因为贫困而陷入绝境时，孔子的心疼与担忧；当子路因为冲动而犯错时，孔子的责备与引导，都让我看到了一个慈爱的长者和一位负责任的教育家的形象。这种师生情谊，超越了单纯的教学关系，更像是一种心灵的契合和共同成长的旅程。这本书的文字也十分考究，读起来既有古韵，又不失现代的流畅感，仿佛作者是穿越了时空，亲眼目睹了孔子的生活一般。

评分☆☆☆☆☆

《孔二先生：孔子的平凡世界》这本书，让我对孔子这位历史伟人有了全新的认识。我一直以来都觉得，孔子是高高在上、不食人间烟火的圣人，他的思想和生活方式都与我们普通人有着遥远的距离。然而，这本书却以一种极其细腻和人性化的笔触，将孔子还原成了一个鲜活的“孔二先生”，一个有着喜怒哀乐、有着生活困顿、也有着不懈追求的真实个体。书中对孔子在颠沛流离时期所经历的种种艰辛，有着令人心疼的描绘。我记得有一章，详细描写了孔子在卫国等地，因为政见不合，屡屡遭受冷遇，甚至几次面临生命危险。他食不饱腹，衣不蔽体，却依然坚持着自己的教育理念和政治主张。这种在逆境中的坚韧和执着，让我看到了孔子作为一位思想家和政治家的伟大之处。作者在描写这些细节时，并没有夸大其词，而是用一种朴实而写实的笔调，展现了当时社会动荡不安的背景，也让孔子的坚持显得更加难能可贵。此外，书中对孔子与弟子们之间关系的刻画也十分精彩。他并非高高在上，而是与弟子们平等相处，有严厉的教诲，也有温情的关怀；有智慧的碰撞，也有师生间的互相理解和成长。我仿佛能看到，孔子在简陋的居所里，与弟子们围坐在一起，讨论着人生哲理，也分享着生活中的点滴趣事。这种师生情谊，超越了单纯的教学关系，更像是一种心灵的契合和共同前行的旅程。这本书让我明白，伟大的思想和人格，并非只有在顺境中才能诞生，而是在生活的磨砺和挑战中，才更能显现其价值和力量。

评分☆☆☆☆☆

《孔二先生：孔子的平凡世界》这本书，给我最大的惊喜，便是它打破了以往对孔子“高高在上”的固有印象，让我看到了一个更加真实、更加立体、更加“接地气”的孔子。我之前对孔子的认识，大多停留在《论语》中的只言片语，以及历史书中那些宏大叙事。总觉得他是一个遥不可及的圣人，一个只会“子曰”的夫子。然而，这本书却像一把钥匙，打开了我对孔子更深层次的理解。作者以“孔二先生”这个充满亲切感的称呼，将孔子拉近了普通人的生活。书中对孔子在颠沛流离中所经历的困顿，有着极其详尽和生动的描绘。我印象非常深刻的是，有一次孔子一行人被围困在陈、蔡之间，食物短缺，连野菜都快挖完了。弟子们饥肠辘辘，情绪低落，孔子虽然自己也难受，却依然努力用他的智慧和乐观去鼓舞大家，甚至还尝试用一些简单的食物来调节气氛。这种在极端困境中的坚韧和担当，让我看到了孔子作为一位领袖和导师，他身上所散发出的强大精神力量。而且，作者并没有回避孔子作为一个普通人所会有的情绪波动。他也会因为弟子们的顽劣而感到无奈，也会因为理想的实现遥遥无期而感到忧虑，但他从未放弃过对“道”的追求。书中对孔子与弟子们之间互动细节的描绘也十分精彩。他会因为子路的一时冲动而摇头叹息，也会因为颜回的聪慧而露出欣慰的笑容。这些师生间的温情瞬间，让我看到了孔子作为一位教育家，他如何用爱和智慧去引导学生们成长。这本书让我明白，伟大的思想并非只有在顺境中才能诞生，而是在生活的磨砺和挑战中，才更能显现其价值和力量。

