韩斐教授治疗小儿抽动障碍 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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韩斐 著

图书标签:

• 小儿抽动障碍
• 抽动症
• 儿童心理健康
• 行为矫正
• 韩斐
• 医学
• 心理学
• 亲子教育
• 疾病治疗
• 临床医学

出版社： 中国医药科技出版社

ISBN：9787506758499

版次：1

商品编码：11327133

包装：平装

开本：32开

出版时间：2013-09-01

用纸：胶版纸

页数：223

字数：147000

正文语种：中文

内容简介

　　《韩斐教授治疗小儿抽动障碍》笔者将在临床上治疗抽动障碍的思路系统总结，逐一呈献给广大读者，以期同业内同行共同探讨抽动障碍的中医治疗，使本病的研究得以不断深入。

作者简介

　　韩斐，1985年大学本科毕业，获学士学位；1992年研究生毕业，获硕士学位。现为中国中医科学院广安门医院儿科主任，主任医师，硕士研究生导师。自大学本科毕业以来一直从事中医儿科临床工作，28年来不仅对儿科常见病、多发病的中医治疗积累了一定的经验，并在近年来出现的儿童心理行为疾病的中医治疗方面亦取得较好的疗效，赢得了广大患儿及家长的信任及好评，被广泛推荐介绍，每天有全国各地甚至国外的患者前来就诊。

内页插图

目录

第一章 抽动障碍的西医学认识与研究进展
第一节 概述
第二节 病因与发病机制
一、遗传因素
二、中枢神经递质失衡
三、神经生化方面的改变
四、免疫病理因素
五、精神因素
六、其他因素
第三节 病理学基础
第四节 分类
一、按临床特征和病程分类
二、按生理性和病理性分类
三、按病因分类
第五节 临床表现
一、前驱症状
二、主要症状
第六节 诊断
一、诊断要点
二、诊断标准
第七节 鉴别诊断
一、风湿性舞蹈病
二、亨廷顿病
三、肝豆状核变性
四、癫痫
五、迟发性运动障碍
六、神经棘红细胞病
七、儿童多动综合征
八、小儿精神病
第八节 常见行为问题
一、强迫障碍
二、注意缺陷多动障碍
三、学习困难
四、睡眠障碍
五、易怒及行凶现象
六、自伤行为
七、情绪障碍
八、猥亵行为
九、其他行为问题
第九节 临床常见伴发疾病
一、伴拔毛癖
二、伴癫痫
三、伴精神分裂症
四、伴偏头痛
五、伴疼痛
……
第二章 抽动障碍的中医学认识与研究进展
第三章 抽动障碍相关因素分析
第四章 抽动障碍从心肝肺论治病机分析
第五章 抽动障碍的中药治疗要点
第六章 静心制动方临床应用验案
第七章 抽动障碍患儿家长最想知道的40个问题

精彩书摘

　　抽动障碍，中医古代文献中无此病名，更没有对本病病因病机详细系统的论述。自1990年开始有中医学对本病研究的报道至今，中医治疗抽动障碍已有了非常确切的疗效，并以其无明显的毒副作用而为广大医生、患儿及家长所重视，目前基本被作为首选治疗方法。
　　20多年来，中医对于抽动障碍的治疗多是基于该病的临床表现，以散在的中医经典片段描述为依据，仿照中医古籍中相类似的疾病，结合各位医生自己的临床经验，逐步开展对本病的研究。
　　如依据《素问·阴阳应象大论》中：“风胜则动”、《素问·至真要大论》：“诸风掉眩皆属于肝”等描述，将本病归诸于“风证”。
　　依据宋·钱乙《小儿药证直诀》中：“凡病或新或久，皆引肝风，风动而上于头目，目属肝，肝风入于目，上下左右如风吹，不轻不重，儿不能任，故目连扎也”的描述将本病归诸于“劄目”、“肝风证”。
　　依据明·王肯堂《证治准绳·幼科·慢惊》中：“水生肝木，木为风化，木克脾土，胃为脾之腑，故胃中有风，瘛疭渐生，其瘛疭症状，两肩微耸，两手下垂，时腹动摇不已，名曰慢惊”的描述将本病归诸于“慢惊”。
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前言/序言

