發表於2025-06-07
書法無需天賦,隻需正確方法!楊老師獨創零基礎速成練字法,打破傳統,樹立全新書法練習觀念,配閤教學光盤,見效快,成果顯著,讓你把書法老師帶迴傢。
《跟楊老師學書法:永字八法基本功》從筆畫入手,講解書寫技巧,聯係筆畫運用,打破傳統書法學習的窠臼,建立全新書法學習概念。
楊淑芬,著名社會教育傢、知名德育動漫專傢、書法教育傢、遼寜省“經典誦讀”師資培訓特聘指導教師。楊淑芬老師鑽研書法教學多年,通過教學過程中的實際經驗總結齣一套獨創的練字法,首次提齣“書法無需天賦,而需正確方法”的概念,打破傳統觀念,建立全新書法學習概念,在傳統的“永字八法”基礎上,融入切身書學心得,幫助學員們在輕鬆而快樂的學習氛圍中,迅速領悟書法的精義。通過楊老師練字法,經過一定時間的練習可以得到以往難以想象的書法進步。
學習導言
第一章
右側點
方頭點
橫點
左側點
灬部
點的運用
第二章 橫
短橫
長橫
橫的運用
第三章 竪
竪
方頭竪
短竪
懸針竪
變化竪
橫竪的運用
第四章 撇
撇
短撇
竪撇
第五章 捺
捺
臥捺
捺的運用
第六章 鈎
竪鈎
斜鈎
彎鈎
臥鈎
鈎的運用
第七章 提
提
提的運用
第八章 橫摺
摺
摺的運用
第九章 永字八法
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跟楊老師學書法:永字八法基本功 下載 mobi epub pdf 電子書沒什麼用。不建議購買。。。。。
評分③我們的教師為瞭控製課堂,總擔心秩序失控而嚴格紀律,導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍,使學生沒有思想顧忌,沒有思想負擔,提問可以自由發言,討論可以暢所欲言,迴答不用擔心受怕,辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋,在聆聽中交流想法、
評分也不標清是鋼筆還是毛筆,買錯瞭,懶得換瞭。
評分⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。
評分教育智慧求妙點.從知識到能力,從情感到智慧,教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本
評分評分
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評分用著試試吧,裝的時候有泥土的灰機
評分溝通中達成共識。
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