评分☆☆☆☆☆

我对《孔二先生：孔子的平凡世界》这本书的喜爱，源于它提供了一种全新的视角来审视孔子。以往我们接触到的孔子，更多的是学术著作中的理论构建，或者历史文献中的圣人形象。然而，这本书却像一股清流，将我们带入了一个更加真实、更加鲜活的孔子世界。作者巧妙地运用了“孔二先生”这个称谓，一下子就拉近了读者与孔子之间的距离，仿佛他不再是遥不可及的圣人，而是我们身边的长者，一位有血有肉、有烦恼、有欢乐的普通人。书中对于孔子在周游列国期间所经历的种种困境，有着极为生动和细致的描绘。我记得其中一章，详细讲述了孔子在陈国和蔡国之间被围困的经历，食物短缺，生存艰难，弟子们都因为饥饿而愁容满面，孔子虽然内心同样忧虑，却依然尽力去安慰大家，鼓励他们坚持下去。这种在绝境中的坚韧和担当，让我看到了孔子作为领导者和精神支柱的伟大之处。作者在描写这些困境时，并没有夸大其词，而是用一种平静而写实的笔调，展现了当时人们生活的艰辛，也让读者更加深刻地理解了孔子思想的价值和意义。此外，书中对孔子与弟子们日常相处的细节描写也十分精彩。他会因为弟子们在学业上的进步而感到欣慰，也会因为他们的疏忽而稍加责备，甚至会与他们开一些善意的玩笑。这些充满生活气息的片段，让我看到了孔子作为一位教育家，不仅仅传授知识，更注重与学生的沟通和情感的交流。他尊重每一个个体，并致力于引导他们成为有德行、有智慧的人。这本书让我觉得，孔子之所以伟大，不仅仅在于他的思想，更在于他身上所展现出的那种普通人的情感和坚持。

评分☆☆☆☆☆

《孔二先生：孔子的平凡世界》这本书，彻底颠覆了我之前对孔子的刻板印象。我一直认为，圣人就应该是远离尘嚣，不食人间烟火的。但这本书却告诉我，伟大的思想家，也同样有着凡人的喜怒哀乐，也有着落入凡间的烟火气。作者以“孔二先生”这一亲切的称呼，拉近了我们与这位历史人物的距离，让我们不再感到拘谨和敬畏，而是能够以一种更加平等和好奇的心态去了解他。书中对孔子在生活困顿时的描写，让我印象尤为深刻。比如，书中细致地描绘了孔子在鲁国、卫国、陈国、蔡国等地颠沛流离的经历，食不饱腹，常常需要靠野菜充饥，甚至有一次因为被围困，几天都没有吃到一口像样的饭菜，身体虚弱到几乎昏厥。这些真实的困境，让我们看到了孔子在追求理想过程中的艰难与不易，也让我更加敬佩他那“穷则独善其身，达则兼济天下”的精神。作者并非只是简单地罗列史实，而是通过生动的叙事和细腻的心理描写，将孔子的内心世界展现得淋漓尽致。我仿佛能看到他偶尔的无奈，偶尔的失落，但更多的是他那颗从未熄灭的求道之心，以及对未来怀有的坚定信念。书中关于孔子与弟子们之间的互动，也充满了智慧与温情。他并非一味地教导，而是与弟子们平等交流，甚至会因为某个弟子的奇思妙想而忍俊不禁。这种师生关系，让我想起了现代社会中的师生，虽然时代不同，但那份彼此的尊重、理解和共同成长的情谊，却是共通的。这本书让我明白，孔子之所以能成为“万世师表”，并非是因为他高高在上，而是因为他能够将高深的哲学思想，融入到普通人的生活之中，用一种最真实、最接地气的方式去传播。