探索儿童心智的奥秘：一本关于成长的陪伴与理解 当孩子眼中的世界开始出现难以捉摸的涟漪，当无意识的动作或声音悄然闯入他们专注的时光，家长们往往会陷入深深的忧虑与无助。本书，并非一部专业医学教科书，也非冰冷的诊断手册，而是以一份饱含温情与洞察的笔触，引领读者走进儿童成长过程中可能出现的微妙变化，特别是那些让许多家庭困惑的“抽动”现象。 本书将带您踏上一段探索儿童心智成长的旅程。我们不局限于单一的医学定义，而是从更广阔的视角，审视孩子在成长道路上可能遇到的种种挑战。我们将深入理解，孩子们的行为，哪怕是那些看似“不寻常”的举动，其背后往往蕴含着复杂的心理、生理与环境因素的交织。 书中，您将看到： 成长的百态图景： 孩子就像一颗颗含苞待放的花蕾，他们的成长充满了无限可能，也伴随着各种阶段性的表现。本书将细致描绘儿童不同发展阶段的特点，帮助家长区分正常的儿童行为发展与需要更多关注的信号。从蹒跚学步的探索，到语言爆发的奇妙，再到情绪管理的萌芽，每一个画面都充满了生命力。 行为背后的语言： 孩子有时无法用清晰的语言表达内心的感受，他们的行为便成了传递信息的载体。本书将引导您学会“倾听”孩子的行为，理解那些不自主的动作、重复的语言，或者短暂的注意力分散，可能在诉说着什么。这并非鼓励家长进行自我诊断，而是培养一种更敏锐的观察力，去捕捉那些被忽略的细微之处。 理解而非评判： 在面对孩子出现某些难以理解的行为时，焦虑与担忧是人之常情。然而，过度的担忧或急于定性，反而可能加剧孩子的压力。本书强调的是一种“理解”的态度，去认识到这些现象并非孩子的“错”，而是他们成长过程中需要被看见和支持的一部分。我们将探讨如何以耐心和同理心，取代评判与责备，建立起更稳固的亲子桥梁。 环境与情绪的连结： 孩子的成长环境，无论是家庭氛围、学校生活，还是人际交往，都可能对他们的身心状态产生深远影响。本书将着重探讨，外界环境的变化、情绪的波动，如何可能在孩子身上留下印记。我们将一起思考，如何营造一个更加支持性和理解性的成长空间，让孩子在其中感到安全与被接纳。 寻求适宜的支持： 当家长们感觉到孩子的状况超出了自己能够有效处理的范围，适时寻求专业的帮助至关重要。本书将以一种温和的方式，引导家长认识到寻求专业支持的重要性，并提供一些关于如何选择适宜的支持方向的思考，帮助家长更有方向性地为孩子找到最合适的途径。这并非直接推荐某一种治疗方法，而是强调信息获取与理性选择的过程。 家长的成长与力量： 育儿本身就是一场自我学习与成长的过程。本书将与家长们一同成长，分享如何管理自身的焦虑，如何保持积极的心态，以及如何成为孩子最坚实的后盾。我们相信，一个内心平和、充满智慧的家长，是孩子健康成长的最重要基石。 这本书，献给所有在育儿路上辛勤付出的家长，献给所有渴望理解孩子内心世界的探索者。它不是要提供一个放之四海而皆准的“答案”，而是希望成为您手中一份温暖的指南，一本陪伴您与孩子一同成长、一同探索、一同拥抱生命美好与挑战的知己。让我们一起，用爱与理解，点亮孩子成长的每一个瞬间。

评分☆☆☆☆☆

作为一名在儿童教育一线工作的教育者，我深切地理解到，许多孩子在成长过程中会遭遇各种各样的问题，而小儿抽动障碍无疑是其中一个需要我们格外关注的领域。《韩斐教授治疗小儿抽动障碍》这本书，在我看来，是一本极具价值的学术参考，它为我们提供了深入了解和有效干预这一疾病的宝贵机会。我非常期待书中能够详细介绍抽动障碍的诊断标准和评估方法，以便我们能够更准确地识别出有需要的孩子，并及时为他们提供帮助。同时，我也对书中是否会深入探讨抽动障碍的神经生物学基础，包括大脑结构和功能、神经递质等方面的研究进展很感兴趣，因为这有助于我们从更深层次理解疾病的发生机制。在治疗方面，我希望书中能够提供一套全面、系统的干预方案，包括药物治疗、行为疗法、心理咨询以及家庭教育等多个维度。我尤其关注书中是否会提供具体的行为疗法指导，例如如何通过行为矫正技术来帮助孩子减少抽动行为，如何通过放松训练来缓解孩子的紧张情绪。此外，我也希望书中能够探讨抽动障碍与儿童学习、社交、情绪等方面的关联，并提供相应的支持策略。这本书，对我来说，不仅仅是一本专业的治疗指南，更是一份宝贵的教育资源，能够帮助我更好地理解和支持我的学生们。

