具體描述
編輯推薦
《圍棋階梯練習·提高》中的習題都是圍棋教練在長時間的授課中積纍、精選齣來的，習題能做到有的放矢。《圍棋階梯練習·提高》也同樣適用於有一定基礎的圍棋愛好者。
內容簡介
《階梯圍棋練習·提高》精選圍棋中級習題約400個，後附有答案，針對2～3段的學生，圍棋培訓班在使用完《圍棋階梯練習·初級》後可使用約1年。本套圖書主要對象為培訓班或棋院，用於平時課後的配套練習。書中原題圖形較大，利於小孩做題，答案利於自檢。
《圍棋階梯練習·提高》的答案對習題做瞭多方麵詳細的分析，可以達到舉一反三的效果，也適閤有一定基礎的圍棋愛好者。
作者簡介
呂睿超，著名圍棋教練，11歲進入河南省圍棋隊訓練，15歲開始參加全國定段賽。17歲開始從事圍棋教育工作，在13年的教學中曾培養齣國傢二級運動員二十多個，連續六年被評為河南省優秀教練員，現任新星圍棋學校分校校長，超博圍棋道場總教練。
內頁插圖
目錄
第1部分 基本死活常型
第2部分 實戰死活運用
答案
前言/序言
用戶評價
說實話，我本來對市麵上很多“提高”類的圍棋書籍抱持著一種審慎的態度，很多都像是舊有知識的簡單重新包裝，看瞭也記不住，用瞭也白搭。但這本《圍棋階梯練習·提高》給我的感覺，明顯是經過瞭精心打磨和實戰檢驗的。它的獨特之處在於，它似乎非常理解棋手在學習過程中遇到的那種“知道怎麼做，但就是做不對”的挫敗感。書中給齣的解說，沒有那種高高在上的說教口吻，而是像一位經驗豐富的前輩在手把手地指導你，哪裏是陷阱，哪裏是妙手。我尤其欣賞它對“大局觀”的培養方式。圍棋不隻是局部戰鬥的勝利，更是一盤棋的整體平衡。這本書通過一係列復雜的、跨越不同區域的對殺練習，強迫讀者去權衡利弊，去判斷哪一步棋對全局的影響最大。例如，在講解一個復雜的“打劫”案例時，它不僅展示瞭最佳的劫材選擇，還分析瞭如果劫爭失敗，對棋盤其他區域的控製力會造成多大損失。這種立體式的思考訓練，遠比死記硬背幾個定式要有效得多。它教會的不是“做什麼”，而是“為什麼這麼做”。
評分這本書的排版和用詞也值得稱贊。很多技術書籍的文字晦澀難懂，仿佛在讀密碼本。然而，《圍棋階梯練習·提高》的語言流暢且富有邏輯性。它在解釋復雜的棋形變化時，總是先用最簡潔的語言概括核心的“道”理，然後再輔以圖例進行細緻的剖析。圖例的繪製清晰明瞭，關鍵的變化點都有明確的標記和注釋，完全避免瞭讀者在繁雜的棋子上迷失方嚮。我注意到，書中的練習題並沒有過度依賴於那些近乎“神之一手”的非常規著法，而是更多地聚焦於在正常對局中常見的、但又難以處理的“模棱兩可”的局麵。這使得學習到的知識能夠非常順暢地遷移到實戰之中，而不是停留在紙麵上的理論。對於一個希望把“學”和“用”結閤起來的棋手而言，這種注重實效的編排方式，無疑是極大的加分項。它讓你感覺自己不是在做試捲，而是在進行一次次高強度的模擬實戰。
評分我拿到這本書後，幾乎是迫不及待地在最近幾次和朋友的對弈中應用瞭書中的一些新思路。最大的改變，體現在我對“薄棋”的處理上。過去，隻要對手下一手棋看著有壓力，我就會傾嚮於急於“做活”或者“補強”，結果往往是讓對手占據瞭主動權，自己的棋形變得臃腫。而這本書，似乎專門為解決這種“過度保守”的毛病而設計瞭大量的練習題。其中有一章專門討論瞭如何利用對手的“厚勢”來做文章，內容非常犀利。它強調，厚勢如果不能轉化為實利或有效的攻擊，就隻是虛張聲勢。通過書中的練習，我學會瞭如何精準地判斷何時應該“侵消”對手的厚勢，何時應該“藉力打力”。這些技巧的掌握，讓我的棋風變得更加靈活和具有侵略性。現在下棋時，我總會下意識地在腦中快速盤算幾條變化綫，這套“階梯式”的訓練確實提高瞭我的計算深度和準確度。
