具体描述
编辑推荐
辞书出版社出版的吴昌硕篆书字典收录吴昌硕先生篆书用字，是对吴昌硕先生篆刻艺术的总结，为研究和使用者提供便利。
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内容简介
吴昌硕于书、篆刻皆精，对我国篆刻艺术有重大影响，《吴昌硕篆书字典》是对吴昌硕篆刻艺术的总结，为读者集中展示他的艺术成果。《吴昌硕篆书字典》收字头近两千个，字体约万枚，每个字头下收吴老各个时期、各种结体的篆书字迹。《吴昌硕篆书字典》选字丰富、典型，集中展示了吴昌硕篆书艺术的发展源流。《吴昌硕篆书字典》所列字头采用简体字，但字范仍保留书家字迹原貌。附有音序、笔画多种索引查检方式，既是书法爱好者查检字体的必备书法工具书，又可作为平面艺术设计从业人员的专用书法的字库类工具书。
作者简介
过大江，上海人，长期从事书法、篆刻相关工作，曾参加过多部书法工具书的编纂工作，为《多体书法大字典》编委。
目录
前言点校说明禹贡锥指略例禹贡图
卷一
卷二
卷三
卷四
卷五
卷六
卷七
卷八
卷九
卷十
卷十一上
卷十一下
卷十二
卷十三上
卷十三下
卷十四上
卷十四下
卷十五
卷十六
卷十七
卷十八
卷十九
卷二十
附录
前言/序言
用户评价
好！！！！！！！！！！！！
评分评分
不错的书，你值得拥有！
评分②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、
评分历代印章乃我中华文明之瑰宝，华夏文字源远流长，篆刻又乃其中翘楚，炎黄子孙理应收藏欣赏！
评分还可以，留着用吧
评分非常好的书!印刷清晰，简体字编排,内容丰富!
评分物流快。
评分吴昌硕是篆刻大家，他的篆字真美，书籍很棒
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