學前必備每日一練：20以內的加減混閤運算 [2-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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嚕嚕熊兒童潛能開發中心 編

圖書標籤:

• 學前教育
• 幼兒數學
• 加減混閤運算
• 20以內
• 每日練習
• 思維訓練
• 算術啓濛
• 兒童數學
• 基礎數學
• 親子教育

齣版社： 北京理工大學齣版社

ISBN：9787564076207

版次：1

商品編碼：11461313

包裝：平裝

叢書名： 學前必備每日一練

開本：32開

齣版時間：2013-07-01

用紙：膠版紙

頁數：64

正文語種：中文

産品特色

內容簡介

　　《學前必備每日一練：20以內的加減混閤運算》引導小朋友掌握學前基礎知識，為即將到來的校園生活做好準備。《學前必備每日一練：20以內的加減混閤運算》可以讓孩子掌握正確的坐姿和握筆方式，練習運筆，提高孩子的控筆能力，規範書寫，數學計算，益智動腦，增強親子互動，傢長參與評分。

前言/序言

好的，這是一份針對您提供的書名之外的、內容詳細的圖書簡介草稿。這份簡介側重於介紹一本假設的、內容豐富的學前教育領域的其他圖書，避開20以內加減法的內容。 --- 圖書簡介：幼小銜接思維啓濛與探索式學習：《神奇的邏輯迷宮與創造力的火花》 主題焦點： 培養早期邏輯推理能力、解決問題技能以及激發跨學科的創造性思維。 目標讀者： 4至7歲兒童及其傢長、學前教育工作者。 圖書定位： 本書旨在作為連接幼兒園階段的興趣培養與小學階段的係統學習之間的重要橋梁。它並非傳統意義上的知識灌輸手冊，而是一套精心設計的、以遊戲化任務和情境化挑戰為核心的學習探險指南。我們深知，幼年階段的思維模式是靈活且富有好奇心的，因此，本書的每一頁設計都力求將嚴謹的邏輯訓練融入到孩子們樂於接受的探索情境中。 核心內容模塊詳述： 第一部分：空間構建與幾何直覺 (The Architect’s Workshop) 這一模塊著重於提升兒童的空間感知能力和圖形辨識能力，這是未來學習幾何學和工程學的基礎。 形狀的變換與組閤： 不僅僅是識彆圓形、方形，而是引導孩子思考“如果一個正方形被分割成四個小正方形，再重新組閤，能形成什麼新的形狀？”我們通過大量的拼圖和空間位移遊戲，訓練孩子的心像能力（Mental Imagery）。 三維透視的初步理解： 引入簡單的俯視圖、正視圖和側視圖概念。例如，通過積木搭建任務，讓孩子在平麵圖上描繪齣他們搭建的城堡的“上帝視角”和“正麵視角”。 對稱與平衡的探索： 運用鏡麵對稱和圖案填充活動，讓孩子理解視覺上的和諧與結構上的穩定性。這部分內容結閤瞭藝術與數學的雙重視角，幫助孩子建立初步的平衡感概念。 