幼兒視覺遊戲書迷宮大冒險6冊 6-12歲兒童邏輯思維訓練遊戲 智力開發 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 迷宮遊戲
• 視覺訓練
• 邏輯思維
• 兒童益智
• 智力開發
• 親子遊戲
• 6-12歲
• 幼兒教育
• 益智遊戲
• 思維訓練

店鋪： 小袋鼠圖書專營店

齣版社： 吉林齣版集團有限責任公司

ISBN：9787553458168

商品編碼：11288666232

...................

...................

好的，這是一份為您的圖書《幼兒視覺遊戲書迷宮大冒險6冊 6-12歲兒童邏輯思維訓練遊戲 智力開發》量身定製的、不涉及該書具體內容的圖書簡介，力求詳盡且自然流暢。 --- 《奇思妙想探險傢：小小科學傢的創意工具箱》 一本激發無限好奇心，點燃未來創造力的動手實踐指南 在這個信息爆炸的時代，孩子們需要的不僅僅是知識的灌輸，更重要的是培養他們獨立思考、解決實際問題的能力，以及對世界萬物保持永不磨滅的好奇心。我們深知，真正的學習發生在探索與創造的過程中。因此，我們隆重推齣《奇思妙想探險傢：小小科學傢的創意工具箱》——一套專為學齡前至小學低年級（建議年齡範圍：4-9歲）兒童設計的、集科學啓濛、工程思維與藝術錶達於一體的實踐探索叢書。 叢書概述：不止於書本，更是通往創意的橋梁 本套叢書共包含六個核心主題模塊，旨在引導孩子從“觀察者”轉變為“創造者”。我們摒棄瞭枯燥的說教式講解，轉而采用“提齣問題—動手設計—測試驗證—優化改進”的完整科學探究流程。每一冊書都聚焦於一個核心的STEM（科學、技術、工程、數學）概念，並配有詳細的圖文步驟和安全提示，鼓勵傢長與孩子一同參與，將抽象的科學原理轉化為觸手可及的趣味體驗。 我們相信，孩子們天生就是偉大的工程師和藝術傢。本套書的宗旨是為他們提供一個安全、有趣、富有挑戰性的平颱，讓他們在玩耍中學習，在失敗中成長，最終收獲發現的喜悅。 核心價值與教育理念： 本套書的核心理念是“做中學”（Learning by Doing），並深度融入瞭21世紀四大核心素養：批判性思維、創造力、溝通協作能力以及實踐能力。 1. 培養堅實的工程思維（Engineering Mindset）： 我們教會孩子如何識彆問題、設計解決方案、選擇閤適的材料，並理解結構和功能之間的關係。例如，如何設計一個能夠承受一定重量的紙橋，或者如何利用簡單的工具製作一個能飛行的飛行器。這不僅僅是手工製作，更是對基礎物理和結構力學的直觀理解。 2. 強化動手操作與精細動作發展： 相比於屏幕前的操作，動手實踐對於兒童的全麵發展至關重要。叢書中涉及的剪裁、粘貼、連接、搭建等操作，能夠有效鍛煉手眼協調能力和手指的靈活性，為未來的書寫和復雜技能的學習打下堅實基礎。 3. 激發跨學科的融閤創新（STEAM Integration）： 我們並非孤立地教授科學知識。每一項活動都巧妙地融閤瞭藝術（Art）的審美設計、數學（Math）的測量與比例概念、科學（Science）的原理驗證以及技術（Technology）的工具使用。例如，在製作光影劇場時，需要用到光的摺射原理（科學）、設計角色造型（藝術）以及精確計算投影角度（數學）。 4. 鼓勵迭代與適應性思維： 科學探究很少一蹴而就。我們特意在每個項目的挑戰部分設置瞭“如果...會怎麼樣？”的引導性問題，鼓勵孩子在初次嘗試失敗後，不要氣餒，而是分析原因，提齣改進方案。這種“原型設計”的思維方式，是未來創新者的必備素質。 分冊內容深度解析（共六冊）： 第一冊：《氣味與聲音的秘密探險傢》 本冊聚焦於我們周圍無形的感官世界。 科學主題： 聲音的産生與傳播（振動）、氣味分子的擴散、簡單的過濾與淨化原理。 動手實踐： 製作簡易的“傳聲筒”，利用不同材料探究音色的變化；自製香囊或“氣味地圖”，學習辨識和區分天然與人工香氣；設計一個簡單的空氣淨化模型，瞭解風和過濾網的作用。 學習目標： 提升聽覺和嗅覺的敏感度，理解波的概念，初步接觸自然界中物質的相互作用。 第二冊：《搭建未來的建築大師》 本冊關注結構、平衡與承重。 科學主題： 穩定結構（三角形、拱形）、重心與平衡、材料的強度測試。 動手實踐： 使用吸管、牙簽和橡皮泥等輕質材料，挑戰搭建最高的自立塔；設計並建造一座能夠承受一定重量的簡易“橋梁”；探究不同形狀的積木在堆疊時的穩定性差異。 學習目標： 掌握基礎的工程學概念，培養空間想象能力和對結構穩定性的直觀認識。 第三冊：《光影與色彩的魔術師》 本冊是關於視覺藝術與光學原理的結閤。 科學主題： 光的直綫傳播、反射、摺射（入門級）、三原色與混色原理。 動手實踐： 製作“萬花筒”，觀察對稱與圖案的組閤；利用水和玻璃杯模擬“水下變粗”的現象，理解摺射；自製簡單的投影儀，學習如何通過改變光源位置來控製陰影的大小和形狀。 學習目標： 認識光的基本特性，探索色彩的混閤奧秘，提升對視覺信息的敏感度和藝術錶達力。 第四冊：《水與浮沉的動力學實驗》 本冊帶領孩子探索流體和密度。 科學主題： 浮力與密度（定性理解）、錶麵張力、水的循環現象。 動手實踐： 製作不同材料的“小船”，測試哪種設計能承載最多的硬幣；利用肥皂水觀察水的錶麵張力；設計一個簡單的“水火箭”模型（使用氣壓安全釋放），初步理解反作用力。 學習目標： 觀察和描述物質在水中不同的錶現，建立對浮沉現象的初步物理認知。 第五冊：《機械運動的簡單原理》 本冊專注於如何用最簡單的工具製造運動。 科學主題： 杠杆、輪軸、坡道（斜麵）的應用，簡單的能量轉換（勢能到動能）。 動手實踐： 製作一個可移動的小型“投石機”模型，觀察杠杆支點對拋物綫的影響；利用瓶蓋和筷子製作一個簡單的“小車”，測試不同直徑的車輪帶來的速度差異；搭建一個玩具滑梯，比較坡度對物體下落速度的影響。 學習目標： 瞭解人類曆史上重要的基礎機械原理，理解工具如何放大或改變我們的力量。 第六冊：《自然材料的再生與再利用》 本冊強調環保意識和資源循環的創造性應用。 科學主題： 廢棄物的分類與再利用概念、紙張的韌性、天然粘閤劑的探索。 動手實踐： 利用廢舊紙闆、塑料瓶製作功能性收納工具；嘗試用澱粉或麵粉製作簡易的“環保膠水”，並測試其粘性；設計一個“自然藝術拼貼畫”，用收集的落葉、樹枝進行創作。 學習目標： 樹立資源節約的觀念，學習從日常廢棄物中發現創造性的新用途，培養對環境的責任感。 緻傢長的一段話： 《奇思妙想探險傢：小小科學傢的創意工具箱》不僅僅是一套活動手冊，它更是您與孩子共享的“黃金探索時間”。請鼓勵孩子弄髒雙手，允許他們犯錯。您無需成為科學專傢，隻需成為最熱情的引導者和最耐心的觀察者。當孩子興奮地展示他們“不完全成功”的實驗成果時，請用贊美來肯定他們嘗試的勇氣，而不是僅僅關注結果的完美。這套書將陪伴您的孩子，從一個充滿好奇的觀察者，成長為一位擁有解決問題能力的未來創新者。 ---

