雪甲午恥中國海軍稀見史料·龍的航程：北洋海軍航海日記四種 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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陳悅 編

圖書標籤:

• 甲午戰爭
• 北洋海軍
• 中國海軍
• 航海日記
• 曆史
• 軍事史
• 珍稀史料
• 龍的航程
• 清史
• 海戰

齣版社： 山東畫報齣版社

ISBN：9787547409695

版次：1

商品編碼：11310105

包裝：平裝

叢書名： 雪甲午恥中國海軍稀見史料

開本：16開

齣版時間：2013-09-01

用紙：膠版紙

頁數：235

字數：150000

正文語種：中文

內容簡介

　　一支現代意義的海軍北洋海軍，曾一度努力登攀到實力雄踞亞洲高位。因為北洋海軍的存在，東亞的製海權掌握於中國之手，而那幾年也成瞭近代東亞海疆風波安定的時代。1894年，中日甲午戰爭爆發，被國人寄予無限期望的北洋海軍浴血作戰、拼卻一身也未能改變失敗的戰局，龍旗無助地跌落在威海灣畔。自此，“雪甲午恥”也成為瞭曆代國人，特彆是海軍將士獨立強國的信念所在和揮之不去的情結。
　　隨著抗日戰爭勝利，中國海軍從日本索迴瞭甲午戰爭北洋海軍遺物，甲午之恥似乎已然湔雪。然而甲午海軍覆師之恥，並不能隻看作是一支軍隊的軍事上的失敗。認真思索，實際上當時中國全社會漠視海軍、海洋，漠視近代化，纔是真正的緻敗之由，纔是真正應該洗雪的甲午恥。
　　從這一個意義而言，旨在為學界研究海軍曆史提供更豐富的資料，使大眾能對近代中國海軍興衰的曆史産生深思，能對中國海洋、海軍的曆史與現實有更多的關注，這套中國海軍稀見史料叢書用“雪甲午恥”命名則再恰當不過瞭。隻有當全社會真正形成關注海洋的文化氛圍，雪甲午恥的目標纔真正有望實現。

作者簡介

　　吉辰，西安人，陝西師範大學曆史文化學院畢業，現為北京大學曆史學係碩士研究生，主要方嚮為近代中日關係史。另對海軍史研究有濃厚興趣，為中國海軍史研究會會員，閤譯有《戴樂爾迴憶錄》。

內頁插圖

目錄

“鎮南”號蚊子船英方送艦船員日記
西行日記
西行日記自敘
序
題辭
西行日記捲上
西行日記捲下
書後
航海瑣記
航海瑣記序
凡例
序
捲之一
捲之二
捲之三
捲之四
附錄
東巡日記

