![爆笑拼音 [7-10歲]](https://pic.qciss.net/11375465/rBEhV1Kys0cIAAAAAATRTmjBPWMAAHG2wC7wR8ABNFm335.jpg)
具體描述
編輯推薦
適讀人群 ：7-10歲 《爆笑課堂係列：爆笑拼音》專為學齡前兒童和一年級學生量身定製，包括23個聲母、24個韻母和16個整體認讀音節的學習。每一個字母都包含規範的形狀提示、發音要訣、代錶詞組，並輔以兒歌、順口溜、繞口令、謎語等幫助孩子加深記憶，讓孩子輕鬆掌握拼音知識！擺脫枯燥填鴨，拼音學習有新法！
《爆笑課堂係列：爆笑拼音》特色：
1、 每個字母的學習形式都簡單直觀，配圖生動有趣，讓孩子一看就牢記；
2、 打破常規拼音順序，穿插字母綜閤學堂，讓孩子及時鞏固所學知識；
3、 將拼音知識融入爆笑課堂師生對話，讓孩子更形象地思考記憶；
4、 歸納各種兒歌、順口溜和繞口令，讓孩子學習樂在其中；
5、 附隨堂小測試，幫助孩子檢驗前麵所學的成果。
海報：
內容簡介
漢語拼音是學習漢語的基礎，《爆笑課堂係列：爆笑拼音》用趣味活潑的呆式語言介紹瞭拼音字母的發音要訣、形狀提示、代錶詞組和拼讀方法，通過朗朗上口的兒歌、順口溜和繞口令讓孩子快速掌握拼音拼讀要領，並打破常規拼音順序，每學三五個字母後穿插綜閤學堂讓孩子及時鞏固所學知識。豐富的聲母、韻母按不同的規律進行排列組閤的音節練習，拼音拼寫知識、聲調變調知識、輕聲、兒化音識彆，以及猜謎語、看圖連綫、看漫畫找拼音等互動遊戲，大大提高孩子的學習興趣，定能在學習漢語拼音方麵助孩子一臂之力！
作者簡介
硃斌，機密檔案：
生日：x月y日（2x—3=y；xy=209）
身高：190本《爆笑校園》單行本疊在一起的高度
體重：打死都不會告訴你我體重是58kg
創作經曆：
2005年7月，創作主打漫畫係列《爆笑校園》，在《漫畫世界》雜誌發錶至今，並獲得第3屆金龍奬最佳多格漫畫金奬；
2011年，與弟弟硃江一同主編幽默書係《爆笑王國》；
2011年，獲得騰訊動漫2011年度最受歡迎國産漫畫票選第一名；
2012年，呆頭入選“第三屆中國十大卡通形象”，成為這個活動創辦以來唯一入選的漫畫形象；
2013年，文化部認定《爆笑校園》為重點動漫産品。
流浪風，普通青年一枚，想努力嚮文藝靠攏 ，最終發現自己不是那塊料，唯有吊兒郎當，偶爾文藝一下。曾想過自由不羈的生活，像風一樣，卻發現生活沒那麼容易，至今仍朝九晚五，規規矩矩地活著。職業是IT産品經理，工作之餘，寫過一些百科書《即將消失的53種動物》《爆笑成語》《爆笑寓言》等，賺稿酬之餘亦可增長知識，不亦樂乎？
內頁插圖
精彩書評
★硃斌是很低調的明星。動漫追求的就是原汁原味。——深圳商報評價
★彆齣心裁地使用《爆笑校園》主角呆頭生動形象地演繹知識點，讓學生能在愉快的閱讀裏掌握知識！
——網易讀書
★很好，有圖有文，適閤放鬆時看。是日記的模式。可以邊娛樂邊學習。可以讓沒有興趣學習的人愛上學習。
——網絡書評
★“菜鳥”升級成“富豪”，銷量韆萬“隻是開始”。
——華西都市報對硃斌做瞭訪談
★做漫畫，還是要從身邊最熟悉的事物開始，這樣纔能和讀者達成更好的共鳴。即使不用刻意，硃斌的漫畫中依然可以找到廣州的影子。
——南方都市報 也曾對硃斌做瞭深度訪談。
目錄
漢語拼音錶
單韻母a o e
a o e綜閤學堂
單韻母i u ü
i u ü綜閤學堂
單韻母大學堂
標調大學堂
單韻母小測試
聲母b p m f
b p m f綜閤學堂
聲母d t n l
d t n l綜閤學堂
聲母g k h
g k h綜閤學堂
聲母j q x
j q x綜閤學堂
聲母zh ch sh r
zh ch sh r綜閤學堂
聲母z c s
z c s綜閤學堂
聲母y w
y w綜閤學堂
聲母大學堂
聲母小測試
復韻母ai ei ui
ai ei ui綜閤學堂
復韻母ao ou iu
ao ou iu綜閤學堂
復韻母ie üe er
ie üe er綜閤學堂
復韻母大學堂
復韻母小測試
前鼻韻母an en in un ün
an en in un ün綜閤學堂
後鼻韻母ang eng ing ong
ang eng ing ong綜閤學堂
鼻韻母大學堂
鼻韻母小測試
韻母大學堂
韻母小測試
整體認讀音節zhi chi shi ri
zhi chi shi ri綜閤學堂
整體認讀音節zicisi
zi ci si綜閤學堂
整體認讀音節yi wu yu
yi wu yu綜閤學堂
整體認讀音節ye yue
ye yue綜閤學堂
整體認讀音節yuan yin yun ying
yuan yin yun ying綜閤學堂
整體認讀音節大學堂
整體認讀音節小測試
拼音書寫規範
拼音拼讀方法
拼音拼寫規則
隔音符號
大寫字母及使用
輕聲
兒化韻
拼音變調
“啊”的變音
呆頭習題農場
精彩書摘
嘆詞“啊”放在句首時隨錶達感情的不同，要相應發生變調哦。
（1）當錶示驚異和贊嘆、地名時，變調為一聲。
例示： 啊（ā），今晚月色可真美呀！
（2）當錶示追問或難以相信的情感（追問、詫異、質疑）時，變調為二聲。
例示：啊（á）？你為什麼迴來瞭？
（3）錶示驚疑、為難時，變調為三聲。
例示：啊（ǎ）？這可怎麼辦呢？
（4）當錶示應諾、認可，或錶示明白過來瞭，或錶示較強烈的驚異贊嘆時，變調為四聲。
例示：啊（à），原來是這樣！
……
前言/序言
用戶評價
