具体描述
内容简介
《当妈千万别唠叨：中国妈妈必读的“零噪音”教子法》是著名教育专家，非惩罚性教育倡导人成墨初的最新力作，书中告诉妈妈们“爱是好的，但不需要重复；管是对的，但不需要啰嗦”的“零噪音”教育理论，同时提供了具体的“不啰嗦而又效果好”的教育法。作者使用讲故事的方式，通过自己教育女儿的实践活动和身边的教育案例来阐述，不仅趣味十足，通俗易懂，还把方法讲解得深入透彻、简单实效。目录
第一章 选错工具教错孩子全是重点，等于没有重点
喜新厌旧的童耳，哪堪日益重复的旧题
说得多，不如说得对，说得好
单纯的嘴动，启动不了孩子的心动和行动
言多有失：喷水壶下淹死花
与其唠叨，不如制造避免让孩子犯错误的环境
延伸阅读：唠叨与孩子的学习方式
第二章 为什么你总是忍不住唠叨
到底是什么让你放不下
对孩子期望太高，只因你对自己失望太多
唠叨不等于尽责
问题得不到解决，你才会唠叨不止
思维惯性和思维惰性，让你的唠叨很随性
把脉控制欲：别用你的地图为孩子指路
延伸阅读：唠叨与父母的教育动机
第三章 在这些事上，狠下心，闭上嘴
在能记住的年龄，对该记住的事情绝不提醒
要让孩子得到一手经验，就要舍得让他亲自受伤
孩子思考时别说答案
自然后果当前，任何说教都是画蛇添足
孩子逆反情绪爆发时，学会闭嘴
让孩子体验选择性错误
接纳孩子的不完美
延伸阅读：唠叨与孩子的自主发展意识
第四章 一句到位，点到为止，就事论事
只说孩子能听得懂的话
多说“我们”，少说“你”
翻旧账，容易让孩子患上纠错无能
说“都是为你好”，不如说“你觉得怎么才好”
一天内批评不能超过两次
刻薄话是刀，直接戳伤孩子的心
多沟通感情，少提要求
立规矩的说话方式：温和但坚定
延伸阅读：唠叨与孩子的信息接受点
第五章 唠叨是寒风，让孩子紧锁心门；倾听是暖阳，让孩子
打开心扉
什么都想问，就什么都问不出
不了解“孩情”，再好的经验之谈也没用
当妈千万别唠叨
压力不解，鼓励无用
在孩子想说的时候进行倾听
能听，会听，才能说到孩子的心里去
婆心未必苦口：孩子犯错不啰嗦，啰嗦是害不是爱
延伸阅读：唠叨与亲子沟通
第六章 与其监督说教，不如和孩子一起找解决方法
父母常催促，孩子爱磨蹭
让孩子改掉坏习惯，父母要先改掉自己的坏习惯
得不到父母的支持，孩子就会出现问题
先培养学习兴趣，再督促学习
给孩子一个拥抱，孩子会变得更坚强
换种方式来比较，“比”出孩子的优点
延伸阅读：唠叨与父母的责任区
第七章 唠叨以外有多种教育法，多给孩子输入正能量
做孩子的玩具，不让孩子做父母的玩具
给孩子自我成长的空间
顺应孩子的成长规律
欣赏孩子成长的每一步
因材施教，才是最好、最有效的教育
成长是一场实验，没有错误，只有教训
孩子，要三分教，七分等
对孩子的错误，只做建设性批评
延伸阅读：唠叨与教育的真谛
后记
前言/序言
序你说，或者不说，孩子都在成长
当妈的都知道唠叨不好，但面对孩子的时候，还是忍不住唠叨。当妈妈的关怀和爱护变成事无巨细的反复叮咛，就成了儿女耳畔的“噪音”。妈妈的反复唠叨，不仅折磨儿女的耳朵，更折磨儿女的心灵。
唠叨是中国妈妈们教育上的最大通病。一个好妈妈一定要明白：唠叨是最差的教育方法，也是最失败的教育方式；爱是好的，但不需要重复；管是对的，但不需要啰嗦。孩子成长需要的是引导，而不是唠叨。从今天开始，不要再唠叨孩子了。
在我认识的家长中，有一对夫妻很特殊，丈夫是一个聋哑人，妻子则是盲人。夫妻俩经营着一家规模不大的烟酒商店。
一般来说，在这样的家庭中长大的孩子，都会非常自卑。尤其对别人说起他的父母时，总会讳莫如深。但他们的孩子却很活泼，很喜欢自己的父母。
我问这个孩子：“你觉得你的父母给你最大的帮助是什么？”
孩子说：“他们永远觉得我是最好的，他们永远信任我。”
孩子这样说的时候，他的爸爸伸出大拇指，嗯嗯啊啊地点头。他的妈妈也伸出手去抚摸自己的儿子：“老师啊，我儿子什么问题都能解决。他是我们家的顶梁柱。”
我还认识一对家长，也很特殊，丈夫是一个著名的励志演讲专家，妻子则是一个外企经理人。孩子还没有出生之前，他们就已经做好了早教的准备。
一般来说，在这样的家庭中长大的孩子，一定会非常优秀。尤其对别人说起他的父母时，一定会格外骄傲。
但我问他们的孩子：“你觉得你的父母给你最大的帮助是什么？”
孩子说：“毁我。”
孩子刚说完，那位爸爸马上说：“是你小子自己不争气，我给你找最好的学校，给你找最好的老师，让你接受最高级的教育，可你不学好，那能怨我吗？”
他妈妈也马上接茬说：“臭小子没良心。我是怎么对你谆谆教导、苦口婆心、呕心沥血、殚精竭虑。可是你不按照妈妈的计划去做，一心就想着反抗我。这样你还能学好？”
孩子很生气地说：“天天听这些唠叨，我就要被烦死了。”