精彩書摘

　　二十七日，晴。早三零零零，晚二九九四。早七八，晚八十。
　　早，英國總督來答拜。午後登岸，繞市遊一周，至吳丕球所開藥店內少坐。偕薛駿卿、鄭雅村及“靖遠”船中學生洪桐書、溫朝義同在廣東館晚飯。洪溫兩生亦天津水師學堂高纔生也。亥刻迴船。是晚，英國總督請瑯總理及四管駕飯。
　　新嘉坡距廣州五韆裏，民船遇順風不半月可到。若英法公司船，七日必到。故廣人之經營於此者往來不絕，日益加多。而鄉會新貴及生員之有親故於此者亦必懷刺一遊，鞦風增色。據藥店主人雲，秀纔來送半元，舉人送一元，有交情者格外。若進士、翰林，則少或四元，多必十元。一年之中，鋪中應酬不資雲。
　　新嘉坡領事左太守開月課，應考者常有百名，少或八十名。蓋坡中富厚之傢莫不延師課授子弟舉業，故廈門、潮州士子就館於斯者尤多。
　　二十八日，睛。早三零零四，晚三零零二。早晚八二。
　　早，四管駕至巫來由國蘇丹府午飯，因昨日在英署同席麵訂也。左領事請晚酌，遂與瑯總理、四管駕往。同席巫來由國蘇丹，中國董事陳金锺、黃江永及各國領事皆絡繹而至。英國總督辭未來。蘇丹謂思詒日：早間何不往駕？答日：昨傳蘇丹諭，請水師官，思詒是欽差委員，未便奉擾。甚喜見蘇丹於此間，尤願將來見蘇丹於京都也。王曰：甚願甚願。
　　新嘉坡為華商萃集之區，內地名石（石+力），農民半是華人。南至噶羅巴僅二百四十海裏，東南至婆羅洲五百五十海裏，北至檳榔嶼三百七十海裏。閩廣人之經營於新嘉坡附近者，數逾百萬。光緒八年。思詒陳請於華民聚集地方宣講聖諭，設立義學等四條，濛工部堂颱代奏，奉旨：“該衙門知道，欽此。”經總理衙門分谘齣使大臣在案。光緒十二年，隨節齣洋，二月二十四日行抵新嘉坡。左君謂日：八年所上設義學講聖諭條陳已奉行，知近已按月宣講。義學因經費未齊，亦將興辦等語。本日在左君案頭見閩幫樂善社、廣幫同善社宣講聖諭章程，領事均有捐廉，而閩幫宣講，實始於光緒六年九月，陳君金锺首創也。閩幫樂善社章程十二款，周年換值年董事一次，每年二十人。本年振興公司等二十傢捐資者一百戶，經費充足，故左君捐廉二十元。廣幫同善社章程十二款，公舉楊金鑒作值年，今新舉黃坤豐董事。三十五傢捐資者六十四戶，經費不裕，故左君捐廉四十元，始剋舉辦。
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《海疆驚夢：中國近代海軍早期探索與失落的輝煌》 引言： 在中國近代史上，海軍的誕生與發展，如同黎明時分的曙光，承載著國傢富強與民族復興的殷切希望。然而，這段波瀾壯闊的曆史，也伴隨著無數的麯摺、犧牲與遺恨。《海疆驚夢：中國近代海軍早期探索與失落的輝煌》將帶領讀者穿越時空，重迴那個風雲激蕩的年代，深入探尋中國近代海軍從無到有、從弱到強的艱難曆程，以及那些被曆史洪流掩埋卻又閃耀著人性光輝的英雄故事。本書並非直接呈現某一特定史料的集結，而是通過梳理、考證、解讀一係列散落在海內外、涉及中國近代海軍早期探索的關鍵文獻與零散記述，力求為讀者勾勒齣一幅更為宏觀、立體且深刻的曆史畫捲。 第一部分：驚醒的巨龍——近代海軍的孕育與萌芽 1. 曆史的召喚與現實的睏境： 1.1. 閉關鎖國下的暗流湧動： 詳細描繪鴉片戰爭前後，清廷統治者對西方軍事技術和海軍概念的認知空白。分析當時中國社會固步自封、盲目自大的思想根源，以及為何如此重要的國防領域長期被忽視。 1.2. 屈辱的契機與學習的開端： 重點剖析第一次鴉片戰爭的慘痛教訓，如何讓少數有識之士開始認識到建立強大海軍的緊迫性。介紹中國近代海軍的“啓濛者”，如林則徐、魏源等，他們提齣的“師夷長技以製夷”的理念，以及對近代造船、航海技術初步的探索。 1.3. 洋務運動的前奏： 梳理洋務運動興起前，清廷零星引進西方艦船、聘請外國技術人員的嘗試。分析這些早期嘗試的局限性，例如技術引進的不係統、管理上的混亂以及重“器”輕“道”的傾嚮。 1.4. 早期海軍人纔的萌芽： 探討清廷派遣留學生齣國學習軍事技術，特彆是航海與造船技術的初期情況。介紹早期海軍官兵在極端睏難條件下學習和實踐的經曆，以及他們所麵臨的文化衝突與內心掙紮。 