我一直覺得，拼音這個東西，對於我們這個年紀的孩子來說，就像是一個神秘的咒語，聽起來有點嚇人，但又不知道它到底有什麼用。我記得小時候，老師在黑闆上寫那些聲母韻母，我總是看得頭暈眼花，感覺自己像是在看天書。父母也想盡辦法，給我報瞭各種補習班，但效果都不大，我還是常常把“b”和“p”念混，把“z”和“c”分不清。直到我無意間翻到瞭這本《爆笑拼音 [7-10歲] 》，我的世界觀徹底改變瞭！ 這本書的設計風格非常獨特，它不是那種傳統的課本樣式，而是像一本漫畫書，每一頁都充滿瞭各種各樣搞笑的插畫和對話。我第一眼就被封麵上那些誇張錶情的人物吸引住瞭，他們好像在用拼音講一個超級有趣的故事。翻開書，我發現裏麵竟然用動畫片一樣的方式來講解拼音。比如，學習聲母“f”的時候，書中畫瞭一個小男孩，用力吹氣，把一根羽毛吹得飛瞭起來，旁邊配瞭一句話：“呼——！風兒吹，羽毛飛！f！” 我當時就覺得，哇！原來“f”的發音是這樣的！ 而且，書中還把很多容易混淆的拼音，設計成瞭“冤傢對頭”或者“好朋友”的關係，用一些有趣的故事情節來幫助我們區分。我記得在學習“d”和“t”的時候，書中就講瞭一個“大力士”和“投擲手”的故事。“大力士”發音的時候嘴巴要用力，“d”！而“投擲手”發音的時候，嘴巴會更用力地“噗”一下，發齣“t”的聲音。這種擬人化的處理方式，讓我很容易就把這兩個聲母的發音特點記住瞭。我甚至還會在傢裏模仿這些角色，一遍一遍地練習。 最讓我印象深刻的是，書中有一個章節專門講解“ie, üe, er”這三個復韻母。我一直對這三個音感到睏惑，總覺得發音時嘴巴要變來變去，很難掌握。這本書裏，竟然把“ie”比喻成一條“小船”在水麵上“搖晃”；“üe”則被描繪成一個“月亮”被擠壓變形；而“er”則是一個“兒童”在吹口哨。這些形象的比喻，讓我一下子就明白瞭它們的口型變化和發音方式。我當時就覺得，原來拼音還可以這麼有創意！我甚至還會在心裏默默地念：“小船搖晃，月亮變形，兒童吹口哨！” 而且，這本書裏麵充滿瞭各種各樣的小幽默，讓我在學習拼音的過程中，時不時地捧腹大笑。我記得有一個故事，講的是一個叫“小明”的孩子，他因為把“大象”說成瞭“大香”，結果鬧齣瞭很多笑話。這個故事讓我明白，拼音發音的準確性是多麼重要。通過這種幽默的方式，我不僅學會瞭拼音，還體會到瞭語言的魅力。我甚至會把書裏的笑話講給我的朋友聽，我們一起笑成一團。 書中的語言風格也非常活潑，就像一個和你一起玩耍的朋友在說話。他們會用一些小朋友們熟悉的詞語，比如“哇塞！”、“太神奇瞭！”等等。我記得在學習鼻韻母“an, ang, en, eng”的時候，書中就用瞭很多“鼻子精靈”的故事。每個精靈都有自己的發音特點，比如“an”的鼻子精靈是個開心的孩子，發音時會“啊——”地張大嘴巴；“ang”的鼻子精靈是個歌唱傢，發音時會“昂——”地唱齣高音。這種生動形象的比喻，讓我一下子就記住瞭這些鼻韻母的發音。 而且，這本書還設計瞭很多“拼音闖關”的遊戲。每個關卡都有不同的挑戰，需要我運用已經學到的拼音知識來完成。我記得有一個關卡，是關於區分“zhi, chi, shi, ri”這四個聲母的。書中畫瞭一隻“紙飛機”在“吃”東西，然後“閃電”般地飛走。我需要根據這些畫麵，找齣正確的聲母。這個遊戲讓我覺得，學習拼音的過程，就像一場精彩的冒險，充滿瞭挑戰和驚喜。我甚至會把書中的遊戲改編一下，自己設計新的拼音謎題。 這本書的插畫風格也是我非常喜歡的，色彩鮮艷，綫條流暢，而且人物的錶情都特彆誇張，充滿瞭童趣。我記得在學習“o”這個韻母的時候，書中畫瞭一個圓滾滾的“奧特曼”，嘴巴張得圓圓的，好像在喊：“哦——！”。這種生動有趣的插畫，讓我覺得學習拼音的過程，也變成瞭一種視覺的享受。我甚至會把書裏的插畫臨摹下來，放到我的畫冊裏。 我真的從來沒有想過，學習拼音會是一件如此有趣的事情。這本書，它不僅僅是一本教材，更是一本能讓我愛上學習的魔法書。它用最爆笑、最形象的方式，將枯燥的拼音知識變得鮮活起來，讓我徹底告彆瞭對拼音的恐懼，愛上瞭用拼音去認識這個世界。我真心覺得，這本書為我的學習之路打開瞭一扇新的大門。
評分我曾經認為，拼音學習就是一場與枯燥為伴的“戰鬥”，每次麵對聲母韻母，我都頭疼欲 the。我記得我的童年，拼音課本像是一本嚴肅的百科全書，各種符號和發音規則，都像是一道道難以逾越的鴻溝。父母也費盡心思，給我買各種練習冊，但那些密密麻麻的文字，總讓我望而卻步。直到有一天，我偶然間看到瞭這本《爆笑拼音 [7-10歲] 》，我的整個學習世界都因此而改變。 這本書的封麵設計就充滿瞭戲劇性，幾個卡通人物擠在一起，錶情誇張，好像在上演一齣精彩的喜劇。我迫不及待地翻開，立刻就被書中的內容深深吸引。這本書沒有采用傳統的教學方式，而是用一種極其獨特且充滿創意的方法來呈現拼音。我記得在學習聲母“q”的時候，書中畫瞭一個小女孩，她像一隻“企鵝”一樣，撅著嘴巴，發齣的聲音“currrr！”。這種將抽象的發音與具體形象相結閤的方式，讓我一下子就找到瞭發音的感覺，不再是死記硬背。 而且，這本書還巧妙地將一些容易混淆的拼音，設計成瞭“對手戲”或者“搭檔錶演”。我記得在學習“an”和“ang”的時候，書中就用瞭一個“歌手”和“聽眾”的故事。“歌手”發音時，鼻子會“啊——”地打開，發齣“an”的聲音，而“聽眾”在傾聽時，會發齣“昂——”的聲音，錶示贊賞。這種生動有趣的故事情節，讓我一下子就記住瞭這兩個鼻韻母的區彆。我甚至還會自己扮演這兩個角色，在傢中進行“演唱會”。 書中充滿瞭各種各樣的小幽默和爆笑情節，讓我在學習拼音的過程中，時不時地捧腹大笑。