第二部分：序列、模式與時間概念 (The Time Traveler’s Journal) 此部分聚焦於抽象思維的建立，特彆是序列理解和時間邏輯的構建。 進階數理序列： 超越簡單的數字順序，引入顔色、大小、動作的交替排列模式（例如，紅-藍-紅-藍；大-小-中-大-小-中）。孩子們需要預測下一個元素是什麼，從而強化歸納推理能力。 事件鏈與因果關係： 通過“如果…那麼…”的情境故事，引導孩子梳理復雜事件的先後順序。例如，播種、澆水、發芽、開花，理解每一步的必要性。 時間單位的具象化： 學習“昨天”、“今天”、“明天”、“一周”、“一月”等抽象時間概念。我們使用可操作的日曆和活動追蹤錶，將這些概念與孩子的生活經驗緊密聯係起來，例如規劃周末的傢庭活動。 第三部分：分類、比較與信息篩選 (The Detective’s Toolkit) 本模塊是培養批判性思維和信息組織能力的基石。 多維度分類挑戰： 傳統的分類隻基於單一屬性（如顔色或大小），本模塊要求孩子根據兩個或三個維度進行分類（例如：找齣所有“紅色”且“是圓形”的物體）。這極大地鍛煉瞭孩子處理復雜信息集的能力。 集閤與排除法： 引入維恩圖的簡化形式，讓孩子區分“屬於A類但不是B類”的對象，或“既是A類又是B類”的對象。這為集閤論的初步概念打下基礎。 比較與量化描述： 學習使用更精確的描述詞匯，如“比…多一點”、“明顯少於”、“大約相等”，而不是僅僅停留在“多”和“少”的簡單判斷上。 第四部分：創意思考與情境應用 (The Storyteller’s Lab) 這是將前麵習得的邏輯技能轉化為實際創造力的環節。 “如果…會怎樣？”（What If?）情景模擬： 提供一個基礎設定（例如：動物園裏所有的獅子都突然學會瞭飛行），然後讓孩子在保證邏輯連貫的前提下，描述接下來的五件會發生的事情。這鼓勵發散性思維。 非標準解決方案的尋找： 針對一個簡單的日常難題（例如：如何把一個大球搬到很遠的地方），鼓勵孩子提齣至少三種不同的、不依賴於標準工具的解決方案。培養“跳齣框框”的思維習慣。 故事續寫與角色代入： 結閤視覺提示卡片，要求孩子設計一個擁有特定特徵（如邏輯嚴密、愛冒險）的角色，並用這個角色的思維方式來解決一個突發事件。 教學特色與設計理念： 本書的設計嚴格遵循“做中學”（Learning by Doing）的原則。所有的練習都采用鮮明、富有吸引力的插圖和貼近兒童生活的情境。我們采用瞭“腳手架式學習”結構，即從最簡單的引導開始，逐步增加挑戰的復雜度和抽象度，確保孩子在感到被支持的同時，不斷突破自己的思維邊界。書後附有詳細的傢長指導手冊，詳細解釋瞭每項活動背後的認知發展目標，幫助傢長有效地引導孩子進行深入的討論，而不是僅僅給齣標準答案。我們強調的是過程，是孩子如何推理和解決問題的思維路徑，而非最終結果的對錯。 通過這套《神奇的邏輯迷宮與創造力的火花》，您的孩子將建立起堅實的認知基礎，為未來更復雜的學習任務做好充分準備。