妈妈说：“我不唠叨你，你知道这些吗？我不唠叨你，你能学好吗？我不唠叨你，你能知道生活有多艰辛吗？我们给你创造了这么好的环境，你却不懂得珍惜，早晚有一天你会后悔莫及。你怎么就不睁开眼睛看看呢？”
我不知道那个孩子的感觉怎样，听到这位妈妈一声比一声高的质问，我的脑袋嗡嗡作响。
不用说，你很快就能看出：父母不说的，孩子未必不会；父母常说的，孩子未必能做好。
聋哑人和盲人夫妇，没有一句像样的教育之语，可对孩子，他们是永远的支持者、信任者、依赖者。孩子就是光，是有着无限潜力的一切，是幸福的源泉。
而功成名就的那对夫妻，他们有着丰富的教育理念，有着超前的教育方法，但他们对于孩子来说，却是法官、驯兽师、裁判。表面上看，他们给孩子提供了最好的条件，为孩子指出了最光明的前途。可实际上，他们却把自己当成孩子的指南针，他们企图用自己全部的能力去挖掘孩子，他们是孩子幸福的源泉。
所有唠叨的家长，不论学历高低、方法如何，他们都和这后一对父母一样，把自己凌驾于孩子之上，他们不相信孩子能依靠自己的力量成长，也不给孩子自我成长的空间。
蒙台梭利曾经说过：所有的生命，都能创造奇迹，但是必须要在自由的空间内。孩子，本身就是创造奇迹的能量之源，父母的唠叨，却毁掉了孩子的创造力。
本书是我的最新作品，书中告诉妈妈们“爱是好的，但不需要重复；管是对的，但不需要啰嗦”的“零噪音”教育理论，同时提供了具体的“不啰嗦且效果好”的教育法。我使用讲故事的方式，通过女儿的实践活动和身边的教育案例来阐述，不仅趣味十足，通俗易懂，还把方法讲解得深入透彻，简单有效。
本书从一个全新的角度来解读唠叨，即从孩子的学习方式说起，对新生命的创造力进行了深刻的挖掘，使父母们重新认识教育的真谛，认识自己的教育责任。这有助于父母们真正减少唠叨，而不至于道理明白了，行动上不去。加上具体的指导方法，相信大多数父母看完书之后，就能找到适合自己的不唠叨的教育方法。
最后，我想说的是，其实，你说，或者不说，孩子都在成长。你欣赏你的孩子，你的孩子就能让你越来越欣赏。
成墨初
2013年5月18日于北京
用户评价
这本书的标题非常有吸引力，直击了许多中国妈妈在育儿过程中常常遇到的痛点。我之所以对它充满好奇，是因为我意识到，很多时候，我们无休止的“碎碎念”并没有真正解决问题，反而可能在孩子心中种下了叛逆和抵触的种子。我猜测，这本书会从更深层次的角度去探讨亲子沟通的艺术，它可能会告诉我们，在孩子成长的过程中，什么才是真正重要的。我期待它能提供一些关于如何培养孩子独立思考能力、解决问题能力以及情商的实用方法。也许，所谓的“零噪音”教子法，并不意味着沉默，而是意味着更有智慧、更有针对性、更有效率的沟通。我希望这本书能帮助我卸下“唠叨”的包袱，用更健康、更积极的方式与孩子建立深厚的联结，让他们在爱与理解中茁壮成长。
评分拿到这本书，我第一感觉就是它的标题很直白，也很接地气。感觉就像是某个经验丰富的老朋友在跟我掏心窝子，直接点出了我们很多妈妈在带娃过程中最头疼的问题之一。我猜测，这本书不会是那种空洞的大道理，而是会深入剖析“为什么会唠叨”以及“怎样才能不唠叨”的根本原因。是不是和我们自己的焦虑、期望以及沟通模式有关？我特别期待书中能提供一些非常具体的对话范例，比如在孩子不写作业、房间乱七八糟、或者和小伙伴发生矛盾的时候，我们应该怎么开口，怎么回应。是不是要学会提问，而不是命令？是不是要学会示弱，而不是强势？总之，我希望这本书能成为我育儿路上的一个“攻略”，让我少走弯路，让和孩子的相处变得更加和谐愉快。
评分我一直觉得，育儿是一门艺术，也是一门科学。这本书的名字《当妈千万别唠叨》就像一道响亮的警钟，提醒我作为母亲，在日复一日的忙碌和焦虑中，是不是已经忽略了与孩子建立真正连接的重要性。我猜想，书中会分享一些关于孩子心理发展的规律，以及不同年龄段孩子需要什么样的关注和回应。我很想知道，书中是如何定义“唠叨”的，以及它会提供哪些“零噪音”的替代方案。是不是意味着我们要学会倾听？学会给予孩子更多的自主权？还是说，要用更简洁、更有力量的语言来表达我们的期望？我希望它能提供一些案例分析，让我看到其他妈妈是如何在实践中运用这些方法的，以及她们遇到的挑战和最终的收获。毕竟，理论和实践之间总会有差距，能看到别人的经验，对我自己会很有启发。
评分读了这本书的名字，我立马就联想到了自己在教育孩子过程中常常陷入的困境。我发现，很多时候，自己明明想表达的是爱和关心，但出口的话语却变成了指责和抱怨，无形中给孩子和自己都带来了压力。我希望这本书能帮助我理解，为什么我们会不由自主地“唠叨”，是不是源于我们内心深处的不安全感，或者是对孩子未来过度的担忧。我期待它能提供一些关于情绪管理和自我调节的建议，让我们在面对孩子的问题时，能够保持冷静和理智，而不是被情绪牵着鼻子走。如果书中能介绍一些正念育儿或者积极沟通的技巧，那就太好了。我渴望找到一种方法，能够用更积极、更具建设性的方式来引导孩子，让他们感受到被理解和支持，而不是被否定和评判。
