发表于2025-06-09
“亲近母语”编选了适合儿童的,有节奏、有意韵、具有文学之美和自然之美的诗性文本,让儿童通过多种形式的诵读,激发语言潜能,提升语言素养和母语能力。童谣童诗、浅易的五言诗、晨读对韵,泰戈尔《飞鸟集》、七言诗、纪伯伦《沙与沫》、中国现代诗歌、外国诗歌、宋词、外国散文、中外现代散文、中国古代散文,沿着这样的序列,缓坡而上,让孩子们在日有所诵中开启天赋之门。
★诵读就是深层阅读。日不间断的记诵,就是炼心的过程。水滴石穿,绳锯木断,天长日久,积累的是语言,培养的是诗性,也是定力和静气。
——薛瑞萍
★享受阅读是一种幸福的能力,因为阅读,我们走进自然,走进伟大的心灵,走进自我。然后我们拥有内在的耳朵、内在的眼睛,见人所不能见,听人所不能听,然后拥有幸福清明的人生。
——徐冬梅
亲近母语:日有所诵(大字珍藏版):2年级(第4版)附音频mp3光盘一张 下载 mobi pdf epub txt 电子书 格式 2025
亲近母语:日有所诵(大字珍藏版):2年级(第4版)附音频mp3光盘一张 下载 mobi epub pdf 电子书题目都是比较灵活的,不像那种死板乏味的作业题,不会让孩子感到无趣
评分第四本印刷装订有误,第五本封面有污染。
评分题目都是比较灵活的,不像那种死板乏味的作业题,不会让孩子感到无趣
评分滕王高阁临江渚,佩玉鸣鸾罢歌舞。
评分孩子自己在内心觉得父母都说自己笨,就会变得畏畏缩缩。做什么事都怕,因为怕人说自己笨。
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评分俄语: Я пришла за соевым соусом.
评分课上测一测,趁热打铁找漏洞,巩固课堂效果,增强记忆力
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