2. “求強”的呼喚——近代海軍的正式建立： 2.1. 洋務運動的深入與海軍建設的重點： 詳細闡述洋務運動將興辦海軍作為“求強”的關鍵戰略之一。分析以李鴻章為代錶的洋務派，如何從無到有地規劃和推動海軍建設。 2.2. 江南製造總局與福州船政局的崛起： 深入研究江南製造總局和福州船政局這兩大近代軍事工業基地在造船、鑄炮、培養海軍人纔方麵的曆史作用。介紹其在引進、仿製、改進西方先進技術方麵的具體成就，以及遇到的挑戰，如資金匱乏、技術瓶頸、管理腐敗等。 2.3. “定遠”、“鎮遠”等巨艦的引進與象徵意義： 詳細介紹當時世界上最先進的“定遠”、“鎮遠”等主力艦的引進過程，分析這些巨艦對中國海軍建設的戰略意義和心理影響。同時，也探討引進國外技術和裝備的弊端，如對西方技術的過度依賴，以及如何被彆有用心的國傢所掣肘。 2.4. 海軍學堂的設立與人纔培養體係的初步構建： 介紹馬尾海軍學堂、水師學堂等早期海軍院校的建立，以及其在培養中國第一代海軍軍官和技術人纔方麵的重要貢獻。描繪這些年輕學子在學習過程中的艱辛與成長，他們如何從一無所知到逐漸掌握現代海軍知識。 2.5. “北洋水師”的雛形： 追溯北洋水師的組建過程，介紹其早期力量的構成、艦艇裝備的配置以及初期的訓練狀況。探討其在維護海疆、巡查沿海、參與早期對外軍事行動中的初步錶現。 第二部分：海上巨擘的崛起與輝煌——北洋海軍的黃金時代 1. 打造一支現代化海軍的藍圖： 1.1. 李鴻章的海軍戰略構想： 深入分析李鴻章對於建設一支能夠與列強抗衡的強大海軍的戰略目標與具體規劃。探討他如何整閤各方資源，剋服阻力，將有限的財力物力投入到海軍建設中。 1.2. 北洋海軍的裝備體係： 詳細介紹北洋海軍在鼎盛時期的艦艇種類、噸位、火炮配置及其在當時世界海軍中的地位。例如，巡洋艦、魚雷艇、訓練艦等各類艦隻的性能特點。 1.3. 訓練與演習的日常： 詳細描述北洋海軍日常的訓練科目、操練頻率以及重要的海上演習。通過當時的記錄，展現海軍將士們刻苦訓練、力求提高戰鬥力的場景。 1.4. 製度建設與管理： 探討北洋海軍在軍製、編製、紀律、後勤保障等方麵所做的努力與嘗試。分析其藉鑒西方海軍管理經驗的特點，以及在實踐中遇到的本土化問題。 1.5. 海軍將領的群像： 重點刻畫丁汝昌、琅威理（郎士蘭）、林泰曾、方伯謙、劉步蟾等北洋海軍主要將領的形象。通過對他們過往事跡、治軍理念、臨事決斷的梳理，展現他們的纔乾、擔當與局限。 2. 揚威海外與初步的海上力量展示： 2.1. 遠航與巡弋： 記錄北洋海軍在鼎盛時期進行的多次遠航和海上巡弋任務，例如訪問朝鮮、日本，參與巡視東海、黃海等海域。這些行動如何展現中國海軍的力量，以及在國際舞颱上爭取話語權。 2.2. 外交與軍事威懾： 分析北洋海軍的實力對周邊國傢（如日本）以及西方列強的潛在影響。探討其在維護中國在東亞海域的利益方麵所起到的作用，以及在處理一些國際爭端時所扮演的角色。 2.3. 榮譽與贊譽： 引用當時國內外媒體對北洋海軍的評價，展現其在一定時期內獲得的國際聲譽和國內的民族自豪感。 第三部分：風雨飄搖的暗礁——北洋海軍的衰落與失落 1. 內憂外患下的搖搖欲墜： 1.1. 財政的枯竭與支持的動搖： 深入分析甲午戰爭前，清廷財政的日益窘迫，以及海軍經費被挪用、削減的嚴峻現實。探討慈禧太後等統治者對海軍建設的認識誤區以及其對海軍發展造成的緻命打擊。 1.2. 軍備的落後與更新的停滯： 揭示北洋海軍在裝備更新方麵所遭遇的睏難，與日本海軍快速發展的對比。分析當時中國對西方軍事技術的引進政策存在的問題，以及在技術自主研發上的不足。 1.3. 腐敗與效率低下： 揭露海軍內部存在的腐敗現象，如貪汙、舞弊、裙帶關係等，這些問題如何侵蝕瞭海軍的戰鬥力。探討管理上的混亂和低效如何進一步削弱瞭海軍的整體實力。 1.4. 政治鬥爭的犧牲品： 分析北洋海軍作為洋務派的代錶，如何在清廷內部的政治鬥爭中成為被打擊的對象。例如，清流派對海軍建設的非議，以及慈禧太後對海軍軍費的覬覦。 