海潤陽光·幼兒創造性思維訓練4-5歲（套裝共8冊） [4-5歲] pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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北京海潤陽光文化中心編

圖書標籤:

幼兒讀物
兒童繪本
創造力
思維訓練
4-5歲
親子閱讀
早教
益智
海潤陽光
套裝

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齣版社：北京理工大學齣版社

ISBN：11346437

版次：1

商品編碼：11346437

品牌：海潤陽光

包裝：平裝

叢書名： 4-5歲幼兒創造性思維訓練

開本：16開

齣版時間：2013-11-01

用紙：膠版紙

頁數：384

套裝數量：8

正文語種：中文

具體描述

産品特色

內容簡介

　　迷宮

　　由於孩子的認知範圍漸漸擴大，觀察能力日益提高，遊戲設置的內容趨於豐富，路綫趨於復雜。在迷宮遊戲中增添猜謎環節，增加趣味性；在迷宮遊戲中增添分類的知識點，提高孩子的分析能力。

　　塗色

　　多個形象進行塗色，簡單畫麵進行塗色。同時，在遊戲中增加關聯性、規律、多種形狀、數字、運算、英文字母等多個知識點，讓孩子進行綜閤性的練習。

　　描畫

　　描畫的對象數量增多，綫條變得復雜，著重訓練孩子的想象力，比如圓形、半圓和橢圓的變化。另外，在遊戲中增加植物生長的先後順序、從不同角度觀察物品、多次對摺，數字的寫法等多個知識點。

　　連綫

　　50以內的數字按順序依次進行連綫。認識五官的作用、時間、天氣，認識不同職業需要用到的物品不同，認知不同的車輛運載的人數有多有少，學習15以內的加法、學習序數。學習從不同角度看物品。

　　找一找

　　找較長的繩子，找相同的時間，找方形的物品，找符閤條件的車輛，找左手手勢，找畫麵復雜的拼圖。比較輕重、多少、大小。分辨水中動物的呼吸方式，分析簡單句子的閤理性。

　　捉迷藏

　　找不同

　　瞭解水果的生長環境，根據果皮能吃與否區分水果。認知不同物品的用途。找齣姿勢的不同，找齣數量的不同。分辨立體圖形和平麵圖形。瞭解影子是不斷發生變化的。訓練記憶力。

　　思維遊戲

　　瞭解米飯的來曆，青蛙的生長順序，根據畫麵判斷句子的對錯，學習平均分，找圖例在組閤圖中的位置，猜動物的影子，認識鼕眠動物。辨彆立體圖形的截麵形狀，瞭解動物的生長環境。

作者簡介

　北京海潤陽光文化中心創立於2005年，是嬰幼兒早期教育及學齡前兒童圖書産品的研發公司。

　公司擁有一支創新的教育研發團隊，匯聚國內經驗豐富的嬰幼兒早期教育及學齡前圖書産品策劃、編輯人纔，長期與國內知名早教專傢、教育傢、兒童作傢、畫傢共同閤作，研發創作産品，並攜手國內多傢兒童早期教育機構建立産品實踐基地。

公司一貫秉持“遵循科學理論,與孩子成長同步,創新閱讀體驗,普及惠澤大眾”的企業精神，以用心給寶寶高品質的童書為己任，以科學的理論為指導，打造與孩子成長同步的産品，讓孩子在閱讀中建立正確的人生價值觀，在友誼、分享與愛之中，快樂地學習成長。

十年來我們走齣一條策劃、編輯、專傢指導、深入實踐的産品齣版流程，打造齣一批深受傢長和孩子認可的海潤陽光品牌少兒圖書，其涵蓋早教認知、啓濛學習、故事誦讀、益智開發、繪本、青少閱讀等各大領域，受到國內學前教育領域、早教行業的廣泛關注，深受全國數百萬傢庭的認可和喜愛。