我記得有一個故事，講的是一個叫“小呆”的孩子，他因為把“老師”說成瞭“老濕”，結果鬧齣瞭很多笑話。這個故事讓我明白瞭，拼音發音的準確性有多麼重要，它甚至能影響到彆人對我們的理解。我甚至還會把書裏的笑話講給我的朋友聽，我們一起樂不可支，分享學習的快樂。 而且，這本書的語言風格也特彆活潑，就像一個和你一起玩耍的朋友在和你聊天。他們會用一些小朋友們熟悉的比喻，比如“像小狗一樣汪汪叫”、“像小貓一樣喵喵叫”。我記得在學習“e”這個韻母的時候，書中就畫瞭一個“優雅的女士”，她發音時嘴巴會微張，露齣牙齒，發齣“e”的聲音。這種生動形象的比喻，讓我一下子就記住瞭這個韻母的發音。 最讓我驚喜的是，這本書還設計瞭很多“拼音尋寶”的小遊戲。每個遊戲都圍繞著一個拼音知識點展開，需要我運用已經學到的拼音知識來完成。我記得有一個遊戲，是關於區分“i, u, ü”這三個韻母的。書中給齣瞭幾個“小人”，他們發音時嘴巴的形狀都不一樣，我需要根據形狀來找齣正確的韻母。這個遊戲讓我覺得，學習拼音的過程，也可以像尋寶一樣充滿挑戰和樂趣。 而且，這本書的插畫風格也非常吸引我，色彩鮮艷，綫條流暢，而且人物的錶情都特彆誇張，充滿瞭童趣。我記得在學習“a”這個韻母的時候，書中就畫瞭一個“快樂的小孩”，他張著嘴巴，發齣“啊——！”的聲音。這種生動有趣的插畫，讓我覺得學習拼音的過程，也變成瞭一種視覺的享受。我甚至還會把書裏的插畫臨摹下來，放到我的畫冊裏。 我真的從來沒有想過，學習拼音會是一件如此有趣的事情。這本書，它不僅僅是一本教材，更是一本能讓我愛上學習的魔法書。它用最爆笑、最形象的方式，將枯燥的拼音知識變得鮮活起來，讓我徹底告彆瞭對拼音的恐懼，愛上瞭用拼音去認識這個世界。我真心覺得，這本書為我的學習之路打開瞭一扇新的大門，讓我在笑聲中，學會瞭拼音。
評分我曾幾何時，對拼音學習充滿瞭畏懼，那些聲母韻母對我來說，就像一個個難以解讀的神秘符號，讓我望而生畏。我記得小時候，拼音課本總是讓我感到乏味，父母也為我的拼音成績焦慮萬分，嘗試瞭各種方法，但收效甚微。直到我偶然間發現瞭這本《爆笑拼音 [7-10歲] 》，我的學習世界纔發生瞭翻天覆地的變化。 這本書的封麵設計就充滿瞭活力，幾個卡通人物錶情誇張，色彩鮮艷，仿佛在嚮我展示一個充滿歡聲笑語的拼音世界。我迫不及待地翻開，立刻就被書中獨特的內容吸引住瞭。書中並沒有采用傳統的教學模式，而是用一種極其生動形象的方式來講解拼音。我記得在學習聲母“sh”的時候，書中畫瞭一個小男孩，他張開嘴巴，舌頭往後一捲，發齣“sh——”的聲音，就像在“數”數一樣。這種形象的比喻，讓我一下子就找到瞭發音的感覺，不再是枯燥的記憶。 而且，這本書還巧妙地將一些容易混淆的拼音，設計成瞭“戲劇錶演”或者“情景模擬”。我記得在學習“ang”和“eng”的時候，書中就用瞭一個“歌唱傢”和“演講傢”的故事。“歌唱傢”發音時，鼻子會“昂——”地嚮上揚起，發齣“ang”的聲音，而“演講傢”發音時，鼻子會“嗯——”地輕微呼氣，發齣“eng”的聲音。這種生動有趣的故事情節，讓我一下子就記住瞭這兩個鼻韻母的區彆。我甚至還會自己扮演這兩個角色，在傢中進行“錶演”。 書中充滿瞭各種各樣的小幽默和爆笑情節，讓我在學習拼音的過程中，時不時地捧腹大笑。我記得有一個故事，講的是一個叫“小迷糊”的孩子，他因為把“上學”說成瞭“上鞋”，結果鬧齣瞭很多笑話。這個故事讓我明白瞭，拼音發音的準確性有多麼重要，它甚至能影響到彆人對我們的理解。我甚至還會把書裏的笑話講給我的朋友聽，我們一起樂不可支，分享學習的快樂。 而且，這本書的語言風格也特彆活潑，就像一個和你一起玩耍的朋友在和你聊天。他們會用一些小朋友們熟悉的比喻，比如“像小貓一樣喵喵叫”、“像小狗一樣汪汪叫”。我記得在學習“i”這個韻母的時候，書中就畫瞭一隻“小雞”，它“嘰嘰喳喳”地叫著，發齣“i——”的聲音。這種生動形象的比喻，讓我一下子就記住瞭這個韻母的發音。 最讓我驚喜的是，這本書還設計瞭很多“拼音偵探”的小遊戲。每個遊戲都圍繞著一個拼音知識點展開，需要我運用已經學到的拼音知識來完成。我記得有一個遊戲，是關於區分“d, t, n, l”這四個聲母的。書中給齣瞭幾個“場景”，比如“大象”和“老虎”，“女孩”和“男孩”。我需要根據發音的特點，將它們和對應的聲母聯係起來。這個遊戲讓我覺得，學習拼音的過程，也可以像偵探破案一樣充滿挑戰和樂趣。 而且，這本書的插畫風格也非常吸引我，色彩鮮艷，綫條流暢，而且人物的錶情都特彆誇張，充滿瞭童趣。我記得在學習“a”這個韻母的時候，書中就畫瞭一個“快樂的小孩”，他張著嘴巴，發齣“啊——！”的聲音。這種生動有趣的插畫，讓我覺得學習拼音的過程，也變成瞭一種視覺的享受。我甚至還會把書裏的插畫臨摹下來，放到我的畫冊裏。 我真的從來沒有想過，學習拼音會是一件如此有趣的事情。這本書，它不僅僅是一本教材，更是一本能讓我愛上學習的魔法書。它用最爆笑、最形象的方式，將枯燥的拼音知識變得鮮活起來，讓我徹底告彆瞭對拼音的恐懼，愛上瞭用拼音去認識這個世界。我真心覺得，這本書為我的學習之路打開瞭一扇新的大門，讓我在笑聲中，學會瞭拼音。
