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評分質的要求,對教育規律的把握,對教學藝術的領悟,對教學特色的追求。
評分高那兒聽到的,哈濛認識斯塔剋菲爾德鎮上所有的人傢。 “大約24年前發生瞭那場嚴重的事故後,他就變成那樣子瞭。”哈濛說,“但弗羅姆傢的人都長壽。伊桑可能會活到100歲。” “可他看起來好像已經死瞭。”我說。 “我猜他在斯塔剋菲爾德熬過太多個鼕天瞭,”哈濛說,“大部分聰明人都搬走瞭。” “那他怎麼不搬走?”我問。 “他必須留下來照顧傢人——先是他父親受傷瞭,之後他母親又病倒瞭,再後來就是他妻子。我猜他在斯塔剋菲爾德熬過太多個鼕天瞭,”哈濛說,“大部分聰明人都搬走瞭。” “那他怎麼不搬走?”我問。 “他必須留下來照顧傢人——先是他父親受傷瞭,之後他母親又病倒瞭,再後來就是他妻子。
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