评分这本书的封皮设计真的很有意思，用一种很柔软的粉色和温馨的插画，第一眼看过去就觉得很治愈。我当初是被“零噪音”这个概念吸引的，想着是不是能找到一些方法，让家里的鸡飞狗跳能稍微缓和一下。虽然还没深入阅读，但从书名和封面传递出的信息来看，它应该是在探讨如何与孩子进行更有效的沟通，减少不必要的冲突和争执。我特别希望这本书能提供一些实操性的技巧，比如在孩子注意力不集中或者情绪激动的时候，家长应该如何调整自己的语气和表达方式，而不是一味地重复、批评或者说教。很多时候，我们大人可能自己都意识不到，我们的唠叨在孩子听来是多么的烦躁和无效，甚至会适得其反。所以，我期待它能教会我如何用更聪明、更温和的方式来引导孩子，让他们更容易接受，也让我们自己不那么疲惫。
评分在书店看上了这本书一直想买可惜太贵又不打折，回家决定上京东看看，果然有折扣。毫不犹豫的买下了，京东速度果然非常快的，从配货到送货也很具体，快递非常好，很快收到书了。书的包装非常好，没有拆开过，非常新，可以说无论自己阅读家人阅读，收藏还是送人都特别有面子的说，特别精美；各种十分美好虽然看着书本看着相对简单，但也不遑多让，塑封都很完整封面和封底的设计、绘图都十分好画让我觉得十分细腻具有收藏价值。书的封套非常精致推荐大家购买。
评分还可以、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、
评分沟通中达成共识。
评分教育智慧求妙点.从知识到能力，从情感到智慧，教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本
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评分⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。
评分①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问
评分在书店看上了这本书一直想买可惜太贵又不打折，回家决定上京东看看，果然有折扣。毫不犹豫的买下了，京东速度果然非常快的，从配货到送货也很具体，快递非常好，很快收到书了。书的包装非常好，没有拆开过，非常新，可以说无论自己阅读家人阅读，收藏还是送人都特别有面子的说，特别精美；各种十分美好虽然看着书本看着相对简单，但也不遑多让，塑封都很完整封面和封底的设计、绘图都十分好画让我觉得十分细腻具有收藏价值。书的封套非常精致推荐大家购买。
评分打开书本，书装帧精美，纸张很干净，文字排版看起来非常舒服非常的惊喜，让人看得欲罢不能，每每捧起这本书的时候 似乎能够感觉到作者毫无保留的把作品呈现在我面前。 作业深入浅出的写作手法能让本人犹如身临其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其实值得回味 无论男女老少，第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。 多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。 多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。 多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。 读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气；读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷；旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了；读书可以使自己的知识得到积累，君子学以聚之。总之，爱好读书是好事。让我们都来读书吧。 其实读书有很多好处,就等有心人去慢慢发现. 最大的好处是可以让你有属于自己的本领靠自己生存。 最后在好评一下京东客服服务态度好，送货相当快,包装仔细！这个也值得赞美下 希望京东这样保持下去，越做越好
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