評分我一直覺得，拼音這個東西，就像是一道神秘的門檻，邁過去就能看到更廣闊的世界，但對我來說，它總是那麼難以逾越。我記得我小時候，老師在黑闆上寫那些聲母韻母，我總是看得頭暈眼花，感覺自己像是在看天書。父母也想盡辦法，給我報瞭各種補習班，但效果都不大，我還是常常把“b”和“p”念混，把“z”和“c”分不清。直到我無意間翻到瞭這本《爆笑拼音 [7-10歲] 》，我的世界觀徹底改變瞭！ 這本書的設計風格非常獨特，它不是那種傳統的課本樣式，而是像一本漫畫書，每一頁都充滿瞭各種各樣搞笑的插畫和對話。我第一眼就被封麵上那些誇張錶情的人物吸引住瞭，他們好像在用拼音講一個超級有趣的故事。翻開書，我發現裏麵竟然用動畫片一樣的方式來講解拼音。比如，學習聲母“f”的時候，書中畫瞭一個小男孩，用力吹氣，把一根羽毛吹得飛瞭起來，旁邊配瞭一句話：“呼——！風兒吹，羽毛飛！f！” 我當時就覺得，哇！原來“f”的發音是這樣的！ 而且，書中還把很多容易混淆的拼音，設計成瞭“冤傢對頭”或者“好朋友”的關係，用一些有趣的故事情節來幫助我們區分。我記得在學習“d”和“t”的時候，書中就講瞭一個“大力士”和“投擲手”的故事。“大力士”發音的時候嘴巴要用力，“d”！而“投擲手”發音的時候，嘴巴會更用力地“噗”一下，發齣“t”的聲音。這種擬人化的處理方式，讓我很容易就把這兩個聲母的發音特點記住瞭。我甚至還會在傢裏模仿這些角色，一遍一遍地練習。 最讓我印象深刻的是，書中有一個章節專門講解“ie, üe, er”這三個復韻母。我一直對這三個音感到睏惑，總覺得發音時嘴巴要變來變去，很難掌握。這本書裏，竟然把“ie”比喻成一條“小船”在水麵上“搖晃”；“üe”則被描繪成一個“月亮”被擠壓變形；而“er”則是一個“兒童”在吹口哨。這些形象的比喻，讓我一下子就明白瞭它們的口型變化和發音方式。我當時就覺得，原來拼音還可以這麼有創意！我甚至還會在心裏默默地念：“小船搖晃，月亮變形，兒童吹口哨！” 而且，書中充滿瞭各種各樣的小幽默，讓我在學習拼音的過程中，時不時地捧腹大笑。我記得有一個故事，講的是一個叫“小明”的孩子，他因為把“大象”說成瞭“大香”，結果鬧齣瞭很多笑話。這個故事讓我明白，拼音發音的準確性是多麼重要。通過這種幽默的方式，我不僅學會瞭拼音，還體會到瞭語言的魅力。我甚至還會把書裏的笑話講給我的朋友聽，我們一起笑成一團。 書中的語言風格也特彆活潑，就像一個和你一起玩耍的朋友在說話。他們會用一些小朋友們熟悉的詞語，比如“太酷啦！”、“哇哦！”等等。我記得在學習“i”這個韻母的時候，書中就畫瞭一隻“小雞”在“嘰嘰喳喳”地叫。我當時就覺得，哇！原來“i”的發音是這樣的！這種生動形象的比喻，讓我一下子就記住瞭這個韻母的發音。 而且，這本書還設計瞭很多“拼音闖關”的遊戲。每個關卡都有不同的挑戰，需要我運用已經學到的拼音知識來完成。我記得有一個關卡，是關於區分“zhi, chi, shi, ri”這四個聲母的。書中畫瞭一隻“紙飛機”在“吃”東西，然後“閃電”般地飛走。我需要根據這些畫麵，找齣正確的聲母。這個遊戲讓我覺得，學習拼音的過程，就像一場精彩的冒險，充滿瞭挑戰和驚喜。我甚至會把書中的遊戲改編一下，自己設計新的拼音謎題。 這本書的插畫風格也是我非常喜歡的，色彩鮮艷，綫條流暢，而且人物的錶情都特彆誇張，充滿瞭童趣。我記得在學習“o”這個韻母的時候，書中就畫瞭一個圓圓的“包子”，嘴巴張得圓圓的，好像在喊：“哦——！”。這種生動有趣的插畫，讓我覺得學習拼音的過程，也變成瞭一種視覺的享受。我甚至還會把書裏的插畫臨摹下來，放到我的畫冊裏。 我真的從來沒有想過，學習拼音會是一件如此有趣的事情。這本書，它不僅僅是一本教材，更是一本能讓我愛上學習的魔法書。它用最爆笑、最形象的方式，將枯燥的拼音知識變得鮮活起來，讓我徹底告彆瞭對拼音的恐懼，愛上瞭用拼音去認識這個世界。我真心覺得，這本書為我的學習之路打開瞭一扇新的大門，讓我在笑聲中，學會瞭拼音。
評分我曾經以為，拼音學習就是一場與枯燥為伴的“戰鬥”，每次麵對聲母韻母，我都頭疼不已。我記得我的童年，拼音課本像是一本嚴肅的百科全書，各種符號和發音規則，都像是一道道難以逾越的鴻溝。父母也費盡心思，給我買各種練習冊，但那些密密麻麻的文字，總讓我望而卻步。直到有一天，我偶然間看到瞭這本《爆笑拼音 [7-10歲] 》，我的整個學習世界都因此而改變。 這本書的封麵設計就充滿瞭戲劇性，幾個卡通人物擠在一起，錶情誇張，好像在上演一齣精彩的喜劇。我迫不及待地翻開，立刻就被書中的內容深深吸引。這本書沒有采用傳統的教學方式，而是用一種極其獨特且充滿創意的方法來呈現拼音。我記得在學習聲母“q”的時候，書中畫瞭一個小女孩，她像一隻“企鵝”一樣，撅著嘴巴，發齣的聲音“currrr！”。這種將抽象的發音與具體形象相結閤的方式，讓我一下子就找到瞭發音的感覺，不再是死記硬背。 而且，這本書還巧妙地將一些容易混淆的拼音，設計成瞭“對手戲”或者“搭檔錶演”。我記得在學習“an”和“ang”的時候，書中就用瞭一個“歌手”和“聽眾”的故事。“歌手”發音時，鼻子會“啊——”地打開，發齣“an”的聲音，而“聽眾”在傾聽時，會發齣“昂——”的聲音，錶示贊賞。這種生動有趣的故事情節，讓我一下子就記住瞭這兩個鼻韻母的區彆。我甚至還會自己扮演這兩個角色，在傢中進行“演唱會”。 書中充滿瞭各種各樣的小幽默和爆笑情節，讓我在學習拼音的過程中，時不時地捧腹大笑。我記得有一個故事，講的是一個叫“小呆”的孩子，他因為把“老師”說成瞭“老濕”，結果鬧齣瞭很多笑話。這個故事讓我明白瞭，拼音發音的準確性有多麼重要，它甚至能影響到彆人對我們的理解。我甚至還會把書裏的笑話講給我的朋友聽，我們一起樂不可支，分享學習的快樂。 而且，這本書的語言風格也特彆活潑，就像一個和你一起玩耍的朋友在和你聊天。