具體描述
內容簡介
《手把手教你做項目：一步一步學PLC編程（施耐德SoMachine）》從入門和工程實際的角度齣發，以目前工業自動化控製係統中應用較多的施耐德M218、M238、M258、LMC058作為硬件基礎，手把手教讀者如何使用PLC進行工業控製、硬件組態和軟件編程。《手把手教你做項目：一步一步學PLC編程（施耐德SoMachine）》一、二章介紹瞭PLC原理與相關知識，施耐德M218、M238、M258、LMC058的硬件係統，第三、四章用大量的篇幅介紹瞭SoMachine控製平颱的編程環境和編程技巧，第五～八章為讀者展示瞭幾個常用的例程，一步一步教讀者創建項目、進行SoMachine編程、仿真和數據通信。在這些例程的講述過程中把必要的知識點貫穿其中，讓讀者一學就會，拿來就用。《手把手教你做項目：一步一步學PLC編程（施耐德SoMachine）》由施耐德電氣（中國）有限公司資深主任工程師傾力打造，內容通俗易懂、注重實際、強調應用、重點突齣，可供電氣自動化及相關工程技術人員自學使用，也可作為大中專院校相關專業師生的參考資料及培訓用書。
作者簡介
王兆宇，施耐德電氣（中國）投資有限公司，資深主任工程師，變頻器技術專傢、伺服技術專傢、PCP內部專傢、施耐德大學特聘培訓講師、TSC職稱評審專傢委員,也是施耐德電氣官方認定的公司全球頂尖技術專傢之一。多次獲得brave和NCP銀奬，2009年被評定為公司的明星雇員。
該作者在自動化行業從事多年，積纍瞭豐富的項目設計、編程、通訊、調試的理論和實踐經驗。能夠為客戶提供包括傳動係統、過程控製和信息技術應用等全麵的解決方案，並解決變頻器、伺服、PLC、軟啓動器、PCP、通訊等産品在現場遇到的技術難點問題。齣版瞭《施耐德變頻器原理與應用》、《徹底學會施耐德PLC、變頻器和觸摸屏綜閤應用》係列叢書、《歐姆龍PLC電氣設計與編程自學寶典 》係列叢書，以及用戶手冊《ATV303 Modbus通訊》的翻譯及實例編製。
目錄
前言第一章 PLC原理與相關知識
第一節 你瞭解PLC的內部結構嗎
第二節 PLC的功能與特點
第三節 在你腦中構建齣全集成的自動化係統
第四節 不得不會的與PLC相關的知識點
第五節 PLC的選型與係統配置
第二章 M218、M238、M258和LMC058係列PLC的硬件
第一節 ModicorI M218 PLC的硬件解析
第二節 Modicon M238 PLC的硬件解析
第三節 Modicon M258 PLC的硬件解析
第四節 Modicon LM0058運動控製器
第五節 ATV IMC可編程控製卡
第三章 SoMachine控製平颱
第一節 安裝soMacPline控製平颱的軟、硬件要求
第二節 SoMachine控製平颱的安裝和卸載
第三節 你會用幾種方法啓動SoMachine控製平颱
第四節 SoMachine控製平颱介紹
第五節 全圖形化的SoMachine編程環境
第四章 SoMachine控製平颱的編程基礎
第一節 SoMachine控製平颱的程序結構
第二節 SoMachine控製平颱的內置功能
第三節 掌握SoMachine控製平颱中的數據類型很重要
第四節 SoMachine Electric庫
第五節 SoMachine控製平颱的編程應用
第五章 手把手教你做項目
第一節 M218 PLC、觸摸屏HMI和變頻器ATV312的綜閤應用
第二節 PLC驅動伺服電動機的項目
第三節 SFC方法編程的液體混閤攪拌器自動控製係統
第四節 實用工程項目的控製程序集錦
第五節 有用的項目操作集錦
第六章 手把手教你做通信
第一節 網絡通信的基本知識
第二節 Modbus通信的項目
第三節 M238 PLC CANOpen通信項目
第七章 CoDesys編程在程序中的應用
第一節 OoDeSys編程基礎
第二節 SoMachine控製平颱的編程語言
第三節 常用的基本邏輯的編程指令
第八章 典型控製程序
第一節 自保持程序
第二節 互鎖程序
第三節 時間電路程序
第四節 單按鈕控製輸齣燈的程序（分頻電路）
第五節 振蕩電路程序
第六節 模擬量的平均值濾波程序
第七節 數值運算程序
第八節 M258 PLC的高速擴展模塊的編程
參考文獻
前言/序言
用戶評價
①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問
評分還不錯，比較實用的一本書
評分挺好的，京東的送貨速度很快，活動期間買的
評分於善待“差生”，寬容“差生”。
評分內容還可以，可以學學。
評分題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。
評分於善待“差生”，寬容“差生”。
評分評分
③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、
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