評分說實話，在讀完這本書的大部分內容後，我感覺自己對“效率”的理解提升到瞭一個新的高度。以前總覺得，下圍棋就是盡可能多地占地盤，或者吃掉對方的棋子。但這本書讓我明白，圍棋的本質是對效率的極緻追求。無論是走子速度的快慢，還是棋形結構的緊湊程度，都直接影響著整盤棋的勝負走嚮。尤其是後半部分關於“急所”和“緩手”的辨析，簡直是醍醐灌頂。它用一係列對比鮮明的例子告訴我，什麼時候應該毫不猶豫地下“急所”，把主動權牢牢抓在手中；什麼時候又該放慢節奏，處理好自己的“薄弱環節”。這種對時間、空間和資源分配的精細化管理訓練，讓我從一個注重“局部勝利”的棋手，逐漸成長為一個懂得“全局投資迴報率”的思考者。這本書不僅僅是教你下圍棋的招法，更是在塑造一種更深刻的、更具戰略性的圍棋思維模式，這纔是它最寶貴的價值所在。
評分這本《圍棋階梯練習·提高》的封麵設計簡潔大氣，黑白分明的棋盤圖案透露著一種深邃的思考感。剛拿到手的時候，我最期待的就是它能在實戰技巧上給我帶來質的飛躍。畢竟，從初級棋手嚮中高級邁進的過程中，總會遇到瓶頸，感覺自己的棋局總是在關鍵時刻功虧一簣。我希望這本書能夠提供一套係統化的、有針對性的練習方法，而不是那種泛泛而談的理論堆砌。我注意到，書中的章節劃分似乎是按照難度遞增的階梯來構建的，這一點我很欣賞。它不像有些教材那樣，上來就拋齣一堆復雜的定式或手筋，而是循序漸進地引導讀者去理解不同階段的圍棋核心矛盾。比如，第一部分似乎側重於對“氣”和“眼位”的精細計算，這正是新手最容易忽略但卻至關重要的基礎。翻閱時，我發現它的例題選取非常貼閤實戰，不是那種脫離實際的“天元開局”或“宇宙流”的誇張布局，而是更多地聚焦於中盤的纏鬥和官子的精確收束。對於一個渴望突破的棋手來說，這種務實的態度是極其寶貴的。我期待這本書能幫我搭建起一個更堅固的圍棋知識體係，讓我不再是靠運氣下棋，而是真正做到心中有數，步步為營。
評分熱賣圍棋圖書推薦： 《圍棋入門一本通》 《快樂圍棋教室f（啓濛篇）》 《快樂圍棋教室（i啓濛篇）》 《快樂圍棋教室（初m級篇）》 《快n樂圍棋教室（初級p篇）》 《快樂r圍棋教室（中級s篇）》 《快樂圍u棋教室（中級篇v）》 《快樂圍棋x教室（高級篇）》 《階梯圍棋練習·提高》精選圍棋中級習題約400個，後附有答案，針對2～3段的學生，圍棋培訓班在使用完《圍棋階梯練習·初級》後可使用約1年。本套圖書主要對象為培訓班或棋院，用於平時課後的配套練習。書中原題圖形較大，利於小孩做題，答案利於自檢。
評分《啓濛時代》：王安憶作為一個齣身乾部傢庭的"後老三屆"的作傢，對那一段生活有切身的感受和深入的思考，她寫過多部以"老三屆"生活為題材的小說，《啓濛時代》可以說是最深思熟慮、最深刻的一部。作品充滿著思辨的氣息，年輕的男主人公們不管是在傢庭、學校、朋友傢的沙龍，還是與女孩子們在一起，所感興趣的話題大都是自己現世生活以外的時空，如馬剋思的著作、外國的曆史事件、自然科學、奇思妙悟等等，而且朋友之間的親疏，不論男女，也是以思辨的力量而非感情的牽扯劃綫。男主人公們都有思想的熱情，並在這種熱切的交流中得到快感。女孩子們至少都有愛慕思想者的熱情，並在追逐中顯得與眾不同，這給平實的"小市民"生活增添瞭亮色，也應和瞭青春期特有的躁動。
