邱振中老师是一位孤独的思想者。他对书法和书法现象进行了全新的现代阐释,他让书法变得看得见,摸得着;他把书法阐释得无比清晰。
夫欲书者,先乾研墨,凝神静思,预想字形,大小偃仰,平直振动,令筋脉相连,意在笔先,然后作字。
一谈到书法,总是让人浮想联翩,升起一种特殊的感情。相信所有人对汉字都不陌生——如果不说书法,只说汉字的书写,每个人都非常熟悉,而书法就是从汉字书写中一点一点升华起来的。
人们不停地使用文字,它与生命的流逝是一同发生的,而且互相渗透。一个人晚年的字中包含了许多生命的秘密,到底是什么,说不清楚,但我们知道,反映了作为人的很多东西。中国人说“书如其人”.书法这件事与我们的生命始终联系在一起。我们每个人拿起笔,开始学习写字,就已经进入中国书法生成、发展的机制中,进入了中国书法隐秘之处。
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《书法:七个问题》:
《书法:七个问题》对中国书法进行了新锐而深刻的解说,以深入浅出的语言把书法的魅力和当代进展介绍给读者,揭示了书法从未被人窥知的一面,阐述了书法对于艺术、文化、哲学等领域的重要意义。《书法:七个问题》既是一本专门的书法学习教材,更是一部书法艺术的研究论著。
《书法:七个问题》生动、睿智,语言凝练而明快,往往从不经意处提出有意味的问题,从人们熟悉的作品中引发新颖的思考,引导读者深入书法艺术前沿的话题。《书法:七个问题》配有数百幅相关插图,特别是大量的古典名作,使读者在理论学习过程中全面感受古代杰作的魅力。《书法:七个问题》与《中国书法:167个练习》配套使用,将理论学习与技法训练相结合,自有事半功倍的效果。书法作为一门古老的艺术,要进入现代教育系统,必然要进行充分的准备,而到目前为止,对书法技法进行归纳和总结的书仍然很少。很多相关知识是过去留下的,其中还有些是不正确的一一比如“执笔要牢”,“牢”到别人无法从你手中把笔抽走。邱振中教授认为,在书法教育方面,应该建立一个合理的训练体系,不论小孩还是成人,拿起笔开始练习书法时,都应该知道一种正确的方法。
《愉快的书法:进入书法的24个练习》:
《愉快的书法:进入书法的24个练习》就是这样一本精彩而实用的普及读物和入门教材,书中提及的24个练习从最基本的执笔开始,完全针对初学者设计,同时针对每一种技巧进行了细致而详尽的分析。这样的书籍和教材推进了初级阶段的书法艺术教育,对于传播、接续书法文化具有深刻的意义。
《中国书法:167个练习书法技法的分析与训练》:
《中国书法:167个练习书法技法的分析与训练》是一部以167个练习组成的书法技法教材。这167个练习包括了传统书法和现代书法创作的全部基本技法,其中包含一些从未被讨论过的内容。它由此而成为解说中国书法技法全面的一部著作。《中国书法:167个练习(书法技法的分析与训练)》在对历代作品进行深入、细致的形态分析的基础上,建立了一种循序渐进、解说详明、便于检核的书法训练体系,运用于国内外的书法教学,成效卓著。《中国书法:167个练习(书法技法的分析与训练)》不仅是一部教材,还是一部读物。曰文版译者前田秀雄博士称此书为“一部改变人们眼睛的书”。《中国书法:167个练习(书法技法的分析与训练)》的学术价值在于,它同时是一部“以特殊方式编排”的“书法形态学”。《中国书法:167个练习(书法技法的分析与训练)》有韩文版和台湾繁体字版行世,日文版正在编辑中。《中国书法:167个练习(书法技法的分析与训练)》得到来自海内外的广泛赞誉,被称为书法领域“划时代”的著作。
《书法》这本书凝固了邱先生30年来书法研究的成就,一定会是一部名作、一部传世之作。
——北京大学哲学系教授、博士生导师 朱良志
邱先生的研究发前人所未发,使书法成为看得见、摸得着的东西,相当于西方艺术理论界的沃尔夫林、阿恩海姆。《书法》将成为一部名著,像艺术史家贡布里希的《艺术的故事》一样,虽不是作者重要的学术著作,却是作者广泛地为人所知的作品。
——中央美术学院人文学院副院长、教授 李军
《书法》为我们提供了一个开悟中国书法的文本,是近年出版的一部值得关注的关于书法的好书。邱先生的这部著作,有点像钱穆先生的《晚学盲言》,体大虑精,钵水溟池,瓶梅见岁寒,通俗而易懂。它不仅对书法界,对于文史学者乃至对于哲学学者,都具有重要的参考价值。
——书法理论家、艺术评论家 傅京生
《书法》文字简洁明快,荡动心灵,既有邱先生对书法宏观的观照.又有细微的感零,是经验和悟性的结合;《书法》的语言是清澈的,其中的思想就像小鱼,不时跳出来,晃动在明澈的语言湖泊之中。
——北京大学中文系副教授 胡敕瑞
字迹清晰,好大好厚的三本书,能看一段时间了,支持
评分邱振中书法套装,绝对是一部名作,值得收藏学习。
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评分很好很系统的书法学习书籍
评分会对话,可以与大师对话,上至天文,下至地理,古今中外,我们无所不去。在书中,我们可以认识孔子和庄子,可以认识屈原和文天祥。在书中,我们可以了解荷马与巴尔扎克,可以了解雨果与华兹华斯,可以了解卢梭与康德。最重要的是,通过读书,我们的人格得到了完善,我们的思想得到了升华,经过多年努力,我们甚至可以成为大师——没有一个大师不是书滋润出来的。
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