評分☆☆☆☆☆

這本書的設計真是太棒瞭！我傢的孩子纔三歲多，剛開始接觸數字和簡單的算術，我原本還擔心他會不會覺得枯燥，沒想到這本書的內容和形式都牢牢抓住瞭他的注意力。書頁的材質非常厚實，即使小朋友撕扯也不會輕易損壞，而且邊緣都做瞭圓角處理，完全不用擔心劃傷他的小手。最讓我驚喜的是，書中的插畫色彩鮮艷，圖案生動有趣，很多都是孩子喜歡的動物和交通工具，每次做練習的時候，他都會指著圖畫咿咿呀呀地說個不停，一下子就把學習的氛圍拉滿瞭。 這本練習冊最讓我滿意的一點是它的循序漸進性。雖然名稱裏寫的是“20以內的加減混閤運算”，但實際上它並不是一開始就拋齣復雜的題目。第一頁是基礎的數字認知，然後是簡單的加法，再到簡單的減法，最後纔慢慢引入混閤運算。這種設計對初學者來說非常友好，能夠讓孩子逐步建立信心，不會因為一開始的難度就産生畏難情緒。而且，每頁的題目數量適中，不會讓孩子感到疲憊，剛剛好能集中注意力完成。我還注意到，書中的題目類型也很豐富，不僅僅是簡單的數字計算，還會結閤一些生活化的場景，比如“小兔子吃瞭3個鬍蘿蔔，又吃瞭2個，一共吃瞭多少個？”，讓孩子在理解題意的過程中也學習到瞭生活常識，感覺非常有意義。 作為傢長，我一直希望孩子在玩樂中學習，而這本書恰好滿足瞭我的這一需求。它不像傳統的練習冊那樣死闆，每一頁的題目都設計得像一個小遊戲。比如，有些題目旁邊配有可愛的貼紙，讓孩子做對一題就奬勵自己一張貼紙，這極大地激發瞭他的學習興趣。還有些題目是通過塗色來完成的，孩子在計算答案的同時，還能發揮創造力，讓整個學習過程充滿瞭樂趣。我看到孩子完成題目時的那種專注和快樂，就覺得這本書買得太值瞭。而且，書本的尺寸也很適閤孩子的手抓握，他可以輕鬆地翻頁和書寫，獨立完成練習。 這本書的編排邏輯真的很清晰，讓我在輔導孩子時也感到遊刃有餘。首先，它用非常簡潔明瞭的語言解釋瞭加減法的基本概念，配以大量的圖示，即使是第一次接觸的傢長也能輕鬆理解。接著，每頁練習的開頭都簡單迴顧瞭上一頁的知識點，這有助於鞏固孩子的記憶。最重要的是，它在每幾頁之後都會有一個小小的“檢測”環節，不是那種正式的考試，而是以遊戲的形式，讓孩子鞏固所學，並且能發現自己哪些地方還需要加強。這種反復鞏固的設計，讓孩子對知識的掌握更加牢固，也給瞭我很大的信心。 我特彆欣賞這本書的細節處理。比如，書頁的紙張厚實且有韌性，即使孩子用橡皮擦瞭很多次，也不會輕易破損。印刷的字跡清晰，色彩鮮艷但不刺眼，對孩子的視力保護也很周到。書本的裝訂方式也非常牢固，我不用擔心它會散架。而且，書中的題目難度設計得恰到好處，既能挑戰孩子的思維，又不會讓他們感到沮喪。每一頁都留有足夠的書寫空間，讓孩子能夠工整地寫下答案。最重要的是，整本書的氛圍非常積極嚮上，鼓勵孩子大膽嘗試，享受學習的樂趣，這對於培養孩子的學習自信心非常有幫助。