评分☆☆☆☆☆

作为一位对儿童成长中的各种挑战都怀有极大好奇心和求知欲的人，小儿抽动障碍这个话题一直引起我的关注。《韩斐教授治疗小儿抽动障碍》这本书，在我看来，是一本能够为我带来深刻启发的著作。我非常期待书中能够详细介绍抽动障碍的诊断和鉴别诊断，帮助我理解如何区分正常的儿童行为和需要干预的抽动症状。在治疗方面，我希望书中能够提供一套科学、系统且富有实操性的治疗方案。我尤其关注书中是否会深入探讨行为疗法，例如，如何通过认知行为疗法（CBT）来帮助孩子识别和改变导致抽动的思维模式，如何通过正念训练来提高孩子的自我觉察能力和情绪调节能力。同时，我也希望书中能够强调家庭在治疗过程中的重要性，提供具体的家庭教育指导，教会家长如何有效地与孩子沟通，如何营造一个支持性的家庭环境，帮助孩子建立自信心和积极性。此外，我也对书中是否会探讨抽动障碍与儿童学习、社交、情绪等方面的关联，以及如何通过多学科合作来促进孩子的全面发展很感兴趣。这本书，对我而言，不仅仅是一本关于疾病的治疗指南，更是一份关于如何引导孩子健康成长的宝贵经验，一份关于如何让孩子在困境中找到力量的启示。

评分☆☆☆☆☆

我始终认为，对待孩子的健康问题，专业和科学的知识是最有力的武器。《韩斐教授治疗小儿抽动障碍》这本书，从书名就能感受到一股强大的专业力量，让我对它的内容充满了期待。我特别希望书中能够详细阐述小儿抽动障碍的病因学，包括遗传、神经生物学、环境等方面的最新研究成果，让我能够从科学的角度理解这个疾病。在治疗方面，我非常关注书中是否会提供不同年龄段、不同严重程度的抽动障碍的个性化治疗方案，例如，对于学龄前儿童和青少年，治疗的重点会有哪些不同？对于轻度抽动和重度抽动，治疗的策略又会有何差异？我希望书中不仅会介绍药物治疗，更会详细讲解非药物治疗的优势和方法，比如，行为疗法的具体步骤，认知行为疗法（CBT）在抽动障碍中的应用，以及如何通过音乐、艺术等形式来辅助治疗。另外，我也对书中关于如何处理孩子抽动时的社会压力和校园欺凌等问题很感兴趣，因为我知道，这些往往是孩子在成长过程中会面临的挑战。我期待这本书能为我提供一套全面、系统的解决方案，让我能够更好地理解孩子，更科学地帮助孩子，让他们能够健康快乐地成长。

评分☆☆☆☆☆

近年来，随着社会对儿童健康关注度的提升，一些曾经被忽视的儿童疾病逐渐走进了大众的视野，小儿抽动障碍便是其中之一。《韩斐教授治疗小儿抽动障碍》这本书，在我看来，是一本具有里程碑意义的著作。它不仅是医学领域的专业书籍，更是送给所有关注儿童健康家长和教育工作者的一份宝贵礼物。我非常好奇书中是否会详细介绍抽动障碍的诊断标准和鉴别诊断过程，以帮助家长们更准确地识别孩子的症状，避免误诊和延误治疗。此外，我也想了解书中是否会深入探讨抽动障碍的遗传因素和环境因素的相互作用，以及这些因素是如何影响疾病的发生和发展的。更重要的是，我期待书中能够提供一套全面、科学的治疗方案，包括药物治疗、行为治疗、心理辅导以及家庭支持等多个方面。我特别想知道，在行为治疗方面，书中是否会提供一些具体的、可操作的训练方法，例如如何通过正念训练来帮助孩子提高自我控制能力，如何通过放松训练来缓解孩子的焦虑情绪。我还希望书中能够探讨抽动障碍与儿童情绪、行为问题之间的关联，以及如何通过综合性的干预来促进孩子的全面发展。这本书，对我而言，不仅仅是知识的传授，更是心灵的慰藉，让我能够看到希望，找到前进的方向。