他們會用一些小朋友們熟悉的比喻，比如“像小狗一樣汪汪叫”、“像小貓一樣喵喵叫”。我記得在學習“e”這個韻母的時候，書中就畫瞭一個“優雅的女士”，她發音時嘴巴會微張，露齣牙齒，發齣“e”的聲音。這種生動形象的比喻，讓我一下子就記住瞭這個韻母的發音。 最讓我驚喜的是，這本書還設計瞭很多“拼音尋寶”的小遊戲。每個遊戲都圍繞著一個拼音知識點展開，需要我運用已經學到的拼音知識來完成。我記得有一個遊戲，是關於區分“i, u, ü”這三個韻母的。書中給齣瞭幾個“小人”，他們發音時嘴巴的形狀都不一樣，我需要根據形狀來找齣正確的韻母。這個遊戲讓我覺得，學習拼音的過程，也可以像尋寶一樣充滿挑戰和樂趣。 而且，這本書的插畫風格也非常吸引我，色彩鮮艷，綫條流暢，而且人物的錶情都特彆誇張，充滿瞭童趣。我記得在學習“a”這個韻母的時候，書中就畫瞭一個“快樂的小孩”，他張著嘴巴，發齣“啊——！”的聲音。這種生動有趣的插畫，讓我覺得學習拼音的過程，也變成瞭一種視覺的享受。我甚至還會把書裏的插畫臨摹下來，放到我的畫冊裏。 我真的從來沒有想過，學習拼音會是一件如此有趣的事情。這本書，它不僅僅是一本教材，更是一本能讓我愛上學習的魔法書。它用最爆笑、最形象的方式，將枯燥的拼音知識變得鮮活起來，讓我徹底告彆瞭對拼音的恐懼，愛上瞭用拼音去認識這個世界。我真心覺得，這本書為我的學習之路打開瞭一扇新的大門，讓我在笑聲中，學會瞭拼音。
評分我最近剛拿到一本叫做《爆笑拼音 [7-10歲] 》的書，本來以為是那種普通的拼音教材，結果打開一看，簡直驚呆瞭！我以為我早就過瞭學拼音的年紀，但這本書的魔力讓我重新燃起瞭對拼音的好奇心。它不是那種一本正經地給你列齣聲母、韻母、整體認讀音節的教材，而是用一種完全齣乎意料的方式來呈現。我印象最深刻的是，書中有一個章節專門講“ie, üe, er”這三個韻母。我一直覺得這三個韻母很容易混淆，尤其是“ie”和“üe”，總是分不清。 結果這本書裏，竟然把“ie”比作一個“一”字形的小船，在水麵上“搖搖晃晃”地漂著，所以發音的時候嘴巴會有一個“i”到“e”的滑動過程。而“üe”則被形象地描繪成一個“月亮”被什麼東西“壓”扁瞭，發音的時候嘴巴會先縮成一個“ü”的形狀，然後慢慢張開。還有“er”，書中畫瞭一個小男孩，吹著一把“二”尺長的口哨，發齣的聲音“兒——”特彆響亮。我當時就覺得，哇！原來拼音還能這麼學！這種形象的比喻，一下子就把那些抽象的發音規則變得生動形象，我腦海裏立刻就能浮現齣畫麵，並且能夠準確地模仿發音。 而且，這本書裏充斥著各種各樣我從未見過的奇思妙想。比如，在講解聲母“j, q, x”的時候，書中並沒有直接告訴你怎麼發音，而是講瞭一個“擠壓”和“前進”的故事。小小的“j”就像一個擠壓器，把氣流“擠”齣來；“q”則像一個“企鵝”在排隊前進，嘴巴要撅起來；“x”則像一隻“小兔子”在“吸”鬍蘿蔔。這些故事雖然有點無厘頭，但真的特彆能幫助我記住這些聲母的發音方法。我甚至還發現，很多時候，書中的插畫會巧妙地融入發音的口型，比如一個正在笑的小人，嘴巴咧開的弧度正好是學習“e”的口型。 我記得我曾經花瞭很長時間來理解“an, ang, en, eng, in, ing, un, ong”這些鼻韻母。每次看到它們，我總會想到鼻子裏麵發齣聲音，但具體怎麼區分，我總是很頭疼。這本書裏，把這些鼻韻母都變成瞭一個個小小的“鼻子精靈”，每個精靈都有自己的個性和發音特點。比如，“an”的鼻子精靈是個小天使，發音的時候鼻子會“啊——”地打開；“ang”的鼻子精靈是個大巨人，發音的時候鼻子會“昂——”地嚮上揚起；“en”的鼻子精靈是個小紳士，發音的時候鼻子會“嗯——”地輕輕呼氣；“eng”的鼻子精靈是個歌唱傢，發音的時候鼻子會“哼——”地唱齣優美的鏇律。 更讓我驚喜的是，書中還設計瞭一些“拼音偵探”的小遊戲。每個遊戲都圍繞著一個拼音知識點展開，需要我根據綫索找齣正確的聲母或韻母。我記得有一個遊戲，是關於區分“d, t”和“n, l”的。書中給齣瞭幾個場景，比如“大象”和“老虎”，“男孩”和“女孩”。我需要根據發音的特點，將它們和對應的聲母聯係起來。這個遊戲讓我體會到瞭，原來學習拼音的過程，也可以像偵探破案一樣充滿挑戰和樂趣。我當時就覺得，我好像真的變成瞭一個小小的語言偵探，正在一步步揭開拼音的奧秘。 這本書的語言風格也特彆吸引我，它沒有使用那些生硬的學術術語，而是用一種非常生活化、口語化的方式來講解。就好像一個經驗豐富的朋友，在耐心地教你一樣。他們會用一些小朋友們熟悉的比喻，比如“像小狗一樣汪汪叫”、“像小貓一樣喵喵叫”。我記得我曾經因為“zh, ch, sh, r”這幾個翹舌音而頭疼不已，總覺得舌頭抬不起來。這本書裏，就畫瞭一個小男孩，舌頭捲起來，發齣“捲舌音”的聲音，而且還配瞭一句話：“舌頭捲一捲，聲音不一樣！”這種直觀的提示，讓我一下子就找到瞭發音的感覺。 而且，這本書還非常善於利用圖畫的細節來傳遞信息。我記得在學習“a, o, e”這幾個元音的時候，書中分彆畫瞭一個正在張大嘴巴喊“啊！”的小孩，一個圓圓的嘴巴像在說“哦！”的小朋友，還有一個嘴巴微張、露齣牙齒的優雅女士。這些圖畫不僅僅是裝飾，而是包含瞭非常準確的發音指導。我當時就覺得，原來這些看似簡單的圖畫，竟然蘊含瞭如此多的學問！我甚至會仔細觀察每一個圖畫的細節，去模仿人物的發音口型。 這本書的編排也非常人性化，每一頁的內容都不會太多，讓孩子在閱讀的時候不會感到疲憊。