評分兒子很喜歡。是他想要的書。
評分在這本書中，收集瞭這些年零零散散寫的文章，我想這也許是最後一次再次翻閱這些記憶，這些在不同境遇寫下的文字，原本靜靜躺在角落，現在得以變成瞭印刷品，散布到我想不到的地方。 人生而孤獨，有些幻想中的生活，也許永遠不會來，那些期待中的愛情，也許不存在。然而消極的人可以樂觀的活著，相信宿命的人也可以相信努力就會被記得。時光飛速掠過，有些故事，當時的人們都忘記瞭，一件又一件，像是山榖中悄悄開放又枯萎的花。但也許，不是忘記瞭，也許是那記憶的閘口一旦打開，洶湧的水會將現實和虛幻的邊界湮沒，如果是這樣，還是讓自己忘記的好。生活不算太艱難，亦不算太容易，一切嚮前看，往事都拋在身後吧。 而我選擇，在還能記得的時候把它們寫下來，收藏到一個安全的去處，再將記憶的閘口關上。如同將心淬火，將細小的火光收集，在無盡的長夜裏，給需要的人一點溫暖。也可以在未來的某個時候，當我懂得瞭如何安然的麵對自己時，讓它們重新迴到我身上。在很多時候，必須要做齣抉擇，盡管是痛苦的抉擇，盡管是麵對著兩個對自己同樣具有重要意義的人。媽媽做齣瞭她的選擇，她比任何人都清楚這個選擇的代價。可以預見的，人生的後半程，我也會麵對許多的抉擇，也許同樣痛苦，也許難以取捨，不知道命運會將我帶往哪裏，而我是不是又能像她一樣的堅強。 後來我又夢到瞭姥姥，夢到我終於迴去老傢，她像往常一樣站在門口等我。我也不知道，到現在，我是不是真的接受瞭這個現實，隻是覺得偶爾起風的時候，感到的深深失落，覺得自己離那個曾經熟悉的世界那樣遙遠。也隻是兩個夏天過去，一切卻像是倒轉後又重新排列過，在我離開之前，未曾想到這些會付齣的代價。 對於我，文字就像是用來洗刷記憶中陰暗角落的柔軟海綿，是與自我相處的一個通道，它將我身上濕冷的部分吸收，又將我在陽光下曬乾。在這本書中，收集瞭這些年零零散散寫的文章，我想這也許是最後一次再次翻閱這些記憶，這些在不同境遇寫下的文字，原本靜靜躺在角落，現在得以變成瞭印刷品，散布到我想不到的地方。 人生而孤獨，有些幻想中的生活，也許永遠不會來，那些期待中的愛情，也許不存在。然而消極的人可以樂觀的活著，相信宿命的人也可以相信努力就會被記得。時光飛速掠過，有些故事，當時的人們都忘記瞭，一件又一件，像是山榖中悄悄開放又枯萎的花。但也許，不是忘記瞭，也許是那記憶的閘口一旦打開，洶湧的水會將現實和虛幻的邊界湮沒，如果是這樣，還是讓自己忘記的好。生活不算太艱難，亦不算太容易，一切嚮前看，往事都拋在身後吧。 而我選擇，在還能記得的時候把它們寫下來
評分而那些刻骨銘心的青春記憶，
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評分內容簡介
評分活動為瞭湊滿200元。
評分好好好好好好好好好好好好
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