海外优秀家教文丛（德国篇3）·童年游戏力：让孩子在游戏中快乐成长 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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内容简介

　　《海外优秀家教文丛（德国篇3）·童年游戏力：让孩子在游戏中快乐成长》包含数百种游戏供父母在孩子的成长过程中参与，然而《海外优秀家教文丛（德国篇3）·童年游戏力：让孩子在游戏中快乐成长》却不仅限于对亲子游戏罗列。《海外优秀家教文丛（德国篇3）·童年游戏力：让孩子在游戏中快乐成长》每一部分都是从儿童成长中的科学理论入手，用通俗易懂的语言解释理论，然后解答父母可能会遇到问题，告诉父母如何去寻找合适的解决之道，最后列出供父母参考的游戏方案。这本游戏指南做到了理论与经验紧密结合。父母在阅读《海外优秀家教文丛（德国篇3）·童年游戏力：让孩子在游戏中快乐成长》的过程中，会分享到有关儿童成长的很多科学研究的成果，在此基础上能够更好地选择、运用书中的游戏方案。
　　孩子要获得良好的发展，需要刺激和练习，这是没有任何争议的。不管怎样，孩子需要良好的，能够激发思考的家庭氛围。
　　《海外优秀家教文丛（德国篇3）·童年游戏力：让孩子在游戏中快乐成长》会告诉您，如何为孩子创造有激励作用的环境，怎样鼓励孩子提出问题以及对于孩子独特的问题怎样做最好的回答。如果您因孩子而欢欣鼓舞并对孩子成长充满希望，那么这种会传递给孩子，孩子也同样会热情地拥抱生活。

目录

培养有素质有个性的孩子
用自己的“魔力”感染孩子
回忆自己的幼年时期
给孩子自由发展的空间
关注孩子的成长
孩子成长与脑科学
孩子成长需要您的陪伴
爱与陪伴：0～5岁婴幼儿早教方案
自由自在地成长
期待孩子的成长
教养与个性发展
开放和探索
新生儿最初的经历
用心呵护新生儿
新生儿——有助进步的亲子游戏
亲切地关注
学习的乐趣
孩子飞速进步——从手脚乱动到开始爬
孩子飞速进步
1～12个月婴儿——支持成长的亲子游戏
在问题中成长
享受生活
观察和发现
自主决定和自由
积累经验
交流
现在孩子要练习独立了
孩子好奇地感受着世界
让孩子保持学习的兴趣
1～5岁——培养自主学习的亲子游戏
成长之路的艰辛
深情地关注
鼓励和引导
婴幼儿健康成长四大要素
个性发展对孩子成长至关重要
一起感受、一起思考、一起讨论
信任——相信自己，相信生活
自我实现
自信和基于自我意识的安全感
自我调整和自我控制
在游戏中培养信任
用所有的感官来感受
让孩子发挥自己的力量
观察自我
热情——探索世界
开放地走向世界
好奇宝宝的实验
对自身和周围环境的热情
用游戏激发和引导孩子的热情
让感官敏锐起来
带着冲劲完成新的任务
主动性——积极面对生活
对设计的兴趣
创造力和想象力
计划和安排
用游戏支持孩子自由活动
创造力、表达力和想象力
比较、归纳和计划
责任心——对自己也对他人负责
共鸣和同感
回顾和思考
负责任的感觉
用游戏培养孩子的责任感
了解自己的内心世界
走近他人
体贴和谅解
附录一0～6岁婴幼儿的成长历程
附录二本书所有游戏一览