而且，每一個新的拼音知識點都會被安排在一個獨立的頁麵，配上生動形象的插圖和簡潔易懂的文字。我記得我曾經因為一本過於厚重的拼音書而感到厭煩，但這本書則讓我愛不釋手，每天都迫不及待地翻開新的一頁，去探索未知的拼音世界。我甚至會把書裏的卡通人物畫下來，給它們配上它們各自的發音。 最讓我感到驚喜的是，這本書不僅僅是講解拼音，還巧妙地融入瞭一些識字和組詞的練習。在學習完一個韻母或者聲母後，書中會立刻給齣一些包含該拼音的常用詞語，並且配上有趣的插圖。我記得在學習“i”的時候，書中就畫瞭一隻“小雞”和一封“信”。我當時就覺得，哇！原來我學的拼音，還可以用來讀這些簡單的漢字！這種即時鞏固和應用，讓我覺得學習拼音不再是孤立的，而是與識字和閱讀緊密相連。 總的來說，《爆笑拼音 [7-10歲] 》這本書，真的顛覆瞭我對拼音學習的認知。它不僅僅是一本教材，更像是一個充滿趣味的拼音遊樂場。它用最生動、最形象、最爆笑的方式，將拼音的奧秘展現在我們麵前，讓學習變得不再枯燥，而是充滿探索的樂趣。這本書讓我覺得，學習拼音，原來可以這麼有趣！
評分我一直以來，都對拼音學習有著一種莫名的抵觸情緒，總覺得那些聲母韻母枯燥乏味，像一本本厚重的字典，讓我提不起興趣。我記得小時候，每次上拼音課，我都昏昏欲睡，父母也為此操心不已，給我買瞭各種拼音教材，但效果都微乎其微。直到我偶然間發現瞭這本《爆笑拼音 [7-10歲] 》，我纔真正體會到，原來學習拼音也可以如此充滿樂趣。 這本書的封麵設計就極具吸引力，各種卡通人物錶情誇張，色彩鮮艷，仿佛在嚮我展示一個充滿歡聲笑語的拼音世界。我迫不及待地翻開，立刻就被書中獨特的內容吸引住瞭。書中並沒有采用傳統的教學模式，而是用一種極其生動形象的方式來講解拼音。我記得在學習聲母“zh”的時候，書中畫瞭一個小男孩，他張開嘴巴，舌頭往後一捲，發齣“zh——”的聲音，就像在“指揮”小動物一樣。這種形象的比喻，讓我一下子就找到瞭發音的感覺，不再是枯燥的記憶。 而且，這本書還巧妙地將一些容易混淆的拼音，設計成瞭“情景劇”或者“角色扮演”。我記得在學習“ai”和“ei”的時候，書中就用瞭一個“愛心”和“美麗”的故事。“愛心”發音時，嘴巴會先張開，然後慢慢閤攏，發齣“ai”的聲音，而“美麗”發音時，嘴巴會微微咧開，發齣“ei”的聲音。這種生動有趣的故事情節，讓我一下子就記住瞭這兩個韻母的區彆。我甚至還會自己扮演這兩個角色，在傢中進行“情景錶演”。 書中充滿瞭各種各樣的小幽默和爆笑情節，讓我在學習拼音的過程中，時不時地捧腹大笑。我記得有一個故事，講的是一個叫“小傻”的孩子，他因為把“大米”說成瞭“大妹”，結果被誤以為在談論自己的妹妹。這個故事讓我明白瞭，拼音發音的準確性有多麼重要，它甚至能影響到彆人對我們的理解。我甚至還會把書裏的笑話講給我的朋友聽，我們一起樂不可支，分享學習的快樂。 而且，這本書的語言風格也特彆活潑，就像一個和你一起玩耍的朋友在和你聊天。他們會用一些小朋友們熟悉的比喻，比如“像小鴨子嘎嘎叫”、“像小狗汪汪叫”。我記得在學習“o”這個韻母的時候，書中就畫瞭一個“圓圓的包子”，嘴巴張得圓圓的，發齣“o——”的聲音。這種生動形象的比喻，讓我一下子就記住瞭這個韻母的發音。 最讓我驚喜的是，這本書還設計瞭很多“拼音找茬”的小遊戲。每個遊戲都圍繞著一個拼音知識點展開，需要我運用已經學到的拼音知識來完成。我記得有一個遊戲，是關於區分“j, q, x”這三個聲母的。書中給齣瞭幾個“小人”，他們發音時嘴巴的形狀都不一樣，我需要根據形狀來找齣正確的聲母。這個遊戲讓我覺得，學習拼音的過程，也可以像找茬一樣充滿挑戰和樂趣。 而且，這本書的插畫風格也非常吸引我，色彩鮮艷，綫條流暢，而且人物的錶情都特彆誇張，充滿瞭童趣。我記得在學習“u”這個韻母的時候，書中就畫瞭一個“吹泡泡的小孩”，他嘟著嘴巴，發齣“u——”的聲音。這種生動有趣的插畫，讓我覺得學習拼音的過程，也變成瞭一種視覺的享受。我甚至還會把書裏的插畫臨摹下來，放到我的畫冊裏。 我真的從來沒有想過，學習拼音會是一件如此有趣的事情。這本書，它不僅僅是一本教材，更是一本能讓我愛上學習的魔法書。它用最爆笑、最形象的方式，將枯燥的拼音知識變得鮮活起來，讓我徹底告彆瞭對拼音的恐懼，愛上瞭用拼音去認識這個世界。我真心覺得，這本書為我的學習之路打開瞭一扇新的大門，讓我在笑聲中，學會瞭拼音。
評分天哪，這本《爆笑拼音 [7-10歲] 》簡直就是我童年時期的一道閃電，精準地擊中瞭那個還在咿咿呀呀學拼音、每次看到聲母韻母就頭疼的我。那時候，拼音課本總是像一本枯燥的字典，各種符號和發音規則像繞口令一樣把我們繞得暈頭轉嚮。我記得有一次，老師讓我們迴傢練習“zhi, chi, shi, ri”這四個音，我對著鏡子練瞭好久，舌頭都要打結瞭，還是分不清誰是誰。父母也隻能乾著急，嘗試用各種方法，但效果甚微。 直到有一天，我的錶哥從他學校的圖書角裏淘到瞭這本《爆笑拼音 [7-10歲] 》，他神秘兮兮地對我說：“這書有意思，保證你看瞭就忘不掉。”我當時半信半疑，拿到書後，首先吸引我的是封麵那些誇張又搞笑的卡通人物，他們臉上各種奇葩的錶情，一看就不是什麼正經的“教材”。翻開第一頁，我就被一個圖畫逗笑瞭：一個圓乎乎的小胖子，嘴巴張得老大，頭上頂著一個巨大的“o”字，旁邊還寫著“啊！好飽！”。我當時就覺得，這書的作者肯定是個很有趣的人！ 接著，書裏用漫畫的形式來講解每個聲母和韻母的發音口型和方法，簡直是神來之筆。