评分☆☆☆☆☆

《孔二先生：孔子的平凡世界》这本书，可以说是对我内心深处关于“圣人”认知的重塑。我一直以来都觉得，孔子这样的历史伟人，他们的生活应该是充满智慧和超然的，与我们这些凡夫俗子有着天壤之别。但这本书，却用一种极其平实而富有感染力的方式，将孔子拉回了烟火人间，展现了他作为“孔二先生”的一面，有他的优点，也有他的不易，更有他作为一个人所必须面对的种种挑战。作者在书中，并没有回避孔子生命中的那些“不那么光彩”或者“充满艰辛”的时刻。比如，书中对孔子在周游列国期间，食不果腹、衣衫褴褛的描写，让我看到了一个理想主义者在现实面前的挣扎。他怀揣着“道”的理想，却屡屡碰壁，甚至被一些诸侯视为异类，遭到排挤和误解。这种经历，对于任何一个人来说，都是极大的考验，而孔子却能从中汲取力量，继续前行，这本身就是一种了不起的成就。我尤其喜欢书中对孔子与弟子们之间关系的细致刻画。他并非高高在上，而是与弟子们平等相处，时而谆谆教导，时而耐心倾听，甚至会因为弟子们的某些言行而开怀大笑。这些充满人情味的互动，让我看到了孔子作为一位教育家，他的人格魅力是如何一点点渗透到每一个学生的内心深处的。书中还有一段关于孔子在逆境中依旧坚持教学的描写，即使物质条件极为匮乏，他依然不忘因材施教，引导弟子们思考人生，追求真理。这种精神，对于当下的我们来说，也具有深刻的启示意义。这本书让我觉得，伟大的思想并非只诞生于书斋，更孕育于生活的磨砺之中，而孔子，正是这样一个在平凡世界中，绽放出不平凡光芒的伟大灵魂。

评分☆☆☆☆☆

《孔二先生：孔子的平凡世界》这本书，给予我的，是一种前所未有的亲切感和深刻的共鸣。我一直以来都觉得孔子是一位高高在上的圣人，是历史书本里那个遥不可及的符号。但这本书，却用一种极其温和而真实的方式，将孔子拉下了神坛，展现了他作为一个“人”的真实面貌。作者笔下的“孔二先生”，不再是冰冷的经书，而是充满了人间烟火气，有他的坚持，也有他的无奈，有他的智慧，也有他作为普通人会有的情绪。书中对孔子在周游列国期间所经历的种种困境，描绘得尤为生动。我印象非常深刻的是，有一段描写孔子一行人在荒野中艰难行走的场景，饥寒交迫，前途渺茫，弟子们都垂头丧气。而孔子，虽然内心同样感到忧虑，却依旧努力用他的言语去鼓励大家，用他的乐观去感染他们。这种在绝境中的担当和智慧，让我看到了孔子作为一位精神领袖的伟大之处。而且，作者在描写这些困境时，并没有刻意煽情，而是用一种朴实而自然的笔触，将当时人们生活的艰辛展现得淋漓尽致，反而更显出孔子的不易和可贵。书中对孔子与弟子们之间互动的描绘也十分精彩。他会因为子路的一次冲动而摇头叹息，也会因为颜回的聪慧和勤奋而感到欣慰。这些充满生活气息的细节，让我看到了孔子作为一位教育家，他不仅仅传授知识，更注重与学生的沟通和情感的交流，他尊重每一个个体，并引导他们成为有德行、有智慧的人。这本书让我觉得，孔子之所以能成为“万世师表”，并非因为他高高在上，而是因为他能够将高深的哲学思想，融入到普通人的生活之中，用一种最真实、最接地气的方式去传播。