1.5. 缺乏實戰經驗的隱患： 盡管有演習，但與長期處於實戰邊緣的日本海軍相比，北洋海軍在真正的現代海戰經驗上存在明顯不足。 2. 甲午海戰前的陰雲密布： 2.1. 中日矛盾的激化： 詳細梳理中日兩國在朝鮮問題上的矛盾升級過程，以及日本對中國海軍的忌憚與敵意。 2.2. 戰略誤判與情報的缺失： 分析清廷高層在對日戰爭爆發前的戰略誤判，以及情報工作的失效。 2.3. 戰前最後時刻的緊張氣氛： 描述甲午戰爭爆發前，北洋海軍將士們麵臨的緊張局勢、內心的焦慮以及對戰爭前景的憂慮。 第四部分：驚濤駭浪中的悲歌——甲午海戰與海軍的覆滅 1. 黃海海戰的殘酷較量： 1.1. 戰前的部署與兵力對比： 詳細分析黃海海戰雙方的兵力部署、艦艇編隊以及戰略戰術的初步設想。 1.2. “一生之敵”的對決： 細緻描繪黃海海戰的進程，從炮聲隆隆到硝煙彌漫，展現雙方將士的英勇搏殺。重點刻畫關鍵時刻的戰況，例如“緻遠”艦管帶鄧世昌的壯烈殉國，“經遠”艦的英勇抵抗。 1.3. 技術與戰術的較量： 分析海戰中，雙方在艦炮射程、射速、命中率，以及戰術運用上的優劣。探討日軍精準的火力控製和高效的戰術配閤如何取得優勢。 1.4. 指揮的失誤與混亂： 深入分析黃海海戰中，北洋海軍指揮體係的混亂、信號傳遞的錯誤以及一些將領在關鍵時刻的猶豫不決，這些都直接導緻瞭戰局的惡化。 1.5. “全軍覆滅”的慘烈結局： 描述海戰結束後，北洋海軍遭受的重創，以及一部分軍艦在逃迴威海衛途中的損失。 2. 威海衛的陷落與海軍的終結： 2.1. 陸海夾擊下的睏境： 詳細描繪日軍陸海協同進攻威海衛的過程，北洋海軍在陸地炮颱失守後所處的孤立無援的境地。 2.2. “管帶自盡”的悲壯： 講述丁汝昌等將領在彈盡糧絕、彈盡援絕的絕境下，麵對勸降時的內心掙紮與最終選擇。他們的自殺，既是對國傢海軍覆滅的悲憤，也是對民族尊嚴的最後守護。 2.3. 海軍基地被攻陷： 描述威海衛軍港被日軍占領，北洋海軍至此徹底消亡的曆史事實。 2.4. 俘獲與解散： 介紹日軍俘獲北洋海軍剩餘艦艇的情況，以及海軍官兵的結局。 第五部分：曆史的迴響與未來的啓示 1. 甲午的傷痕與民族的記憶： 1.1. “海上一旦無海防，我輩皆坐望海中陸沉”： 引用當時有識之士對海防重要性的深刻認識，以及甲午海戰失敗後，國傢麵臨的空前危機。 1.2. 民族屈辱與反思： 深入探討甲午海戰的失敗對中國民族心理造成的巨大衝擊，以及由此引發的對國傢命運的深刻反思。 1.3. “甲午年”的象徵意義： 分析“甲午年”在中國近代史上的特殊地位，它成為民族覺醒、救亡圖存的重要轉摺點。 2. 失落的輝煌與不朽的精神： 2.1. 英雄的贊歌與悲劇的挽歌： 歌頌北洋海軍將士們在危難時刻所錶現齣的英勇無畏、忠誠報國的精神。同時，也反思他們所處的時代背景、所受到的限製，以及在曆史洪流中的無奈。 2.2. 未能實現的“龍的航程”： 盡管北洋海軍的航程以悲劇告終，但它所代錶的中國近代海軍探索的努力，依然是中國走嚮強大之路的重要組成部分。 2.3. 曆史的鏡鑒與未來的警示： 通過對中國近代海軍早期探索曆程的梳理，總結其成功經驗與失敗教訓。本書旨在為讀者提供一個深入理解中國近代史、特彆是海軍發展史的視角，從中汲取智慧，警示後人，激勵我們更加珍視和平，警惕戰爭，不斷強大自身，確保民族的偉大復興。 2.4. 對史料價值的再認識： 本書在論述過程中，會旁徵博引，從不同角度解讀和呈現海內外相關的史料，如當時的奏摺、電報、書信、迴憶錄、新聞報道、官方記錄等，以期展現曆史事件的復雜性與多麵性，而非簡單地羅列事實。 結語： 《海疆驚夢：中國近代海軍早期探索與失落的輝煌》不以單一史料的復述為目的，而是以宏大的曆史視野，通過對中國近代海軍早期建設、發展、輝煌與最終隕落的全景式描繪，力求讓讀者深刻理解那段跌宕起伏的曆史，感受那個時代英雄們的悲壯與堅韌，並從中獲得對當下與未來的深刻啓示。這是一麯關於中國近代海軍的興衰史，更是一部關於民族自強、國傢富強的血淚史詩。

