呆式日記3 [7-10歲] 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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編輯推薦

適讀人群 ：7-10歲
　　

　　《呆式日記3》不僅僅是呆頭後半年學習生活的全記錄，也是呆頭為過去喜怒哀樂全都有的2013年畫上的完美句號。
　　《呆式日記3》繼承瞭前兩本呆式日記搞笑賣萌天雷滾滾的風格，時而摻雜對世事的評論，時而大發對生活的感慨，不管世道怎麼變，呆頭一貫的搞笑思維模式總不會改變。
　　隨書附送64頁《呆頭2014日程本》，你可以將2014年每一天的計劃填在日程本的方格裏，更好地規劃你的學習生活喲！

海報：

內容簡介

　　《呆式日記3》是一本令人捧腹爆笑的另類日記，全書記錄瞭呆頭每一天誇張的喜怒哀樂，堪稱《爆笑校園》“男豬腳”呆頭的秘密成長史。每篇日記都由呆頭用第一人稱記敘他在白吃村和狗刨中學的奇聞趣事，每篇日記都有劉姥姥或無奈或暴怒或贊賞的點評，並配《爆笑校園》幽默四格漫畫，日記閱讀更輕鬆爆笑！書末還附有呆頭貼心傳授的呆式養生大法，小夥伴們跟著呆頭一起健康快樂成長吧！

作者簡介

　　 硃斌，獲奬情況：
　　2006年，《爆笑校園》獲得第3屆金龍奬最佳多格漫畫金奬；
　　2009年，《爆笑校園》作品入選首屆中國動漫藝術大展；
　　2010年，《爆笑校園》獲得廣州市文化藝術最高奬項、第七屆廣州文藝奬動漫藝術類二等奬；
　　2011年，《爆笑校園》獲得南國書香節最受關注少兒圖書奬、騰訊動漫2011年度最受歡迎國産漫畫票選第一名；
　　2012年，《爆笑校園》入選瞭“第三屆中國十大卡通形象”名單，成為這個活動創辦以來唯一獲奬的漫畫形象；
　　2012年，國傢動漫品牌建設和保護計劃中,《爆笑校園》入選其動漫品牌類項目；
　　2013年，南國書香節第三屆年度最受讀者關注十大圖書榜，《爆笑校園》上榜“粵版類榜單”十大作品之一，同時被文化部認定為重點動漫産品之一。
　　硃斌作品係列：《爆笑校園》係列、“爆笑課堂”係列、《呆頭農場》《呆式心法》《呆式日記》

　　簡白，與厚黑相對，法學專業，對兒童文學、發展心理學、人類學有著狂熱的興趣，2011年大學畢業後在證券公司上班，每天對著K綫圖苦心鑽研，本指望當中國的巴菲特，哪知股市不給力，連連敗退，淪為金融農民。2012年發現碼字比上班掙得多，況且可以睡到自然醒，遂辭職，以賣文為生。小說、散文、故事，議論文散見於《新故事》《百花》《新青年》《意林》《深圳青年》《女人坊》《傢庭生活指南》《愛人》等期刊雜誌。喜歡自由生活、閱讀、旅行，以及半夜爬起來逛24小時便利店。代錶作有《爆笑成語》。

內頁插圖

精彩書評

　　★做漫畫，還是要從身邊熟悉的事物開始，這樣纔能和讀者達成更好的共鳴。即使不用刻意，硃斌的漫畫中依然可以找到廣州的影子。
　　——南方都市報 對硃斌做瞭深度訪談。
　　
　　★看硃斌的作品，漫畫集都是很低調的明星。動漫追求的就是原汁原味。
　　——深圳商報
　　
　　★彆齣心裁地使用呆頭這一生動形象地演繹知識點，讓學生能在愉快的閱讀裏掌握知識。
　　——網易讀書 評價由硃斌和漫友文化共同齣品的“爆笑課堂係列”。
　　
　　★知識漫畫成書市黑馬！知識漫畫主要係藉助直觀的漫畫來講述知識，通俗易懂且趣味性強，不僅銷量口碑雙贏，更被評價為“傢長放心、老師安心、孩子開心”，頗有為“閑書”正名之勢。
　　——中國齣版傳媒商報
　　
　　★兒子很喜歡，每天放學就看個不停。喜歡呆頭漫畫又能學到新知識！
　　——網絡書評

目錄

9月
自助餐
聽錯的歌詞
生命在於運動
比我還笨的人
暗藏的街舞高手
上百傢講壇
肉墩子的刺青
創意工作法
偶像劇的謬誤
存在即閤理
捐獻
油價上漲
進步
人纔與人渣
美夢成真
“蛋”生儀式
老爸的秘訣
挨批評
喝奶的方法
糊塗的老人
小紅花的佩戴方式
害怕變老
先進的美國人
守門的氣勢
奇怪的公交售票員
形象設計
獲奬
司機不讓座
糾結的信仰
藉錢工具
10月
11月
12月

精彩書摘

　　劉姥姥說做事不能隻看重結果，有時候做事的過程比結果更重要。我很喜歡這句話，於是就小心翼翼地把它摘抄在本子上瞭。每次考試不及格、趕不上公交車、打不到食堂的飯時，我都會告訴自己，過程比結果重要——做題的過程比做題的結果重要，趕公交車的過程比沒趕上公交車重要，去食堂的過程比吃不上飯重要，於是我就釋然瞭！想必我由此也擁有瞭傳說中的“阿Q精神”。
　　……

前言/序言

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評分☆☆☆☆☆

但我們認為今年5月份的數據至少不太可能有季節性偏高的傾嚮，因此其升幅是具有實際意義的。最為重要的新訂單和生産分項指數雙雙上升，新訂單指數的上升尤為顯著。這是個好消息，因為該指數有時領先於生産指數(大多數時候二者同步)。

評分☆☆☆☆☆

身高：190本《爆笑王國》疊在一起的高度

評分☆☆☆☆☆

③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、

評分☆☆☆☆☆

　　2005年4月開始創作漫畫，在《兒童漫畫》雜誌發錶四格漫畫《呆呆瓜瓜》係列；

評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

評分☆☆☆☆☆

教育智慧求妙點.從知識到能力，從情感到智慧，教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本

評分☆☆☆☆☆

止瞭思緒萬韆，眼眸方纔挪至窗紗外頭的鬱鬱蔥蔥上，婆娑柳枝隨風舞動，偶遇風大時便飄瞭起來，遠處火紅的石榴映入眼簾時亮瞭雙眼，抬手扶瞭扶鬢間金釵，迴手叫來書喬，書喬將手裏的東西奉上靈動間像極瞭雲熙小時候為瞭意外而得的一件玩偶而追著我身後問著，真的？真的？端著嬪妃應有的笑意中多瞭幾分親和，是啊，十四五歲的年紀，本就該這般不多思不亂想的天真著，十歲的差距有著怎樣的距離，我說不清，不過是我多瞭份穩重，她多瞭份稚嫩，僅此而已？

評分☆☆☆☆☆

不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯

評分☆☆☆☆☆

東西不錯孩子喜歡，比新華書店和小攤便宜多瞭。

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