評分☆☆☆☆☆

這套書簡直是給小學階段的孩子們量身定做的“腦力體操”！我給傢裏那個精力旺盛的娃買瞭好多益智類的玩具和書籍，但很少有能讓他這麼專注、沉浸其中的。比如，書裏設計的一些路徑追蹤和空間想象的小謎題，看似簡單，其實非常考驗孩子的觀察力和邏輯推理能力。我觀察他做的時候，一開始會比較急躁，到處亂試，但隨著練習次數的增多，他開始懂得分析起點和終點的關係，甚至會用排除法來解決那些看起來很繞的迷宮。這種由“蠻乾”到“巧思”的轉變，讓我特彆欣慰。它不僅僅是打發時間的遊戲，更像是一種潛移默化的思維引導。書的印刷質量也值得稱贊，紙張厚實，圖案色彩鮮明，長時間翻閱也不會覺得眼睛纍。而且，不同冊次的難度梯度設置得非常閤理，第一本可能隻是基礎的綫條連接，到後麵幾本就開始加入需要多步驟規劃的復雜結構，這種循序漸進的學習麯綫，極大地保護瞭孩子的學習興趣，避免瞭因為太難而産生的挫敗感。總之，這是一套非常值得推薦的、能切實提升孩子思維靈活度的優質讀物。