評分☆☆☆☆☆

這本《20以內的加減混閤運算》真的是一本讓我眼前一亮的學前數學啓濛書。我之前也給孩子買過幾本類似的，但說實話，很多都隻是簡單地堆砌題目，缺乏趣味性，很容易讓孩子失去興趣。然而，這本完全不同。它首先在視覺設計上就非常吸引人，色彩鮮艷而不刺眼，插圖風格生動可愛，裏麵的小動物和場景都畫得惟妙惟肖，讓孩子在翻閱的時候，就覺得眼前一亮，充滿探索的欲望。我女兒每次拿到這本書，都會先像寶貝一樣，仔細地欣賞那些圖畫。 這本書在題目內容的編排上，做得非常細緻，真正做到瞭循序漸進。它並非一開始就拋齣復雜的20以內的混閤運算，而是從最基礎的數字識彆、數數開始，然後逐步過渡到簡單的加法和減法，最後纔巧妙地將兩者融閤。這種由易到難的設計，就像是為孩子鋪設瞭一條平坦的學習之路，讓他們在每一步都能感受到進步的喜悅，從而建立起學習的自信心。我女兒現在已經能熟練掌握10以內的加減法，並且能夠理解“多幾個”、“少幾個”的概念，這都得益於這本書的科學引導。 最讓我驚喜的是，這本書將數學練習變成瞭孩子喜愛的“遊戲”。它不僅僅是枯燥的數字和算式，而是將計算融入到各種有趣的場景中，比如“幫小兔子找食物”、“給小狗狗送信”等等。這種遊戲化的學習方式，讓孩子在玩樂中不知不覺地掌握瞭數學知識，大大提高瞭他們的學習主動性和參與度。我女兒現在做完一道題，都會開心地告訴我她“贏瞭”，那種成就感，讓她對數學充滿瞭熱情。 這本書在培養孩子的邏輯思維能力方麵，做得非常齣色。它不僅僅是要求孩子得齣正確的答案，更注重引導孩子去理解“為什麼”。例如，一道題目會通過提問的方式，引導孩子去觀察圖畫，分析問題，然後纔能得齣計算方法。這種“引導式”的學習，讓孩子在解決問題的過程中，學會瞭分析和推理，而不是死記硬背。我發現，我女兒現在做題時，不再是機械地計算，而是會先思考一下，然後再動手。 這本書的設計理念非常符閤2-6歲孩子的認知特點。它深知這個年齡段的孩子需要具體、形象、有趣的學習方式。所以，書中的每一頁都像是一個小小的情景劇，孩子在裏麵扮演著數學小偵探，通過解開一道道“謎題”，去發現數字的樂趣。我女兒現在對數學的喜愛，很大程度上來源於這本書給她帶來的積極體驗。她不再認為數學是枯燥乏味的，而是把它當作一種有趣的語言，一種解決問題的工具。這種從“不喜歡”到“愛不釋手”的轉變，是對這本書最好的評價。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本《20以內的加減混閤運算》真的給瞭我一個驚喜。原本我對市麵上這類學前數學啓濛書並沒有抱太大的期望，總覺得它們要麼太簡單，要麼就過於復雜，難以讓孩子接受。但這本書的設計，尤其是插畫風格，一下子就抓住瞭我孩子的眼球。色彩的搭配非常柔和，但又不失童趣，裏麵的小動物和場景都畫得栩栩如生，讓我女兒每次翻開書，都會情不自禁地指著圖畫發齣驚嘆。更重要的是，這些圖畫並非隻是裝飾，它們都巧妙地與題目相結閤，讓孩子在觀察中理解算式，在情境中體會數字的變化。 這本書在題目設計上的用心之處，讓我覺得它不僅僅是一本練習冊，更像是一個循序漸進的數學啓濛夥伴。它並沒有一開始就拋齣“20以內的加減混閤運算”這樣的字眼，而是從最基礎的數字辨認、數數開始，然後慢慢引入加法，再到減法，最後纔將兩者融閤。這種由淺入深的過渡，讓孩子在學習過程中能夠逐步建立起對數字和運算的認知，不會因為突然的難度增加而感到挫敗。我女兒現在就能熟練地數到20，並且能夠理解“多幾個”和“少幾個”的概念，這都離不開這本書的引導。 這本書的互動性是我非常看重的一點。它不僅僅是讓孩子看題目、寫答案，而是通過各種小遊戲、小挑戰，讓孩子主動參與進來。例如，有一些題目會要求孩子在圖畫中找齣指定數量的物體，或者將相同數量的物體進行配對，這些都讓學習過程充滿瞭趣味性。我女兒現在做完一道題，還會像玩遊戲一樣，給自己打個“A+”，那種自我肯定和奬勵機製，極大地激發瞭她的學習積極性。而且，書本的尺寸和紙張質量也非常適閤小朋友使用，方便他們自己翻閱和書寫。 最讓我印象深刻的是，這本書在培養孩子的邏輯思維方麵做得非常齣色。它不僅僅是教孩子算對數字，更注重引導孩子去理解“為什麼”。例如，一道關於“小猴子摘果子”的題目，它會引導孩子數清楚原來有多少個果子，然後吃瞭多少個，最後再思考還剩下多少個。這種“追溯”的過程，讓孩子學會瞭分析問題、解決問題，而不是死記硬背算式。我注意到，我女兒現在做題時，不再是機械地計算，而是會先在腦子裏“演練”一下，然後再下筆。 這本書的設計非常貼閤2-6歲孩子的認知發展特點。它深知這個年齡段的孩子需要形象、具體、有趣的輸入。所以，書中的每一頁都像一個小小的故事場景，孩子在裏麵扮演著數學小能手，通過解決一道道“謎題”，不斷發現數字的奧秘。我女兒現在對數學的喜愛，很大程度上來源於這本書給她帶來的積極體驗。她不再認為數學是枯燥的，而是把它當作一種有趣的語言，一種解決問題的工具。這種從“不喜歡”到“愛不釋手”的轉變，是對這本書最大的肯定。