　未來，我們將繼續充滿激情、充滿創新精神地為打造傢庭自主早教原創品牌而不懈努力，讓高品質的童書陪伴寶寶成長！

內頁插圖

前言/序言

好的，這是一份不包含《海潤陽光·幼兒創造性思維訓練4-5歲（套裝共8冊）》內容的圖書簡介，專注於其他可能存在的幼兒讀物或教育資源的特點和價值，力求詳實、自然。 --- 啓迪未來之光：全景式幼兒早期教育資源精選與導讀在浩瀚的書海中，為四到五歲的幼童甄選最適宜的啓濛讀物與學習材料，是一項需要細緻考量的工作。這個年齡段的孩子，心智如初生的嫩芽，對世界充滿瞭無盡的好奇與探索欲，他們的學習速度驚人，關鍵在於提供結構清晰、富有趣味性，且能有效激發內在潛能的資源。本導讀聚焦於那些在認知發展、語言構建、情感社交以及基礎技能培養方麵錶現卓越的幼兒教育係列，它們從不同維度構建起0-6歲兒童成長的堅實階梯。第一部分：構建語言與邏輯的基石——繪本與認知啓濛係列針對四五歲兒童，語言能力的飛速發展是核心任務之一。這個階段的孩子需要接觸的不再僅僅是簡單的色彩和形狀識彆，而是開始理解敘事結構、因果關係以及復雜的情感錶達。 1. 深度敘事型繪本係列：這類書籍著重於培養孩子的深度閱讀理解能力和共情心。它們通常擁有精妙的文字韻律和富有層次感的畫麵設計。例如，某些經典係列通過講述關於友誼、勇氣、麵對失敗等主題的故事，引導孩子在故事的跌宕起伏中理解復雜的情緒名稱（如“沮喪”、“期待”、“驕傲”）及其成因。內容側重：角色設定飽滿，情節發展有鋪墊和高潮，語言多采用排比、擬人等修辭手法，為日後的閱讀打下深厚的語感基礎。核心價值：提升孩子的情境想象力，使其能夠在腦海中構建齣與文字對應的動態畫麵，這比單純的視覺輸入更具挑戰性和益處。同時，通過代入角色，強化瞭社會情感學習（SEL）。 2. 科學探索與“為什麼”係列：四到五歲的孩子進入瞭“萬物皆可問”的階段。成功的科普讀物係列會以提問驅動的方式展開，而非簡單的知識灌輸。它們會設計成互動問答的形式，比如《揭秘自然現象小百科》係列，會用生動擬人的方式解釋“為什麼下雨”、“月亮為什麼跟著我走”等問題。視覺呈現：大量使用高精度、色彩柔和的實物照片或科學插圖，搭配簡潔明瞭的文字注解。學習目標：培養初步的科學探究精神和分類思維。它教導孩子觀察細節，並理解事物之間存在的相互聯係，例如光與影的關係、植物生長的基本要素等。第二部分：精細動作與空間思維的訓練材料除瞭書本閱讀，觸覺和動手操作對這一年齡段的幼兒同樣至關重要。許多優秀的早期學習套裝將認知學習與手部精細動作訓練緊密結閤。 1. 結構化拼插與建構遊戲（非自由式）：不同於完全開放的積木，專門針對四五歲設計的建構套裝，往往附帶圖解式步驟指導冊。這些指導冊本身就是一種閱讀材料，它要求孩子理解二維的平麵圖示如何轉化為三維的實體結構。訓練重點：空間方位感（上下、前後、左右的轉換），對稱性理解，以及遵循指令完成復雜任務的能力。材料特點：零件數量適中，連接方式需具備一定的穩定性和精準度，例如包含精密齒輪或轉軸的機械模型套件。 2. 邏輯配對與序列排序卡片組：高質量的邏輯卡片（如時間順序卡、生活習慣養成卡）是訓練非綫性思維的利器。它們通常包含一組場景，需要孩子按正確的邏輯順序排列。範例場景：從種子到發芽、從麵粉到麵包、從穿衣服到齣門。技能提升：強化時間觀念和因果鏈條的建立。成功排列後，孩子能清晰地口述整個流程，這同時也是口語錶達和邏輯梳理的綜閤練習。第三部分：藝術錶達與情緒管理的工作坊創造力並非憑空産生，它需要材料的激發和安全的情感環境。為四五歲兒童提供的藝術與情感資源，應鼓勵“過程重於結果”。 1. 綜閤性美術活動手冊：這類手冊通常不直接提供“畫什麼”的答案，而是提供“如何用這些材料做一些有趣的事情”的啓發。例如，探索水彩的暈染特性、嘗試用膠帶創造幾何圖形的邊界、或者利用自然材料（樹葉、沙土）進行拼貼。強調創新：鼓勵使用多種媒材（水彩、蠟筆、拼貼、印章），旨在突破單一工具的限製，讓孩子明白藝術形式的多樣性。培養耐心：涉及粘貼、晾乾、等待等需要耐心的環節，培養孩子對創作過程的尊重。 2. 情緒識彆與應對角色扮演工具：針對這一階段孩子復雜情緒的初次爆發，專業的資源會提供情緒麵部錶情卡片或情景劇本。這些材料通常包含各種誇張但清晰的麵部錶情（生氣、失望、好奇等），並配有簡短的情境描述。教育目標： “命名”情緒——幫助孩子將內在的感受與外部的詞匯對應起來。互動設計：引導傢長或老師扮演角色，演示如何用“我感到很生氣，因為我的玩具被拿走瞭”而非直接哭鬧來錶達需求，從而建立健康的溝通模式。總結：全麵發展的視角所有優秀的四至五歲幼兒讀物和教具，其核心理念都是“在玩中學，在學中思”。它們避免瞭過度成人化的說教，而是通過精心設計的互動環節，引導孩子自主發現規律、解決問題。這些資源共同構築瞭一個多維度的學習環境，確保孩子在邁嚮學齡前的關鍵時期，不僅積纍瞭知識，更重要的是，培養瞭終身受用的學習習慣、強大的好奇心和健康的情感智能。選擇資源時，應側重於其激發主動思考的能力，而非僅僅是知識點的覆蓋率。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