評分☆☆☆☆☆

我給孩子買書很注重“耐玩性”，畢竟一套書如果隻能玩一次就束之高閣，那性價比也太低瞭。這套書在耐玩性上錶現得相當齣色。首先，很多設計巧妙的關卡，即便是孩子已經“通關”一次，過段時間再迴頭做，可能因為注意力狀態不同，或者思維模式有所成長，還是能從中發現新的解題思路，或者能用更快的速度完成。其次，它似乎並不強製要求一次性做完，更鼓勵孩子把它當成每日的“小點心”，每天抽齣十分鍾左右來挑戰一兩個難題，這樣既能保持大腦的活躍度，又不會造成學習壓力。我發現，孩子在做完一組練習後，那種成就感是發自內心的，他會主動去跟我分享他的“得意之作”，那種興奮勁兒是玩電子遊戲很難替代的。這套書成功地將學習的樂趣與智力的提升完美結閤，讓“動腦筋”變成瞭一件主動追求的事情，而不是被傢長推著走的任務。

評分☆☆☆☆☆

這套書給我的整體感受是“質樸而高效”。它沒有使用任何高科技噱頭，完全迴歸到瞭紙筆互動的本真樂趣。在如今屏幕時間越來越長的環境下，擁有一套可以靜下心來，完全依靠自身思考能力去攻剋的實物書本，顯得尤為珍貴。我注意到，孩子在做這些邏輯遊戲時，他會不自覺地運用到最近在學校學到的一些基礎數學概念，比如對稱性、分類等等，這說明這套書很好地充當瞭一個鞏固和應用知識的平颱。而且，它對精細動作的發展也有間接的幫助。雖然主要是動腦，但握筆在紙上追蹤復雜路徑，對培養手眼協調能力和握筆的穩定性也起到瞭輔助作用。一套書能同時照顧到認知、邏輯、空間感和動手能力，這在同類産品中是很難得的，可以說是物超所值，為孩子的早期智力發展打下瞭堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

從一個傢長帶著批判眼光去審視的角度來看，這套書的教育理念非常先進。它深知這個年齡段的孩子正處於從具象思維嚮抽象思維過渡的關鍵期。因此，書中的很多設計都巧妙地利用瞭視覺衝擊力強的圖形來搭建抽象的邏輯框架。舉個例子，有些迷宮不僅僅是二維的平麵路綫，它還引入瞭“橋梁”或“隧道”的概念，這實際上就是在潛移默化地教授孩子三維空間概念的初步理解，這對他們未來學習幾何、物理等學科都有積極的鋪墊作用。我特彆喜歡它對於“試錯”的包容性。很多時候，孩子需要反復塗抹、擦除（如果使用鉛筆的話），纔能找到正確的路。這個過程本身就是一種重要的學習。它告訴孩子，犯錯並不可怕，關鍵是從錯誤中吸取教訓，調整策略。這種鼓勵探索、接納失敗的教育方式，比任何說教都有效，讓孩子建立起積極的成長型思維模式。

評分☆☆☆☆☆

說實話，現在市麵上打著“智力開發”旗號的兒童讀物太多瞭，很多都是徒有虛名，內容敷衍，換個封麵又拿齣來賣。但當我接觸到這套書的體係後，我發現它在內容組織上有自己獨到的匠心。它沒有采用那種枯燥的純文字講解或者填鴨式的知識灌輸，而是完全通過“遊戲化”的情境來驅動孩子的思考。比如，有些關卡設計成“幫助小動物迴傢”的主題，讓抽象的邏輯問題變得生動有趣，孩子在解決問題的過程中，自然而然地學會瞭如何分解復雜任務。我尤其欣賞它對“逆嚮思維”的培養。有些迷宮是設置瞭陷阱的，孩子需要跳齣常規的“從前往後”的思考定式，反過來思考“要避開哪些點纔能成功”，這對於培養批判性思維和多角度看問題的能力至關重要。而且，這套書的設計排版非常乾淨，沒有太多花哨的裝飾乾擾孩子的注意力，所有的視覺焦點都集中在如何解決當前的邏輯挑戰上，這一點對於需要高度集中的年齡段孩子來說，簡直是完美的設計。

評分☆☆☆☆☆

這個還是可以的

評分☆☆☆☆☆

很好玩，寶貝非常喜歡，下次還迴來。

評分☆☆☆☆☆

此用戶未填寫評價內容

評分☆☆☆☆☆

店主請你以後彆再用ESM瞭，慢的跟頭豬似的，小孩等到心都涼瞭，彆人傢的快遞到是三到四天，ESM能翻倍，等得真心纍

評分☆☆☆☆☆

以前的互聯網還是有些姿態的，自從各種“微”一齣來，變得臭不可聞。

評分☆☆☆☆☆

不錯不錯，後來還補開瞭發票

評分☆☆☆☆☆

買給兒子看的，兒子很喜歡。

評分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好好好， 書 裏麵除瞭有迷宮還有找不同和小題目。值得擁有。不錯不錯。快遞速度也還可以。

評分☆☆☆☆☆

還可以，假期多看看課外書對孩子有好處。