精彩书摘

　　对于本书中的亲子游戏每个孩子都以自己特有的速度发展着。本书中的亲子游戏所给出的年龄只能作为大概的参考。也许您的孩子喜欢某个游戏的时间会比所给出的时间早些或是晚些。您完全可以在几个月之后再尝试一次。请注意：千万不要让您的孩子在无人照看的情况下玩弄可吞食的细小部件、（布料动物玩具的玻璃眼镜之类的）松散部件、塑料袋和锋利的刀剪！教养与个性发展孩子的发展以良好的教育为前提。研究表明，优秀的家长在家中关注以下重点内容：他们觉得自己是负责的。家庭幸福是他们的心愿。他们知道，如果要让亲子关系生动、有趣、充实，必须让生活多姿多彩。这比所有教育孩子的理念都重要，那些教育理念都与划定条条框框、约定规矩、强调纪律相关。他们喜欢和孩子生活在一起。他们善于表达自己的喜悦，也会对生活中的重大变故表示不安。在这之中，他们首先看到的，是机遇。在对孩子负责任的同时，他们清楚他们也需要自己的生活。什么是良好的教育？促进孩子个性发展的教育有五个重心：第一：尊重有意识地利用大人和孩子的相互影响的人，在亲子关系中不仅把自己当成给予者，也当成接受者的人，不会居高临下地与孩子相处。如果家长一开始就注意到孩子独立的个性，这种尊重的态度会对孩子的成长发挥积极的作用。这也包括家长认识到孩子的特点。不过，“尊重孩子”到底是什么意思呢？尊重孩子意味着从一开始就认真对待孩子。不嘲笑孩子的感受和想法。遵守承诺，即使孩子没有这样的要求。尊重属于孩子所有的东西也很重要。如果失于尊重，要向孩子道歉。第二：情感上的温暖爸爸和妈妈陪伴着孩子，对孩子加以重视，关心孩子的利益。家长们尽力为孩子创造一个无忧无虑的、温暖的家庭环境。爱自己的孩子并清楚地表达出自己的爱。第三：约束和构造在家里父母和孩子会达成很多约定。父母应该让孩子参与到一些规则的制定过程中来。如果约定是这样形成的，规则就会被有效地遵守。除了自由之外，孩子还需要信任和规律性，这些全是日常生活中的目标。这样孩子可以在生活中找到方向。第四：合作大人和孩子一起参与，共同关注，让家庭处在良好的气氛之中，让家庭成员之间相互理解，使家庭关系通过平等的交流得以维护。第五：促进每个孩子都希望在能够受到鼓励的环境中生活和得到发展。他们要搞懂动物、植物、电影、戏剧、医学、自然、物理、宗教等一上宇宙的事情。您要让孩子学会倾听、提问和观察，而不是向小孩子生硬地灌输知识。有规律性的亲子互动：成长的激励在教育中，家长对孩子的基本态度具有决定性的意义。当然，教育方法也起一定作用。像某些亲子互动活动对孩子特别适合，令人印象深刻。这些有规律性的亲子互动有什么作用呢？它们给生活带来安定。它们对孩子来说意味着秩序，因为它们总是保持不变。比如周日晚上和祖父母一起吃晚饭，比如唱首歌或是讲个故事等。最主要的是，每个晚上都一定会有这样的活动。所以这种规律性就意味着安定。它们能成为我们快节奏生活时代的减压阀和稳定器。它们给孩子带来安全感。它们带来了归属感和安全感。有些亲子互动是如此温暖。比如和奶奶一起看图画书。每次奶奶来的时候，都和小孙子、小孙女看相同的图画书。或者当有人生日的时候，在吃早餐时喝一杯特别的东西。这些都会给孩子带来安全感。或者当爸爸下班回家的时候在口袋里找一小袋小熊软糖给孩子。它们能够舒缓焦虑。这些亲子活动正好可以在迅速变化的时代给有些焦虑的孩子提供一些心灵安慰。像是“月亮爬上来”之类的摇篮曲或者是关于一个能在夜晚把所有的小精灵都照顾得井井有条的仙女的故事，能够帮助孩子驱除对孤独、黑暗的恐惧。它们可以调节冲突。您可以想一些对孩子自由和约束的折衷办法。比如在周末轮流做饭：这次是妈妈和儿子按程序做饭，下一次是爸爸和儿子。而这固定的程序让孩子养成了帮忙做家务的习惯。这些活动使有些关于义务的争吵变得多余。为了使这些活动不变成让人感到约束的负担，要经常调整它们，以照顾到每个家庭成员的需要。这样您的孩子会把这些活动变成美好的回忆，有可能将来还会传递给他们自己的孩子。在问题中成长宝宝也会遇到各种问题。宝宝想要掉在地上的奶嘴。尽管宝宝连爬都不会，可他还是会有很多小心愿。想要您抱，但是您正在做其他事情。如果宝宝觉得在他看来应该会发生的事情没有发生，他就会哭喊起来。大多数时候，家长都会来帮忙消除这些困难。专家认为，这可不是个好主意。因为即使是婴儿也应该经常试着自己去处理问题。每一次自己解决困难，宝宝都会得到进步并获得力量。心情不好吗？（1个月大）有时候就会这样！当宝宝哭闹不休的时候，就会有人来哄他们、安抚他们——有时候这样做太过于心急了。给宝宝一个机会，让他自己从苦恼中脱身。固执的宝宝！（3个月大）宝宝已经可以表达“不”了。当父母给宝宝包襁褓或是穿衣服的时候，宝宝摇手蹬腿或是扭来扭去。如果宝宝受到限制，他们会觉得惊讶。