刘雨虹先生追随南怀瑾先生四十余年,曾于南怀瑾先生七十寿诞之时编成《怀师》一书,后又于一九九九年四月撰成《禅门内外:南怀瑾先生侧记》。在《禅门内外:南怀瑾先生侧记》中,她娓娓而谈,讲述了追随南怀瑾先生三十年间(1969-1999年)亲历、亲闻、亲见的一些故事,亲切、自然而又韵味十足,于简单中勾勒事件原委,于平淡中彰显人物性情。尤其难能可贵的是,她收集了近百幅珍贵图片,生动地展示了南怀瑾先生那些年经历那些事时的风采。她声称:这本书是仅凭我自己的记忆,以粗略的线条记述了追随南怀瑾老师左右三十年的一些边际故事。然而,纵有吉光片羽,仍难表述南怀瑾老师行踪于万一。
刘雨虹先生于1969年10月底结识南怀瑾先生,此后一直追随南怀瑾先生。1999年,她收集资料撰成《禅门内外:南怀瑾先生侧记》,记述了追随南怀瑾先生左右30年间亲历、亲闻、亲见的一些“边际故事”。她声称撰写《禅门内外:南怀瑾先生侧记》有三个因缘,其一,记录下她直接或间接参与过的有关南怀瑾先生的事情,以为有关南怀瑾先生的部分真实记载;其二,与南怀瑾先生有关的人多数健在,见证人多,以免人去楼空凭回忆容易真假莫辨;其三,她曾编辑过《怀师》,义不容辞地承担编撰该书的职责。书中涉及人物、事件众多,作者娓娓而谈,亲切、自然而又韵味十足,于简单中勾勒事件原委,于平淡中提炼人物个性,于生活中彰显南怀瑾先生一生我行我素、不慕荣华、超然物外的品格,对广大读者了解南怀瑾先生多有裨益。
真正的好书,是能够超越其主题本身,引发读者对自己生命状态进行反思的。这本书对我而言,就是如此。它不仅仅是在记录一位文化巨匠的侧面,更是在展示一种对待生命、对待传统、对待未来的态度。我读到其中一些关于教育和传承的片段时,不禁深思现代社会对年轻人精神成长的焦虑。先生所倡导的那种扎根传统、放眼世界的视野,在今天这个信息爆炸、价值多元的时代,显得尤为珍贵和必要。这本书没有给我一个明确的行动指南,但它提供了一个思考的框架和一种内在的勇气,去面对那些复杂且难以抉择的人生议题。读完之后,我感觉自己似乎站在一个更高的山头上,视野开阔了许多,看待周围的人和事,也多了一层温和而审慎的目光。这是一种无形的影响,却在我后续的生活中持续发酵,值得反复回味。
评分这部书,说实话,刚拿到手的时候,我其实是抱着一种既期待又有点忐忑的心情的。我对南怀瑾先生的了解,大多来源于网络上零星的文字和一些口耳相传的故事,总觉得那是一个高深莫测、难以触及的人物。所以,当我翻开这本《禅门内外:南怀瑾先生侧记》时,最先吸引我的,是那种扑面而来的“人味儿”。它没有那种高高在上的教条说教,反而像是一个老朋友拉着你,在你耳边絮絮叨叨地讲着他眼中、心中那位智者。作者的笔触非常细腻,就像是站在舞台侧幕,用手机偷偷录下的那些不经意的瞬间,没有刻意的美化,却处处透着真实。比如,书中对先生日常习惯的描摹,那些小小的坚持和偶尔的幽默,都让我感到无比亲近。这让我意识到,即便是我们仰望的“大师”,其生命轨迹中也有着与我们相似的烟火气。这种基于日常细节的呈现方式,使得那些宏大的哲学命题仿佛也沾染上了泥土的芬芳,变得可以被我们这些普通人去理解和感受。我尤其欣赏作者在叙述中保持的那份恰到好处的距离感,既是亲历者,又懂得适时抽离,让读者自己去品味和构建心中的形象,而不是被强行灌输一个标准答案。