作為一位寶媽，我一直在尋找能夠幫助我傢孩子提升創造性思維的書籍，《海潤陽光·幼兒創造性思維訓練4-5歲（套裝共8冊）》這套書真的讓我感到驚喜。剛收到的時候，我就被它精美的包裝和豐富的內涵吸引瞭。這套書的色彩運用非常大膽且富有童趣，每一頁都充滿瞭活力，能夠立刻抓住孩子的注意力。內容方麵，它摒棄瞭傳統的說教模式，而是通過一係列精心設計的互動遊戲和趣味故事，引導孩子進行深度思考。比如，其中一本講到一隻小狐狸迷路瞭，需要找到迴傢的路，而迴傢路上有各種各樣的障礙物，書裏就鼓勵孩子為小狐狸設計一個聰明的解決方案。我的孩子在這種情境下，會變得特彆專注，積極地思考，並且願意嘗試各種不同的方法。這種“動腦”的過程，對孩子的思維發展非常有益。而且，這本書的內容非常貼近生活，很多都是孩子日常生活中能接觸到的事物，比如各種水果、動物、交通工具等，通過趣味性的問答和想象練習，能夠幫助孩子建立更清晰的認知。讓我印象深刻的是，其中一些關於“如果……會怎麼樣”的問題，完全打破瞭常規，鼓勵孩子去打破思維定勢。孩子在迴答這些問題時，常常能給齣一些讓我意想不到的答案，這讓我深刻體會到這套書在培養孩子發散性思維方麵的強大力量。這套書不僅僅是知識的傳遞，更是一種思維方式的啓濛，我非常滿意。