大人的态度越是明确，宝宝越是倾向于克制自己，特别是在涉及他的自由的时候。渐渐地宝宝由经验得知：“并不总是我说了算的！”这样宝宝为和其他人一起生活做准备的课程就开始了。去把拨浪鼓拿回来！（5个月大）拨浪鼓从宝宝手里滑了出去，再把它捡回来会很费劲吗？这时候很多大人喜欢来帮忙。更好的选择是让宝宝自己努力，独自实现他的目标。当宝宝的努力有了结果，宝宝会有很好的感觉。球在哪儿呢？（10个月大）这是一个为刚开始会爬、趴着待在房间里的宝宝准备的游戏：您在房间里宝宝够不到的地方滚一个球。滚动的球很有可能成为宝宝开始爬的动力。宝宝会用足力气并加油！宝宝的努力成功了吗？宝宝喝粥粥。（12个月大）握着勺子、拿起勺子，再用勺子把粥舀出来，送到嘴边直至送进嘴里，这对新手来说一点都不容易。也难怪第一次尝试会失败。如果宝宝马上再重来一次，可能一会儿就能在爸爸妈妈不帮忙的情况下成功了。再试一次！（12个月大）自己站起来，勇敢地前进，然后又一屁股坐下来，多么沮丧啊！如果有人在宝宝身边给宝宝鼓励，而不是马上就把宝宝扶起来，这样会更好。很多孩子喜欢独立前进：重新振作并不断开始新的尝试。享受生活您的宝宝希望看到您开心，也希望您向他讲述生活——在游戏时，在包襁褓时，在哄宝宝入睡时，在您所有习以为常的日常习惯中。与此同时，如果您常说“你来到这个世界上，我们是多么开心啊”或是“我们喜欢你”，对孩子来说，是置身天堂般的感觉。这也是孩子发展的关键性的推动力。和自己的记忆相联系我们内心深处储存着情感上色彩斑斓的记忆。所以几十年后，我们还记得第一次吃的包着鲜红色纸伞的冰淇淋或是第一次在花园里搭帐篷的情景。当大人有了自己的孩子，他们自己美好的童年回忆会鲜活起来。正如这句名言所说：“我在成长中所学所感，定可激励我的孩子。”真的很有道理！另外，气味的记忆特别牢固，保存的时间也特别长，像是新鲜的蛋糕、妈妈最喜欢的香水和爸爸皮夹克的味道。如果闻到了熟悉的、令人舒服的气味，宝宝会在记忆里搜寻：我什么时候闻到过这种味道呢？然后，和这个气味有关的记忆和经历就会浮现出来。你有几个脚趾？（1个月大）每个孩子都喜欢被挠痒痒和抚摸。这两种活动您给孩子做得越多越好。当宝宝光着身子躺在床上挥舞着手蹬着腿时，数数宝宝的脚指头，挠挠、摸摸宝宝的每个脚趾。每次触摸都是爱的表示。触摸会传递到中枢神经系统中，作为重要的刺激和感觉被记录下来。好好睡吧！（1个月大）玩具钟中传出的柔和曲调结束了宝宝的一天。这时就是游戏和娱乐该结束的时候了。这样的做法对宝宝来说会成为一个个带有明确指示来做固定行为的信号。蜡烛在闪耀！（3个月大）把宝宝抱在怀里，一起坐在一根点燃的蜡烛前面。和宝宝一起观察，听这小小的火焰发出嘶嘶的声音，看火光不断地跳动、变化着颜色。当您吹气的时候会发生什么？小心地吹烛焰会怎样？稍微用力一点吹又会怎样？用力吹呢？当您不吹的时候又会发生什么？用不了多久，您的宝宝就会一起来吹蜡烛。在这个过程中，妈妈或是爸爸能和宝宝一起享受两个人步调一致的感觉。一会儿我们飞起来！（3个月大）您把宝宝抱在怀里，一起坐在秋千上。均匀而轻轻地前后摇晃，给宝宝讲故事、享受着美好时光——这是对宝宝的身体、思维和心灵都有益的活动。您的宝宝获得了爱意和温暖，感受到“我被很好地抱着”。让我给你一个吻！（3个月大）您亲亲宝宝的手掌心，然后远距离地给宝宝一个飞吻。这是“我喜欢你”的无声的表达。什么时候宝宝会送还您一个吻呢？我是小丑！（5个月大）您扮演不同的角色：打哈欠的怪兽、打呼噜的小猫、怒吼的狮子，或者您改变自己的声音。对宝宝来说这是一场好戏，就像侦探小说一样刺激。通过模仿，宝宝会得到进步。你那会叫的动物玩具在哪儿呀？（6个月大）塑料的、会发出叫声的动物玩具是宝宝最喜欢的玩具，宝宝喜欢音调高的、尖锐的声音。宝宝把玩具扔来扔去。如果宝宝喜爱的小玩具让宝宝有好心情，宝宝会很有耐心地一直重复这些动作，宝宝会感到高兴。很快，宝宝就不再要橡皮奶嘴了。宝宝就会惊讶地发现，所有的东西都被他扔到地上了。过来！（6个月大）当宝宝掌握翻身的游戏之后，翻身就会成为宝宝的享受。给宝宝一个容易抓握的环，然后把宝宝从仰卧翻到俯卧。到厨房来帮帮我！（6个月大）端正地坐在高脚的儿童椅上，看着其他人做事，即使是一些细微的动作也会引起他的注意。然后把烤面包掰碎，用勺子挖木板……在其间，您向宝宝展示一个切开了的苹果，给宝宝讲一个关于住在苹果房子里的苹果核小人的故事。你有大银币！（8个月大）您给宝宝的小手挠痒痒，一边说：“你有大银币，出门去市集，买头大母牛，附带小母牛。小母牛小母牛，摇尾巴哞哞哞！”孩子喜欢重复，熟悉了以后，宝宝会觉得很自信，并知道应该怎样做。来拿你的泰迪熊！（8个月大）让宝宝趴着待在房间的地板中央，在与宝宝有一定距离的地方玩宝宝的泰迪熊，鼓励宝宝使劲努力，向前爬。
　　……