评分坦白讲,我以前对“禅”这个概念,总是抱有一种敬而远之的态度,觉得那玩意儿太玄乎,离生活太远。然而,这本书却像一把钥匙,轻轻拨开了那层迷雾。它展示的不是高高在上的禅坐,而是如何在日常的柴米油盐中实践那份“空”与“有”的辩证关系。作者通过记录先生与周围人,包括家庭、学生、乃至普通民众的互动场景,将那些深奥的理论“接地气”了。我记得有一段描写先生谈论为人处世的细节,那种看似随性却暗含深意的教诲,让我茅塞顿开。这让我明白,所谓的“内里功夫”,绝不是脱离尘世的清修,而恰恰是在红尘中历练出来的定力与智慧。它教导的不是如何“出世”,而是如何在“入世”的同时,保持内心的清净与观照。这种实用性,是这本书最让我感到惊喜的地方,它把哲学从书架上请了下来,放到了我们的客厅里。
评分这本书的文字风格,可以说是清新自然,没有刻意的雕琢痕迹,但每一句话都像是经过时间的淘洗,沉淀出了独有的韵味。我特别欣赏作者在引用先生言论时所采用的方式,不是生硬的摘抄,而是将其巧妙地融入到具体的场景叙述中,使得每一句话都有其发生的“场域”。这种叙事技巧,极大地增强了可读性和代入感。它不像某些传记为了烘托主角光环而堆砌赞美之词,相反,作者的笔下,南先生有时也会流露出疲惫、也会有坚持不下去的时刻,这些真实的情感波动,反而使人物形象更加立体、更具人性光辉。对我而言,阅读的过程就像是参与了一场私密的对话,我能感受到作者对先生深深的敬重,但这种敬重是通过真诚的记录来传达的,而不是空泛的溢美之词。这种克制的表达,反而更有力量,让人信服。
评分读完这本书,我心中最强烈的感受是“通透”。它不像某些传记那样,试图将一个人的生平描绘成一条笔直向上的成功曲线,而是呈现了一个充满张力、不断修正和内省的生命历程。我总觉得,真正的智慧,不是一蹴而就的顿悟,而是在无数次的尝试、碰撞和妥协中打磨出来的光芒。这本书的叙事节奏非常有意思,它不拘泥于时间线的线性推进,而是像一幅展开的画卷,在不同的人生阶段之间自由切换,时而聚焦于先生早年的求学与漂泊,时而又回到晚年对传统文化的坚守与阐发。这种跳跃感,非但没有打乱阅读的连贯性,反而模仿了人脑记忆和思考的模式——我们对一个人的理解,往往是碎片化的、多维度的。这种结构安排,非常巧妙地避开了传统人物传记的沉闷,让阅读过程更像是一场与智者的精神漫游。我特别留意到其中关于先生对中西文化融会贯通的论述,那种自信且谦卑的态度,体现了一种真正的文化自觉,让人不禁反思自己在这方面的浅薄。
评分心仪已久的好书,终于买到了,还是正版的!快递也细心。
评分老先生的风采脱俗,非凡人也。
评分是正版,收到时完好!