評分☆☆☆☆☆

這本《20以內的加減混閤運算》真的可以說是為我傢那位活潑好動的“小馬達”量身定做的。之前試過幾本類似的教輔，他要麼翻幾頁就沒瞭興趣，要麼就是一坐不住，總是想著跑去玩玩具。但這本書，從拿到手的第一天起，就讓他愛不釋手。最吸引他的，首先是書裏那些充滿想象力的插畫。各種萌萌的小動物、色彩斑斕的場景，讓他在做題的時候，仿佛置身於一個奇妙的數學王國。他會一邊指著圖畫，一邊跟著書裏的情境，把數字算齣來，那種投入的樣子，讓我覺得非常欣慰。 讓我驚喜的是，這本書的編排設計非常人性化，能夠顧及到不同孩子的學習節奏。它不是一股腦地拋齣很難的題目，而是循序漸進，從最簡單的數字認知、數數，到一步步的加法、減法，最後纔過渡到混閤運算。這種“慢工齣細活”的處理方式，讓孩子在學習過程中能夠充分地消化和理解，一點點建立起對數學的信心。我女兒現在已經能夠自如地進行10以內的加減法瞭，而且對20以內的題目也躍躍欲試，這離不開這本書巧妙的難度設置。 這本書在培養孩子學習興趣方麵，可以說是做到瞭極緻。它不僅僅是提供題目，更像是一個充滿樂趣的遊戲指南。比如說，有些題目會設計成“送信”或者“送餐”的小任務，孩子需要算對纔能把信送到或者把餐點送達。這種將數學計算與生活化場景結閤的方式，讓孩子覺得學習不再是負擔，而是一種有趣的挑戰。我觀察到，他現在每次完成一道題，都會開心地拍手，仿佛完成瞭一個重要的任務，那種積極的反饋，是激勵他不斷前進的動力。 這本書最大的價值在於它能夠激發孩子的“好奇心”和“探索欲”。它不僅僅是簡單的計算練習，更會在題目設計中，引導孩子去思考“為什麼”。比如，一道題目問“小鬆鼠有5個鬆果，又找到瞭3個，現在一共有多少個？”，它會引導孩子去觀察圖畫，數清楚原來的數量，再數清楚新找到的數量，然後纔能得齣總數。這種“探究式”的學習方式，讓孩子在解決問題的過程中，學會瞭觀察、分析和推理，而不是機械地套用公式。我女兒現在做題時，會主動問我“為什麼是這樣算？”，這種主動提問，正是我最希望看到的。 這本書的設計理念非常成熟，它深知對於學前兒童來說，興趣是最好的老師。它通過大量活潑的插圖、生動的故事情境和富有挑戰性的遊戲化練習，將抽象的數學概念變得具體、有趣、易於理解。我女兒現在每次看到這本書，都會主動拿起來，自己去翻看，甚至還能給我“講”題目。這種發自內心的喜愛，是任何強迫和說教都無法比擬的。我相信，這本書不僅為她打下瞭堅實的數學基礎，更重要的是，播下瞭熱愛學習的種子。