前言/序言

　　婴幼儿时期乃至整个童年时期都是孩子思维和个性发展的重要阶段。在这个阶段，每个孩子都需要父母的体谅和鼓励，父母要设身处地地考虑孩子的需求、好奇心、求知欲，也要尽力去满足孩子的需要。父母的满腔热情能够感染自己的孩子，并能以这种热情为孩子营造一个轻松的氛围。父母应该为孩子提供许多自由发挥的空间，这样孩子就能够专注于他们感兴趣的东西。
　　父母应当为孩子创造多样性和开放性的生活环境，因为在竞争和创意的21世纪，孩子们将要迎接新的挑战，解决未知的困难。人们因此改变了传统的教育理念，让每个孩子从一出生就做好接受新事物的准备，并且在日后的成长中不断加强这种能力的培养。孩子会提出问题，会找到答案，会成长，也会和其他的人和事物联系在一起。孩子和母亲的关系最为密切，早在孩子出生之前，这种亲密关系就已经存在并不断增强。同样，每个孩子也希望能和其他人有着更为亲密的联系。如果这个需求没有得到满足甚至被压抑，孩子的发展就会停滞不前。
　　家长通过什么方式才能让孩子得到最好的发展呢？给孩子自由，并保护、陪伴孩子的成长吗？很多家长认为，仅仅这样还远远不够。他们还会制订特定目标的教养计划。在这个重视成绩的时代，家长们并不重视孩子的特定兴趣。然而，为了让孩子成长为别人心目中的佼佼者，就真的需要从婴儿时期对孩子进行精心策划的特殊训练吗？需要进行训练让孩子们小脑袋里的神经细胞，以最佳状态在特定的框架里成长吗？脑科学研究者并不支持这种说法。这种方法难以把孩子培养成具有影响力的、成功的人物。
　　孩子要获得良好的发展，需要诱导和训练，这是没有任何争议的。不管怎样，孩子需要良好的、能够激发其思考的家庭氛围。
　　在这本书里，您能够看到脑科学研究者对个人发展的新研究成果以及一些建议。这些建议告诉您，如何为孩子创造一个有激励作用的环境，怎样鼓励孩子提出问题以及怎样对孩子独特的问题作最好的回答。如果您因孩子而欢欣鼓舞并对生活充满强烈的兴趣，那么这种兴趣也会传递给孩子，您的孩子也同样会热情地拥抱生活。

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教文丛（德国篇3）·童年游戏力：让孩子在游戏中

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