評分☆☆☆☆☆

看到這本書的書名《雪甲午恥中國海軍稀見史料·龍的航程：北洋海軍航海日記四種》，我腦海裏立刻浮現齣一幅波瀾壯闊的曆史畫捲。雖然我還沒來得及細讀，但光是書名本身就足以勾起我無限的好奇心。 “雪甲午恥”，這幾個字沉甸甸地壓在心頭，是中華民族近代史上難以磨滅的傷痛，是無數先輩用血淚譜寫的悲歌。而“龍的航程”又充滿瞭力量和希望，仿佛預示著這段曆史背後，有著不屈的抗爭和對未來的期盼。 “稀見史料”更是讓人眼前一亮，意味著這可能是一扇窺探塵封往事的窗戶，裏麵藏著我們對那段曆史不曾瞭解的細節和真相。北洋海軍，那個曾經雄心勃勃的海上力量，它的航海日記，那一定是充滿瞭航行中的點點滴滴，有風平浪靜的寜靜，也有驚濤駭浪的搏擊，更有那些默默無聞的將士們在甲闆上的思緒和情感。 我迫不及待地想翻開這本書，去感受那個時代的海軍將士們的心跳，去探尋那些足以改變曆史走嚮的微小瞬間，去理解他們為何曾經擁有那樣輝煌的起點，又為何最終走嚮瞭那令人扼腕的結局。這本書，不僅僅是一部曆史記錄，更是一麵鏡子，照見過去的我們，也啓發著我們如何麵對未來的挑戰。

評分☆☆☆☆☆

初次接觸《雪甲午恥中國海軍稀見史料·龍的航程：北洋海軍航海日記四種》這本書，給我的第一印象便是其厚重與神秘。我尤其關注“稀見史料”這四個字，因為它暗示著其中可能蘊含著許多不為大眾所熟知的珍貴信息。曆史的迷霧常常遮蔽瞭真實的細節，而能夠揭開這層迷霧的，往往就是那些被遺忘或忽略的原始記錄。北洋海軍作為中國近代海軍的開端，其興衰曆程至今仍是人們關注的焦點，而如果這本書中的航海日記能夠提供關於日常訓練、艦船部署、官兵生活等方麵的第一手資料，那將極大地豐富我們對那個時代的認知。我設想，這些日記或許會描繪齣官兵們在茫茫大海上的艱辛與榮耀，記錄下他們麵對技術差距、後勤睏難時的掙紮，以及在關鍵時刻的決斷與犧牲。這些細膩的描寫，遠比冰冷的史實更能觸動人心，也更能讓我們理解那段曆史的復雜性與深刻性。它不僅僅是關於戰爭的記錄，更是關於一群人，一群在時代洪流中努力前行的人們的故事，他們的喜怒哀樂，他們的夢想與失落，都可能在這字裏行間得以展現。

評分☆☆☆☆☆

我一直對軍事史，尤其是海軍史有著濃厚的興趣。《雪甲午恥中國海軍稀見史料·龍的航程：北洋海軍航海日記四種》這個書名，瞬間就抓住瞭我的眼球。 “雪甲午恥”這四個字，自帶一種悲壯的色彩，它直接點明瞭中國近代海軍史上那段最令人心痛的時期。而“龍的航程”又顯得大氣磅礴，似乎在訴說著一段不甘沉寂的奮鬥史。最吸引我的是“北洋海軍航海日記四種”這個副標題，這錶明書中收錄的不是泛泛而談的論述，而是來自親曆者的、最直接的記錄。我想象著，這些日記裏可能描繪瞭當時北洋海軍官兵們在艦船上的一點一滴：從日常的航行測算、炮術訓練，到與外國艦船的近距離接觸，再到那些緊張時刻的戰前準備和戰場細節。也許，日記中還會透露齣當時海軍內部的管理、官兵之間的關係，甚至個人的情感世界。這些具體的、鮮活的細節，對於還原一個真實可信的北洋海軍形象，有著不可估量的價值。我期待著，通過閱讀這些塵封的文字，能夠更加深入地理解那段曆史，不僅僅是瞭解結果，更能觸碰到過程中的溫度。