评分☆☆☆☆☆

随着社会的发展，我们对儿童心理健康的关注度与日俱增，小儿抽动障碍作为一种影响儿童身心健康的重要疾病，也越来越受到重视。《韩斐教授治疗小儿抽动障碍》这本书，在我看来，是一本集科学性、实用性和前瞻性于一体的权威著作。我非常期待书中能够深入探讨抽动障碍的病理生理机制，从神经科学的角度解释疾病的发生和发展过程，从而帮助我们更科学地理解和治疗这一疾病。在治疗方案方面，我希望书中能够提供一套全面、个性化的干预策略，包括药物治疗、行为治疗、心理辅导以及家庭教育等多个方面。我特别关注书中是否会详细介绍行为疗法的具体步骤和实施方法，例如如何通过暴露与反应阻止法（ERP）来帮助孩子减少抽动行为，如何通过放松训练来缓解孩子的紧张情绪。此外，我也希望书中能够探讨抽动障碍与儿童学习、社交、情绪等方面的关联，并提供相应的支持策略。我更希望这本书能够为我们提供一些前瞻性的观点，例如，未来抽动障碍的研究方向和治疗趋势，以及如何通过早期干预来降低疾病的发生率和提高治愈率。这本书，对我来说，不仅仅是一本专业的治疗指南，更是一份宝贵的教育资源，能够帮助我更好地理解和支持有需要的儿童。

评分☆☆☆☆☆

当孩子出现一些反常的、不由自主的动作或声音时，作为家长，第一反应往往是担忧和不安，甚至会伴随着一些自责和焦虑。我正是经历过这样的阶段，四处打听，希望找到能够信赖的医生和方法。《韩斐教授治疗小儿抽动障碍》这本书，当我第一眼看到它的封面和介绍时，就产生了一种强烈的信任感。韩斐教授的名字，在我的圈子里，一直代表着专业、经验和温和。我了解到，小儿抽动障碍并非简单的“坏习惯”或“调皮”，它可能涉及到神经系统的发育问题，需要科学的诊断和耐心的治疗。我非常希望这本书能够详细阐述抽动障碍的发生机制，从神经递质、大脑结构等角度进行深入的解读，让家长们能够从根本上理解疾病。同时，我期待书中能够提供一套循序渐进的家庭干预指导，比如，当孩子出现抽动时，家长应该如何反应？是应该严厉制止，还是应该理解和安抚？有没有一些可以帮助孩子缓解抽动的小技巧，或者能够增强孩子自信心的游戏和活动？我特别关注书中是否会强调家庭成员之间的沟通和支持的重要性，因为我知道，家人的理解和接纳，对孩子的心理健康至关重要。我想知道，如何才能在不给孩子造成额外压力的前提下，有效地进行干预？这本书，对我来说，不仅仅是一本治疗指南，更是一份情感的支持，一份关于如何与孩子一起面对挑战的指南。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，很多看似普遍的儿童行为问题，其背后往往隐藏着复杂的生理和心理因素，而家长们往往因为缺乏专业知识而感到束手无策。《韩斐教授治疗小儿抽动障碍》这本书的出现，仿佛是一场及时雨。我本人从事教育工作，在工作中接触过一些有抽动行为的孩子，他们的眼神里常常带着一丝不安和困惑，那种难以掩饰的冲动，以及随之而来的自我否定，都让我深感心疼。我迫切地希望能够理解他们的世界，找到帮助他们的途径。我对书中关于抽动障碍的最新研究进展非常感兴趣，想知道科学界对于这一疾病的认知已经发展到了哪个阶段，是否存在一些突破性的疗法。我尤其关注书中是否会深入探讨抽动障碍与其他儿童常见疾病，如注意力缺陷多动障碍（ADHD）、强迫症（OCD）等之间的联系和区别，因为在临床实践中，这些情况往往是相互交织、难以区分的。另外，我非常好奇书中对“治疗”的定义和范围，它是否仅仅局限于药物治疗，还是会包含行为疗法、心理干预、家庭教育指导等多种维度的方案？一个全面的、多层次的治疗体系，对于一个长期存在的疾病来说，才是最有效的。我希望这本书能够为我提供一套系统性的知识框架，让我能够更清晰地认识抽动障碍，从而在与有需要的孩子互动时，能够更加自信和有策略。我期待这本书能带来一些意想不到的启示，让我能够将理论知识转化为实践行动，为孩子们创造一个更健康的成长环境。