比如學習“b”和“p”的時候，書中畫瞭一個小男孩，使勁兒吹氣，把臉吹得鼓鼓的，旁邊標注著“噗——！氣球破瞭！p。”而“b”則是一個小女孩，用嘴唇輕輕碰一下，好像在說“啵——！水滴掉下來瞭！b。”這種形象的比喻，瞬間就把抽象的發音轉化成瞭生動的畫麵，我腦子裏立刻就有瞭清晰的映像，不再是死記硬背。 更絕的是，書中還設計瞭很多與拼音相關的爆笑小故事和繞口令。我記得有一個故事，講的是一個小偵探，他的名字叫“阿奇”，他總是喜歡在夜晚“悄悄地”溜齣去，結果因為發音不準，總是把“悄悄地”說成“敲敲地”，搞得大傢都以為他是個大力士，天天在敲門。這個故事讓我笑得前仰後閤，但同時也讓我牢牢記住瞭“qi”的音。通過這些有趣的情節，我不再害怕拼音，反而覺得它像一個個小小的探險傢，帶領我發現更多好玩的東西。 這本書的語言風格也特彆接地氣，一點都沒有那種說教的感覺，更像是一個大哥哥或者大姐姐在旁邊陪你玩。他們會用很多流行語，或者一些小朋友能理解的比喻，讓你覺得學習拼音不是一件嚴肅的事情，而是一場遊戲。我尤其喜歡書中那個“韻母大比拼”的環節，裏麵把不同的韻母設計成各種各樣的角色，比如“a”是個熱情洋溢的太陽，永遠都在微笑；“o”是個圓滾滾的皮球，總是滾來滾去；“e”則是個優雅的女士，發音的時候嘴巴會稍微咧開一點。 我記得我花瞭整整一個下午的時間，就為瞭把所有的韻母角色都對號入座，然後跟書裏的小朋友一起進行“大閤唱”。唱著唱著，我就發現自己真的能區分開那些曾經讓我頭疼的韻母瞭。最讓我驚喜的是，書中還有一些“看圖識音”的練習，都是一些非常有趣的場景，比如一隻“貓”在“叫”，一個“鳥”在“飛”。通過這些圖片，我能自然而然地聯想到對應的拼音，感覺就像在玩填字遊戲一樣，充滿瞭樂趣。 讀完這本《爆笑拼音 [7-10歲] 》，我對拼音的恐懼感徹底消失瞭。以前我每次看到拼音就會皺眉頭，現在我看到它們就想笑。那些聲母韻母，不再是冷冰冰的符號，而是一個個活潑可愛的小精靈。我甚至開始主動去認識生活中遇到的漢字，嘗試用拼音去讀它們。我記得有一次，我在街上看到一個招牌，上麵寫著“餃子館”，我當時就試著用我學到的拼音去讀“jiao zi guan”，雖然讀得磕磕巴巴，但當我讀齣來的那一刻，我心裏充滿瞭成就感，覺得我真的掌握瞭一項新技能！ 這本書的排版設計也非常用心，色彩鮮艷，插圖豐富，而且字體大小適中，對於我這個年紀的孩子來說，看起來一點都不費力。每一頁都有很多小細節，比如在角落裏藏著一些可愛的小動物，或者一些意想不到的小驚喜。這些小細節都讓我在閱讀的過程中保持瞭很高的興趣，讓我願意一頁一頁地翻下去，去發現更多有趣的內容。我記得有一次，我因為太投入書中的某個故事，不小心把晚飯都涼瞭，媽媽雖然有點生氣，但看到我那麼認真地看書，也隻能無奈地笑瞭。 這本書讓我最受益的一點，就是它教會瞭我“舉一反三”的學習方法。書中不僅僅是講解拼音，還會在每個章節的結尾設計一些小練習，這些練習並不是那種死闆的抄寫，而是通過一些小遊戲、小謎語來鞏固學習成果。我記得有一個謎語，是關於“sh”和“x”的，謎底是一個“蛇”和一個“狐狸”。我當時絞盡腦汁地想，最後終於明白瞭，原來“sh”的聲音聽起來有點像蛇吐信子，“x”的聲音則有點像狐狸狡猾地笑。這種寓教於樂的方式，讓我覺得學習變得前所未有的輕鬆和高效。 總而言之，《爆笑拼音 [7-10歲] 》這本書，不僅僅是一本學習拼音的工具書，更是一本能激發孩子學習興趣、培養良好學習習慣的啓濛讀物。它用幽默風趣的方式，將枯燥的拼音知識變得生動有趣，讓孩子在笑聲中掌握拼音，為未來的閱讀和寫作打下堅實的基礎。我真的非常感謝這本書，它改變瞭我對學習的看法，讓我知道，原來學習也可以是這麼快樂的事情！
評分我曾經認為，拼音學習是一場與枯燥為伴的“戰鬥”，每次麵對聲母韻母，我都頭疼不已。我記得我的童年，拼音課本像是一本嚴肅的百科全書，各種符號和發音規則，都像是一道道難以逾越的鴻溝。父母也費盡心思，給我買各種練習冊，但那些密密麻麻的文字，總讓我望而卻步。直到有一天，我偶然間看到瞭這本《爆笑拼音 [7-10歲] 》，我的整個學習世界都因此而改變。 這本書的封麵設計就充滿瞭戲劇性，幾個卡通人物擠在一起，錶情誇張，好像在上演一齣精彩的喜劇。我迫不及待地翻開，立刻就被書中的內容深深吸引。這本書沒有采用傳統的教學方式，而是用一種極其獨特且充滿創意的方法來呈現拼音。我記得在學習聲母“q”的時候，書中畫瞭一個小女孩，她像一隻“企鵝”一樣，撅著嘴巴，發齣的聲音“currrr！”。這種將抽象的發音與具體形象相結閤的方式，讓我一下子就找到瞭發音的感覺，不再是死記硬背。 而且，這本書還巧妙地將一些容易混淆的拼音，設計成瞭“對手戲”或者“搭檔錶演”。我記得在學習“an”和“ang”的時候，書中就用瞭一個“歌手”和“聽眾”的故事。“歌手”發音時，鼻子會“啊——”地打開，發齣“an”的聲音，而“聽眾”在傾聽時，會發齣“昂——”的聲音，錶示贊賞。這種生動有趣的故事情節，讓我一下子就記住瞭這兩個鼻韻母的區彆。我甚至還會自己扮演這兩個角色，在傢中進行“演唱會”。 書中充滿瞭各種各樣的小幽默和爆笑情節，讓我在學習拼音的過程中，時不時地捧腹大笑。我記得有一個故事，講的是一個叫“小呆”的孩子，他因為把“老師”說成瞭“老濕”，結果鬧齣瞭很多笑話。這個故事讓我明白瞭，拼音發音的準確性有多麼重要，它甚至能影響到彆人對我們的理解。我甚至還會把書裏的笑話講給我的朋友聽，我們一起樂不可支，分享學習的快樂。 而且，這本書的語言風格也特彆活潑，就像一個和你一起玩耍的朋友在和你聊天。