评分☆☆☆☆☆

这本《孔二先生：孔子的平凡世界》着实让我眼前一亮。我一直对孔子这个名字有着非常崇敬但又有些疏离的印象，觉得他高高在上，是圣人，是历史课本里一个个扁平化的符号。然而，这本书却以一种极其接地气的方式，将孔子拉下了神坛，展现了他作为一个“人”的真实面貌。书中的孔二先生，不再是那个只会在《论语》中“子曰”的夫子，而是有着七情六欲，会烦恼，会忧愁，也会开怀大笑的寻常长者。作者并没有回避孔子生活中的琐碎与不易，反而将它们描绘得淋漓尽致。比如，书中详细刻画了孔子在周游列国期间，食不果腹、衣衫褴褛的窘迫，以及被误解、被排挤时的无奈与失落。这些细节，让我突然觉得，原来圣人的生活也并非一帆风顺，他也会像我们普通人一样，经历生活的磨砺与考验。我特别喜欢作者对孔子与弟子们日常互动场景的描绘。那些在简陋居所里，大家围坐在一起，讨论着天下大事，也拌嘴斗气的小插曲，都充满了生活气息，让我仿佛置身于那个遥远的时代，与他们一同呼吸。孔子在书中，不再是遥不可及的“至圣先师”，而是那个会因为弟子们没有及时送饭而抱怨，会因为一个顽皮学生的顽劣而摇头叹气，也会因为一次成功的教学而露出欣慰笑容的“孔二先生”。这种“平凡”的视角，反而让我对孔子这位伟大的思想家、教育家有了更深层次的理解和认同。它让我看到了，一个伟大灵魂是如何在平凡的生活中孕育而成，又是如何通过与现实世界的碰撞，最终成就其不朽的思想。这本书的叙事方式也十分引人入胜，它并非枯燥的史实堆砌，而是充满了故事性和画面感，读起来仿佛在看一部精彩的年代剧，让我沉浸其中，久久不能自拔。

评分☆☆☆☆☆

⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

评分☆☆☆☆☆

教育智慧求妙点.从知识到能力，从情感到智慧，教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本

评分☆☆☆☆☆

我看了这本书籍很好，有不错的感想。认真学习了这本书，给我几个感受

评分☆☆☆☆☆

在书店看上了这本书一直想买可惜太贵又不打折，回家决定上京东看看，果然有折扣。毫不犹豫的买下了，京东速度果然非常快的，从配货到送货也很具体，快递非常好，很快收到书了。书的包装非常好，没有拆开过，非常新，可以说无论自己阅读家人阅读，收藏还是送人都特别有面子的说，特别精美；各种十分美好虽然看着书本看着相对简单，但也不遑多让，塑封都很完整封面和封底的设计、绘图都十分好画让我觉得十分细腻具有收藏价值。书的封套非常精致推荐大家购买。 打开书本，书装帧精美，纸张很干净，文字排版看起来非常舒服非常的惊喜，让人看得欲罢不能，每每捧起这本书的时候 似乎能够感觉到作者毫无保留的把作品呈现在我面前。 作业深入浅出的写作手法能让本人犹如身临其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其实值得回味 无论男女老少，第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。 多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。 多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。 多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。 读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气；读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷；旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了；读书可以使自己的知识得到积累，君子学以聚之。总之，爱好读书是好事。让我们都来读书吧。 其实读书有很多好处,就等有心人去慢慢发现. 最大的好处是可以让你有属于自己的本领靠自己生存。 最后在好评一下京东客服服务态度好，送货相当快,包装仔细！这个也值得赞美下 希望京东这样保持下去，越做越好

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二、做一个有情趣的人不少人说自己不会玩了，如果放两天假，一般也就是睡个大觉。有些退了休的老同志，一天天地老的特别快，大多因为他们没有什么业余爱好。一旦不上班了，整天没事可干，反倒闷出病来了。因此，一个人在工作之余要有一两种业余爱好，这是积极休息，也是提高自己生活情趣的必要的手段，如果整天只知道工作，那他的人生将是多么单调和乏味啊。“用艺术来‘宣泄’其实是最佳的方法。比如看悲剧。悲剧就是把美好的东西撕毁给人看，看到剧中人物遇到巨大不幸，观众的感情得到了宣泄。”“其实更幸福的是创作艺术。在艺术创作过程中，自己的主观世界完全投入了进去，废寝忘食乐此不疲，会使人十分满足。他创作时简直就是神，他无比自由，他感觉到世俗世界对他的限制而使他不自由，他理想中的天国就在他的创作中。”“只有关心老师的心灵世界，才是真正地关心老师和生命质量。”