評分☆☆☆☆☆

在我看來，一本好的曆史書籍，不僅僅在於史料的珍貴，更在於它能否引發讀者的思考與共鳴。《雪甲午恥中國海軍稀見史料·龍的航程：北洋海軍航海日記四種》這個書名，就已經預示瞭它可能具備這樣的潛力。“雪甲午恥”這四個字，是曆史的傷痕，也是民族的警醒，它必然會引發讀者的沉重與反思。而“龍的航程”則帶來一種象徵性的力量，或許是關於一個民族曾經的輝煌，也可能是對未來復興的期盼。 “稀見史料”和“航海日記”則為這本書增添瞭探索的價值。我腦海中浮現齣，翻開這本書，就如同打開瞭一扇塵封的門，裏麵記錄著北洋海軍將士們在波濤洶湧的大海上，用筆觸描繪齣的真實生活。他們記錄下航行的軌跡，描繪齣訓練的場景，也許還會有對未來命運的猜想，對國傢前途的憂慮。這些未經修飾的文字，往往比宏大的敘事更能觸動人心，它們帶著那個時代的印記，讓讀者能夠感受到曆史的溫度，理解那個時代人物的艱辛與不易。我期待，這本書能夠帶領我走進那些曾經的歲月，去感受那份海上的浩瀚與人生的起伏。

評分☆☆☆☆☆

對於《雪甲午恥中國海軍稀見史料·龍的航程：北洋海軍航海日記四種》這本書，我的期待更多集中在“稀見史料”所帶來的探索性上。史學研究的深度，很大程度上依賴於對一手材料的挖掘與解讀。“北洋海軍航海日記四種”意味著我們將有機會接觸到不同視角、不同艦船、不同時間段的個人記錄，這無疑會使對北洋海軍的研究更加立體和細緻。我想象著，這些日記或許會呈現齣許多被宏大曆史敘事所忽略的細節：比如，日常的軍事演習中，官兵們遇到的實際睏難是什麼？他們是如何剋服的？在與外國艦艇的交流中，發生瞭哪些有趣的或令人警醒的事件？這些瑣碎的、日常性的記錄，恰恰是最能反映一個時代真實麵貌的部分。而“雪甲午恥”這個關鍵詞，則為這些日記增添瞭一層特殊的曆史語境。在這樣悲壯的曆史背景下，閱讀這些航海日記，無疑會帶來更深層次的震撼和思考。我期待這些日記能讓我們看到，在那個風雨飄搖的年代，那些在海上默默堅守的中國海軍將士們，他們的勇氣、他們的智慧，以及他們在麵對巨大壓力時的復雜情感。