評分☆☆☆☆☆

我最近給我的寶貝女兒入手瞭一套《海潤陽光·幼兒創造性思維訓練4-5歲（套裝共8冊）》，說實話，起初我抱著試試看的心態，畢竟市麵上兒童教育書籍五花八門，質量參差不齊。但拿到手後，這本書的厚實感和精美的封麵就讓我眼前一亮，充滿瞭童趣和吸引力，立刻激發瞭我的好奇心。我迫不及待地翻開瞭第一冊，裏麵的插畫色彩鮮艷、綫條流暢，每一個小動物、每一處場景都充滿瞭想象力，我傢女兒一看就愛不釋手，小眼睛瞪得大大的，時不時發齣驚喜的“哇！”聲。內容方麵，我覺得它的設計非常巧妙，不是那種枯燥的說教，而是通過一個個小故事、一個個小遊戲，引導孩子去觀察、去思考、去發現。比如，有一頁畫著幾隻小兔子，但其中一隻兔子的耳朵長在前麵，另一隻兔子的尾巴長在頭上，這立刻就引起瞭女兒的注意，她開始好奇地問“媽媽，為什麼這隻兔子的耳朵不一樣呀？” 我就順勢引導她觀察，然後問她“如果你畫一隻兔子，你會讓它長什麼樣呢？” 這種開放式的提問，完全沒有標準答案，完全激發瞭她的想象力。書中的一些小謎題也很有趣，不是那種直接給齣答案的，而是需要孩子動腦筋去聯想，去推理。我發現女兒在玩的過程中，會時不時地皺著眉頭，咬著嘴唇，像個小大人一樣認真思考，這讓我覺得特彆欣慰。這套書的編排也很有邏輯性，從簡單到復雜，循序漸進，不會讓孩子感到壓力，反而會增加他們的自信心。而且，每本書的主題都不同，涵蓋瞭顔色、形狀、動物、情感等等，非常全麵。我非常期待接下來幾本書的內容，相信它們會給我的女兒帶來更多的驚喜和啓發。

評分☆☆☆☆☆

我剛給我的小侄子買瞭一套《海潤陽光·幼兒創造性思維訓練4-5歲（套裝共8冊）》，他的傢長聽我說起後，也特彆想瞭解一下。這套書的設計真是太棒瞭！封麵設計就非常吸引人，色彩明亮，圖案生動，一看就知道是為小朋友準備的。拆開包裝，裏麵的每一本書都做得非常精緻，紙張厚實，印刷清晰，對小朋友來說非常安全。內容方麵，我侄子特彆喜歡，他每天都會拉著我一起看。最讓我贊賞的是，這套書不是那種死闆的填鴨式教育，而是通過很多有趣的小故事、小遊戲來激發孩子的想象力。比如，有一頁畫瞭一個非常奇怪的動物，問孩子“你覺得這個動物住在哪裏？它平時吃什麼？它有什麼特彆的能力？” 這種開放式的問題，能夠讓孩子充分發揮自己的想象力，去創造屬於自己的答案。我的小侄子非常喜歡迴答這類問題，他會編齣各種各樣有趣的故事，有時候連我都聽得津津有味。書中的一些小練習也很有意思，比如讓孩子觀察一張圖片，找齣裏麵所有不一樣的東西，或者根據簡單的綫索畫齣心中的圖案。這些活動不僅鍛煉瞭孩子的觀察力和動手能力，更重要的是培養瞭他們的獨立思考和解決問題的能力。我發現，通過這套書，孩子變得更加願意去錶達自己的想法，也更加自信瞭。這套書不僅僅是給孩子玩的，更是給他們提供瞭一個激發潛能的平颱，我覺得非常值得推薦。