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性价比很高 工作之余,人们或楚河汉界运筹帷幄,或轻歌曼舞享受生活,而我则喜欢翻翻书、读读报,一个人沉浸在笔墨飘香的世界里,跟智者神游,与慧者交流,不知有汉,无论魏晋,醉在其中。我是一介穷书生,尽管在学校工作了二十五年,但是工资却不好意思示人。当我教训调皮捣蛋的女儿外孙子们时,时常被他们反问:“你老深更半夜了,还在写作看书,可工资却不到两千!”常常被他们噎得无话可说。当教师的我这一生注定与清贫相伴,惟一好处是有双休息日,在属于我的假期里悠哉游哉于书香之中,这也许是许多书外之人难以领略的惬意。好了，废话不多说。好了，我现在来说说这本书的观感吧，网络文学融入主流文学之难，在于文学批评家的缺席，在于衡量标准的混乱，很长一段时间，文学批评家对网络文学集体失语，直到最近一两年来，诸多活跃于文学批评领域的评论家，才开始着手建立网络文学的评价体系，很难得的是，他们迅速掌握了网络文学的魅力内核，并对网络文学给予了高度评价、寄予了很深的厚望。随着网络文学理论体系的建立，以及网络文学在创作水准上的不断提高，网络文学成为主流文学中的主流已是清晰可见的事情，下一届的“五个一工程奖”，我们期待看到更多网络文学作品的入选。废话不多说 同时买了三本推拿的书和这本，比认为这本是最好的！而且是最先收到的！好评必须的，书是替别人买的，货刚收到，和网上描述的一样，适合众多人群，快递也较满意。书的质量很好，内容更好！收到后看了约十几页没发现错别字，纸质也不错。应该是正版书籍，谢谢现在，京东域名正式更换为JDCOM。其中的“JD”是京东汉语拼音（JING DON|G）首字母组合。从此，您不用再特意记忆京东的域名，也无需先搜索再点击，只要在浏览器输入JD.COM，即可方便快捷地访问京东，实现轻松购物。名为“Joy”的京东吉祥物我很喜欢，TA承载着京东对我们的承诺和努力。狗以对主人忠诚而著称，同时也拥有正直的品行，和快捷的奔跑速度。太喜爱京东了。|给大家介绍本好书《我们如何走到这一步》自序：这些年，你过得怎么样我曾经想过，如果能时光穿梭，遇见从前的自己，是否可以和她做朋友。但我审慎地不敢发表意见。因为从前的自己是多么无知，这件事是很清楚的。就算怀着再复杂的爱去回望，没准儿也能气个半死，看着她在那条傻乎乎的路上跌跌撞撞前行，忍不住开口相劝，搞不好还会被她厌弃。你看天下的事情往往都是一厢情愿。当然我也忍住了各种吐槽，人总是要给自己留余地的，因为还有一种可能是，未来的自己回望现在，看见的还是一个人。好在现在不敢轻易放狠话了，所以总算显得比年轻的时候还有一分从容。但不管什么时候的你，都是你。这时间轴上反复上演的就是打怪兽的过程。过去困扰你的事情，现在已可轻易解决，但往往还有更大的boss在前面等你。“人怎么可能没有烦恼呢”——无论是你初中毕业的那个午后，或者多年后功成名就那一天，总有不同忧伤涌上心头：有些烦恼是钱可以解决的，而更伤悲的是有些烦恼是钱解决不了的。我们曾经在年少时想象的“等到什么什么的时候就一切都好起来了”根本就是个谬论。所以，只能咬着牙继续朝前走吧。

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沟通中达成共识。

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①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问

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质的要求，对教育规律的把握，对教学艺术的领悟，对教学特色的追求。