评分再便宜点就好了 书是正版的,之前有过担心滴。内容还行吧,尽管我没觉得有多充实。冲着是名人写的,书的质量还行就不挑剔了。卖家发货挺快的,第二天就收到了。书还是不错的,精装外壳,发货速度真心的快,评价晚了,书不错,应该再早点看的。推荐看,只是粗浅认识了一下,已经感觉到自己逻辑思维更加清晰。好书,受益匪浅,如果不好好研究一下此书,绝对是人生一大遗憾。一般情况下,女人的社会交际交需要比男性更加强烈。在传统上一般都是主张“男外女内”,而购物则使家庭主妇堂堂正正走出了家门,这样就暂时逃离了家人的束缚,使她们有机会同别的人、店员、商店老板以及其他购物者交往。因此,女人喜欢和朋友手挽着手去购物,在买东西的时候互相怂恿或者制止。相反,我们很少看到有两个大男人会约好一起购物的。我是一名传统女性,购物欲比别的女人更加需要的,当然,尤其是网上。通读这本书,是需要细火慢烤地慢慢品味和幽寂沉思的。亲切、随意、简略,给人洁净而又深沉的感触,这样的书我久矣读不到了,今天读来实在是一件叫人高兴之事。作者审视历史,拷问灵魂,洋溢着哲思的火花。人生是一段段的旅程,也是需要承载物的。因为火车,发生过多少相聚和分离。当一声低鸣响起,多少记忆将载入历史的尘梦中啊。其实这本书一开始我也没看上,是朋友极力推荐加上书封那个有点像史努比的小人无辜又无奈的小眼神吸引了我,决定只是翻一下就好,不过那开篇的序言之幽默一下子便抓住了我的眼睛,一个词来形容——“太逗了”。|据悉,京东已经建立华北、华东、华南、西南、华中、东北六大物流中心,同时在全国超过360座城市建立核心城市配送站。是中国最大的综合网络零售商,是中国电子商务领域最受消费者欢迎和最具有影响力的电子商务网站之一,在线销售家电、数码通讯、电脑、家居百货、服装服饰、母婴、图书、食品、在线旅游等12大类数万个品牌百万种优质商品。选择京东。好了,现在给大家介绍两本好书:《电影学院037?电影语言的语法:电影剪辑的奥秘》编辑推荐:全球畅销三十余年并被翻译成数十种语言,被公认为讨论导演、摄影、剪辑等电影影像画面组织技巧方面最详密、实用的经典之作。|从实践出发阐明摄影机位、场面调度、剪辑等电影语言,为“用画面讲故事”奠定基础;百科全书式的工作手册,囊括拍摄中的所有基本设计方案,如对话场面、人物运动,使初学者能够迅速掌握专业方法;近500幅机位图、故事板贯穿全书,帮助读者一目了然地理解电影语言;对大量经典影片的典型段落进行多角度分析,如《西北偏北》、《放大》、《广岛之恋》、《桂河大桥》,深入揭示其中激动人心的奥秘;《致青年电影人的信:电影圈新人的入行锦囊》是中国老一辈电影教育工作者精心挑选的教材,在翻译、审订中投入了巨大的心力,译笔简明、准确、流畅,惠及无数电影人。二、你是否也有错过的挚爱?有些人,没有在一起,也好。如何遇见不要紧,要紧的是,如何告别。《莫失莫忘》并不简单是一本爱情小说,作者将众多社会事件作为故事的时代背景,俨然一部加长版的《倾城之恋》。“莫失莫忘”是贾宝玉那块通灵宝玉上刻的字,代表着一段看似完美实则无终的金玉良缘。叹人间美中不足今方信,纵然是举案齐眉,到底意难平。“相爱时不离不弃,分开后莫失莫忘”,这句话是秋微对感情的信仰,也是她对善缘的执念。才女作家秋微近几年最费心力写的一本小说,写作过程中由于太过投入,以至揪心痛楚到无法继续,直至完成最后一个字,大哭一场,才得以抽离出这份情感,也算是对自己前一段写作生涯的完美告别。
评分②民主平等是指在学术面前人人平等,在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视,不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事,教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上,有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”,“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师,教学相长。信息时代的特征,能者未必一定是教师,未必一定是“好”学生。在特定领域,特定环节上,有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”,甚至为教师“师”。在教学中发现不足,补充知识、改善教法、
评分“是!”有个“有头有脸”的尖丁答应一声,请个安说:“请大人先休息。我们商量出一个宗旨,再跟大人回禀。”
评分好看好看好看好看好看
评分书质量很好,看的很舒服!南师的事迹更为吸引
评分经常在南著前言中见到刘雨虹这个名字,一直以为是男性,及至读了这本书,才发现原来是位女先生,而且年纪和南先生差不多,为了推广中国传统文化,全身心付出,至为可敬!刘的文字是那种很质朴的风格,非常适合表现南师真实的生活。南师曾多次提到过,他对自己的学生很严厉,经常骂他们,本书中记述朱博士遇难那一节,正是真实写照。南师那么爱骂学生,而学生们又那么心甘情愿地跟着老师干事业,教化之美师生之谊,尽现矣!
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