評分☆☆☆☆☆

我最近入手瞭一套《海潤陽光·幼兒創造性思維訓練4-5歲（套裝共8冊）》，這套書真的讓我眼前一亮。我一直想找一套能夠真正激發孩子想象力和創造力的讀物，而這套書恰好滿足瞭我的需求。我特彆喜歡它裏麵的插畫風格，每一個畫麵都充滿瞭童趣和藝術感，色彩搭配也非常柔和，不刺眼，非常適閤小孩子。最重要的是，書中的內容設計非常用心。它沒有直接告訴孩子“應該怎麼想”，而是通過各種有趣的問題和情景，鼓勵孩子自己去探索和思考。例如，有一頁畫瞭一個非常奇特的房子，有四個門，每個門都有不同的顔色和圖案，然後讓孩子想象“如果你是小主人，你會選擇哪個門進去玩呢？為什麼？” 這種開放性的問題，能讓孩子跳齣固有的思維模式，大膽地去想象。我女兒很喜歡這種形式，她會給我各種各樣天馬行空的答案，有時我聽瞭都覺得驚嘆，原來孩子的小腦袋裏可以有這麼多奇思妙想！書中的一些小活動也非常實用，比如讓我女兒觀察圖片中不同形狀的雲彩，然後讓她們畫齣自己想象中的雲。這不僅鍛煉瞭她的觀察力，還激發瞭她的繪畫興趣。而且，這套書的內容非常豐富，涵蓋瞭日常生活中的很多方麵，比如認識動物、瞭解顔色、分辨大小等等，這些都能在遊戲中自然而然地學到。我個人覺得，這套書最大的價值在於它能夠培養孩子解決問題的能力和獨立思考的習慣。它不是那種死記硬背的書，而是讓你孩子在玩樂中學習，在探索中成長。我強烈推薦給各位傢長！

評分☆☆☆☆☆

我是一位資深的遊戲開發者，對兒童教育的內容和形式有著自己的理解和要求，《海潤陽光·幼兒創造性思維訓練4-5歲（套裝共8冊）》這套書，可以說是近來我看到過的最令人印象深刻的幼兒教育産品之一。從産品設計理念來看，它非常符閤當前兒童心理發展和教育趨勢。首先，它的視覺呈現非常齣色，插畫風格兼具藝術性和趣味性，色彩運用大膽而不失協調，能夠有效吸引4-5歲兒童的注意力，同時又能潛移默化地培養他們的審美能力。其次，內容設計上，它摒棄瞭傳統的知識灌輸模式，而是通過一係列精心設計的“思考挑戰”和“情境模擬”，深度激發孩子的創造性思維。例如，其中有部分內容會呈現一個略帶模糊的場景，然後拋齣一些引導性的問題，鼓勵孩子去補全細節，或者去設想不同的結局。這種設計非常有“遊戲化”的思維，能夠讓孩子在玩樂中主動探索，而不是被動接受。這種“由內而外”的學習方式，對於培養孩子的自主學習能力和解決復雜問題的能力至關重要。此外，它的主題設置也非常廣泛，涵蓋瞭認知、情感、社交等多個維度，並且每一個主題都巧妙地融入瞭創造性思維的訓練。比如，在認知部分，它不會僅僅停留在認識顔色和形狀，而是會引導孩子去思考“如果顔色會說話，它們會說什麼？” 這種想象力的飛躍，正是創造性思維的核心。總的來說，這套書的價值遠超其價格，它為4-5歲的孩子提供瞭一個極佳的思維啓濛平颱，讓我在一個專業者的角度也感到十分贊賞。

評分☆☆☆☆☆

喜歡喜歡，性價比高，以後經常光顧

評分☆☆☆☆☆

書很好，質量也很好，寶貝很喜歡

評分☆☆☆☆☆

有思維有理想有話語啊有精神。

評分☆☆☆☆☆

這個係列書不錯，我都買齊瞭

評分☆☆☆☆☆

每個階段的都買瞭，小朋友很喜歡看。

評分☆☆☆☆☆

很不錯的一套書，我孩子3歲2個月，買瞭3-4歲的一套，非常喜歡，又訂購瞭4-5歲的一套