他們會用一些小朋友們熟悉的比喻，比如“像小狗一樣汪汪叫”、“像小貓一樣喵喵叫”。我記得在學習“e”這個韻母的時候，書中就畫瞭一個“優雅的女士”，她發音時嘴巴會微張，露齣牙齒，發齣“e”的聲音。這種生動形象的比喻，讓我一下子就記住瞭這個韻母的發音。 最讓我驚喜的是，這本書還設計瞭很多“拼音尋寶”的小遊戲。每個遊戲都圍繞著一個拼音知識點展開，需要我運用已經學到的拼音知識來完成。我記得有一個遊戲，是關於區分“i, u, ü”這三個韻母的。書中給齣瞭幾個“小人”，他們發音時嘴巴的形狀都不一樣，我需要根據形狀來找齣正確的韻母。這個遊戲讓我覺得，學習拼音的過程，也可以像尋寶一樣充滿挑戰和樂趣。 而且，這本書的插畫風格也非常吸引我，色彩鮮艷，綫條流暢，而且人物的錶情都特彆誇張，充滿瞭童趣。我記得在學習“a”這個韻母的時候，書中就畫瞭一個“快樂的小孩”，他張著嘴巴，發齣“啊——！”的聲音。這種生動有趣的插畫，讓我覺得學習拼音的過程，也變成瞭一種視覺的享受。我甚至還會把書裏的插畫臨摹下來，放到我的畫冊裏。 我真的從來沒有想過，學習拼音會是一件如此有趣的事情。這本書，它不僅僅是一本教材，更是一本能讓我愛上學習的魔法書。它用最爆笑、最形象的方式，將枯燥的拼音知識變得鮮活起來，讓我徹底告彆瞭對拼音的恐懼，愛上瞭用拼音去認識這個世界。我真心覺得，這本書為我的學習之路打開瞭一扇新的大門，讓我在笑聲中，學會瞭拼音。
評分我一直以為，拼音學習就是枯燥乏味的背誦和抄寫，直到我偶然間看到瞭這本《爆笑拼音 [7-10歲] 》。我記得當時我還在為怎麼區分“zh, ch, sh”而煩惱，每次聽到它們，我都覺得舌頭打結。父母也給我買瞭各種各樣的拼音卡片，但效果都不太明顯，我還是經常念錯。直到我翻開這本書，我纔發現，原來拼音也可以這麼“好玩”！ 這本書的封麵就充滿瞭吸引力，各種卡通人物擠在一起，錶情誇張，仿佛在進行一場爆笑的演齣。我迫不及待地翻開，立刻就被書中的內容吸引瞭。書中沒有那些冷冰冰的符號和復雜的發音規則，而是用一種極其生動有趣的方式來講解。我記得學習聲母“x”的時候，書中畫瞭一個小男孩，張著嘴巴，模仿一隻“吸塵器”在“吸”地上的灰塵，發齣的聲音“噓——！”。我當時就覺得，哇！原來“x”的發音是這樣的！ 而且，這本書還巧妙地將一些容易混淆的拼音，設計成瞭“對抗賽”或者“閤作遊戲”。我記得學習“an”和“ang”的時候，書中就畫瞭兩個“鼻精靈”，一個叫“安安”，一個叫“昂昂”。安安發音的時候，鼻子會“啊——”地張開，像在打哈欠；昂昂發音的時候，鼻子會“昂——”地嚮上揚起，像在唱歌。這種形象的比喻，讓我一下子就記住瞭這兩個鼻韻母的區彆。我甚至還會自己扮演這兩個鼻精靈，一遍一遍地練習發音。 書中還充滿瞭各種各樣的小故事和笑話，讓我在學習拼音的過程中，忍不住笑齣聲來。我記得有一個故事，講的是一個叫“小胖”的孩子，他因為把“媽媽”說成瞭“麻麻”，結果被媽媽誤以為他生病瞭，帶他去看醫生。這個故事讓我明白瞭，準確的發音是多麼重要，它甚至能影響到彆人對我們的理解。我甚至還會把書裏的笑話講給我的朋友聽，我們一起樂不可支。 而且，這本書的語言風格也特彆可愛，就像一個和你一起玩耍的朋友在跟你說話。他們會用一些小朋友們熟悉的詞語，比如“太酷啦！”、“哇哦！”等等。我記得在學習“i”這個韻母的時候，書中就畫瞭一隻“小雞”在“嘰嘰喳喳”地叫。我當時就覺得，哇！原來“i”的發音是這樣的！這種生動形象的比喻，讓我一下子就記住瞭這個韻母的發音。 最讓我驚喜的是，這本書還設計瞭很多“拼音大偵探”的小遊戲。每個遊戲都圍繞著一個拼音知識點展開，需要我運用已經學到的拼音知識來完成。我記得有一個遊戲，是關於區分“d, t, n, l”這四個聲母的。書中給齣瞭幾個場景，比如“大象”和“老虎”，“女孩”和“男孩”。我需要根據發音的特點，將它們和對應的聲母聯係起來。這個遊戲讓我覺得，學習拼音的過程，也可以像偵探破案一樣充滿挑戰和樂趣。 而且，這本書的插畫風格也非常吸引我，色彩鮮艷，綫條流暢，而且人物的錶情都特彆誇張，充滿瞭童趣。我記得在學習“o”這個韻母的時候，書中就畫瞭一個圓圓的“包子”，嘴巴張得圓圓的，好像在喊：“哦——！”。這種生動有趣的插畫，讓我覺得學習拼音的過程，也變成瞭一種視覺的享受。我甚至還會把書裏的插畫臨摹下來，放到我的畫冊裏。 我真的從來沒有想過，學習拼音會是一件如此有趣的事情。這本書，它不僅僅是一本教材，更是一本能讓我愛上學習的魔法書。它用最爆笑、最形象的方式，將枯燥的拼音知識變得鮮活起來，讓我徹底告彆瞭對拼音的恐懼，愛上瞭用拼音去認識這個世界。我真心覺得，這本書為我的學習之路打開瞭一扇新的大門，讓我在笑聲中，學會瞭拼音。
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評分好看。。。。。。。。。
評分好，物有所值，孩子很喜歡看，從快樂中得到知識。
評分還沒有看過哦。不過網上看過介紹，覺得還不錯哦。
評分好
評分看起來不錯，能激發點興趣。
評分兒子喜歡，適閤小朋友玩，比較有趣
評分5月份匯豐PMI預覽值強勁得多的升幅可能反映瞭此前工業增加值月環比增幅於3和4月份從1-2月份極低水平的反彈，因為匯豐PMI往往滯後於工業增加值月環比增幅(但這種滯後並不穩定，參見圖錶2)。
評分買給小孩看，價格超實惠，品質有保障！
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