評分☆☆☆☆☆

送貨速度飛快，贊一個！ 內容簡介 《刑法一本通：中華人民共和國刑法總成（第9版）》第九版全年麵反映瞭刑訴法的修訂對刑法的影響，增補瞭自第八版以來到2012年7月1日之前的所有司法解釋，並補充瞭個彆以往遺漏的司法解釋。為控製篇幅，本書刪除瞭第二至八版的前言。盡管如此，修訂後依然增幅不少。 熱門推薦 犯罪未完成形態適用 刑法一本通：中華人民共和國刑法總成（第9版） 刑法一本通中華人民共和國刑法總成（第5版） 刑法新思潮 刑法配套測試（第5版） 刑法一本通：中華人民共和國刑法總成（第7版） 刑法一本通（第6版） 中國公安執法規範化建設叢書：治安部門管轄的刑事案件立案追訴標準與定罪量刑最新適用法律圖解 目錄 第一編 總則（第1——101條） 第一章 刑法的任務、基本原則和適用範圍（1——12條） 第二章 犯罪（第13——31條） 第一節 犯罪和刑事責任（第13——21條） 第二節 犯罪的預備、未遂和中止（第22——24條） 第三節 共同犯罪（第25——29條） 第四節 單位犯罪（第30——31條） 第三章 刑罰（第32——60條） 第一節 刑罰的種類（第32——37條） 第二節 管製（第38——41條0 第三節 拘役（第42——44條） 第四節 有期徒刑、無期徒刑（第45——47條） 第五節 死刑（第48——51條） 第六節 罰金（第52——53條） 第七節 剝奪政治權利（第54——58條） 第八節 沒收財産（第59——60條） 第四章 刑罰的具體運用（第61——89條） 第一節 量刑（第61——64條） 第二節 纍犯（第65——66條） 第三節 自首和立功（第67——68條） 第四節 數罪並罰（第69——71條） 第五節 緩刑（第72——77條） 第六節 減刑（第78——80條） 第七節 假釋（第81——86條） 第八節 時效（第90——101條） 第二編 分則（第102——451條） 第一章 危害國傢安全罪（第102——113條） 第102條 背叛國傢罪 第103條第1款 分裂國傢罪 第2款 煽動分裂國傢罪 第104條 武裝叛亂、暴亂罪 第105條第一款 顛覆國傢政權罪 第107條 資助危害國傢安全犯罪活動罪 第108條 投敵叛變罪 第109條 叛逃罪 第110條 間諜罪 第111條 為境外竊取、刺探、收買、非法提供國傢私密、情報罪 第112條 資敵罪 第二章 危害公共安全罪（第1141——39條之一） 第114條、第115條第1款 放火罪 決水罪 爆炸罪 投放危險物質罪 以危險方法危害公共安全罪 第115條第2款 失火罪 過失決水罪 過失爆炸罪 過時投放危險物質罪 以危險方法危害公眾安全罪 第116條、第119條第1款 破壞交通工具罪 第117條、第119條第1款 破壞交通設施罪 第118條、第119條第1款 破壞電力設備罪 破壞易燃易爆設備罪 第119條第2款 過失損壞交通工具罪 過失損壞交通設施罪 過失損壞電力設備罪 過失損壞易燃易爆設備罪 第120條 組織、領導、參加恐怖組織罪 第120條之一 資助恐怖活動罪 第121條 劫持航空器罪 第122條 劫持船隻、汽車罪 第123條 暴力危及飛行安全罪 第124條第1款 破壞廣播電視設施、公用電信設施罪 …… 第三章 破壞社會主義市場經濟秩序罪 第四章 侵犯公民人身權利、民主權利罪 第五章 侵犯財産罪 第六章 妨害社會管理秩序罪 第七章 危害國防利益罪 第八章 貪汙賄賂罪 第九章 瀆職罪 第十章 軍人違反職責罪 精彩書摘 第二章 犯罪 第一節 犯罪和刑事責任 第十三條 【犯罪的含義】一切危害國傢主權、領土完整和安全，分裂國傢、顛覆人民民主專政的政權和推翻社會主義製度，破壞社會秩序和經濟秩序，侵犯國有財産或者勞動群眾集體所有的財産，侵犯公民私人所有的財産，侵犯公民的人身權利、民主權利和其他權利，以及其他危害社會的行為，依照法律應當受刑罰處罰的，都是犯罪，但是情節顯著輕微危害不大的，不認為是犯罪。 第十四條 【故意犯罪】明知自己的行為會發生危害社會的結果，並且希望或者放任這種結果發生，因而構成犯罪的，是故意犯罪。過一犯罪，應當負刑事責任。 第十五條 【過失犯罪】應當預見自己的行為可能發生危害社會的結果，因為疏忽大意而沒有預見，或者已經預見而輕信能夠避免，以緻發生這種結果的，是過失犯罪。過失犯罪，法律有規定的纔負刑事責任 第十六條 【不可抗力與意外事件】行為在客觀上雖然造成瞭損害結果，但是不是齣於故意或者過失，而是由於不能抗拒或者不能預見的原因所引起的，不是犯罪。

評分☆☆☆☆☆

於是在各方小夥伴的協作下，他們三人乘上飛行器，進入瞭另個大陸。

評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

評分☆☆☆☆☆

最後還是靠簡和eric教授的空間轉換，幾人蠻力與科技聯手，終於消滅瞭M君。

評分☆☆☆☆☆

非常好看

評分☆☆☆☆☆

基神死去的時候很美，很安靜，他整個人變得慘白，然後沒瞭氣息。

評分☆☆☆☆☆

辛亥·海軍

評分☆☆☆☆☆

西行日記自敘

評分☆☆☆☆☆

序