评分☆☆☆☆☆

一直以来，我都对儿童成长过程中可能出现的各种问题深感关注，尤其是一些看似难以启齿但却影响深远的疾病。小儿抽动障碍，这个词汇以前只在一些新闻报道或者科普文章中零星地看到，感觉离自己的生活很遥远。直到最近，我身边有朋友的孩子出现了类似的情况，那份焦虑和无助才让我意识到，这类问题比我想象的要普遍得多，而且对孩子和家庭的影响是全方位的。我开始主动去了解，寻找能够提供专业指导和支持的信息。正是在这样的背景下，我遇到了《韩斐教授治疗小儿抽动障碍》这本书。虽然我还没来得及深入阅读，但仅从书名就能感受到一种专业和权威。韩斐教授这个名字，我有所耳闻，在儿童神经心理领域似乎是一位非常有经验的专家。我相信，如果这本书能够得到他的亲自指导，那么它一定能够为像我一样困惑的家长们提供宝贵的知识和实用的方法。我期待书中能够解答我对于抽动障碍成因的疑问，了解那些不为人知的细节，比如究竟是什么因素诱发了孩子的抽动？是遗传、环境，还是心理压力？更重要的是，我希望能从中找到科学、有效且温和的治疗方案，而不是那些可能带来副作用或者治标不治本的“偏方”。我对书中是否包含详细的案例分析很感兴趣，因为亲眼看到别人的经历，总能给我更直观的感受，也更能让我理解理论知识如何在实际中运用。同时，我也希望这本书能引导家长们如何调整自己的心态，如何更好地与孩子沟通，如何营造一个支持性的家庭环境，帮助孩子走出困境。总之，这本书对我来说，不仅仅是一本关于疾病的书，更是一盏指引迷途的灯，让我看到希望，找到力量。

评分☆☆☆☆☆

我一直对儿童心理和行为发展领域抱有浓厚的兴趣，总觉得这是一个充满神秘和挑战的领域。《韩斐教授治疗小儿抽动障碍》这本书，在我看来，是一本极具分量的学术著作，它不仅仅是针对某一特定疾病的指南，更是对儿童神经行为学研究的一次深入探讨。我非常期待书中能够呈现韩斐教授在多年的临床实践中积累的宝贵经验和独到见解。比如，对于不同类型的抽动障碍，是否会有不同的治疗侧重点？在药物治疗方面，书中是否会详细介绍各种药物的作用机制、疗效以及潜在的副作用，并给出具体的用药指导？我尤其想知道，在非药物治疗方面，书中是否会详细介绍行为疗法的具体步骤和实施方法，例如暴露与反应阻止法（ERP）在治疗抽动障碍中的应用，以及如何引导家长在家中配合进行训练。此外，我也对书中关于抽动障碍的长期预后和管理策略很感兴趣，因为我知道，很多孩子在度过儿童期后，抽动症状可能会有所缓解，但也会面临一些长期的挑战，比如学习困难、社交障碍等。我希望这本书能够为这些长期问题提供预警和应对方案，帮助孩子更好地融入社会，实现自我价值。这本书，对我来说，不仅仅是知识的获取，更是思想的启发，让我能够从更宏观的视角去理解儿童成长中的复杂性。

评分☆☆☆☆☆

孩子的健康问题，始终是家庭关注的焦点，而小儿抽动障碍，这个曾经略显陌生的词汇，如今却在我们身边越来越频繁地出现。《韩斐教授治疗小儿抽动障碍》这本书，当我看到它的出版信息时，就感到了一种莫名的期待和希望。我希望这本书能够为我提供关于抽动障碍的最新、最权威的知识，让我能够清晰地认识到这个疾病的本质。我尤其好奇书中是否会详细解析抽动障碍的成因，不仅仅是简单的列举，而是深入剖析各种因素是如何相互作用，最终导致孩子出现抽动行为的。在治疗方面，我最关心的是是否能找到一套科学、有效且温和的治疗方案。我希望书中能够详细介绍各种治疗方法，包括但不限于药物治疗，更重要的是，我希望能够了解到非药物治疗的优势和具体实施方法，例如，有哪些行为训练可以帮助孩子控制抽动？如何通过心理辅导来缓解孩子的焦虑和自卑感？我还希望书中能够强调家庭在治疗过程中的重要性，教会家长如何与孩子沟通，如何营造一个支持性的家庭环境，帮助孩子建立自信。这本书，对我来说，不仅仅是一本关于疾病的书，更是一份关于如何与孩子共同成长的指南，一份关于如何让孩子重新找回快乐的希望。

评分☆☆☆☆☆

书是别人翻过的，又脏又破。懒得退了，靠，以前没遇到过

评分☆☆☆☆☆

内容很详尽，慢慢看。

评分☆☆☆☆☆

非常好，就是没赶上特价

评分☆☆☆☆☆

内容很详尽，慢慢看。

评分☆☆☆☆☆

这方面的不多，希望多了解

评分☆☆☆☆☆

质量尚可，学习了。。。。。

评分☆☆☆☆☆

今天收到的。质量很好。满意。

评分☆☆☆☆☆

讲解还算清楚。。。。。。

评分☆☆☆☆☆

不错不错。。