評分☆☆☆☆☆

這本書的創新之處在於它將枯燥的數學練習變成瞭一場充滿趣味的探索之旅。我女兒平時對數字沒什麼特彆的興趣，一提到做題就皺眉頭，但自從有瞭這本《20以內的加減混閤運算》，她的態度來瞭個一百八十度大轉彎。書裏的每個題目都配有生動形象的插畫，比如計算“3+2”時，畫麵上就畫著三隻小貓在玩球，旁邊又來瞭兩隻，問一共幾隻。這樣一來，她不再是孤零零地麵對數字，而是把它們代入到具體的情境中，仿佛在玩一個角色扮演遊戲。而且，書裏還有一些“找不同”或者“連綫”的小謎題穿插其中，讓孩子在放鬆大腦的同時，也能鞏固之前學過的計算。我觀察到，她現在做完一道題，還會興奮地給我講故事，把算式變成一個精彩的冒險。 這本練習冊給我最大的感受就是它的“用戶體驗”非常棒。對於小孩子來說，他們的注意力很容易分散，這本書通過精心設計的版式和內容，最大限度地保證瞭孩子的專注度。比如，每頁的題目數量不多，大概在4-6道左右，足夠孩子集中精力完成，又不會因為題目太多而感到壓力。而且，題目旁邊常常會附帶一些鼓勵性的小圖標，比如“小星星”、“大拇指”等等，這些小小的細節，就像是對孩子努力的肯定，讓他們更有成就感。我女兒每次完成一頁，都會開心地把她畫的小太陽指給我看，那種滿足感是無法言喻的。 我特彆喜歡這本書的“遊戲化”學習理念。它並沒有把學習當成一項任務，而是把它融入到孩子日常的玩耍和探索中。比如說，有些題目會設計成“解救小動物”的模式，孩子需要算對纔能“救齣”被睏的小動物。還有些題目是“收集寶石”，算對一題就能“獲得”一顆寶石。這種遊戲化的設定，讓學習變得不再是被動接受，而是主動參與。孩子在玩的過程中，不知不覺就把加減法計算掌握瞭，而且還能從中體會到解決問題的樂趣。我曾看到她為瞭“獲得”更多的寶石，一遍又一遍地計算，那種主動學習的熱情，是我之前從未見過的。 這本書最大的亮點在於它對孩子“主動性”的培養。很多教輔書隻是單純地給齣題目，讓孩子去解答，但這本書卻更注重引導孩子去思考。它在題目設計上，會通過提問的方式，引導孩子去理解題意，而不是直接給齣算式。比如，一道關於“分蘋果”的題目，會先問“你看到瞭多少個蘋果？”，然後“被吃瞭幾個？”，最後纔引齣“還剩幾個？”。這樣的設計，讓孩子在解決問題的過程中，學會瞭分析和推理，培養瞭他們獨立思考的能力。我發現，女兒現在做題時，不再是機械地套用公式，而是會先思考一下，再動手計算。 這本書的教育理念非常現代化，它認識到不同年齡段孩子的學習特點。對於2-6歲的孩子，最重要的是培養他們對數學的興趣，而不是讓他們死記硬背。這本書在這方麵做得非常齣色。它通過大量的圖畫、遊戲和生活化的場景，讓抽象的數學概念變得具體可感。我女兒現在每次看到這本書，都會主動拿過來，自己翻看，甚至還會給我“講題”。這種發自內心的喜愛，是任何強迫都無法帶來的。我深信，這本書為她打下瞭良好的數學基礎，更重要的是，點燃瞭她對學習的熱情。

評分☆☆☆☆☆

買瞭很多，給寶寶買的，質量不錯，希望寶寶喜歡

評分☆☆☆☆☆

一次性買瞭很多書，不錯京東派件的速度是棒棒的，非常滿意，滿意。。。。。。。。

評分☆☆☆☆☆

搞活動買的，簡直太劃算瞭，閨女還太小，買來囤貨滴，下次有活動繼續買搞活動買的，簡直太劃算瞭，閨女還太小，買來囤貨滴，下次有活動繼續買搞活動買的，簡直太劃算瞭，閨女還太小，買來囤貨滴，下次有活動繼續買搞活動買的，簡直太劃算瞭，閨女還太小，買來囤貨滴，下次有活動繼續買搞活動買的，簡直太劃算瞭，閨女還太小，買來囤貨滴，下次有活動繼續買搞活動買的，簡直太劃算瞭，閨女還太小，買來囤貨滴，下次有活動繼續買

評分☆☆☆☆☆

非常感謝京東商城給予的優質的服務，從倉儲管理、物流配送等各方麵都是做的非常好的。送貨及時，配送員也非常的熱情，有時候不方便收件的時候，也安排時間另行配送。同時京東商城在售後管理上也非常好的，以解客戶憂患，排除萬難。給予我們非常好的購物體驗

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

對小孩很有用，物流很快，快遞員服務好

評分☆☆☆☆☆

我為什麼喜歡在京東買東西，因為今天買明天就可以送到。我為什麼每個商品的評價都一樣，因為在京東買的東西太多太多瞭，導緻積纍瞭很多未評價的訂單，所以我統一用段話作為評價內容。京東購物這麼久，有買到很好的産品，也有買到比較坑的産品，如果我用這段話來評價，說明這款産品沒問題，至少85分以上

評分☆☆☆☆☆

書本字跡清楚適閤學前小孩練習，小孩子很喜歡，快遞速度快，快遞員態度很好，下次還會在京東買書。

評分☆☆☆☆☆

蘇聯著名教育傢蘇霍姆林斯基說得好：“如果學生的智力生活僅局限於教科書，如果他做完瞭功課就覺得任務已經完成，那麼他是不可能有自己特彆愛好的。”每一個學生要在書籍的世界裏，有自己的生活。把讀書，應視為自己的樂趣。